Bài soạn các môn học khối lớp 1 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 10

- Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc 85 Hoàng Thị Thế - Trường Tiểu học Kim Đồng - Yên Bình GiaoAnTieuHoc.com.[r]

Tuần 10

Soạn: 08/10/2009

Giảng: Thứ 2, 12/10/2009

Chào cờ

Học vần tiết 83 - 84 Bài 39: au- âu

I- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Cấu tạo của vần au, âu

- Đọc và viết được au, âu, cây cau, cái cầu

- Tìm được các tiếng có chứa vần au, âu bất kỳ trong văn bản

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK với chủ đề: Bà cháu

II- Chuẩn bị:

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết : cái kéo, leo trèo, trái đào

- Đọc từ và câu ứng dụng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3- 4 HS đọc

- NX, cho điểm

2 Dạy - học bài mới.

a Giới thiệu bài

b Dạy vần

au.

* Nhận diện vần.

- Viết bảng vần au- vần au được tạo bởi

những âm nào?

- Nêu cấu tạo

- So sánh: au với ao.

* Đánh vần.

- Đánh vần mẫu: a- u- au.

- Ghép tiếng cau

- Phân tích tiếng cau.

- Đánh vần mẫu: cờ - au- cau.

- Theo dõi, chỉnh sửa

- Quan sát tranh minh họa SGK

- Vần au được tạo bởi âm a và âm u.

- Vần au có a đứng trứơc, u đứng sau.

- Giống: bắt đầu bằng a, Khác: au kết

thúc bởi u.

- Đọc CN, Nhóm, ĐT

- HS ghép

- Tiếng cau có âm c đứng trước vần au

đứng sau

- Đọc tiếp nối, CN, nhóm, ĐT( ĐV, đọc trơn)

- Quan sát tranh minh họa SGK đưa ra từ: cây cau

- Y/c HS đọc: cây cau

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc trơn (CN, Nhóm, ĐT)

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ( CN, nhóm, ĐT)

* Viết.

- Viết mẫu: au, cây cau( vừa viết vừa nêu

quy trình)

- Quan sát, chỉnh sửa

âu ( Quy trình tương tự)

- Cấu tạo vần âu.

- So sánh au với âu.

* Đọc từ ngữ ứng dụng.

- Giải thích

- Đọc mẫu

- Quan sát

- Viết bảng con: au cau

- Vần âu có âm â đứng trước âm u đứng

sau

- HS đọc

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm

* Đọc câu ứng dụng.

- Treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ cảnh gì ?

- Giới thiệu câu ứng dụng

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Đọc CN, ĐT

- Quan sát tranh & NX

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Phân tích một số tiếng trong câu ƯD

- GV đọc mẫu

* Luyện viết.

- YC HS viết: au, âu, cây cau, cái cầu

- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết

đúng khoảng cách,…

- Chấm bài, nêu nhận xét

* Luyện nói.

- Treo tranh minh họa

- tranh vẽ gì?

- Mỗi người trong tranh đang làm gì?

- Bà thường dạy em làm gì?

- Bà có hay kể chuyện cho em nghe

không? Bà thường kể chuyện gì?

- Hãy kể một kỉ niệm của em về bà?

- Nhận xét, khen ngợi

- HS đọc

- Viết vào vở tập viết

- Nghe, sửa lỗi

- Quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói:

Bà cháu

- Luyện nói dựa theo các câu hỏi:

- Luyện nói theo nhóm

- Luyện nói trước lớp, nói từ 3- 5 câu về

bà của mình( HS khá, giỏi)

4 Củng cố - dặn dò:

- HD đọc bài trong SGK

+ Trò chơi: Thi tìm từ có au, âu tiếp sức

- Nx chung giờ học

- Xem trước bài 40

- Cả lớp đọc

- Thi đua giữa các tổ

Ôn Tiếng Việt Tiết 31: Ôn bài 39: au- âu.

I Mục tiêu :

- Luyện đọc: au, âu, cây cau,…

- Luyện viết bài vào vở ô li: lau sậy, châu chấu

- Luyện nói theo chủ đề: Bà cháu

II Chuẩn bị :

GV : - Chữ mẫu

HS : - Vở ô li, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài 39 SGK

2 Bài mới:

a Luyện đọc

- Đọc bài trong SGK

- Theo dõi, giúp đỡ chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS

- Kiểm tra đọc

b Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu( từng từ): lau sậy,

châu chấu

- Quan sát, sửa lỗi

- Cho HS viết bài vào vở ô ly

- Giúp đỡ các em viết đúng

c- Luyện nói:

- Theo chủ đề: Bà cháu

- Phát triển lời nói tự nhiên cho HS theo

câu hỏi gợi ý:

- Tranh vẽ gì?

- Mỗi người trong tranh đang làm gì?

- Bà thường dạy em những gì?

- Bà có hay kể chuyện cho em nghe

không?Bà hay kể chuyện gì?

- Hãy kể một kỉ niệm của em về bà?

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc bài SGK

- Viết bảng con: cây cau, cái cầu

- HS đọc theo nhóm , cá nhân, đt

- Đọc cá nhân

- Quan sát, nhận xét về độ cao, khoảng cách các con chữ, dấu phụ,…

- Viết bảng con

- HS viết bài vào vở ô li:

lau sậy châu chấu ( mỗi từ 3 dòng)

- Quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- HS nói đúng theo chủ đề và nói thành câu dựa vào câu hỏi gợi ý

- Tranh vẽ bà, các cháu

- Luyện nói dựa theo câu hỏi gợi ý

- Luyện nói theo nhóm, nói trước lớp, nói thành bài 3- 5 câu về bà của mình ( HS khá , giỏi )

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

đạo đức Tiết 10: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (T2)

I Mục tiêu:

HS hiểu:- Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sẽ giúp cho anh chị em

hoà thuận, đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng

- Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

HS có thái độ yêu quý chị em trong gia đình mình

II Chuẩn bị.

- Vở BT đạo đức 1

- Đồ dùng chơi sắm vai

III Các hoạt động dạy - học.

1- Kiểm tra bài cũ

- Đối với anh chị, em phải như thế nào?

- Đối với em nhỏ, em phải làm gì? - HS trả lời

2- Dạy bài mới

* Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Bài tập 3:

- Hướng dẫn làm bài tập

- Nhận xét

- Kết luận( từng tranh):

- Quan sát tranh SGK

- Làm bài cá nhân

- HS trình bày trước lớp

- Liên hệ bản thân

* Hoạt động 2: Bài tập 4:

- Chia lớp thành 5 nhóm - giao nhiệm vụ:

mỗi nhóm đóng vai một tình huống theo

bài tập 2

- Kết luận:

+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em

nhỏ

+ Là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh

chị

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Liên hệ, kể các tấm

gương về lễ phép với anh chị, nhường

nhịn em nhỏ

- HS tự liên hệ

- Kể chuyện

3 Củng cố - dặn dò.

- NX chung giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Soạn: 08/10/2009.

Giảng: Thứ 3, 13/10/2009

Toán Tiết 37 luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tập biểu diễn tình huống trong tranh bằng một phép tính

II Chuẩn bị

Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy - học bài mới.

* Giới thiệu bài.

* HD HS lần lượt làm BT trong SGK.

Bài 1:

- HS làm và nêu miệng kết quả (trò chơi truyền điện)

Bài 2: Số

- GV nhận xét - cho điểm

Bài 3:

phép tính thích hợp

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh xem tranh SGK - Xem tranh - nêu bài toán - viết phép

tính vào bảng con

a) Tùng có 2 quả bóng Tùng cho Hoa 1 quả bóng Hỏi Tùng còn mấy quả bóng?

2 - 1 = 1 b) Có 3 con ếch 2 con nhảy đi Hỏi còn lại mấy con ếch?

3 Củng cố - Dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học

Học vần tiết 85- 86 Bài 40: iu- êu

I- Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Cấu tạo của vần iu, êu

- Đọc và viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Tìm được các tiếng có chứa vần iu,êu bất kỳ trong văn bản

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK với chủ đề: Ai chịu khó

II- Chuẩn bị:

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt, tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết : rau cải, sáo sậu, châu chấu

- Đọc bài trong SGK

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3- 4 HS đọc

- NX, cho điểm

2 Dạy - học bài mới.

a Giới thiệu bài

b Dạy vần

iu

* Nhận diện vần.

- Viết bảng vần iu- vần iu được tạo bởi

những âm nào?

- Nêu cấu tạo

- So sánh: iu với au.

* Đánh vần.

- Đánh vần mẫu: i- u- iu.

- Ghép tiếng rìu

- Phân tích tiếng rìu

- Đánh vần mẫu: rờ- iu- riu- huyền-

rìu.

- Theo dõi, chỉnh sửa

Quan sát tranh minh họa SGK

- Vần iu được tạo bởi âm i và âm u.

- Vần iu có i đứng trứơc, u đứng sau.

- Giống: kết thúc bởi u; Khác: iu bắt đầu

bằng i

- Đọc CN, Nhóm, ĐT

- HS ghép

- Tiếng rìu có âm r đứng trước vần iu

đứng sau

- Đọc tiếp nối, CN, nhóm, ĐT( ĐV, đọc trơn)

- Quan sát tranh minh họa SGK rút từ: lưỡi rìu

- Y/c HS đọc: lưỡi rìu

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm

- Đọc trơn (CN, Nhóm, ĐT)

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ( CN, nhóm, ĐT)

* Viết.

- Viết mẫu: iu, lưỡi rìu (vừa viết vừa nêu

quy trình)

- Quan sát, chỉnh sửa

êu ( Quy trình tương tự)

- Cấu tạo vần êu

- So sánh êu với iu.

* Đọc từ ngữ ứng dụng.

- Giải thích

- Đọc mẫu

- Quan sát- nêu nhận xét

- Viết bảng con: iu rìu

- Vần êu có âm ê đứng trước âm u đứng

sau

- HS đọc

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm

* Đọc câu ứng dụng.

- Treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ cảnh gì ?

- Cây trái trong vườn có gì lạ?

- Giới thiệu câu ứng dụng

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm

- Đọc CN, ĐT

- Quan sát tranh & NX

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Phân tích một số tiếng trong câu ƯD

- GV đọc mẫu

* Luyện viết.

- YC HS viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, viết

đúng khoảng cách,…

- Chấm bài, nêu nhận xét

* Luyện nói.

- Treo tranh minh họa

- Tranh vẽ gì?

- Mỗi con vật trong tranh đang làm gì?

- Theo em, trong các con vật trên con vật

nào chịu khó nhất?

- Hãy kể về con vật mà em thích nhất?

- Thế nào là chịu khó?

- Là HS em cần phải làm gì?

- Nhận xét, khen ngợi những HS chăm

luyện nói

* Trò chơi:

- HS đọc

- Viết vào vở tập viết

- Nghe, sửa lỗi

- Quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói:

Ai chịu khó

- Luyện nói dựa theo các câu hỏi:

- Luyện nói theo nhóm

- Luyện nói trước lớp, nói từ 3- 5 câu về con vật mà mình thích( HS khá, giỏi)

4 Củng cố - dặn dò:

- HD đọc bài trong SGK

- NX chung giờ học

- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

- Cả lớp đọc

ôn Toán Tiết 28: luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố về cách làm tính trừ trong phạm vi 3 và mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

- GD HS có ý thức tự giác học tập bộ môn

II Chuẩn bị :

Bộ đồ dùng toán ; que tính

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức :

2 KT bài cũ :

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 3

3 Bài mới :

Bài 1: Số:

1 2 1

Bài 2: Tính.

1 + 2 = … 1 + 1 = … 1 + 2 = …

3 - 1 = … 2 - 1 = … 1 + 3 = …

3 - 2 = … 2 + 1 = … 1 + 4 = …

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- HS hát

- HS đọc

- Làm bài trên bảng lớp

- Trò chơi tiếp sức

1 + 1 + 1 = …

3 - 1 - 1 = …

3 - 1 + 1 = …

- Quan sát tranh- viết phép tính vào vở

4 Củng cố – Dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét giờ

1

2 3

Ôn âm nhạc

I.Mục tiêu:

- Ôn luyện để hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, vận động phụ họa một số động tác cách

II Chuẩn bị :

- Thanh phách, song loan

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Hát bài Tìm bạn thân; Lý cây xanh - Hát cá nhân

- GV nhận xét- cho điểm

2 Dạy - học bài mới

* Giới thịêu bài

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát ''Tìm

bạn thân"

- Bài hát "Tìm bạn thân" của tác giả

- Hát ôn theo tổ, nhóm, cá nhân

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Hát kết hợp vỗ tay theo phách - Cả lớp thực hiện

- 1 nhóm hát, 1 nhóm vỗ tay (đổi bên)

- Theo dõi, hướng dõi

Hát kết hợp với biểu diễn và vận

- GV nhận xét - cho điểm

* Hoạt động 2: Ôn bài hát "Lýcây

xanh"

- Bài hát "Lý cây xanh" là dân ca

vùng nào?

- Nam Bộ

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách( tổ, lớp) + Biểu diễn kết hợp với vận động

phụ hoạ

- HS biểu diễn: nhóm, CN

- GV khen ngợi, động viên

3 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Cả lớp hát lại 2 bài hát( mỗi bài 1

lần)

- HS hát cả lớp

- Nhận xét chung giờ học

Ôn Tiếng Việt Tiết 32: Ôn bài 40: iu - êu

I Mục tiêu :

- Luyện đọc bài 40 SGK

- Luyện viết bài vào vở ô li: chịu khó, cây nêu

- Luyện nói theo chủ đề: Ai chịu khó

II Chuẩn bị :

GV : - Chữ mẫu

HS : - Vở ô li, bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài 40 SGK

2 Bài mới:

a Luyện đọc

- Đọc bài trong SGK

- Theo dõi, giúp đỡ chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS

- Kiểm tra đọc

b Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu( từng từ): chịu khó,

cây nêu

- Quan sát, sửa lỗi

- Cho HS viết bài vào vở ô ly

- Giúp đỡ để các em viết đúng, đẹp

c- Luyện nói:

- Theo chủ đề: Ai chịu khó

- Phát triển lời nói tự nhiên cho HS theo

câu hỏi gợi ý:

- Tranh vẽ gì? Mỗi con vật trong tranh

đang làm gì?

- Trong các con vật trên con nào chịu khó

nhất?

- Hãy kể về con vật mà em thích?

- Thế nào là chịu khó?

- Là HS em cần phải làm gì?

- ………?

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc bài SGK

- Viết bảng con: lưỡi rìu, cái phễu

- HS đọc theo nhóm , cá nhân, đt

- Đọc cá nhân

- Quan sát, nhận xét về độ cao, khoảng cách các con chữ, dấu phụ,…

- Viết bảng con

- HS viết bài vào vở : chịu khó cây nêu ( mỗi từ 3 dòng)

- Quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói

- HS nói đúng theo chủ đề và nói thành câu dựa vào câu hỏi gợi ý

- Tranh vẽ các con vật,

- Luyện nói dựa theo câu hỏi gợi ý

- Luyện nói theo nhóm, nói thành bài từ

3 -5 câu về con vật mà mình thích( HS khá , giỏi )

3 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Soạn: 09/10/2009

Giảng: Thứ 4, 14/10/2009.

Mĩ thuật

I Mục tiêu:

- Biết: Một vài loại quả thường gặp; có ý thức bảo vệ cây trồng

- Biết cách vẽ và vẽ được một loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Biết được vai trò của quả đốivới con người; yêu mến vẻ đẹp của trái cây

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - Một số quả: cam, táo, bưởi, xoài …

- Hình ảnh một số dạng quả tròn

- Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ quả

Học sinh: - Bút chì, chì màu, sáp màu, vở vẽ

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

2 Dạy- học bài mới:

a Giới thiệubài.

b Giới thiệu các loại quả.

- Hình dạng, màu sắc của quả?

- Em còn biết những loại quả nào khác? màu

sắc của quả ra sao?

- Quả xoài màu vàng, quả cam màu vàng đậm,…

GV tóm tắt: Có nhiều loại quả dạng hình tròn

với nhiều màu phong phú

c HD cách vẽ quả( Treo hình minh họa cách

vẽ )

- Quan sát

- Quan sát

- Vẽ hình bên ngoài trước( vẽ lên bảng)

d Thực hành:

- GV bày mẫu:

- Giúp HS: + Cách vẽ hình, tả được hình dáng

của mẫu

+ Vẽ màu theo ý thích

- Quan sát- chọn mẫu - NXét

- Thực hành vẽ bài vào vở

- Nhìn mẫu vẽ cho giống quả

3 Nhận xét, đánh giá:

* Liên hệ: Cách chăm sóc và bảo vệ cây trồng

xé về hình vẽ và màu sắc

- Trưng bày bài vẽ- Nhận xét

- HS nêu ý kiến

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài cho tiết học sau

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Tiếp tục củng cố, khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 4

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng toán 1

- Mô hình, tranh vẽ phù hợp nội dung bài học

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng làm bài tập

1 + 1 - 1 = 2 - 1 + 3 =

3 - 1 + 1 = 3 - 1 + 0 =

- Đọc bảng trừ trong phạm vi 3

2-Giới thiệu bài.

a.Giới thiệu phép trừ, trong phạm vi 4

* Phép trừ : 4 – 1 = 3

- Gắn mô hình- Đặt câu hỏi

- GV ghi bảng: 4 - 1 = 3

- “ Bốn trừ một bằng ba”

* Phép trừ: 4 - 2 = 2

4 - 3 = 1

( Thực hiện tương tự)

* Mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ.

- Thể hiện bằng thao tác trên sơ đồ- nêu

các câu hỏi

b Thực hành:

Bài 1: Tính.

Bài2: Tính.

- HD cách làm

Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- YC HS xem tranh SGK

- Chấm bài, nêu nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Thi đọc bảng trừ trong phạm vi 4

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

- 2 HS lên bảng

- HS đọc

- Quan sát - nêu bài toán- viết phép tính + Cú 4 quả cam, lấy đi 1 quả Hỏi cũn lại mấy quả cam?

+ Có 4 quả cam, lấy đi một quả còn lại 3 quả cam

4 - 1 = 3

- HS đọc

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Quan sát - TLCH để nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ từ bộ

ba các số 2, 1, 3

- Nêu YC

- Tiếp nối nêu KQ (trò chơi truyền điện)

- Làm bảng con

- Xem tranh- nêu bài toán

- Viết phép tính vào vở

- Thi đọc cá nhân, nhóm