Giáo Án Lớp 1 - Tuần 8 - Đỗ Thị Thanh Hiền - Trường tiểu học B Yên Trung

Môc tiªu Gióp HS : - Bước đầu nắm được: phép cộng một số với 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong trường hợp này - TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét phÐp[r]

Tuần 8 – buổi 1

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TIEÁNG VIEÄT(2 tiết ) Vaàn ua – ửa I/ Mục tiờu:

Kiến thức: Học sinh đọc và viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Đọc đỳng cỏc tiếng từ ứng dụng: cà chua;tre nứa;nụ đựa;xưa kia

Đọc được cõu ứng dụng : mẹ đi chợ mua khế, mớa, dừa, thị cho bộ

Luyện núi được thành cõu theo chự đề: giữa trưa

II.Đồ dùng dạy – học :

- Giỏo viờn: Tranh trong sỏch giỏo khoa , bộ đồ dựng tiếng việt

-Học sinh: Sỏch, bảng con, bộ đồ dựng tiếng việt

III/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chủ yếu

Tiết 1

1/ Kieồm tra: (4’)

ẹoùc : tụứ bỡa ;

vổa heứ ;laự mớa

; tổa laự

Vieỏt : laự mớa

2 Giới thiệu bài

(2’)

3.Daùy chửừ ghi

aõm: (22’)

*/ ua

a Nhận diện vần

b Đánh vần

ua

cua

cua bể

c Luyện viết:

ua

cua bể

- Y/ cầu HS viết và đọc các

từ : tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá

- Y/ cầu 2 HS đọc bài trong SGK

GV nhận xét ghi điểm

- Treo tranh 1, 2 Từng tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: cua bể, ngựa gỗ

* Che tiếng cua Tiếng nào đã học?

- Che tiếng bể Giới thiệu tiếng cua

- Che vần ua Âm nào đã học?

- Che âm c Giới thiệu vần ua

* Giới thiệu tương tự vần ưa

- Vần ua được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh vần ua với vần ia ?

-Yêu cầu hs ghép vần ua

- Đánh vần như thế nào? Đọc trơn?

- Phân tích tiếng cua?

- Đánh vần như thế nào?

- Đọc trơn?

- GV viết mẫu + hướng dẫn viết: ua, cua bể

-hs viết bảng con

-hs khác theo dõi

- Tranh 1: cua bể

- Tranh 2: con ngựa gỗ

- Tiếng bể

- Âm c

- Vần ua được tạo nên từ âm

u và âm a

- HS so sánh vần ua với vần ia

- HS tìm và ghép vần ia

- u- a- ua/ ua (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

- HS ghép tiếng “cua”

-Âm c đứng trước, vần ua

đứng sau

- cờ- ua- cua/ cua/ cua bể (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

- HS luyện viết trên bảng con

- HS nhận xét bài viết của

* Vần ưa

* ẹoùc tửứ:(5’)

caứ chua ; tre

nửựa

noõ ủuứa ;

xửa kia

Tiết 2

4.Luyeọn taọp:

a.luyeọn ủoùc:

( 10’)

- ẹoùc caõu

Meù ủi chụù mua

kheỏ, mớa, dửứa,

thũ cho beự

b.Luyeọn vieỏt:

(15’)

c.Luyeọn noựi:

(10’)

Chuỷ ủeà : giửừa

trửa

5.Củng cố dặn dò

.ứ (5’)

- GV nhận xét

- Quy trình tương tự vần ua

- GV giới thiệu và ghi bảng từ ngữ ứng dụng

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

- Cho hs tìm tiếng có vần mới

- Yêu cầu hs luyện đọc

- GV chỉ bài ở tiết 1 y/ cầu HS đọc -Chổnh sửỷa phaựt aõm cho hs

- Treo tranh 3 Tranh vẽ gì?

+ GV giới thiệu câu ứng dụng

- GV gạch chân tiếng có vần mới + GV chỉ bảng cho HS luyện đọc + GV đọc mẫu câu

- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly

- GV chấm và nhận xét bài của HS

- Treo tranh 4:

+ Trong tranh vẽ những gì ?

+ Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa mùa hè ?

+ Giữa trưa là lúc mấy giờ ? + Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì ?

+ Buổi trưa em thường làm gì ?

+ Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa ?

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học

- Gọi 1,2 hs đọc toàn bài

bạn

- HS nhẩm đọc

- HS tìm tiếng có vần mới học + phân tích tiếng

- 7- 8 HS luyện đọc

- 1- 2 HS đọc lại

- HS đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

+ HS quan sát tranh minh hoạ: một bạn nhỏ đi chơi với mẹ

+ HS nhẩm đọc + HS tìm tiếng có vần mới + HS đọc câu (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc) + 1 - 2 HS đọc lại

- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em

- HS đọc đồng thanh toàn bài

1 lần

- HS đọc bài viết: 2 HS

- HS viết bài vào vở Tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói

- Bác nông dân, con đò, dòng sông,…-> giữa trưa mùa hè

- Vì trời nắng bác nông dân nghỉ trưa…

- 12 giờ

- HS trả lời

- HS đọc lại toàn bài 1 lần

- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Học vần ( 2 tiết ) Bài 31: Ôn tập

I Mục tiêu

- HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần mới học

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

- Nghe kể và kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng ôn

- HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1:

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3*Hướng dẫn Ôn

tập :

a Ôn các vần

vừa học: ia, ua,

ưa

(7’)

b Ghép chữ và

vần thành tiếng

(5’)

c Đọc từ ngữ ứng

dụng

(5’)

d* Luyện viết

(12’)

- Y/ cầu HS đọc và viết các từ: cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

- Y/ cầu HS đọc bài trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

-Gv giới thiệu tên bài học và ghi bảng

- Yêu cầu HS nêu các vần mới học 

GV ghi bảng

- GV treo bảng ôn

- GV chỉ

- GV cho hs đọc

- Cho HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang

-chỉnh sửa phát âm cho hs

- GV ghi bảng từ mới

- GV gạch chân

- GV kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu -Chỉnh sửa phát âm cho hs

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn từng từ: mùa da, ngựa tía

- 3- 4 HS đọc và viết các từ

đó

- 2 HS đọc bài trong SGK

- HS nêu các vần mới học

- HS luyện đọc:

- HS vừa chỉ vừa đọc

- HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang theo thứ tự và không theo thứ tự (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS nhẩm đọc

- 2 HS khá, giỏi đọc các từ

- HS tìm tiếng có vần vừa ôn

- HS luyện đọc từng từ (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- 1- 2 HS luyện đọc lại

- HS luyện viết vào bảng con

*Tiết 2

4.Luyện tập

a- Luyện đọc

(10’)

b Luyện viết

(15p)

c Kể truyện: Khỉ

và Rùa

(7p)

5.Củng cố dặn

dò: (3’)

- Yêu cầu HS đọc lại bài ôn ở Tiết 1

- GV giới thiệu tranh minh hoạ: Tranh

vẽ gì?

- GV giới thiệu đoạn thơ

-Cho hs viết bài vào vở tập viết

- Quan sát uốn nắn cho hs viết

- GV chấm và nhận xét

- GV kể lần 1 để HS nắm được truyện

- GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ

-Cho hs thảo luận tập kể chuyện ,gọi 1,2 hs kể chuyện

- Nhận xét tuyên dương nhóm có hs kể

đúng

* GV giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: Ba hoa và cẩu thả là tính xấu rất có hại

( Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm đuôi mình Rùa ba hoa

nên đã chuốc hại vào thân)

- Truyện còn giải thích sự tích cái mai rùa

- Gọi 2,3 hs đọc toàn bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài 32

- HS đọc lại bài ôn ở Tiết 1(cá nhân, nhóm, cả lớp)

- HS quan sát , trả lời

- HS nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa ôn

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

- Đọc bài trong SGK: cá nhân, nhóm

- HS luyện viết vào vở Tập viết

- HS đọc tên truyện

- HS thảo luận theo nhóm

và cử đại diện thi tài (các nhóm kể nối tiếp)

- 2,3HS đọc lại toàn bài

Toán : ( 29 )Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp HS:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp

II.Đồ dùng dạy – học GV: Bảng phụ viết nội dung bài

1 HS: Sách toán

2 Giảm tải :Bài 2 : không làm dòng 2 tại lớp

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ - Y/ cầu HS tính: - 2 HS lên bảng làm bài:

2 Giới thiệu bài

(1’)

3*.Hướng dẫn hs

làm bài tập

(28’):

Bài 1/48/SGk

Tính:

3 2 2

1 1 2

… … …

Bài 2 Số?

1 > …

Bài 3 Tính:

2+ 1 + 1 = …

4.Củng cố dặn

dò: (3’)

1 2 3

1 2 1 … … …

- GV nhận xét ghi điểm

- GV dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK

- Nêu yêu cầu bài 1?

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi chéo

vở để kiểm tra

- Gọi 2,3 hs đọc kết quả

- Chốt lại đáp án đúng

- Nêu yêu cầu bài 2?

- Nhận xét bài làm

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và

áp dụnglàm phép tính mẫu :

- VD: 1+1+1 = … + Ta lấy 1+1=2, lấy 2+1=3 viết 3 vào sau dấu =

- Yêu cầu hs làm tương tự

- Nhận xét bài làm

-Hệ thống lại ND ôn tập

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn lại các phép cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4

1 2 3

1 2 1

2 4 4

- Tính (theo cột dọc)

3 2 2

1 1 2

4 3 4

- HS nêu yêu cầu của bài

và tự làm bài vào vở

1 > 2 1 > 3 -Quan sát theo dõi cách làm

- HS làm tương tự với các phép tính còn lại:

- HS theo dõi

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

học vần :Bài 32 : oi, ai

I Mục tiêu

- HS đọc và viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc được câu ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩ gì thế ?

Chú nghĩ về bữa trưa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

II.Đồ dùng dạy – học :

- GV:Tranh vẽ từ khoá

- HS: Bộ đồ dùng học TV 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu

+ +

+

+ 1

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Dạy vần:(27’)

* Vần oi:

-Nhận diện vần

-Đánh vần

oi

ngói

nhà ngói

-Luyện viết:

oi

nhà ngói

* Vần ai

* Đọc từ ngữ ứng

dụng:

ngà voi bài vở

…

Tiết 2

4.Luyện tập

(30’)

* Luyện đọc :(10’)

- Luyện đọc bài

tiết 1

- Đọc câu ứng

dụng:

- Y/ cầu HS viết và đọc các

từ : mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa

đỗ

- Y/ cầu 2 HS đọc bài 31 trong SGK

- GV nhận xét ghi điểm

- Treo tranh 1, 2 Từng tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: nhà ngói , bé gái

- Che tiếng ngói Tiếng nào đã học?

- Che tiếng nhà Giới thiệu tiếng ngói

- Che vần oi Âm, dấu nào đã học?

- Che âm ng, dấu sắc Giới thiệu vần oi

* Giới thiệu tương tự vần ai

-Cho hs tìm và ghép vần oi

- Vần oi được tạo nên từ những âm nào?

- Đánh vần như thế nào?

- Đọc trơn?

-cho hs ghép tiếng: ngói

- Phân tích tiếng ngói?

- Đánh vần như thế nào?

- Đọc trơn?

- GV viết mẫu + hướng dẫn viết: oi, nhà ngói

- GV nhận xét

- Quy trình tương tự vần oi

- GV giới thiệu và ghi bảng từ ngữ

ứng dụng , - GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc bài tiết 1

- Treo tranh 3: Tranh vẽ gì?

+ GV viết bảng câu ứng dụng

-3- 4 HS viết và đọc các

từ : mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ

- 2 HS đọc bài trong SGK

- Tranh 1: nhà ngói

- Tranh 2: bé gái

- Tiếng nhà

- Âm ng, dấu sắc

- HS tìm và ghép vần oi

- Vần oi được tạo nên từ âm

o và âm i

- o- i- oi/ oi (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

- HS ghép tiếng “ngói” -Âm ng đứng trước, vần oi

đứng sau, dấu sắc trên vần oi

- ngờ- oi- ngoi- sắc- ngói/ ngói/ nhà ngói (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

- HS luyện viết trên bảng con

- HS nhận xét bài viết của bạn

- HS nhẩm đọc

- HS tìm tiếng có vần mới học + phân tích tiếng

- 7- 8 HS luyện đọc

- 1- 2 HS đọc lại

- HS đọc lại bài ở Tiết 1 (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc) + HS quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng: tranh

vẽ chú bói cá

- HS đọc nhẩm và tìm tiếng

“Chú Bói Cá nghĩ

gì thế ?

Chú nghĩ về bữa

trưa”

* Luyện viết :(15’)

oi

ai

nhà ngói

bé gái

* Luyện nói:

Sẻ, ri, bói cá, le le

(5’)

5.Củng cố dặn

dò:(5’)

- GV gạch chân tiếng có vần mới + GV đọc mẫu câu

- GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly

- GV chấm và nhận xét bài của HS

- Treo tranh 4:

+ Trong tranh vẽ những con gì ?

+ Em biết những con chim nào trong

số những con vật này ? + Chim bói cá và le le sống ở đâu ? Thích ăn gì ?

+ Chim sẻ và chim ri thích ăn gì ? Sống ở đâu ?

+ Con chim nào hay hót ?

- Gọi 1 ,2 hs đọc toàn bài

- Nhận xét cho điểm

- Cho HS chơi trò chơi: Thi tìm tiếng

có vần mới học

- Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài sau

có vần mới: Bói

+ 1 - 2 HS khá giỏi đọc câu + HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp đọc)

- Đọc bài trong SGK: 7 - 8 em

- HS đọc bài viết: 2 HS

- HS viết bài vào vở Tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói + Vẽ con chim sẻ, chim ri, con bói cá, con le le

- Sống trên cây hoặc dưới nước, thích ăn cá…

+ Thích ăn sâu bọ, sống trên cạn

+ HS trả lời

- HS đọc lại toàn bài 1 lần

- HS tham gia chơi

Toán (30) Phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

II.Đồ dùng dạy – học

GV - HS: Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

-Gọi 2,3 hs đọc các phép cộng trong phạm vi 3,4

- Nhận xét cho điểm

- GV dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

3.Giới thiệu phép

cộng, bảng cộng

trong phạm vi 5

(12’)

*Giới thiệu lần

lượt từng phép tính

4+1=5 , 1+4=5

2+3=5 , 3+2=5

4 Thực hành (14’)

Bài 1: Tính

4 + 1 = …

1 + 4 = …

Bài 2 Tính:

4 3 1

1 2 3

… … …

Bài 3 Số?

4 + … = 5

… + 1 = 5

Bài 4: Viết phép

tính thích hợp

Phần a

5.Củng cố dặn

dò:(3’)

- Mỗi phép tính cộng đều theo 3 bước tương tự như phép cộng trong phạm vi 3

- GV khuyến khích HS tự nêu bài toán

và tự giải bằng phép cộng thích hợp

- GV xoá từng phần rồi toàn bộ các công thức để HS nhớ và lập lại được các công thức đó

- Chẳng hạn sơ đồ phía trên nêu câu hỏi: 4 thêm 1 được mấy? Viết phép tính như thế nào?

Để HS nhận biết 4 + 1 = 5 , 1 + 4 = 5 , tức là 1 + 4 cũng bằng 4 + 1

Tương tự đối với sơ đồ dưới

- Nêu yêu cầu bài 1?

- Nhận xét bài làm

- GV lưu ý HS viết các số phải thẳng cột với nhau

- Nhận xét bài làm

- GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài

- Từ phép tính 4 + 1 = 5,

1 + 4 = 5 giúp HS nhận ra: Khi đổi chổ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

- Giúp HS ghi nhớ công thức theo 2 chiều

- Treo tranh 4.Phần a,

- Nêu bài toán? Câu trả lời? Viết phép

- HS tự nêu bài toán và tự giải bằng phép cộng thích hợp

- HS nhớ và lập lại các công thức

-Đọc lại các phép cộng trên bảng

- Quan sát sơ đồ trong phần bài học

- 4 thêm 1 được 5

4 + 1 = 5

- HS nêu yêu cầu của bài

tự làm bài rồi chữa bài:

4 + 1 = 5 2 + 3 = 5

1 + 4 = 5 3 + 2 = 5

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài

4 3 1

1 2 3

5 5 4

- HS nêu yêu cầu của bài

tự làm bài rồi chữa bài:

4 + 1 = 5

4 + 1 = 5 …

- HS làm bài xong rồi đổi chéo vở để kiểm tra

+

- GV cùng HS nhận xét,

- GV tóm tắt nội dung bài học

-Dặn HS ôn các phép cộng trong phạm vi 5

- Có 4 con hươu và 1 con nữa đang chạy tới Hỏi có tất cả mấy con hươu

- …có tất cả 5 con hươu

- 4 + 1 = 5

- HS đọc các phép cộng trong phạm vi 5

tự nhiên - xã hội : Ăn uống hàng ngày

I Mục tiêu

* Giúp HS:

- Kể tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước

II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.

-Kĩ năng làm chủ bản thân:Không ăn quá no ,không ăn bánh kẹo không đúng lúc

-Phát triển kĩ năng tư duy phê phán

III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

- Động não

- Tự nói với bản thân

IV phương tiện dạy – học

GV: Tranh vẽ nội dung bài

GV - HS : SGK Tự nhiên - xã hội 1

V Hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Bài mới

A.Khám phá :(1’)

-Khởi động: Trò

chơi: “Con thỏ ăn

cỏ, uống nước, vào

hang”

(5’)

-Gọi 1 hs lên thực hành đánh răng trước lớp

-Nhận xét

- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi, thời gian chơi

+ Người quản trò vừa nói vừa làm

động tác ( lúc đầu làm đúng, sau làm sai) Những người chơi phải có nhiệm

vụ làm đúng động tác Nếu ai làm sai

sẽ bị phạt

- HS chơi thật một số lần Sau mồi lần

“bắt phạt một số em làm sai” HS làm sai sẽ bị phạt bằng cách nhảy lò cò

- GV dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi

- HS chơi TC

B.Kết nối

a HĐ 1: Động não

MT: Nhận biết và

kể tên những thức

ăn, đồ uống chung

ta thường uống

hàng ngày

(8’)

b.HĐ 2: Làm việc

với SGK

(8’)

c HĐ 3: Thảo

luận cả lớp:

MT:Biết được

hàng ngày phải ăn

uống như thế nào

để có được sức

khoẻ tốt

(8’)

4.củng cố dặn dò:

(5’)

bảng

Nêu câu hỏi:

1/ Hãy kể tên những thức ăn và đồ uống mà các em thường dùng hàng ngày?

2/ Treo tranh vẽ trang 18/sgk:

? Chỉ và nói tên từng loại thức ăn trong mỗi hình?

? Em thích ăn loại thức ăn nào trong

đó ?

? Loại thức ăn nào em chưa được ăn ?

* GV kết luận: Nên ăn nhiều loại thức

ăn sẽ có lợi cho sức khỏe

- Quan sát hình vẽ trang 19 : + Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ

thể ? + Hình nào cho biết bạn học tập tốt ?

+ Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt ?

+ Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày ?

-chia nhóm yêu cầu hs thảo luận theo gợi ý sau :

+ Khi nào chúng ta phải ăn, uống ?

+ Hàng ngày em ăn mấy bữa, vào lúc nào ?

+ Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính ?

- GV kết luận chung

- GV tóm tắt nội dung bài học, nhận xét giờ học

- Dặn hs kể cho mọi người nghe những điều em học được ở bài này

- HS kể:

+ Thức ăn: cơm, rau, cá, thịt, trứng…

+ Đồ uống: nước, sữa…

- Gà, cá, trứng, nước, tôm, rau, táo…

- HS tự trả lời

- HS quan sát tranh và trả lời theo cặp:

- Đại diện 1 số nhóm lên trình bày

-hs thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- hs nhóm khác nhận xét + Ăn khi đói, uống khi khát

+ Ăn 3 bữa chính: sáng, trưa, tối

-Hs theo dõi

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

mĩ thuật: vẽ hình vuông và hình chữ nhật

I.Mục tiêu :

- Nhận biết được hình vuông và hình chữ nhật

- Biết cách vẽ các hình tròn