Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh: - Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I khái niệm hình đa diện, khối đa diện, khối đa diện bằng nhau, phép biến hình trong không gian,….. - Ô[r]
Trang 1ÔN TẬP CHƯƠNG I
I Mục tiêu:
+ Về kiến thức: Giúp sinh:
-
nhau, phép
- Ôn 45 các công và các "# pháp )7 1
+ Về kỹ năng: Giúp sinh rèn 49 các : ;
- Phân chia
- Tính
- @A +B công tính ? tích vào tính C cách
+ Về tư duy thái độ:
- Rèn 49 " duy !E "F, " duy 6A +B1
- sinh thú 4G nghe và I 1
II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Giáo án, J màu, "K, C B1
+ Học sinh: các công tính ? tích, làm bài A L nhà
III Phương pháp:F 'L 6J )&, 49 A1
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:
2
!B1
3 Bài mới:
CH1:
)* +
CH2:
thành
không?
CH3: Hãy ? tên các phép +U
hình trong không gian )7
và tính J V* nó?
CH4: MG 45 khái ' phép
6W I và tính J V* nó
CH5: Khái
+ )X +5 và I )X
HS !C 4U câu Y 1, 2
Phép
phép hình C toàn C cách
I
HOẠT ĐỘNG 2: (củng cố) Câu Y !G ' %]C B2 (20’)
CH1: Phép
a d song song 6K (P) b d -' trên (P)
Trang 2a 2 b -2 c. 1 d
2
1 2
CH4: Cho hai hình 4A "# 5 a, ? tích khôi tám + )S mà các )a là các tâm V* các 'b
V* hình 4A "# -
3
9
9
3
2
a
CH5:
GV treo C B dung
E câu Y !G '
GV yêu sinh ) 4A
suy f và !C 4U
F ý !C 4U câu Y 2:
- M, N, P, Q 4 4"F là
trung ) ?' V* AB, BC, CD,
DA
- y/c hs
Z V* hình chóp
F ý !C 4U câu Y 3:
Nc 45 ) phép 6W I tâm O l
F ý !C 4U câu Y 4:
F ý !C 4U câu Y 5:
GV A xét và G sâu cho
sinh
1d 2b 3c 4a 5c
Các mp (SBD), (SMP), (SNQ)
Tiết 2:
HOẠT ĐỘNG 3: ( C bài A 6 trang 31)
+ Tóm G )S lên C và y/c
HS 6p hình
a)Y/c sinh G 45 công
VS.ABC = ?
HS lên C 6p hình
HS !C 4U câu Y V* GV
Bài 6- SGK trang 31:
Cho kh/c S.ABC, SA(ABC),
AB = BC = SA = a; AB BC, B’ là trung ) ?' SB, AC’ SC (C’ SC)
C
Trang 3b) GV hs G 45 p2
')"U ` vg 6K mp?
- SC vuông góc 6K O )
nào trong mp (SB’C’)
c) H1: SC’ (AB’C’) ?
VSAB,
C’ = ?
H2: SC’ = ?
S AB’C’ = ?
GV: Phát 6J cho sinh cách
2
?
'
.
.
S AB C
S ABC
V
GV: Phát 6J thêm câu Y 1
d) Tính C cách E ) ?' C’
’)
F 'L:
RC cách E C’
`% ]’) có C là )"U
cao trong
VSAB’C’ = ?
K\c E C’ ’)
C2: Có ? tính C cách
trên - cách nào khác?
F 'L: u C’H // BC
(H SB)
Tính C’H = ?
HS: Suy f !C 4U câu Y V*
gv
HS:Suy f !C 4U câu Y )? tính )"F + tích
HS: +I* vào F ý V* GV )?
tính cách 2
HS: +I* vào F ý V* GV )?
tính cách 2
S
C'
B'
C
B A
a.Tính V S.ABC ?
VS.ABC =
3
6
a
b.Cm SC (AB’C’)
SCAC’ (gt) (1)
BC(SAB)
BC AB’
hb khác: AB’ SB AB’ (SBC) (2)
E (1)& (2) SC (AB’C’)
c.Tính V SAB’C’ ?
VSAB’C’ =
3
36
a
V Củng cố, dặn dò:
- Ôn 45 các "# pháp và G' 6O các công tính ? tích )7 1
- Làm các bài
-
...a
V Củng cố, dặn dò:
- Ôn 45 "# pháp G'' 6O cơng tính ? tích )7 1
- Làm
-
...b.Cm SC (AB’C’)
SCAC’ (gt) (1)
BC(SAB)
BC AB’
hb khác: AB’ SB AB’ (SBC) (2)
E (1) & (2) SC (AB’C’)
c.Tính V SAB’C’...
K\c E C’ ’)
C2: Có ? tính C cách
trên - cách khác?
F ''L: u C’H // BC
(H SB)
Tính C’H