thế đấy” SGKtr87 - Những cụm từ ẩn chứa tình cảm đồng bào, dân tộc sâu đậm “người nước ta, người trong nước...” => Những yếu tố biểu cảm ấy đã làm cho ý nghĩa của bài diễn thuyết tăng th[r]
Trang 1Ngày Ngày
Ngày Ngày
102
Phan Châu Trinh
thêm:
CÁC DÂN ,- ÁP ,.
1 #0 tiêu
Giúp ! sinh:
a
- thêm:
-.3!1
-b
- Rèn
- Rèn
- Rèn
c
Yêu
Yêu và trân
2 1>5 7? @2 giáo viên và sinh
a 1>5 7? @2 giáo viên
SGK, SGV, GA, TLTK.
b 1>5 7? @2 sinh
SGK, bài
3 5 trình bài HIJ
a KL tra bài M Không
* P BQ5 <3 vào bài R (1’):
Vào
trì )H và - kém 7_ $ $O)D do chính sách “ngu dân” mà )b! dân Pháp &_ ra Trong hoàn
canh tân
yêu
Trang 2Tây” và tiêu
tìm 6 trong )-) ! này
b +IJ 5= dung bài R
AI <=5: @2 giáo viên TG AI <=5: @2 sinh
I Tìm L1 chung
II - L1 B95 7W5
1 AI5 1 Nêu X5 FI5:
@2 5YR ta
15 2 AI5 2: Z5: 7L1 X5
0 L
+ dân !0 kém +
(công
có tinh trông Thái
! : !K$ ghét cao &/D &# kích
+ e< 7 nhân dân: Wo & xót, 7o $Y mai, 7o !#$ thông
Tác
phong
$nD )H) &61
=> H )%) so sánh, câu !#$ thán,
3 AI5 3: :W pháp.
d4! &M! !0 Phan Châu Trinh là gì?
# pháp ông &' ra là gì?
- d4! &M! '! WH) Nam )b do
&/! %
- # pháp )'! $@) và lâu dài: Nhân dân
xã / trong nhân dân
6 III \5: 4
Nêu
1 :X 1]
- V-) ( !O) !n - )< 6
Trang 3-
khôn mà chi! Dân ngu mà chi!
- Câu
“luân lí )- &2a (SGKtr87)
-
bào, dân
=>
ý
+
+ câu không
tình Nam
2 = dung
-) !0 Phan Châu Trinh &<
Phan Châu Trinh
là
15 thêm:
"' PHÓNG CÁC DÂN
,- ÁP ,.
5 I Tìm L1 chung
- HS
chính
1
-
- Là tri
-
- Ông
- sâu, có
2 Tác [>
- chính
-
Trang 4
- Hs: Trình bày vai trò
- Gv:
!-1
- Hs: Hãy có cái nhìn khách quan 7_ ngôn
8
2
II L1
1 Vai trò @2 5: ` <a <b BR các c1b gia 7? áp 76
- báu )/!1
- Là )?1
-
!< b )b do
2 de 4f5: <?5 ngôn 5:Z @2 5YR ta:
- Còn có thói ! &8 “Tây hoá”
- nàn”
- Ngôn quan +
+ giàu cho ngôn
3 Tính h De @2 bài B :
hE kì bài 7-) ra &E C gìn
Pháp) hE & chúng ta: yêu !* !
Bài sau: Ba
III \5: 4
+ ràng + Có
Trang 5c @5: bi j1JX5 ][ (4')
1
2
a)
b) #$ thông 7 trình &/ dân trí )2
c) Kêu
d)
3
a) Hùng
b) Khúc !-)D trong sáng, giàu 6 !#$
c) C tình, &c$ )@$D giàu !#$ xúc
d)
Suy
d YR5: Hm5 sinh e n nhà (1')
+ Bài
+ Bài