Bài soạn các môn học khối lớp 1 - Trường tiểu học Sơn Hải

§Þa ®iÓm - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - KÎ s©n chuÈn bÞ cho trß ch¬i IIICác hoạt động dạy học chủ yếu... Trường tiểu học Sơn Hải.[r]

Dạy lớp 1B Thứ 4 ngày 1 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt Bài 10: ô - ơ

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ô,ơ,cô,cờ;từ và câu ứng dụng

- Viết được : ô,ơ,cô,cờ (viết được 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết 1,tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ

II.Đồ dùng - Bộ ghép chữ;SGK,vở viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy học bài mới

a.Giới thiệu bài:

b Dạy chữ ghi âm

* Âm ô

- Nhận diện chữ

Gv giới thiệu chữ ô

Gv giới thiệu lần lượt ô in thường,ô viết

thường, ô in hoa,ô viết hoa

? So sánh ô viết thường với o?

Gv đọc mẫu

- Ghép âm và đánh vần tiếng

? Thêm âm gì để có tiếng cô?

Gv đọc mẫu

- Gv giới thiệu tranh rút từ cô

* Âm ơ (Quy trình tương tự)

Chú ý So sánh ơ với ô

c Đọc từ ứng dụng:

Giới thiệu từ ứng dụng,giải nghĩa từ,hd

đọc,đọc mẫu

d.Dạy phát triển kĩ năng đọc từ,vốn từ

- Gv đưa ra một số từ chứa âm mới học,hd hs

đọc

- Tổ chức hs thi tìm tiếng tiếng chứa âm mới

học

e Củng cố , dặn dò

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

Gv giới thiệu tranh rút câu,hd đọc,đọc mẫu

b.Luyện viết

Hs quan sát,nhắc lại

Hs nêu giống và khác nhau

Hs đọc cá nhân,nhóm,lớp

Hs nêu và ghép

Hs đọc

Đọc kết hợp âm,tiếng,từ + phân tích tiếng

Đọc kết hợp phân tích tiếng

Học sinh đọc,pt tiếng chứa âm mới

Hs thi tìm tiếng chứa âm mới học

Hs đọc bài T1

Hs quan sát tranh,nêu câu,tìm tiếng mới,đọc pt tiếng mới…

Gv hd,viết mẫu ô,ơ,cô,cờ

Chấm,chữa bài

c.Luyện nói

Hướng dẫn,đọc mẫu bài trong SGK

Nêu câu hỏi,hd hs luyện nói 2-3 câu theo chủ

đề

4.Củng cố,dặn dò

Hs qs viết bảng con,viết vào vở tập viết

Một số hs đọc…

Quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói Thảo luận nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Hs nhận xét…

Toán: B é hơn, dấu <

I)Mục tiêu:Giúp hs:

-Bước đầu biết được so sánh số lượng và biếtsử dụng từ “bé hơn” dấu < để so sánh các số

II)Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy và học toán

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ:

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Nhận biết quan hệ bé hơn

-Hd sát tranh để nhận biết số lượng của

từng nhóm, trong 2 nhóm đồ vật rồi so

sánh các số chỉ số lượng đó

Tranh 1:Bên trái có mấy ô tô?

?Bên phải có mấy ô tô?

-Một ô tô ít hơn 2 ô tô không?

-Tương tự với tranh còn lại

-GV:1hình vuông ít hơn 2 hình vuông,1

ô tô ít hơn 2 ô tô

Ta nói:Một bé hơn hai và ta viết như sau:

1<2.Dấu < đọc là “bé hơn”

Tương tự:2<3,3<4,4<5

3)Luyện tập

Bài 1:Viết dấu bé hơn

Bài 2:H/D hs quan sát tranh

-HS quan sát tranh

-1 ô tô

-2 ô tô

-HS nêu

-HS đọc lại

-HS làm vào vở

-HS quan sát tranh

-Y/C hs làm bài vào vở.

-Y/C hs quan sát kiểm tra

Bài 3:Viết theo mẫu

-Y/C hs quan sát tranh tự làm bài

-GV nhận xét chữa bài

Bài 4:Viết dấu bé vào ô trống

1 2 2 3 3 4

4 5 2 4 3 5

-GV chấm bài nhận xét

IV)Củng cố dặn dò

-HS làm bài vào vở

-HS đổi vở kiểm tra

-HS nêu y/c và làm bài vào vở

-2 em lên bảng làm

-HS nêu y/c và làm bài vào vở

-3 em lên bảng làm

Tự nhiên & Xã hội: Nhận biết các vật xung quanh

I)Mục tiêu:Giúp hs:

-Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh

ii) Đồ dùng dạy học.-Phóng to các hình trong sách giáo khoa, một số đồ vật

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Hoạt động 1:Quan sát tranh

-Y/c quan sát và nói các vật xung quanh có

màu sắc ,hình dáng ,kích cỡ của một số vật

*)Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-Y/c hs thảo luận nhóm theo các câu hỏi

sau:

?Em nhận ra màu sắc của các vật bằng gì?

?Em nhận ra mùi vị của các vật bằng gì?

?Em nhận ra tiếng hót, tiếng sủa của chó

bằng bộ phận nào?

?Điều gì xảy ra nếu chúng ta bị bỏng?

?Điều gì xảy ra nếu tay (da) chúng ta

không còn cảm giác gì?

GVKL:Nhờ có mắt ,mũi,tai,lưỡi ,da mà

-HS quan sát và nêu

-HS khác nhận xét bổ sung

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm nêu

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

chúng ta nhận biết được các vật xung

quanh

IV)Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giờ học

-HS nghe và ghi nhớ

Thể dục: Đội hình đội ngũ - trò chơi

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Y/c hs tập hợp đúng chỗ nhanh và trật tự

- Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ Y/c thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức độ cơ bản đúng

- Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại

II Địa điểm và phương tiện:- Trên sân trường.-GV chuẩn bị một còi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1)Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Cho học sinh khởi động

2)Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Tư thế đứng nghiêm, nghỉ

- Tập phối hợp đứng nghiêm nghỉ

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng

nghiêm nghỉ

- Chơi trò chơi: Diệt con vật có hại

- GV cho một nhóm lên chơi mẫu

- GV quan sát chỉnh sửa

3) Phần kết thúc

- GV cho học sinh tập các động tác hồi

sức

- Lớp trưởng tập hợp lớp

- Báo cáo sĩ số

- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhip 1-2

- Học sinh thực hành các động tác dưới

sự chỉ đạo của giáo viên.Mỗi động tác thực hiện hai đến ba lần

- Học sinh quan sát và thực hành theo tổ

-HS tập theo sự h/d của gv

Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt Bài 15: t - th

I.Mục tiêu:

- Đọc được : t,th,tổ,thỏ;từ và câu ứng dụng

- Viết được : t,th,tổ,thỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :ổ,tổ

II.Đồ dùng

Bộ ghép chữ;SGK,vở viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy học bài mới

a.Giới thiệu bài:

b Dạy chữ ghi âm

* Âm t

- Nhận diện chữ

Gv giới thiệu chữ t

Gv giới thiệu lần lượt t in thường,t viết

thường, t in hoa

? So sánh t viết thường với i viết thường?

Gv đọc mẫu

- Ghép âm và đánh vần tiếng

? Thêm âm gì để có tiếng tổ?

Gv đọc mẫu

- Gv giới thiệu tranh rút từ tổ

* Âm th (Quy trình tương tự)

Chú ý So sánh t với th

c Đọc từ ứng dụng:

Giới thiệu từ ứng dụng,giải nghĩa từ,hd

đọc,đọc mẫu

d.Dạy phát triển kĩ năng đọc từ,vốn từ

- Gv đưa ra một số từ chứa âm mới học,hd

hs đọc

- Tổ chức hs thi tìm tiếng tiếng chứa âm

mới học

e Củng cố , dặn dò

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc lại bài ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

Gv giới thiệu tranh rút câu,hd đọc,đọc

Hs quan sát,nhắc lại

Hs nêu giống và khác nhau

Hs đọc cá nhân,nhóm,lớp

Hs nêu và ghép

Hs đọc

Đọc kết hợp âm,tiếng,từ + phân tích tiếng

Đọc kết hợp phân tích tiếng

Học sinh đọc,pt tiếng chứa âm mới

Hs thi tìm tiếng chứa âm mới học

Hs đọc bài T1

Hs quan sát tranh,nêu câu,tìm tiếng

b.Luyện viết

Gv hd,viết mẫu d,đ,dê,đò

Chấm,chữa bài

c.Luyện nói

Hướng dẫn,đọc mẫu bài trong SGK

Nêu câu hỏi,hd hs luyện nói 2-3 câu theo

chủ đề

4.Củng cố,dặn dò

mới,đọc pt tiếng mới…

Hs qs viết bảng con,viết vào vở tập viết

Một số hs đọc…

Quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói Thảo luận nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Hs nhận xét…

Toán: Luyện tập

I)Mục tiêu:Giúp hs củng cố về:

-Khái niệm ban đầu về bằng nhau

-So sánh các số trong phạm vi 5

II)Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Luyện tập

Bài 1:Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

3>2 4<5 2<3

1<2 4=4 3<4

2=2 4>3 2<4

-GV nhận xét chữa bài

Bài 2:Viết (Theo mẫu)

4<5 5=5

-GV nhận xét chữa bài

Bài 3:Làm cho bằng nhau(Theo mẫu)

?Tại sao lại nối như hình vẽ(ở bài mẫu)

-GVhd hs nêu cách làm bài

IV)Củng cố dặn dò:

-Gv nhận xét giờ học

-HS nêu y/c

-HS làm bài vào b/c

-HS làm phần còn lại vào vở

-2 hs lên bảng

-HS nêu y/c và làm bài vào vở

-HS đổi vở kiểm tra

-HS giải thích và làm bài vào vở

Tự nhiên & Xã hội : Bảo vệ mắt và tai

I)Mục tiêu:Sau bài học,hs biết:

-Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.

II)Đồ dùng dạy học

-Các hình ở sgk, vở bài tập

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Hoạt động 1:Quan sát tranh và xếp

tranh theo ý “ nên” hoặc “không nên”

?Bạn nhỏ đang làm gì?

?Việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai?

?Chúng ta có nên học bạn nhỏ không?

?Chúng ta nên làm theo bức tranh nào

và không nên làm theo bức tranh nào?

2)Hoạt động 2:Quan sát tranh

-GVhd hs thảo luận tranh ở trang 11

?Hai bạn đang làm gì?

?Theo em việc làm đó là đúng hay sai?

?Nếu em nhìn thấy hai bạn đó em sẽ

nói gì với hai bạn đó?

?Chúng ta nên làm theo bức tranh nào

và không nên làm theo bức tranh nào?

-GVKL:Để mắt và tai

IV)Củng cố dặn dò

-Gv nhận xét giờ học

-HS quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm nêu

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát tranh thảo luận

-Đại diện nhóm trả lời

-HS nghe và ghi nhớ

Thể dục : Đội hình-Đội ngũ

(Trò chơi:Diệt các con vật có hại)

I)Mục tiêu:

-Ôn tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm, đứng nghỉ

-Học quay phải ,quay trái.Yêu cầu cơ bản đúng

-Ôn trò chơi :Diệt các con vật có hại

II)Đồ dùng dạy học

-Sân trường sạch sẽ,còi

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1)Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

-Tập hợp 4 hàng dọc sau đó

chuyển thành 4 hàng ngang

-Đứng vỗ tay và hát

-Giậm chân tại chỗ,đếm to theo

nhịp

1-2 phút

1-2 phút 1-2 phút

X

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

2)Phần cơ bản

-Ôn tập hợp hàng dọc,dóng

hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ

-Quay phải,quay trái

-Ôn trò chơi:Diệt các con vật có

hại

2-3 lần

2 lần

x x x x x x X

x x x x x x

3)Phần kết thúc

-Đứng vỗ tay và hát

-GV hệ thống bài học

-GV nhận xét giờ học

1-2 lần 1-2 phút

-HS đứng thành vòng tròn

Thứ tư ngày15 tháng 9 năm 2010 Tiếng Việt: $19: s - r

I)Mục tiêu:

-HS đọc và viết được:s,r,sẻ,rễ.Đọc được từ và câu ừng dụng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:rổ ,rá

II)Đồ dùng dạy học

-Bộ ghép chữ,tranh minh họa

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Dạy chữ ghi âm

*)Chữ s

a)Nhận diện chữ

-GV viết và đọc

-Chữ s gồm những nét nào?

- So sánh chữ s – x giống và khác nhau ở

chỗ nào?

-HS đọc

-HS nêu -HS nêu

-GV giới thiệu:X,

b)Phát âm và đánh vần tiếng

-GV phát âm mẫu

?Muốn có tiếng sẻ ta phải thêm âm gì và

dấu thanh gì?

-GV viết bảng và đánh vần mẫu

-GV cho hs xem tranh và giới thiệu:Sẻ

*)r (Quy trình tương tự)

c)Đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu từ giải thích từ

-GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu

d)Dạy phát triển vốn từ

-GV h/d hs chơi trò chơi tìm từ

-GV nhận xét tuyên dương

-GV đưa một số từ mới

-HS lần lượt phát âm

-HS nêu và ghép

-HS lần lượt đánh vần

-HS đọc

-HS chơi trò chơi tìm từ

-HS đọc -phân tích

Tiết 2

3)Luyện tập

a)Luyện đọc

-Đọc câu ứng dụng

b)Luyện viết

-GV viết mẫu và h/d quy trình viết

-GV lưu ý hs tư thế ngồi viết

c)Luyện đọc bài ở sgk

-GV đọc mẫu

d)Luyện nói

-Gọi hs nêu chủ đề luyện nói

?Trong tranh vẽ gì?

?Rổ dùng để làm gì?rá dùng để làm gì?

?Rổ khác rá ở chỗ nào?

?Rổ và rá thường được làm bằng vật liệu

gì?

?Ngoài rổ ,rá ra em còn biết những đồ vật

nào được làm bằng tre nứa?

?Quê em có ai đan rổ ,rá không

IV)Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

-HS đọc lại bài ở tiết 1

-HS đọc câu ứng dụng

-HS viết vào b/c

-HS viết vào vở

-HS đọc lại

-HS nêu chủ đề luyện nói

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm nêu

-HS khác nhận xét bổ sung

-Tre,nhữa

-HS nêu

Toán : Số 8

I) Mục tiêu:Giúp hs:

-Biết 7 thêm 1 được 8

-Biết đọc viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

-Biết vị trí số 8 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 8

II) Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ bài tập SGK

- Que tính, hộp bộ đồ dùng học tập toán

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hs lên bảng chữa bài tập về nhà

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2)Giới thiệu số 8

- Y/C hs quan sát hình trả lời câu hỏi

-GV giới thiệu số 8 in và số 8 viết

- Nhận biết thứ tự số 8

? Số 8 đứng ở sau số nào?

? Từ 1 đến 8 số nào lớn nhất, số nào bé

nhất?

? Cho học sinh đếm từ 1 đến 8

3) Luyện tập

Bài 1: Viết số 8:

Bài 2: Viết số thích hợp điền vào ô trống

* Số 8 gồm số mấy và số mấy?

+ 8 gồm 1 và 7

+ 8 gồm 2 và 6

+ 8 gồm 3 và 5

+ 8 gồm 4 và 4

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

-GV h/d hs làm bài vào vở

-GV chấm bài nhận xét

- Học sinh luyện bảng lớn

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Số 7

- Học sinh nêu

-HS đếm

- Cho học sinh viết số 8 vào vở

- Cho HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

-HS nêu y/c và làm bài vào vở

IV)Củng cố dặn dò.

-GV nhận xét giờ học

Tự nhiên & Xã hội : Vệ sinh thân thể

I) Mục tiêu :Giúp hs biết:

-Những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

-Biết cách rửa mặt ,rửa tay chân sạch sẽ

II) Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ SGK -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay (kéo)

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

A)Kiểm tra bài cũ

B)Dạy học bài mới

1)Giới thiệu bài

2) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Biết liên hệ bản thân những

việc đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

?Hằng ngày các em đã làm gì để bảo vệ

thân thể,

quần áo?

3) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục đích: Nhận ra các việc nên làm

và không nên làm để giữ da sạch sẽ

?Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

?Theo em bạn nhỏ nào làm đúng ?bạn

nhỏ nào làm sai?

* GVKL: Tắm gội bằng nước sạch và

xà phòng, thay quần, áo rửa chân tay

Những việc không nên làm như: Tắm ở

ao hồ hoặc bơi ở chỗ nước không sạch

4) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm

hợp vệ sinh như: Tắm, rửa và làm việc

đó vào lúc nào??

+ Nêu các việc cần làm khi tắm?

+ Nêu những việc không nên làm?

-HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm nêu

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS quan sát tranh ở sgk

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày -HS nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS nêu

-GV kết luận và giáo dục hs.

IV)Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giờ học

-Về nhà chuẩn bị bài sau

Thể dục: Đội hình, đội ngũ.

(Trò chơi:Đi qua đường lội)

I Mục tiêu:Giúp hs:

-Biết cách tập hợp hàng dọc,dóng thẳng hàng

-Biết cách đứng nghiêm ,đứng nghỉ

-Nhận biết đúng hướng để xoay theo người(có thể còn chậm)

-Bước đầu làm quen với trò chơi: “Đi qua đường lội”

II Địa điểm

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

- Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

1) Phần mở đầu.

- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung

yêu cầu bài học

- Cho học sinh đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên 30 – 40 m

- Đi vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Học sinh tập hợp 2 hàng dọc

- Học sinh thực hành dưới sự chỉ dẫn của giáo viên

2) Phần cơ bản

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng

nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái 2 – 3

lần

- Lần 1 Giáo viên điều khiển

- Lần 2 lớp trưởng điều khiển

- Học sinh thực hành

b) Trò chơi: “Qua đường lội”

- Giáo viên làm mẫu, bước lên những tảng

đá đi đến bờ bên kia

- Giáo viên quan sát sửa sai

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành 3) Phần kết thúc