Câu 2: _Tình cảm thắm thiết giữa 2 người được diễn tả qua sự vận động của cảm xúc.. +Nỗi đau trước tin bạn qua đời...[r]
Trang 1Tiết PPCT: 10,11
Ngày soạn :………
Ngày dạy:………
Đọc thêm: KHÓC DƯƠNG KHUÊ
_Nguyễn Khuyến_
VỊNH KHOA THI HƯƠNG
_ Tú Xương_
I.Mục tiêu: Giúp HS
_Cảm nhận được tình bạn thắm thiết giữa Nguyến Khuyến và Dương
khuê;chế độ thi cử trong xã hội phong kiến xưa
_Già trị biểu cảm của các biện pháp nghệ thuật trong từng bài thơ
II Phương pháp :phát vấn ,thuyết giảng
III Phương tiện : SGK,SGV.
IV Các hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ:
a/Hình ảnh bà Tú hiện lên như thế nào trong bài thơ Thương Vợ của
Trần Tế Xương?
b/Tình cảm của Tú Xương dành cho vợ mình như thế nào?
2 Giảng bài mới:
T
G
Hđ1:HDHS tìm
hiểu tp khóc Dương
Khuê
1/ baìthơ có thể chia
làm mấy đoạn ,nội
dung từng đoạn là
gì?
2/Tình bạn thủy
chung thắm thiết
giữa hai người được
thể hiện như thế
nào?
HĐ1: Trả lời các câu hỏi ở SGK
HS suy nghĩ trả lời
HS suynghĩ trả lời
I.Khóc Dương Khuê:
Câu 1:
Bài thơ được chia làm 4 đoạn : _2 câu đầu : Tin bạn mất đến đột ngột
_8câu tiếp theo: ấn tượng mới trong lần gặp cuối
_16 câu còn lại: nỗi đau khôn tả lúc bạn mất
Câu 2:
_Tình cảm thắm thiết giữa 2 người được diễn tả qua sự vận động của cảm xúc
+Nỗi đau trước tin bạn qua đời
Trang 23/ Phân tích
những biện pháp
nghệ thuật tu từ thể
hiện nỗi trống vắng
của nhà thơ khi bạn
qua đời
HĐ2: HDHS tìm
hiểu TP vịnh khoa
thi hương
1/Hai câu thơ đầu
cho thhấy kỳ thi có
gì khác thường?
2/ Em có nhận xét
gì về hình ảnh sỉ tử
và quan trường?
HS suy nghĩ trả lời
HĐ2: TRả lời các câu hỏi SGK
HS suy nghĩ trả lời
HS suy nghĩ trả lời
+ Tiếng kêu thương đột ngột thất vọng
“Bác Dương thôi đã thôi rồi”
+Cầu diễn tả sự mất mát cả không gian cũng muốn nhuộm màu tang tóc
_ Tình bạn còn được diễn tả nỗi đau qua kỷ niệm về một thời đèn sách _Tình bạn còn được thể hiện qua nỗi đau của tác giả khi bạn không còn
+Nỗi đau được diễn tả nhiều cung bật
+Nỗi đau không nước mắt ,nỗi đau như dồn vò lòng (2 câu cuối)
Câu 3:
Bài thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ:
+Cách nói giảm (c1)
+ Biện pháp nhân hóa +cách nói so sánh +Sử dụng lối liệt kê.nhằm tái hiện những kỷ niệm về tình bạn thân thiết và tấm lòng của nhà thơ đối với bạn
II Vịnh Khoa Thi Hương
Câu 1:
Hai câu đầu có tính tự sự ,kể lại cuộc thi : kỳ thi mở theo đúng lệ “
ba năm mở 1 khoa” – sự bất bình được bộc lộ rõ trong cáchtổ chức
Câu 2:
Hai câu thực : thể hiện rõ sự ô hợp của kỳ thi
+Sỉ tử +Quan trường
tác giả tạo ra sự đối lập giữa sỉ tử
Trang 33/ Phân tích tâm
trạng ,thái độ của
tác giả trước cảnh
tượng trường thi?
HS suy nghĩ trả lời
, luộm thuộm không gọn gàng và quan trường ậm ọe miệng thét loa,cái oai cố tạo ra
Tính chất lộn xộn của kỳ thi
Câu 3:
Hai câu cuối có sự chuyển biến từ mỉa mai ,châm biếm sang trữ tình .Đó là lời kêu gọi đánh thức lương tri
Từ 1 khoa thi nhưng bức tranh hiện thực xã hội năm Đinh Dậu đã được hiện lên nỗi đau nmất nước
là sự tác động lớn đến tâm linh người đọc
3.Củng cố:
Cho HS đọc diễn cảm bài thơ
4 Dặn dò:
_Học bài ,thuộc thơ
_Chuẩn bị bài mới
V.Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………
………