Giáo án Giáo dục công dân 8 kì 1 - Trường THCS Vĩnh Thịnh

TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện, ý nghĩa 2.Thái độ : - Học tập hành vi tôn trọng ngưòi khác - Có thái độ phê phán hành[r]

BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -HS hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải, biểu hiện, ý nghĩa?

2.Kỷ năng: -HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản

thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải

3.Thái độ: -Học tập gương tốt,phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bài soạn+SGK,SGV

- HS: Bài soạn +SGK8

III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài củ: Kiểm tra sách vở HS

3 Bài mới:

*HĐỘNG 1

Tìm hiểu nội dung đặt

vấn đề

GV gọi HS đọc nội dung

ĐVĐ, thảo luận theo câu hỏi:

GV:Hãy nêu những việc làm

của viên tri huyện Thanh ba

với tên nhà giàu và người

nông dân nghèo?

GV:Hình bộ thượng thư anh

ruột của tri huyện Thanh ba

đã có hđộng gì?

GV: Hãy nhận xét việc làm

của quan tuần phủ Nguyễn

Quang Bích?

HS:-Ăn hối lộ của tên nhà giàu

-Ức hiếp dân nghèo -Xử án không công minh « Đổi trắng, thay đen »

HS:-Xin tha cho tri huyện

HS:-Bắt tên nhà giàu trả lại ruộng cho người nông dân

I.Đặt vấn đề:

-Ăn hối lộ của tên nhà giàu -Ức hiếp dân nghèo

-Xử án không công minh

« Đổi trắng, thay đen »

Tuần:1

Ngày soạn: 10/8/2011

Tiết: 1

GV:Việc làm của quan tuần

phủ thể hiện đức tính gì?

GV kết luận

* HĐỘNG 2

Liên hệ phần đặt vấn đề,

GV chia nhóm HS thảo luận

N1:Trong các cuộc tranh luận

có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị

đa số các bạn khác phản đối,

nếu thấy ý kiến đó đúng thì

em sẽ xử sự ntn?

HS:

N2:Nếu biết bạn mình quay

cóp trong giờ kiểm tra em sẽ

làm gì?

HS:

GV : Bổ sung kết luận

* HĐỘNG 3

Tìm hiểu nội dung

bài học

GV:Thế nào là lẽ phải?

GV:Thế nào là tôn trọng lẽ

phải?

-Phạt tên nhà giàu về tội

ức hiếp hối lộ -Cách chức tri huyện Thanh ba

-Không nể nang đồng loã với việc làm xấu

-Dũng cảm trung thực, dám đấu tranh với những sai trái

-Bảo vệ chân lý, tôn trọng lẽ phải

N1 :Ủng hộ bạn, bảo vệ

ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà

em cho là đúng, hợp lý

N2 : Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn không nên làm như vậy

HS:

II.Nội dung bài hoc:

1 Lẽ phải:

Là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý

và lợi ích chung của XH

2.Tôn trọng lẽ phải: là

công nhận, ủng hộ tuân theo

GV:Hãy nêu ý nghĩa của tôn

trọng lẽ phải?

GV : Kết luận

* HĐỘNG 4

Luyện tập

GV:Hãy tìm 2 hành vi tôn

trọng lẽ phải

GV:Hãy tìm 2 hành vi không

tôn trọng lẽ phải

Bài 1(SGK)

Bài 2(SGK)

GV bổ sung cho điểm

GV kêt luận toàn bài

HS:

HS:

HS:

và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi của mình theo

hướng tích cực không chấp nhận và không làm những vịêc sai trái

3 Ý nghĩa:

Giúp mọi người có cách ứng

xử phù hợp, làm lành mạnh các mqh XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định và phát triển

III Bài tập

-Phê phán việc làm sai trái

-Chấp hành nội quy nơi mình sống,htập

-Vi phạm luật giao thông

-Thích gì làm đó

Bài 1 :Đáp án c+giải thích

Bài 2 : Đáp án a,b,d,g +giải thích

IV Củng cố: -Giải thích câu thành ngữ: "Gió chiều nào theo chiều ấy"

« Dĩ hoà vi quý »

V.HDVN - Làm bài tập còn lại ở sgk.

- Học bài củ, chuẩn bị bài mới

- HS thực hiện tốt ATGT

Duyệt

Nguyễn Thị Phương Tuyền

LIÊM KHIẾT

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: - HS hiểu thế nào là liêm khiết, phân biệt liêm khiết với không liêm khiết

- Vì sao cần phải liêm khiết?

2.Thái độ : - Học tập gương liêm khiết

- Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống

3.Kĩ năng : - HS có thói quen rèn luyện bản thân mình sống liêm khiết

II.Chuẩn bị:

- GV: Bài soạn + SGK,SGV8

- HS : Bài củ + bài soạn,SGK8

III.Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra bài củ:

Tìm hvi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc s?

3 Bài mới:

* HĐỘNG 1

Tìm hiểu phần đặt vấn

đề

GV: Gọi HS đọc

GV: Chia nhóm thảo luận

N1:-Hãy nêu những việc làm

của bà Ma-riQuy-ri?

-Những việc làm đó thể hiện

đức tính gì của bà?

N2:-Hãy nêu hành động của

HS:

N1:-Bà Ma-ri Quy-ri cùng chồng là Pie

Quy-ri đã đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị về KH-KT

-Không giữ bản quyền phát minh, sẵn sàng giữ quy trình chiết tách cho những ai cần tới

-Bà gửi biếu 1 gam Rađi cho viện nghiên cứu để chữa ung thư

-Không nhận quà mà Tổng thống Mỹ trao tặng

I Đặt vấn đề:

Tuần:2

Ngày soạn: 17/8/2011

Tiết: 2

Dương Chấn?

-Hành động đó thể hiện đức

tính gì?

N3: - Hành động của Bác Hồ

được đánh giá ntn?

GV: Hành động đó thể hiện

đức tính gì của Bác?

GV: Theo em những cách cư

xử đó có điểm chung gì?Vì

sao?

GV kết luận

* HĐỘNG 2

Tìm hiểu NDBH

GV: Thế nào là liêm khiết?

GV:Sống liêm khiết sẽ có ý

nghĩa ntn trong cuộc sống?

GV: Hãy nêu tác dụng của

đức tính liêm khiết đối với

bản thân em và mọi người?

GV: K luận

* HĐỘNG 3

Luyện tập

Bài 1:(SGK)

-Bà không tham lam,

vụ lợi

-Sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình

và xã hội

N2:- Dương Chấn nhà hiền triết thời Đông Hán được bổ đi làm quan thái thú ở quận Đông Lai

-Vương Mật người được ông tiến cử đem vàng đến lễ

- Ông tiến cử người làm việc tốt, không cần đến vàng của người đó

- Ông là người thanh cao, vô tư, không hám lợi

N3: Cụ Hồ sống như người Việt Nam bình thường

- Cụ là người sống trong sạch,liêm khiết

- Đều nói lên lối sống thanh cao, không hám danh, hám lợi Làm việc vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất nào

II.Nội dung bài học:

1.Thế nào là liêm khiết?

-Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỷ

2 Ý nghĩa:

-Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản

-Nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người, góp phần làm cho XH trong sạch, tốt đẹp hơn

3.Tác dụng:

-Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết

-Quý trọng người liêm khiết, phê phán thiếu liêm khiết

-Thường xuyên rèn luyện để trở thành người liêm khiết

III.Bài tập:

Bài 1:Đáp án:

Bài 2:(SGK)

GV bổ sung cho điểm

-Hành vi liêm khiết:1,3,5,7 -Hành vi không liêm khiết:2,4,6

Bài 2: Không đồng ý với các

ý kiến trên.HS giải thích

IV Củng cố:

-HS đọc lại NDBH

-Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về liêm khiết

V HDVN:

- Làm bài tập 3,4,5(SGK)

- Học bài củ,xem trước bài mới

Duyệt

Nguyễn Thị Phương Tuyền

TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện, ý nghĩa

2.Thái độ : - Học tập hành vi tôn trọng ngưòi khác

- Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác

3.Kĩ năng : - Phân biệt hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác

- Rèn luyện bản thân mình biết tôn trọng người khác

II.Chuẩn bị : - GV :Bài soạn + SGK,SGV8

- HS : Bài củ +bài soạn

III.Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài củ : - Hãy kể 1 câu chuyện về tính liêm khiết

3 Bài mới:

Hoạt động của GV

* HĐỘNG 1:

Thảo luận phần

đặt vấn đề

GV: Gọi HS đọc và

thảo luận

N1: Nhận xét về cách

cư xử, thái độ việc làm

của bạn Mai?

HS:

GV: Mọi người đối xử

với Mai ntn?

HS:

N2: Nhận xét về cách

cư xử của một số bạn

đối với Hải?

- Suy nghĩ của Hải

ntn?

Hoạt động của HS

N1: -Mai là HS giỏi 7 năm liền nhưng không kiêu căng, coi thường người khác

-Lễ phép, chan hoà với mọi người

-Gương mẫu chấp hành nội quy

-Mai được mọi người tôn trọng quý mến

N2: -Các bạn trêu chọc Hải

vì em là da đen

-Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da đen đó từ

Nội dung

I Đặt vấn đề:

Tuần:3

Ngày soạn: 24/8/2011

Tiết: 3

- Thái độ của Hải thể

hiện đức tính gì?

N3: Nhận xét việc làm

của Quân và Hùng?

- Vịêc làm đó thể hiện

đức tính gì?

GV kết luận

- Trong cuộc sống, mọi

người tôn trọng lẫn

nhau là điều kiện, là cơ

sở để xác lập mối quan

hệ tốt đẹp

* HĐỘNG

2:

Tìm biểu hiện hành

vi tôn trọng người khác

và thiếu tôn trọng

người khác?

HS:

GV kết luận

* HĐỘNG

3:

Tìm hiểu nội

dung bài học

GV: Thế nào là tôn

trọng người khác?

HS:

GV: Ý nghĩa của việc

cha mình

-Tôn trọng cha mình

N3: -Quân và Hùng đọc truyện, cười đùa trong giờ Văn

-Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác

Hvi

Đ điểm

Tôn trọng người khác

Không tôn trọng người khác Gia

đình

Vâng lời bố mẹ

Xấu

hổ vì

bố đạp xích lô Công

cộng

Nhường chổ cho

cụ già trên xe buýt

Dẫm lên cỏ

Nhà trường

Gđỡ bạn bè

Chê bạn nhà nghèo II Nội dung bài học:

1 Thế nào là tôn trọng người khác?

- Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích của người khác

-Thể hiện lối sống có văn hoá của mọi người

2 Ý nghĩa:

-Có tôn trọng người khác thì

tôn trọng người khác?

HS:Tự liên hệ bản

thân

GV: Chúng ta phải rèn

luyện tính tôn trọng

người khác ntn?

HS:

GV: kết luận

* HĐỘNG

4:

Luyện

tập

Bài 1 (SGK)

GV gọi HS giải thích

Bài 2 (SGK)

GV gọi HS giải thích

GV nhận xét cho điểm

mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình

- Làm cho quan hệ XH trở nên lành mạnh, trong sáng tốt đẹp hơn

3 Cách rèn luyện:

- Cần tôn trọng người khác mọi lúc mọi nơi

-Cử chỉ, hành động tôn trọng người khác

III.Bài tập:

Bài 1: Đáp án:

-Hành vi tôn trọng người khác:a,g,i

-Hvi không tôn trọng người khác:b,c,d,đ,h,k,l,m,n,o

Bài 2: Đáp án:-Tán thành:b,c -Không tán thành:a

IV Củng cố: -GV gọi HS gthích câu ca dao: " Lời nói không mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau"

V.HDVN:

-Làm BT 3,4 SGK

-Học bài củ,xem trước bài mới

Duyệt

Nguyễn Thị Phương Tuyền

GIỮ CHỮ TÍN

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : - HS hiểu thế nào là giữ chữ tín, biểu hiện?vì sao phải giữ chữ tín?

2.Thái độ : - Mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín

3 Kĩ năng : -HS phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

II.Chuẩn bị -GV: Bài soạn+SGK,SGV8

-HS: Bài củ+bài soạn+SGK8

III.Tiến trình lên lớp

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài củ: 1.Thế nào là tôn trọng người khác? Ý nghĩa?

2 Làm BT 2 trang 10 SGK

3 Bài mới:

Hoạt động của GV

* HĐỘNG 1:

Tìm hiểu mục đặt

vấn đề

GV: Gọi HS đọc

N1: -Tìm hiểu việc làm của

nước Lổ?

-Tìm hiểu việc làm của NCT?

Vì sao NCT lại làm như vậy?

Hoạt động của HS

HS:

N1: -Nước Lổ phải cống nạp 1 cái đỉnh quý cho nước Tề

-Nước Lổ làm đỉnh giả

Nội dung

I Đặt vấn đề:

Tuần:4

Ngày soạn: 3/9/2011

Tiết: 4

N2: Em bé đã nhờ Bác mua

gì? Vì sao Bác làm như vậy?

N3: -Người sản xuất kinh

doanh phải làm tốt việc gì đối

với người tiêu dùng? Vì sao?

- Kí kết hợp đồng phải làm

đúng điều gì? Vì sao không

được làm trái với quy định đã

được kí kết?

N4: Biểu hiện nào của việc

làm được mọi người tin cậy,

tín nhiệm?

GV kết luận

* HĐỘNG 2

Liên hệ tìm biểu hiện giữ

chữ tín và không giữ chữ tín

GV: kết luận

* HĐỘNG 3:

Tìm hiểu NDBH

GV: Thế nào là giữ chữ tín?

GV: Hãy nêu ý nghĩa của

việc giữ chữ tín?

GV: Là HS chúng ta phải làm

gì để giữ chữ tín?

GV:Kết luận

mang sang

-Vua Tề chỉ tin người mang đi là NCT NCT không đưa sang vì cái đỉnh giả đó sẽ làm mất lòng tin của ông đối với vua Tề

N2: -Em bé nhờ Bác mua vòng bạc

- Vì Bác là người giữ chữ tín

N3: -Đảm bảo chất lượng hàng hoá, giá thành, mẫu mã, thời gian, thái độ

-Vì nếu không làm như vậy sẽ mất lòng tin đối với khách hàng, hàng hoá không tiêu thụ được

-Thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã kí kết

-Nếu không làm đúng sẽ ảnh hưởng đến yếu tố:

không gian, thời gian,

uy tín đặc biệt là lòng tin của 2 bên

N4: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo, trung thực

*Giữ chữ tín: -Đi học về đúng giờ

-Nộp bài tập đúng quy định -Hàng hoá sản xuất CL tốt

*Không giữ chữ tín:- Đi học về la cà

II Nội dung bài học:

1 Giữ chữ tín là :

-Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, trọng lời hứa

2 Ý nghĩa:

- Sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình

- Giúp mọi người đoàn kết,

dễ dàng hợp tác với nhau

3 Rèn luyện:

- Làm tốt nghĩa vụ của mình

* HĐỘNG 4:

Luyện tập

Bài 1 (SGK)

Bài 2 (SGK)

GV: nhận xét cho điểm

- Không nộp bài đúng quy định

- Hàng hoá sản xuất chất lượng kém

- Giữ lời hứa, đúng hẹn

III Bài tập:

*Bài 1: - Tình huống (b) bố Trung không phải là người không giữ chữ tín mà do công việc đột xuất nên không thực hiện được lời hứa

- Các hvi còn lại đều không giữ chữ tín

*Bài 2: HS kể

IV.Củng cố: - HS đọc lại NDBH.

V.HDVN - Làm BT 3,4

- Học bài củ,xem trước bài mới

-Sưu tầm ca dao,tục ngữ nói về giữ chữ tính

Duyệt

Nguyễn Thị Phương Tuyền

PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : -HS hiểu thế nào là Pluật, kỉ luật, mqh, ích lợi của việc thực hiện PL-KL

2.Thái độ : -HS có ý thức tôn trọng pháp luật và kỉ luật

3 Kĩ năng : -Xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật

II.Chuẩn bị : -GV: Bài soạn+SGK,SGV8

-HS: Bài củ+bài soạn

III.Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài củ: Theo em, HS muốn giữ chữ tín cần phải làm gì?

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

*HĐỘNG 1

Tìm hiểu phần đặt

vấn đề

GV : Gọi HS đọc

GV : Theo em, VXT và

đồng bọn đã có hành vi vi

phạm PL ntn?

GV : Những hành vi vi

phạm PL của VXT và đồng

bọn đã gây ra hậu quả gì?

-VXT và đồng bọn đã tổ

chức đường dây buôn bán ma túy xuyên Thái Lan-Lào-Việt Nam

-Lợi dụng phương tiện cán bộ công an

-Cán bộ công an củng vi phạm

-Mua chuộc dụ dỗ các cán bộ Nhà nước

*Hậu quả: -Tốn tiền

I Đặt vấn đề.

Tuần:5

Ngày soạn: 10/9/2011

Tiết: 5

GV : Chúng đã bị trừng phạt

ntn?

GV : Để chống lại tội phạm

,các chiến sĩ công an cần

phải có phẩm chất gì?

GV : Chúng ta rút ra được

bài học gì qua vụ án trên?

GV : Kết luận

*HĐỘNG 2

Tìm hiểu nội dung

bài học

GV : PL là gì? KL là gì? Ví

dụ

- Hộ kinh doanh phải nộp

thuế,nếu có hành vi trốn

thuế thì PL sẽ xử phạt

- HS thực hiện nội quy của

trường Ví dụ quy định :

nghe hiệu lệnh trống tất cả

HS vào lớp học

GV : Hãy nêu ý nghĩa của

PL và KL?

GV : HS có cần có tính kỷ

luật và tôn trọng pháp luật

không ? Vì sao ? Nêu vdụ

GV : Kết luận

*HĐỘNG 3

của

- Gia đình tan nát

- Hủy hoại nhân cách con người

- Cán bộ thoái hóa biến chất

22 bị cáo với các tội danh khác nhau

- Dũng cảm mưu trí

- Vượt qua kho khăn trỏ ngại

-Vô tư trong sạch,tôn trọng PL có tính KL

- Nghiêm chỉnh chấp hành PL.-Tránh xa tệ nạn ma túy

- Giúp đỡ các cquan có trách nhiệm phát hiện hành vi vi phạm

II Nội dung bài học.

1 PL là gì?KL là gì?

*Pháp luật : quy tắc xử sự

chung ,có tính bắt buộc,do

NN ban hành, NN đảm bảo thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục ,cưỡng chế

*Kỷ luật: Quy định, quy

ước,mọi người phải tuân theo,do tập thể cộng đồng đề

ra,đảm bảo mọi người hành động thống nhất chặt chẽ

2 Ý nghĩa: Những quy định

của PL và KL giúp mọi người

có chuẩn mực chung để rèn luyện.PL,KL có trách nhiện bảo vệ quyền lợi của mọi người.-PL KL góp phần tạo đkiện thuận lợi cho cá nhân ,XH phát triển

3 HS rất cần tôn trọng PL

và KL vì Mổi cá nhân HS

biết thực hiện tốt kỷ luật thì nội quy nhà trường sẻ thực hiện tốt.HS biết tôn trọng PL

sẽ góp phần làm cho XH ổn định ,bình yên