Bài giảng môn Tin học 11 - Trường THPT Nguyễn Công Phương

Hoạt động 3: chương trình dịch 20 phút GV nêu khái niệm: Chương trình viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao phải được chuyển sang ngôn ngữ thực hiện được trên máy tính bằng một chương trì[r]

KHÁI NIỆMLẬP TRÌNH VÀ

I/  TIÊU:

Phân ") 2,3 ngôn   trình " cao '4 ngôn  máy và 3 $

- Phân ") 2,3 thông / và biên /$

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- Tìm  'G 2H$

IV/

T 2/ 4A làm quen

GV 4 ) S- ,3 'H ,- trình Tin

? 11

HS W 2/ và làm quen

HS X nghe

GV 2Y 'G 2H

K  *Q bài toán trên máy tính, sau khi

xác 2/ bài toán và \ ?A ] ]

 toán là  trình, '6  trình là gì?

GV ] 

các

tác :;  1 toán.

GV 2Y câu _

B6A ngôn   trình là gì?

GV ] 

Ngôn

GV 2Y câu _

Có  #R ngôn   trình nào?

GV ] 

HS xem SGK, suy & và phát

"$

HS X nghe và ghi 'C$

HS xem SGK, suy &   a$

HS X nghe và ghi 'C$

HS suy &   a$

HS X nghe và ghi 'C$

§1

Ngôn

máy,

cao.

GV nêu khái )*

trình

trình 7$ ?

GV 2Y 'G 2H

Em *c 4 ) 'H  ,a mình cho

du khách Uc ] "] ] Anh, có 2 cách

2 \ )

Cách 1: e 1 ,a "] ] Anh, /

f câu nói  em sang ] Anh cho

,a khách

Cách 2: Em S#R Q dung e 4 )

ra G6 và ,a phiên / / toàn "Q

Q dung 2` sang ] Anh g 2? cho du

khách

Hãy cho "] S\ khác nhau  hai cách

\ ) trên?

f VD, GV 2Y 'G 2H

,- trình / 6 ,- trình

'] "i ngôn   trình " cao sang

ngôn  \ ) 2,3 trên máy tính

c , ') em 4 ) 'H  ,a

mình cho du khách Uc ] "] ] Anh,

j có hai cách là thông 7$ và biên

7$ ? B6  thông / và biên / có

gì khác nhau?

GV  xét và ] 

- Thông

- Biên

máy.

HS X nghe và ghi 'C$

HS quan sát, X nghe

HS suy & và   a$

HS X nghe và suy &   a$

HS X nghe và ghi 'C$

- Khái )*  trình và ngôn  

trình

- Khái )* ,- trình /

- <\ khác nhau  thông / và biên

./$

HS chú ý X nghe

V/ RÚT KINH

Ngày Ti

Các Thành phần của ngôn ngữ lập trình

I/  TIÊU:

- :] 2,3 các thành e  *Q ngôn   trình nói chung

- :] *Q Sc khái )* , tên, tên mA tên dành riêng, i và "]$

- Phân ") 2,3 tên m '4 tên dành riêng và tên \ 2Y$

- 94 các qui 2/ 'H tên, i và "]$

- :] 2Y tên 2l và  "] 2,3 tên sai quy 2/$

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- Mr A tìm  'G 2H$

IV/

T 2/ 4$

Câu _ * tra bài j

- Nêu khái

trình.

- Nêu khái

GV  xét và ghi 2*$

HS   a câu _$

HS X nghe

GV nêu 'G 2H

Các 6] c nào G thành ngôn  ]

B)^

GV s  và ] 

GV ,4 s HS tìm  f e 

ngôn   trình

GV  xét và ] 

HS suy &   a

-

- Cách ghép các kí J thành NE ghép N thành câu,…

- N  V; :; N và câu.

HS X nghe và ghi 'C$

HS tìm  "  cái, cú pháp,

 &  ngôn   trình

và phát "$

HS ghi 'C$

§2

- Cú pháp: là

trình.

-

GV 2Y 'G 2H

M? 2c ,3 trong ,- trình 2H

 2,3 2Y tên, hãy cho "] trong

Turbo Pascal tên 2,3 2Y theo quy X

nào?

GV  xét và ] 

- `" dài không quá 127 kí J.

- C*  4 RE  4 cái, 79   7A&?

-

7A&.

GV 2, câu _

Tên trong ngôn   trình g* ba #R

tên dành riêng, tên m và tên do ,a

 trình 2Y, hãy cho "] khái )* 'H ba

#R tên 2`$

GV ] 

- Tên dành riêng: là

xác

khác.

- Tên

- Tên do

dùng theo ý

%1' trình, tên này !AF khai báo 2A& khi

dành riêng.

GV yêu e HS G6 VD 'H tên trong ngôn

  trình Pascal và ghi lên "$

GV  xet và "W sung t] eu$

HS xem SGK, suy & và   a$

HS X nghe và ghi 'C$

HS xem SGK và phát "$

HS quan sát và ghi 'C$

HS \ hành và ghi ] U lên

"$

HS chú ý X nghe

GV 4 ) khái )* i

-

trình

HS X nghe và ghi 'C$

- Có 3

+

 JE có 79 L không 79.

+

sai (False)

+

này

GV ,4 s HS tìm  VD trong

SGK

GV 4 ) khái )* "]

%A 24 giá 2$ và giá 2$ này có  < !AF

thay

trình.

GV 4 ) khái )* chú thích:

- Chú thích dùng

trình rõ ràng và

- Chú thích không làm

dung và

- Trong Pascal, chú thích !AF !L 4;

L' 79 { } L (* *).

HS tìm  VD

HS X nghe và ghi 'C$

HS X nghe và ghi 'C$

- Thành e  ngôn   trình: "

 cái, cú pháp và  &$

- Q Sc khái )* tên, iA "] và chú

thích

- K* khác nhau  i và "]$

- m "/ bài  trang 13 SGK

HS chú ý X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

BÀI Tập

I/  TIÊU:

- :] 2,3 R sao e  có ,- trình /$

- :] 2,3 su khác nhau  thông / và biên /$

- :] S\ khác nhau  tên dành riêng và tên m$

- B] 2,3 tên 2l theo quy X  Pascal

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- \ hành

IV/

T 2/ 4$

Câu _ * tra bài j

- Trình bày khái

-

GV  xét và ghi 2*$

HS   a câu _$

HS X nghe

GV ,4 s HS   a câu _ SGK:

R sao ,a ta  xây \ ngôn 

 trình " cao?

GV W 3 và ] 

ngôn

không

,- trình / là gì? R sao e 

có ,- trình /^

HS suy & và phát "$

HS khác "W sung

HS suy & và   a$

sang ngôn

trình

 J hi(n !AF?

Biên / và thông / khác nhau ,

] nào?

- Trình thông

- Trình biên

máy.

K* khác nhau  tên dành riêng và

tên m$

Tên dành riêng

Tên

khác.

HS suy & và   a$

HS suy & và   a$

GV 2, bài  \ hành và yêu e

H HS lên " '] câu   a

- B] ra ba tên 2l theo quy X 

Pascal

- Cho "]  " r không  là

" r i trong Pascal:

a) 150.0 b -22 c) 6,23

d) ‘43’ e) A20

f) 1.06E-15 g) 4+6

h) ‘C i) ‘True’

GV  xét và  thích 2l sai 2 HS

X* w -$

HS lên " '] câu   a$

HS   a 25 án:

c) e) h)

- Ghi 2* các HS có ý x và ] U

\ hành c$

- m "/  ,4 §3 và §4

HS X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

Cấu trúc chương TRÌNH -một số kiểudữ liệuchuẩn

I/  TIÊU:

- :] 2,3 G trúc chung  *Q ,- trình Pascal

- :] 2,3 *Q Sc   ) m nguyên, \A kí \A logic

- Xác 2/ 2,3  e khai báo   ) 2- $

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án, VD *sA máy

] Projector

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- Mr $

IV/

T 2/ 4$

GV 4 )

khai báo và

GV yêu e HS xem SGK và cho "]

0e khai báo g* có  khai báo

nào?

GV ] 

-

GV ,4 s HS tìm  VD 'H các

khai báo trong Pascal:

- Khai báo tên

Program Vi_du_dau_tien;

- Khai báo

Uses crt;

- Khai báo

Const N = 100;

GV  thích các thành e trong f

HS X nghe và ghi 'C$

HS xem SGK và   a$

HS X nghe và ghi 'C$

HS tìm  VD

HS X nghe và ghi 4$

§3-4

khai báo 2 HS X*$

Riêng e khai báo "] S| 2,3 tìm 

w C §5

GV 4 ) e thân:

và 0 thúc.

Begin

Các câu

End.

GV 2, VD *s lên máy ] và ,4

.s HS tìm $

{Ví + 1}

Program Vi_du_1;

Begin

Writeln(‘Pascal xin chao cac ban!’);

End.

{Ví + 2}

Begin

Writeln(‘Pascal xin chao cac ban!’);

Writeln(‘Moi cac ban lam quen voi toi’);

End.

HS X nghe và ghi 'C$

HS quan sát và tìm  VD

GV 4 ) *Q Sc   ) m

- w< nguyên:

Byte:

Integer:

Word:

Longint:

- w<  J

Real:

Extended:

-

ASCII,

- w< logic: là 1' F' C* 2 giá 2$ là

True và False, là 0 [= :; phép so

sánh.

GV yêu e HS xem SGK 2 X* R*

vi giá  /  f $

HS quan sát và ghi 'C$

HS xem SGK

- G trúc chung  *Q ,- trình

- Các   ) m$

- m "/  ,4 §5 và §6

HS chú ý X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

KHAI BÁO BIẾN -PHÉP TOÁN, BIỂU THỨC, Câu lệnh gán

I/  TIÊU:

- :] 2,3 cách khai báo "]A  "] khai báo 2lS$

- :] 2,3 các phép toán thông + trong ngôn   trình

- :] r 2R *Q " x trong ngôn   trình

B] 2,3 các " x Sc ? và logic '4 các phép toán thông +$ II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- Tìm  'G 2H$

IV/

T 2/ 4$

GV 4 ) cú pháp khai báo "]

Var <danh sách

Trong !D

+ Var là N khóa.

+ Danh sách

+ w< 74 %( là *" trong các 0< 74

trình

GV 2, *Q Sc VD và yêu e HS cho

"] VD nào 2lSA ] sai hãy S R

Var x, y, z: word;

n l: real;

ch: char;

h: in tegr;

i: true/false;

HS X nghe và ghi 'C$

HS quan sát VD, tìm và S sai:

Var x, y, z: word;

n, l: real;

ch: char;

h: integer;

i: boolean;

§5-6

GV 2Y câu _

K các phép toán trong toán ?

GV ]  và 4 ) các phép toán

trong Pascal:

- Các phép toán R  +, ƒE *, / (dùng

cho R  J/E div và mod ,R nguyên).

- Các phép toán so sánh: <, >, =, <=,

>=, <>.

- Các phép toán logic: not, and, or.

GV G6 VD:

7/2 = 3,5

7 div 2 = 3

7 mod 2 = 1

HS   a$

HS X nghe, quan sát và ghi 'C$

HS quan sát VD

GV ,4 s HS tìm  " x Sc

? trong ngôn   trình C SGK

GV 2, *Q Sc " x toán ? và

,4 s HS 6 sang " x

trong Pascal:

z

xy

 a*a/b-2*c c

b

a

2

2



 (x+y)/(1/z)-(1/x)/(y*z)

yz

x

z

y

x

1



GV 4 ) *Q Sc hàm Sc ? m

trong Pascal:

- Hàm giá 2$ ( !R x abs (x)

- Hàm bình x2 sqr(x)

- Hàm x sqrt (x)

- Hàm tính sin: sinx sin(x)

- Hàm tính cos: cosx cos(x)

GV yêu e HS quan sát VD trong SGK

GV 4 ) " x quan ) qua mô 

*Q Sc VD:

x >= 10

a*b = c*d

-

sqr(a) + sqr(b) = sqr(c)

GV 4 ) " x logic j thông

qua VD:

HS tìm  'G 2H$

HS quan sát VD và \ hành theo

,4 s$

HS quan sát và ghi 'C$

HS quan sát VD

HS quan sát và ghi 4$

HS quan sát và ghi 4$

GV 4 ) câu ) gán:

- Câu

- Cú pháp câu

<tên

-

:; )<  _ k sau 79 “:=”.

- 5A ý:

+ w< :; giá 2$ )<  _ ' = phù F'

+

GV G6 VD và ,4 s HS tìm $

i := a+b;

x := -b/(2*a);

y := y+1;

HS quan sát và ghi 'C$

HS , ý

HS quan sát VD và tìm $

- Khai báo "]$

- : x trong ngôn   trình

- Câu ) gán

- m "/  ,4 §7 và §8

HS chú ý X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

Ngày Ti

Các thủ tục vào ra chuẩn -soạn thảo,dịch, thực hiện và hiệuchỉnh chương trình

I/  TIÊU:

- :] các ) vào/ra 2-  2  thông tin f bàn phím và 2, thông tin ra màn hình

- B] 2,3 *Q Sc ) vào/ra 2- $

- :] các ",4 S#R #A /A \ ) và ) ‡ ,- trình trong Pascal

- :] *Q Sc công +  môi  ,a Pascal

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án, máy tính và máy

] Projector

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- Tìm  'G 2H$

IV/

T 2/ 4$

Câu _ * tra bài j

- Trình bày *" R phép toán trong ngôn

- Trình bày

GV  xét và ghi 2*$

HS   a câu _$

HS X nghe

GV nêu 'G 2H

Khi  U6] *Q bài toán, ta  2,

. ) vào 2 máy tính [ lí, ') 2, 

) "i ) gán S| làm cho ,-

trình ‡ có tác + '4 *Q  ) c

2/$ K ,- trình  U6] 2,3

H bài toán -A ta  S +  +

  ), '4 Pascal cú pháp  

+   ) f bàn phím là , ]

nào?

HS X nghe, xem SGK và   a$

§7-8

Readln(<tên

GV G6 VD:

-

Read(N); L Readln(N);

-

Read(a,b); L Readln(a, b);

HS quan sát VD

GV nêu 'G 2H

Sau khi [ lí xong, ] U tìm 2,3 2

, trong "Q 4$ K G6 2,3 ] U

trên màn hình ta S +  + [G 

), '4 Pascal cú pháp   + [G

. ) ra màn hình là , ] nào?

GV ]  và ghi "

Write(<danh sách 0 [= ra>);

Writeln(<danh sách 0 [= ra>);

GV G6 VD:

-  : 8 ]9 *" xâu kí J ra màn hình:

Write(‘Xin chao, toi la Pascal!’);

L Writeln(‘Xin chao, toi la Pascal!’);

-  : 8 ]9 giá 2$ :; )<  _ R E

Write(-b/a); L Writeln(-b/a);

GV nêu câu _

= write và writeln có gì khác nhau?

GV 4 ) ]9 có quy cách:

- W& 0 [= là R  J

Trong

+ m là R  4 R  1' phân.

- W& các 0 [= khác:

Trong

GV dùng VD minh ?$

HS X nghe, xem SGK và   a$

HS quan sát và ghi 'C$

HS quan sát VD

HS xem SGK và   a

-  : 8 write sau khi ]9 74 %( con

-  : 8 writeln sau khi ]9 74

theo.

HS quan sát, X nghe và ghi 'C$

HS quan sát

GV dùng máy tính mô   \ quan các

",4 S#R #A /A \ ) và )

‡ ,- trình trên Pascal

HS quan sát và ghi 4$

GV 4 ) *Q Sc phím X ,a

dùng trong Pascal:

-

-

- w<* tra %P cú pháp: F9.

-

trình: Alt-F9.

-

-

- Thoát 0 o Pascal: Alt-X.

HS quan sát và ghi 4$

-  +   ) f bàn phím

-  + [G  ) ra màn hình

- m "/ bài  và \ hành 1

HS chú ý X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

BÀI TẬP Và thực hành 1

I/  TIÊU:

- :] 2,3 *Q ,- trình Pascal hoàn ‡$

- Làm quen '4 *Q Sc / '+ - "  Turbo Pascal trong ') S#R

#A ,A / và \ ) ,- trình

II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án, bài  \ hành,

phòng máy tính có cài 2Y e *H* Turbo Pascal

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- \ hành

IV/

T 2/ 4A chia nhóm \ hành

GV W "] Q quy phòng máy HS HS g theo nhóm 2h phân chia.X nghe và ghi 4$

GV yêu e HS C 2Q Pascal và 

vào ,- trình sau (trang 34 SGK):

Program Giai_PTB2;

Uses CRT;

var a, b, c, D, x1, x2:real;

Begin

clrscr;

write(‘Nhap a b c: ’); readln(a, b, c);

D:=b*b-4*a*c;

x1:=(-b-sqrt(D))/(2*a);

x2:=-b/a-x1;

writeln(‘x1 = ’,x1:6:2, ‘x2 = ’,x2:6:2);

readln;

End.

GV ,4 s HS ,A * tra S ‹ cú

pháp, / và \ ) ,- trình

-

-

trình: Alt-F9.

-

GV 3 ý các "Q  ) , câu d, e

SGK

HS \ hành theo ,4 s$

HS \ hành theo ,4 s  GV

HS R6 ,- trình và  xét

- 9X R các câu ) trong ,-

trình

- 9 xét và ghi 2* các nhóm, cá nhân

có thái 2Q và ] U \ hành c$

- m "/ e còn R  bài \ hành

HS X nghe

HS X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH

BÀI TẬP Và thực hành 1 (TT)

I/  TIÊU:

- B + ] x 2h ? 2 ) ‡ ,- trình '] "i Pascal II/

- Giáo viên: SGK Tin ? 11, SGV Tin ? 11, giáo án, bài  \ hành, phòng máy tính có cài 2Y e *H* Turbo Pascal

-  sinh: SGK Tin ? 11, 'C ghi.

III/

- \ hành

IV/

T 2/ 4$

GV yêu e HS *C ,- trình 2h ,

trong ] \ hành  ,4 và ,4 s

S ,- trình theo câu f, g

HS \ hành theo ,4 s$

Program Giai_PTB2;

Uses CRT;

var a, b, c, x1, x2:real;

Begin

clrscr;

write(‘Nhap a b c: ’); readln(a, b, c); x1:=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);

x2:=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a);

writeln(‘x1 = ’,x1:6:2,’ x2 = ’,x2:6:2); readln;

End.

- 9X R các câu ) trong ,-

trình

- 9 xét và ghi 2* các nhóm, cá nhân

có thái 2Q và ] U \ hành c$

- m "/ bài  trang 35 SGK

HS X nghe

HS X nghe

HS ghi 4$

V/ RÚT KINH