Điểm 9: Hiểu yêu cầu của đề, bài viết tương đối đầy đủ các ý, hành văn rõ ràng có dẫn chứng, không mắc lỗi về kiến thức , có thể mắc một vài lỗi về chính tả, diễn đạt, dùng từ.. Điểm 7- [r]
Trang 1Tiết: 75.
Ngày soạn
Ngày dạy:………
I MỤC TIÊU.
- Củng cố thêm kiến thức về văn nghị luận.
- Biết vận dụng thao tác lập luận phân tích, so sánh để viết một bài văn nghị luận về một vấn đề văn học
- Cĩ ý thức trong việc hành văn.
II.PHƯƠNG PHÁP
III CHUẨN BỊ.
- Thầy: Đề kiểm tra của các lớp.
- Trị: Ơn lại các thao tác lập luận phân tích và so sánh.
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Đề: Cái tơi ngơng của Tản Đà trong bài thơ Hầu Trời So với cái tơi ngơng của Nguyễn Cơng
Trứ trong Bài ca ngất ngưởng, cĩ gì gần gũi và khác biệt.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.
* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh vận dụng thao tác lập luận phân tích và so sánh để làm nổi bật vấn
đề cần nghị luận Cảm xúc chân thành, lập luận chặt chẽ, sắc sảo, hành văn trơi chảy, cĩ nhiều sáng tạo
* Yêu cầu về nội dung: Học sinh cần nêu bật được các ý cơ bản sau:
- Khái niệm về chữ ngơng trong đời sống và trong văn học.
- Trong bài Hầu Trời, cái tơi ngơng của Tản Đà được thể hiện :
+ Cái tơi - ý thức đầy đủ về tài năng văn chương của mình khiến Trời cũng phải tán thưởng nhiệt tình
+ Cái tơi- cao ngạo giữa chốn trần gian, khơng thấy cĩ ai đáng là kẻ tri âm, tri kỉ với mình ngồi Trời và chư tiên
+ Cái tơi- ý thức về thân thế và sự nghiệp văn chương của mình, tự xem mình là một Trích Tiên
bị đày xuống hạ giới vì tội ngơng.
+ Cái tơi- ý thức về trách nhiệm cao cả của nhà văn đối với đời
- Điểm gần gũi và khác biệt so với cái tơi ngơng của Nguyễn Cơng Trứ:
+ Cả hai đều ý thức rất cao về tài năng bản thân, vượt ra ngồi khuơn khổ gị bĩ của lễ giáo
phong kiến: Nguyễn Cơng Trứ:Bụt cũng nực cười ơng ngất ngưởng- Tản Đà: Ngồi ngang hàng với
Trời và chư tiên
Lop11.com
Trang 2+ Tuy nhiên, Tản Đà chủ yếu là khoe cái tài về văn chương, đã rũ bỏ gánh nặng trách nhiệm mà
xã hội thường quy định đối với nhà nho; cịn Nguyễn Cơng Trứ trước sau vẫn giữ trọn đạo vua tơi- gắn liền với trách nhiệm của người nam nhi trong xã hội phong kiến
BIỂU ĐIỂM.
Điểm 10 : Kĩ năng làm văn nghị luận vững vàng, hiểu và giải quyết vấn đề sâu sắc, hành văn cĩ cảm
xúc, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ
Điểm 9: Hiểu yêu cầu của đề, bài viết tương đối đầy đủ các ý, hành văn rõ ràng cĩ dẫn chứng,
khơng mắc lỗi về kiến thức , cĩ thể mắc một vài lỗi về chính tả, diễn đạt, dùng từ
Điểm 7- 8: Bài viết cĩ ý nhưng dẫn chứng chưa sâu sắc, phân tích dẫn chứng cịn sơ lược, diễn đạt
rõ ràng, mắc ít lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu
Điểm 5- 6: Bài viết cĩ ý nhưng chưa biết cách triển khai vấn đề, cĩ dẫn chứng nhưng chưa phân tích,
mắc lỗi về chính tả, diễn đạt dùng từ, đặt câu
Điểm 3- 4: Bài viết chỉ triển khai được 1/3 số ý, chưa cĩ dẫn chứng, hành văn cịn yếu, mắc nhiều
lỗi chính tả, dùng từ
Điểm 2: Kĩ năng và kiến thức quá yếu.
Điểm 0- 1: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng.
( Khi chấm giáo viên linh động ghi điểm cho phù hợp)
- Củng cố, dặn dò( 1 phút): Nắm được thao tác lập dàn ý, thao tác phân tích và so sánh trong bài
văn nghị luận
- Bài tập về nhà: Đọc và soạn bài Hầu Trời.
IV RÚT KINH NGHIỆM.
………
Lop11.com