Giáo án dạy Ngữ văn 11 tiết 51, 52: Một số thể loại văn học: thơ ,truyện

G: Giới thiệu qua KTBC G: Yêu cầu HS viết và đọc số theo bảng Trang 14- SGK H: Đọc, viết theo HD của GV HS có thể liên hệ với cách đọc số có 6 chữ số đã học - Tách số thành từng lớp từ[r]

 1:

 1: ÔN  CÁC   100 000

 tiêu:

- Giúp

-

- Rèn tính

" dùng #% – '(

- G: Sgk,

- H:

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: =>

a Ôn ?% cách +( @AB C  @A và

các hàng

- Phân tích G! %* @A 83251

- 83001, 80201, 80001

b 'K hành:

Bài1:

3L  @A thích 'M> vào #N8 1O

C%' P3 tia @A

b L  @A thích 'M> vào 'O 'G1

36000; 37000; …; …; …; 41000

Bài 2: ; theo =>

Bài 3:

â ; các  sau thành @'&

A>& 8729 = 8000+700+20+9

G:

G:

H: Nêu yêu G:

H: Lên H+G: M xét, @ sung H:

- Nêu quan L 'X? 2 hàng VY (Y

- Nêu các nghìn…

H: Nêu yêu G: \ ý, - ' 0>

H: Tìm ra qui V  các 

- ; các 3 lên )'5

H+G: M xét,  giá

H: Nêu yêu H:

H+G: M xét, @ sung,  giá

H: Nêu yêu G: HD cách làm.( _)' *5

H: Làm bài vào 2 ô li

H: Lên H+G: `X? bài,  giá

H: Nêu yêu G: HD cách làm.

H: Làm bài vào 2 ô li H: Nêu =L' ( W) (2 em)

Bài 4: Tính chu vi các hình sau:

- Hình ABCD có

AB = 6cm BC = 4cm

CD = 3cm DA = 4cm

3 P AB #T dò: (2 phút)

H+G: `X? bài,  giá

H: Nêu yêu G: HD cách làm.( _)' *5

H: Làm bài vào 2 ô li

H: Lên H+G: `X? bài,  giá G:

H: Làm bài 3b, 4b,c 2 nhà

  2: Ôn => các @A +. 100 000 X > theo)

 tiêu:

- Giúp

(chia)

- So sánh các

xét d )' ' kê

- Rèn tính

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi c dung bài  5 (T5), bút 0

- H: Sgk, 2 toán

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 3b

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: =>

Bài1: Tính #=

7000 + 2000 8000 : 2

9000 – 3000 3000 x 2

Bài 2: fg tính HI tính

a 4637 + 8245 7035 – 2316

325 x 3 25968 : 3

Bài 3: ( > < = )

4327… 3742

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

H: Nêu yêu G:

H: Nêu =L' KQ ( Y em)

H+G: M xét, @ sung H: Nêu yêu

G: \ ý, - ' 0>

H:

- Lên

H+G: M xét,  giá

G: R- ý HS cách g tính

H: Nêu yêu H:

H+G: M xét, @ sung,  giá

5870 … 5890

65300 … 95300

Bài 4:

a ; các  sau theo l Q d bé

 V

65371; 75631; 56731; 67351

 ; các  sau theo l Q d V

 bé

……

Bài 5: Bài toán

a Tính HI  câu H) Vb

b Tính HI  câu H) Vb

c

Vb

3 P AB #T dò: (2 phút)

H: Nêu yêu

- Nêu cách làm

H: Làm bài vào 2 ô li H: Lên

H+G: `X? bài,  giá

G: Treo )' *

H: Nêu yêu G: HD cách làm.

H: Tính HI  câu H) Vb vào 2

H: Nêu =L' ( W) (3 em)

H+G: `X? bài,  giá

G:

H: Làm bài 2b, 4b,

 I Ôn => các @A +. 100 000 X > theo)

 tiêu:

Giúp

-

-

- ROL ') bài toán có Vb Z

" dùng #% – '(

- G: Sgk, Sgv

- H: Sgk

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 3b

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: =>

Bài1a: Tính #=

6000 + 2000 – 4000

9000 – ( 7000- 2000)

9000 – 7000- 2000

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

H: Nêu yêu G:

H: Nêu =L' KQ ( Y em)

H+G: M xét, @ sung

12000 : 6

Bài 2: fg tính HI tính

a 6083 + 2378 28763 – 23359

2570 x 5 40075 : 7

Bài 3: Tính giá

a 3257 + 4659 - 1300

Bài 4: Tìm x

a x + 875 = 9936 x – 725 = 8259

Bài 5: Bài toán

4 ngày: 680 Ti vi

7 ngày: ? Ti vi

3 P AB #T dò: (2 phút)

H: Nêu yêu

G: \ ý, - ' 0>

H:

- Lên

H+G: M xét,  giá.

G: R- ý HS cách g tính

H: Nêu yêu H:

- Lên

H+G: M xét, @ sung,  giá

H: Nêu yêu

- Nêu cách làm

H: Làm bài vào 2 ô li

H: Lên H+G: `X? bài,  giá

G: Nêu Y toán

H: 1Q làm bài vào 2

H: Lên

L (1 em)

H+G: `X? bài,  giá

G:

H: Làm bài 2b, 4b, 3c,  2 nhà

  4: 60! '- có '_ 1, '_

 tiêu:

Giúp

-

-

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi c dung bài =. )' * ghi c dung bài  bút 0

- H: Sgk, 2 toán

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 3c, d

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

2 Hình thành a  '- 18

a 98 ':! BT có '-3 1, '_

VD:

3

3

3

…

3

1 2 3 a

3 +1

3 +2

3 +3

3 + a

b Giá 2b P3 BT có '-3 1, '_

-

c 'K hành:

Bài1: Tính giá

=>5

A>& 6 = b . b = 4

thì 6 – b = 6 – 4 = 2

Bài 2: ; vào ô H'3 theo =>5

125+x 125+8 125+30

Bài 3: Tính giá

a 3257 + 4659 - 1300

3 P AB #T dò: (2 phút)

H: Nêu yêu G: fg  Y -? ra tình ' nêu trong VD1

H: 1Q cho các  khác nhau…( Y em) G:

G: Nêu yêu H:

- Lên

H+G: M xét,  giá

H: Nêu yêu H:

- Lên

H+G: M xét, @ sung,  giá.

H: Nêu yêu G: HD cách làm H: Làm bài vào 2 ô li

H: Lên H+G: `X? bài,  giá

G: Nêu yêu H: 1Q làm bài vào 2 H: Lên

L (1 em)

H+G: `X? bài,  giá

G:

H: Làm bài 2b, 3b 2 nhà

  5: <!: =>

 tiêu:

- Giúp

-Làm quen công

-

" dùng #% – '(

- G: _)' * q )' c dung bài  1(7) bài  3, bút 0

- HS: VBT, SGK, 2 ô li

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 2b, 3b

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: => ( 34 phút )

Bài 1: Tính giá 2b P3 40! '-

5

7

10

6 x 5 = 30

6 x 7 = 42

6 x 10 = 60

Bài2: Tính giá

=>5

A>& 6 = b . b = 4

thì 6 – b = 6 – 4 = 2

Bài 2: Tính giá

a 35 + 3 x n . n = 7

b 168 – m x 5 . m = 9

Bài 3: ; vào ô H' theo =>

BT 5

7

6

0

8 x c

7 + 3 x c

( 92 – c) + 81

66 x c + 32

40 70

Bài 4a: Tính chu vi hình vuông:

P = a x 4  a = 3cm

P = 3 x 4 = 12 (cm)

3 P AB #T dò: (2 phút)

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

H:

H: Tính giá G: Quan sát,  s

H: Nêu G: HD

-T' Q

G: Nêu yêu H:

- Lên

H+G: M xét,  giá

H: Nêu yêu H:

- Lên

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu H: Làm bài vào 2 ô li

H: Nêu =L' ( W) (3 em) H+G: `X? bài,  giá

G: Nêu yêu H: Xây H: Nêu =L' ( W) P a

H+G: `X? bài,  giá

H:

G:

H: Làm bài 2c,d, 2 nhà

Ký #!: P3 d 2Ne

 2:

  6: Các @A có 6 '_ @A

 tiêu:

- Giúp

-

- Rèn cho HS tính

" dùng #% – '(

- GV: _)'  các hàng d T m  100 000 (trang 8), )' * ghi c dung bài  1, 2 )' gài, các / 

- HS: Sgk, 2 toán, các / 

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 2c, d

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 Hình thành a  '- 18

( 34 phút )

a A có 6 '_ @A

10

10

10 HZ= = 1 nghìn

10 nghìn = 1

b Hàng 2f1 nghìn

10

1 HZ= nghìn  là 100 000

c L  và +( @A có 6 '_ @A

2f1

nghìn

'

nghìn

Nghìn 2f1 ' g

Cb

100000 10000 1000 100 10 1

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

H:

H: Nêu quan L 'X? T m các hàng VY (Y ( 4 em )

G:

( _)' * )

G: . L

H: Quan sát, Vs' nghe

- ROL   100 000 trên 'O nháp

H+G: M xét,  giá

G: Nêu yêu H: Quan sát b)' có  các hàng d

T m  HZ= nghìn

G: s các /  100 000, 10 000,

1 000,…lên các

H: f= xem có bao nhiêu HZ= nghìn,

-

H: Lên G: ; 3 432516) HS VO các /  …

d 'K hành

Bài 1: L  theo 1h!

Bài 2: ; theo =>

Bài 3:

96315, 796315, 106315, 106 827

Bài 4: ; các  sau

a.Sáu =-T ba nghìn =c HZ= =-b VZ=

 _)O HZ= hai =-T ban nghìn chín HZ=

ba =-T sáu.

3 P AB #T dò: (2 phút)

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu H: Phân tích =>3 _)' *5

H: Nêu

H' (3 em)

H+G: `X? bài,  giá 2H:

G: Nêu yêu H: Quan sát (u ( )' *5

H: Làm bài vào  HT

- Các nhóm trình bày ( W)

H+G: `X? bài,  giá H:

H+G: M xét, @ sung

H:

)' 

H+G: M xét,  giá

G:

H:

H: Làm bài 4c,d, 2 nhà

  7: <!: =>

 tiêu:

- Giúp

- HS ôn

- Giúp HS

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi c dung bài  1

- H: Sgk, 2 toán

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 4c, d

67% bài 18

H: Lên H+G: M xét,  giá

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: => ( 34 phút )

a.Ôn ?% hàng

b 'K hành

Bài 1: L  theo 1h!

Bài 2:

2453; 65243; 762543; 53620

Bài 3: ; các  sau

? _ nghìn ba HZ=

b.Hai =-T  nghìn ba HZ= =-b sáu

c Hai =-T sáu nghìn ba HZ= linh =c

Bài 4:

a.300 000; 400 000; 500 000; …; …

b.350 000; 360 000; 370 000; …; …

c 399 000; 399 100; 399 200; …;

3 P AB #T dò: (2 phút)

G: . L qua KTBC

G: Cho HS ôn

L 'X? T m hai hàng VY (Y

G: ; 825713

H: Xác

hàng

-

832 010;

H:

H: Làm bài vào

- Các nhóm trình bày bài

G: `X? bài

G: Nêu yêu H:

- Xác  p cho

H+G: M xét,  giá

G: Nêu yêu H: ; các  vào 2

- Nêu =L' ( W)3 3 em)

H+G: M xét, @ sung

H: Quan sát,

các  trong d' dãy 

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

G:

H:

H: Làm bài 3d, e, g và bài 4d, e 2 nhà

  8: Hàng và ?8>

 tiêu:

Giúp

-

hàng: hàng nghìn, hàng

-

- Giá

" dùng #% – '(:

- G: _)'  các hàng d T m  100 000 (trang 8), )' * ghi c dung bài

 1, 2

- H: Sgk, 2 toán

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 3d,e,g

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 Hình thành a  '- 18

( 34 phút )

a 98 ':! ?8> +g CbB ?8> nghìn

- R. f; 'I= có 3 hàng: hàng f;

hàng

- R. nghìn 'I= có 3 hàng: hàng

nghìn, hàng

nghìn

b 'K hành

Bài 1: L  theo 1h!

Bài 2a:

nào? V. nào?

46 307; 56 032; 123 517; 305 804;

Bài 3: ; =o  sau thành @'

A>& 52314 = 50000 + 2000 + 300 +10 +4

503 060; 83 760; 176 091

Bài 4:;    a 'I=

a.5 nghìn

b.3 nghìn  HZ= và 2 T m

H: Lên H+G: M xét,  giá.

G: . L qua KTBC

H: Nêu tên các hàng

theo l Q d x  V

G:

hàng HZ= \ thành V. T m Hàng

\ thành V. nghìn

H: Quan sát,   rõ T Y hàng và V. ( _)' *5

G:

hàng nên  theo các hàng d x 

V 3 d ) sang trái)

H:

nghìn.( vài em)

G: Nêu yêu H: Trao H+G: `X? bài,  xét,  giá

G: Nêu yêu H:

H+G: M xét, @ sung,  giá

H: Nêu yêu

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu

-

H+G: M xét, @ sung

3 P AB #T dò: (2 phút) G:

H:

H: Làm bài 2b và bài 5 2 nhà

  9: So sánh các @A có 'i! '_ @A

 tiêu:

Giúp

-

-

- Xác

" dùng #% – '(

- G: SGK

- H: SGK

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 3 phút )

- Bài 5 trang12 SGK

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 Hình thành a  '- 18

( 34 phút )

a So sánh các @A có 'i! '_ @A

* So sánh @A 99578 và 100 000

-

99578 < 100 000

*So sánh @A 693 251 và 693 500

- So sánh 2

tiên

T thì  -T' l' q V T 

chúng n' nhau thì ta so sánh 

b 'K hành

Bài 1: ( > = < ) ?

9999 … 10 000

99 999 … 10 000

H: Lên H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

G: Nêu yêu H: So sánh 2

vào -HS

H+G:

sánh

G: Nêu yêu H: So sánh 2

vào -HS

H+G:

sánh

G: Nêu yêu H:

H: Làm bài vào 2 nêu =L' ( W)

726 585 … 557 652

Bài 2a: Tìm  V  trong các 

sau:59876; 651321; 499873; 902011

Bài 3: t các  sau theo l Q

d bé  V &

2467; 28092; 943 567; 932 018

Bài 4:

3 P AB #T dò: (2 phút)

H+G: `X? bài,  xét,  giá

G: Nêu yêu H: Làm bài( nhóm x5

- f 0L các nhóm nêu ( W) ( 2 em)

H+G: M xét, @ sung,  giá.

H: Nêu yêu

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu H+G: M xét, @ sung

G:

H:

H: Làm bài 4c,d 2 nhà

  10: 2:! và ?8> 2:!

 tiêu:

Giúp

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi bài  4

- HS: SGK

III.Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 5 phút )

- Bài 4c,d trang13 SGK

- R. f; 'I= X' hàng nào?

- R. nghìn 'I= X' hàng nào?

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 Hình thành a  '- 18

( 32 phút )

H: Lên H+G: M xét,  giá.

G: . L qua KTBC

a 98 ':! ?8> 2:!

- 2:!B ' 2:!B 2f1 2:!

- A-b HZ= nghìn '  là =c HL

; là: 1000 000

Ng K 10 000 000

100 000 000

b 'K hành

Bài 1: f= thêm 1 HL d 1 HL

 10 HL

Bài 2a:

1

10 000 000 20 000 000

5

………… …………

Bài 3: ; các  sau và chi 

có bao nhiêu

A-b VZ= nghìn ; Ba HZ= Z=

=-T

Bài 4:; theo =>

3 P AB #T dò: (2 phút)

G: Nêu yêu H: ; các & =c nghìn, =-b nghìn,

=c HZ= nghìn, =-b HZ= nghìn -HS

- HS

H+G:

H: Nêu V các hàng, các V. d bé  V

G: Nêu yêu H: f=   ( 2 V-\5

H+G: `X? bài,  xét, @ sung

G: Nêu yêu H: Làm bài vào H+G: M xét, @ sung,  giá

H: Nêu yêu

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu H: Phân tích =>

H H+G: M xét, @ sung.

G:

H:

H: Làm bài 4c,d 2 nhà

Ký #!: P3 d 2Ne

 3:

  11: 2:! và ?8> 2:! X > theo)

 tiêu:

Giúp

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi c dung bài =. bài  1, bài  4

- HS: SGK, VBT

III Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 5 phút )

- R. HL 'I= X' hàng nào?

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 Hình thành a  '- 18

( 32 phút )

a HD +( và C  @A

- 2:!B ' 2:!B 2f1 2:!

- A-b HZ= nghìn '  là =c HL

; là: 1000 000

Ng K 10 000 000

100 000 000

-Cách +(

+ Ta tách thành d' V.

+

có 3

a

b 'K hành

Bài 1:

H: phát G3 1 em)

H+G: M xét,  giá.

G: . L qua KTBC

G: Yêu

Trang 14- SGK )

H:

liên

- Tách  thành d' V. d V. T m  V. nghìn, V. HL

-

H:

G: Quan sát,  s

G: Nêu yêu H: Lên )'   ( 3 em)

-

Bài 2:

7 312 836; 57 602 511; 351 600 307

Bài 3: ; các 

?5A-b HL hai HZ= Z= =-T

nghìn hai HZ= =-b 

b)Hai HZ= Z= =-T ba HL Z=

HZ= sáu =-T - nghìn tám HZ=

=-b tám

Bài 4:^Q? vào )' H) Vb các

câu x9

3 P AB #T dò: (2 phút)

H+G: M xét, @ sung

G: Nêu yêu H:

H+G: M xét, @ sung,  giá

H: Nêu yêu

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

H: 1Q xem )'

- 1H) Vb câu x trong SGK

- 1'  ( W)

G:

H:

H: Làm bài 3c,d 2 nhà

  12: <!: =>

 tiêu:

Giúp

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi bài  1

- H: SGK

III Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 5 phút )

- ;  sau:

?5A-b HL hai HZ= Z= =-T

= nghìn hai HZ= =-b VZ=

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

2 <!: => (32 phút )

Bài 1: ; theo =>

H: Lên H+G: M xét,  giá.

G: . L qua KTBC

G: Nêu yêu H: Lên )'  theo =>3 _)' *5

-

Bài 2:

32 640 507; 8 500 658; 830 402 960

Bài 3: ; các 

a)Sáu HZ= =-b ba HL

5Ac HZ= ba =-T = HL 

HZ= linh Z= nghìn

hai =-T sáu nghìn =c HZ= linh

ba

Bài 4:Nêu giá

=o  sau

a) 715 638 b) 571 638

c) 836 571

3 P AB #T dò: (2 phút)

- Nêu V các hàng, các V. d x  V

H+G: M xét, @ sung

G: Nêu yêu H:

H+G: M xét, @ sung,  giá.

H: Nêu yêu

-

-

H+G: M xét, @ sung,  giá

G: Nêu yêu H: Trao

 5 trong 3  a

- Phát

H+G: M xét, @ sung G:

H:

H: Làm bài 3d,e 2 nhà

  13: <!: =>

 tiêu:

Giúp

-Cách

1l Q các 

-Cách

" dùng #% – '(

- G: _)' * ghi bài  4, bài  3

- H: SGK, 2 ô li

III Các '*% +, #% – '(

/01 tra bài 5 ( 5 phút )

-

124 678 900; 563 230 789

67% bài 18

1 98 ':! bài: (1 phút)

H:

H+G: M xét,  giá

G: . L qua KTBC

(chia)

- So sánh

xét d )'' '' kê

- Rèn tính

" dùng #% – ''(

- G: _)'' * ghi c dung  (T5), bút 0

- H: Sgk, 2 toán

III.Các