Khánh kiệt tài chính và ứng dụng mô hình Z-Score trong dự báo khánh kiệt tài chính

Hoạt động sống của tế bào : - Chøc n¨ng cña tÕ bµo lµ : + Thực hiện trao đổi chất cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động.. + Sù ph©n chia tÕ bµo gióp c¬ thÓ lín lªn tới giai đoạn trưởn[r]

Tiết 1 : Bài 1 : Bài Mở Đầu

A Mục tiêu :

1 Kiên thức :

- Mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học này đối với mỗi người, đặc biệt đối với học sinh

- Phương pháp học tốt nhất để đạt được mục đích trên

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng so sánh

B Chuẩn bị :

- Bảng phụ có ghi nội dung các lệnh

C Hoạt động dạy và học :

I Bài mới :

* Đặt vấn đề : Loài người thuộc lớp thú song loài người tiến hóa hơn tất cả

Chương trình Sinh học lớp 8 sẽ chứng minh điều đó

I Hoạt động 1 : (15phút)

GV: Y/C học sinh thực hiện bài 1

SGK

+ Trong chương trình sinh lớp 7 các

em đã học các ngành động vật nào ?

+ Lớp động vật nào trong ngành động

vật có xương sống có vị trí tiến hóa cao

nhất ?

HS: Lớp thú

GV: Y/C HS đọc thông tin mục I và

hoàn thành lệnh 2 SGK (5) vào vở

bài tập và 1 em lên thực hiện trên

bảng

GV: hướng dẫn học sinh cách nhận xét

đánh giá cách trình bày của bạn  đáp

án đúng

GV: Vậy vị trí của con người đóng ai

trò như thế nào trong thiên nhiên ?

HS: Đóng vai trò làm chủ thiên nhiên

vì con người giữ vị trí quan trọng nhất

trong thiên nhiên (cao nhất về mặt TH)

(Chuyển ý: Vậy nhiệm vụ của môn cơ

thể người và vệ sinh là gì ?)

* Hoạt động 2 : (15')

I Vị trí của con ngươi trong tự nhiên

- Ta đã học các ngành ĐV: ngành ĐV nguyên sinh, ngành thuộc khoang, Ngành giun dẹp, giun tròn, thân mềm, chân khớp, ngành động vật ỗng ương sống

- Lớp thú có vị trí tiến hóa cao nhất

II Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh.

Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức

GV: Y/C HS đọc thông tin mục II SGK và

thực hiện lệnh (quan sát tranh H1-1, H1-2,

H1-3)

+ Kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có

quan hệ mật thiết với những ngành nghề

nào trong xã hội ?

+ Nhiệm vụ của môn học là gì ?

(Chuyển ý: Vậy phương pháp học tập bộ

môn như thế nào ?)

* Hoạt động 3 : (15')

GV thuyết trình kết hợp hỏi đáp

+ Để hiểu rõ vị trí, cấu tạo, hình thái các cơ

quan trong cơ thể đối với thường có những

phương pháp học như thế nào ?

+ Ngoài quan sát tranh ảnh, mô hình, để

nắm kiến thức thật chính xác khoa học

thường làm gì ?

+ Em vận dụng những kiểu kiến thức bộ

môn để làm gì ?

- Môn học giúp ta hiểu về cấu tạo và chức năng của cơ thể từ cấp độ tế bào đến cơ quan, hệ cơ quan và cơ thể trong mối quan hệ với môi trường cùng với những cơ chế tiến hóa các quá trình sống, giúp ta có

ý thức, hành vi bảo vệ môi trường

III Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh.

- Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản,

- Bằng thí nghiệm (có thể trực tiếp) xem băng hình, làm thí nghiệm, xem thầy biểu diễn, hoặc nghe mô tả thí nghiệm

- Vận dụng để giải thích các hiện tượng thực tế, đồng thời áp dụng vệ sinh rèn luyện cơ thể

II Củng cố :

1) Em hãy nêu nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người và vệ sinh

III Hướng dẫn về nhà :

Học thuộc và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa

IV Rút kinh nghiệm :

Chương I : Khái quát về cơ thể người

Tiết 2-Bài 2 : Cấu tạo cơ thể người

A Mục tiêu :

1 Kiên thức :

- Kể tên và xác định được vị trí của các cơ quan trong cơ thể người

- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt động các cơ quan

2 Kỹ năng :

- Quan sát

B Chuẩn bị :

- GV: Mô hình tháo lắp cơ thể người Tranh vẽ H2.1

C Hoạt động dạy và học :

I Kiểm tra bài cũ :

1 Hãy cho biết những lợi ích của việc học tập môn học "Cơ thể người và vệ sinh "

?

2 Trình bày những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa người và động vật thuộc lớp thú ?

II Bài mới :

* Đặt vấn đề : Cơ thể người có cấu tạo như thế nào chúng ta vào bài mới.

Hoạt động dạy và học Nội dung kiến thức

I Hoạt động 1 : (20 phút)

GV: Y/C học sinh quan sát H2.1

và quan sát mô hình tháo lắp cơ

thể người và thực hiện 1 SGK

(8)

- Khoang ngực ngăn cách với

khoang bụng nhờ cơ quan nào ?

HS: Thảo luận nhóm, đại diện

nhóm trả lời:

- Cơ quan nào nằm trong khoang

bụng ?

- Cơ quan nào nằm trong khoang

ngực ?

(Chuyển ý: Các cơ quan đó chúng

có mối quan hệ với nhau không ?

Gồm có những hệ cơ quan nào ?)

GV: Y/C HS đọc thông tin mục (2)

SGK thực hiện lệnh :

- Hãy ghi tên các cơ quan có trong

thành phần của mỗi hệ cơ quan và

I Cấu tạo :

1) Các phần cơ thể :

- Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ hoành

- Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và cơ quan sinh sản

- Tim, phổi

2 Các cơ quan :

chức năng chính của mỗi hệ cơ

quan vào bảng 2

HS: Thảo luận nhóm, đại diện

nhóm lên điền kết quả vào bảng 2

GV: kết luận với đáp án đúng ở

bảng 2 :

Hệ cơ

quan

Các cơ quan trong từng hệ cơ quan

Hệ vận

Hệ tiêu hóa Miệng, ống tiêu hóa, tuyến tiêu hóa

Hệ tuần

hoàn Tim và hệ mạch

Hệ hô hấp Mũi, khí quản, phế

quản và hai lá phổi

Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước

tiểu và bóng đái

Hệ thần

kinh

Não, tủy sống, dây thần kinh, hạch thần kinh

GV: Ngoài các hệ cơ quan trên,

trong cơ thể còn có các hệ cơ quan

nào ?

(Chuyể ý: Vậy các cơ quan trên có

sự quan hệ như thế nào đối với

nhau ?)

* Hoạt động 2 : (10')

GV: Y/C HS đọc thông tin mục II

(SGK) kết hợp với quan sát sơ đồ

hình 2.3 (SGK), thực hiện lệnh

- Quan sát hình 2.3, hãy cho biết

các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ

nội tiết tới các hệ cơ quan nói lên

điều gì ?

HS : Thảo luận nhóm, đại diện trả

lời :

II Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan:

- Hệ thần kinh và hệ nội tiết giữ vai trò chủ đạo vì nó điều hòa sự hoạt động của các cơ quan trong cơ thể

Chức năng của từng hệ cơ quan

Vận động cơ thể

Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể

Vận chuyển chất dd + oxi - tế bào - vận chuyển cácbociênra đến cơ quan bài tiết Thực hiện trao đổi khí oxi, cácbonic giữa cơ thể và môi trường

Bài tiết nước tiểu

Tiếp nhận và trả lời các kích thích của môi trường, điều hòa hoạt động các cq

III Củng cố :

- Học sinh thảo luận các câu hỏi 1, 2 trong SGK

- 1 học sinh đọc phần ghi nhớ trong khung

IV Hướng dẫn về nhà :

- Học thuộc bài theo nội dung câu trả lời SGK + đọc bài mới

Tiết3-Bài 3 : Tế Bào

A Mục tiêu :

1 Kiên thức :

- Các thành phần tạo nên tế bào và chức năng của mỗi thành phần

- Tế bào là một đơn vị cấu trúc và chức năng của cơ thể sống

- Sự giống và khác nhau giữa tế bào người, tế bào động vật, tế bào thực vật ý nghĩa của sự giống và khác nhau này

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát

B Chuẩn bị :

- GV: Tranh vẽ H3.1; H4.1,2,3 Trang 14, 15 SGK

C Hoạt động dạy và học :

I Kiểm tra bài cũ :

1 Cơ thể người gồm mấy phần, là những phần nào ? Phần thân chứa những bộ phận nào ?

II Bài mới :

* Đặt vấn đề : Tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể, mọi hoạt động của cơ thể

đều liên quan đến hoạt động của tế bào

I Hoạt động 1 : (20 phút)

GV: Y/C học sinh thực hiện lệnh 1 SGK

- Hãy trình bày cấu tạo một TB điển hình ?

- HS: quan sát tranh vẽ và trả lời

GV: Màng tế bào thực vật có gì khác màng

tế bào động vật ? Vai trò của màng ?

(kính dẫn protein, )

- GV: Y/c HS cho biết chất tế bào chứa các

bào quan nào ? Chỉ trên tranh vẽ

- GV: Y/c HS nêu t.phần của từng nhân

(Chuyển ý: Vậy chức năng của từng bộ

phận tế bào như thế nào, ta vào phần II)

* Hoạt động 2 :

- GV: Y/c HS đọc thông tin trong bảng 3-1

Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong

tế bào và giải thích mối quan hệ thống nhất

về chức năng giữa màng sinh chất, chất tế

bào và nhân tế bào

- HS: Thảo luận đại diện nhóm phát biểu

giáo viên kết luận :

+ Vai trò của lưới nội chất trong hoạt động

sống của tế bào ?

I Cấu tạo :

Màng sinh chất

TB Chất tế bào Nhân

II Chức năng của các bộ phận trong tế bào:

- Chất tế bào có các bào quan như lưới nội chất, riboxôm, bộ máy gongiti thể ở đó diễn ra mọi hoạt động sống của tb

- Nhận điều khiển mọi họat động sống của

tế bào

+ Năng lượng để tổng hợp phải lấy từ đâu ?

+ Màng sinh chất có vai trò gì ?

- GV so sánh cấu tạo tế bào người so với

(Chuyển ý: Tế bào thực hiện quá trình trao

đổi chất Vậy những chất để tổng hợp nên ở

tế bào là những chất gì ? )

* Hoạt động 3 :

- GV giới thiệu (hoặc cho HS đọc thông tin)

+ Các hợp chất hưãu cơ gồm có các hợp

chất hữu cơ nào ?

+ Các chất vô cơ gồm các loại muối khoáng

gì ?

- GV liên hệ: Vậy hàng ngày chúng ta phải

ăn uống như thế nào để cơ thể đảm bảo đủ

các chất ?

(Chuyển ý: Vậy tại tế bào diễn ra những

hoạt động sống nào ?)

* Hoạt động 4 :

- GV: Y/c HS q/sát sơ đồ H3-2 thực hiện

lệnh SGK :

- Chức năng của tế bào trong cơ thể là gì ?

GV: có thể dùng các câu hỏi gợi ý: Mối

quan hệ giữa cơ thể với môi trường thể hiện

như thế nào ? Tế bào trong cơ thể có chức

năng gì ?

- Màng sinh chất có chức năng thực hiện trao đổi chất giữa tế bào với môi trường trong cơ thể

- Nhận điều khiển mọi hoạt động sống của

tế bào

III Thành phần hóa học của tế bào

Prptein : N, P, S, O, H

- Các h/chất Gluxít : C, H, O Lipit : C, H, O

Hữucơ axitnucleic: ADN,ARN

- Các hợp chất hữu cơ : Muối khoáng Ca,

K, Fe

IV Hoạt động sống của tế bào :

- Chức năng của tế bào là : + Thực hiện trao đổi chất cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động

+ Sự phân chia tế bào giúp cơ thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành có thể tham gia vào quá trình sinh sản

+ Cảm ứng giúp cơ thể phản ứng với kích thích từ môi trường ngoài hoặc trong cơ thể

III Củng cố :

- GV tóm tắt kiến thức cơ bản nội dung bài học

IV Hướng dẫn về nhà :

- Học thuộc bài theo nội dung câu trả lời SGK + đọc bài mới

V Rút kinh nghiệm :

Tiết4-Bài 4 : Mô

A Mục tiêu :

1 Kiên thức :

- Cung cấp kỹ năng về mô

- Đặc điểm về cấu trúc và chức năng của từng loại mô

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát

B Chuẩn bị :

- GV: Tranh phóng to H3.1 trang 14 SGK; cấu trúc siêu hiển vi của một tế bào, trên đó có đánh số thứ tự các bào quan

- Tranh H4.1,2,3,4 Trang 14, 15 SGK Tranh phóng to H 6.1

C Hoạt động dạy và học :

I ổn định tổ chức lớp.

II Kiểm tra bài cũ :

1 Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể ?

2 Một học sinh lên bảng làm bài tập 1

III Bài mới :

* Đặt vấn đề : ở chương trình TV lớp 6 chúng ta đã học các tế bào chuyên hóa, có

cấu tạo giống nhau, dảm nhận chức năng nhất định gọi là mô ở thực vật mô được chia thành mấy loại ? (mô phân sinh; mô bì; mô cơ; mô dẫn; mô dinh dưỡng; mô tiết)

I Hoạt động 1 : (10 phút)

GV: Thông báo nội dung SGK

- Phôi phân hóa các cơ quan khác  nhau

tế bào cấu tạo khác nhau

- Một tập hợp các tế bào chuyên hóa, có

cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức năng

nhất định gọi là mô

GV yêu cầu HS thực hiện lệnh SGK

- Hãy kể tên những tế bào có hình dạng

khác nhau mà em biết ?

- Giải thích vì sao tế bào có hình dạng

khác nhau?

Giáo viên chốt lại ghi bảng

2 Hoạt động 2 : (30')

(Chuyển ý: Như vậy mô được phân thành

mấy loại chính ?)

HS: lần lượt quan sát H4 và trả lời câu hỏi

:

+ Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các tế

bào ở mô biểu bì ?

I Cấu tạo :

- Về cấu tạo : Các tế bài chuyên hóa Mô gồm 2 có cấu tạo giống nhau thành phần Các yếu tốt không có cấu trúc TB (gian bào)

- Về chức năng cũng đảm nhiệm 1 chức năng nhất định

II Các loại mô :

1 Mô biểu bì :

- Mô biểu bì : các tế bào xếp xít nhau tạo thành lớp rào bảo vệ, hấp thụ và bài tiết

+ Mô biểu bì thường nằm ở vị trí nào trên

cơ thể ? Chức năng của nó đối với cơ thể

chúng ta ?

- HS: Q/s tranh H4.2 trả lời câu hỏi :

+ Mô liên kết có mấy loại mô ?Chúng

thường nằm ở những vị trí nào trên cơ thể

? Cấu tạo của mô liên kết

+ Vai trò của từng loại mô đó ?

- GV hỏi: Máu thuộc loại mô gì ? Vì sao

máu được xếp vào loại mô đó ?

- HS: Quan sát tranh vẽ H4.3 tìm hiểu :

+ Mô cơ gồm mấy loại ?

+ Điền vào phiếu học tập với nội dung :

Cơ vân Cơ trơn Cơ tim

Số nhân

Vị trí nhân

Cơ vân

ngang

- GV: Treo đáp án đúng h/s đối chiếu

nhận, tự nhận xét bài làm của mình

- Chức năng của mô cơ ?

-HS quan sát tranh vẽ H4.4 trả lời câu hỏi :

+ Mô thần kinh cấu tạo như thế nào ?

+ Chức năng của mô thần kinh

2 Mô liên kết

- MLK gồm 3 loại : Mô sợi, mô sụn, mô xương, mô mỡ, mô máu

- Cấu tạo: Gồm các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất nền, có thể có các sợi dànd hồi nằm xen kẽ

- Chức năng: Tạo bộ khung, neo giữ các cơ quan hoặc chức năng đệm

3 Mô cơ

- Mô cơ gồm 3 loại : Mô cơ vân; mô cơ trơn; mô cơ tim

- Cấu tạo :

Cơ vân Cơ trơn Cơ tim

Số nhân Nhiều nhân 1nhân 1 nhân

Vị trí nhân

ở phía ngoài ở giữa ở giữa

Cơ vân ngang Có Không Có

- Chức năng : Co dãn, tạo nên sự vận

động

4 Mô thần kinh :

- Cấu tạo : Gồm 2 loại tế bào : tế bào thần kinh (nơ ron) và tế bào thần kinh đệm

- Chức năng: Tiếp nhận kích thích sử

lý thông tin và điều hòa hoạt động các cơ quan - đảm bảo cơ thể thích nghi với môi trường

IV Củng cố : Giáo viên củng cố ý cơ bản :

- Em hãy nêu chức năng chính của từng loại mô ?

- Làm bài tập trắc nghiệm :

Dựa trên cơ sở nào mà người ta phân biệt 4 loại mô chính là : Mô biểu bì; mo liên kết; mô cơ và mô thần kinh ?

a) cấu trúc :

b) Tính chất

c) Chức năng

( Đáp án a và c )

IV Hướng dẫn về nhà :

- Học bài và làm bài tập SGK ( 17)

*******************************

Tiết 5-Bài 5 : Thực hành : Quan sát tế bào mô

A Mục tiêu :

1 Kiên thức :

- Làm và quan sát, nhận biết được mô biểu bì, mô máu và mô cơ vân ở ếch, phân biệt được các loại mô này

- Nhận biết được các thành phần của từng loại tế bào ở các mô trên

- Vẽ được các mô nói trên

2 Kỹ năng :

- Rèn được tính cân rthận, ngăn nắp vệ sinh, trật tự, kỷ luật

B Chuẩn bị :

* Giáo viên :

+ Dụng cụ : Kính hiển vi ccó độ phóng đại 100-200 (10x10; 20x20)

+ 2 lam với la men

+ 1 dao mổ; 1 kim nhọn; 1 lim muic mác; 1 khăn lau; giấy thấm

+ 1 miếng thịt nạc còn tươi

+ 1 lọ dd sinh lí 0,65% NaCl, có ống hút

+ 1 lọ axitaxetic 1%, có ống hút

+ Bộ tiêu bản : Mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô cơ trơn

( Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bộ dụng cụ trên)

* Học sinh : Chuẩn bị 1 con ếch; 1 chậu nước

C Thực hành :

I Hoạt động 1 : (25 phút)

GV: Hướng dẫn học sinh cách làm tiêu

bản tế bào mô cơ vân

- Dùng dao mổ rạch da đùi ếch lấy 1 bắp

cơ đùi

- Lấy kim nhọn rạch bao cơ theo chiều

dọc bắp cơ

1 Làm quen tiêu bản và quan sát

tế bào mô cơ vân :

HS: Nghe hướng dẫn và làm tiêu bản theo nhóm, dưới sự giám sát của GV

- Lấy kim mũi mác gạt nhẹ cho các sợi cơ

tách khỏi bắp cơ dính vào bản kính

- Nhỏ 1 giọt dd sinh lý 0,65% NaCl lên

các tế bào cơ, đậy la men quan sát

- Muốn q/sát rõ nhân t/b thì nhỏ 1 giọt dd

axacetic 1% vào 1 cạnh của lamen

GV: Hướng dẫn h/s cách q/sát kính hiển

vi

- Quan sát dưới kính hiển vi mở độ phóng

đại nhỏ trước (Vặn ốc điều chỉnh: vật kính

sát tiêu bản 1mm)

- Chuyển vật kính để q/s với độ phóng đại

lớn (vật kính phải sát tiêu bản khi để mắt

vào thị kính thì chỉ vặn ốc điều chỉnh lên)

GV: Y/c h/s quan sát và rút ra nhận xét :

- Phân biệt các phần của tế bào màng,

chất tế bào, vân ngang, nhân

 Nhận xét đặc điểm tế bào mô cơ vân

Hoạt động 2 : (10')

- GV : lần lượt phát các tiêu bản có sẵn

mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô cơ

trơn, mô cơ vân Yêu cầu các nhóm quan

sát sự khác nhau của từng loại tế bào đó

HS: Quan sát tế bào mô cơ vân, lần lượt các em trong nhóm quan sát

HS: Phải nhận xét được :

- Tế bào có nhiều nhân nằm ở sát màng tế bào, có vân ngang

HS: Nhận xét :

- Mô biểu bì tế bào xếp xít nhau

- Mô sụn và mô xương có các tế bào liên kết nằm rải rác trong chất nền

- Mô cơ trơn: Tế bào hình sợi xếp xít nhau mỗi tế bào có 1 nhân

Hoạt động 3 ( 8')

3 Viết thu hoạch :

Giáo viên yêu cầu học sinh viết thu hoạch theo mẫu sau :

TT Mục đích thí ngiệm Quan sát - mô tả Vẽ hình có ghi chú thích

Làm tiêu bản mô cơ vân

Quan sát cấu tạo mô cơ

vân

Hoạt động 4 (2')

- GV : Yêu cầu học sinh làm vệ sinh các dụng cụ thí nghiệm