MÖt mái, chán ngán, cô đơn => Người đi trên c¸t thËt khã nhäc, thËt mÖt mái, c« đơn * ý nghĩa tượng trưng: Hình ảnh bãi cát:Tượng trưng cho môi trường xã hội, con đường đời đầy chông gai[r]
Trang 1GIÁO ÁN
Tuaàn:11
Tieỏt ppct:40
Ngaứy soaùn:15/10/10
Ngaứy daùy:18/10/10
Trả bài Làm văn số 2
A M ỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
-cách phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận Sửa lỗi về dùng từ, đặt câu, xây dựng bố cục, liên kết văn bản
B TR ỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
1 Ki ến thức: Kieồm tra ủaựnh giaự keỏt quaỷ, naờng lửùc cuỷa hoùc sinh., vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học về văn
nghị luận, phát hiện và sửa chữa những sai sót trong bài làm văn của mình để làm tốt hơn các bài tiếp theo
2 Kĩ năng:Kyừ naờng caỷm nhaọn, haứnh vaờn… Giuựp hoùc sinh naộm vửừng hụn caựch laứm baứi vaờn, nhaọn ra ủửụùc nhửừng choó maùnh , choó yeỏu , khi vieỏt loaùi baứi naứy vaứ coự nhửừng hửụựng sửừa chửừa, khaộc phuùc nhửừng loói trong baứi vieỏt cuỷa mỡnh, rèn luyện kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội
3 Thỏi độ: ẹoọng vieõn sửù coỏ gaộng, thuực ủaồy sửù tớch luyừ voỏn soỏng… nhận thức và ý thức trách nhiệm của học
C PH
luyeọn taọp GV yêu cầu HS xây dựng đáp án, nhận xét bài làm của HS, chữa một số lỗi cơ bản
1 OÅn ủũnh lụựp: Ki tra
2 Kieồm tra: Baứi c bài #$%&' ( #) $*# sinh 3 Bài m,"
- GV chép đề lên bảng
- Cho HS xác định lại nội dung yêu
cầu của đề
- GV trả bài học sinh rút kinh nghiệm
GV giải đáp thắc mắc nếu có
HS hình dung lại bài viết của mình để
chỉ ra nội dung trọng tâm
- GV nhận xét bài làm của HS (Chỉ ra
mắc yếu kém về các mặt )
- Caờn cửự vaứo baứi vieỏt cuỷa hoùc sinh,
giaựo vieõn xaực ủũnh loói cuù theồ vaứ chổ
ra hửụựng sửỷa chửừa caực loói ủo
A M
tài năng đức độ, do sự đố kị của quan
thánh Quát” Bút pháp lãng mạn bộc
lộ thái độ phê phán mạnh mẽ chế độ
hoa, bản lĩnh và phẩm cách phi
A Phân tích đề, lập dàn ý
I Đề bài Chọn một trong hai đề sau :
1 Cú ý 8"9' cho ;'< ," bài =>' 9 này, @A' BA% tiờn trong @(#$ D =>'
$*# cú E FG'< B!" '<$H $%I J'< K'< =L '<FM" nụng dõn FQ'< RS'< =," ngoài BM" #) $* í 8"9' #) anh ( #$( ) '$F $9 nào?
2 Nhõn cỏch nhà nho chõn chớnh trong “Bài ca '<\' B" trờn bói cỏt”
#) Cao Bỏ Quỏt $:`# “Bài ca '<a '<Fb'< [#) <%?c' Cụng S
3 Hỡnh FG'< '<FM" f$g 'K trong =>' $*# trung Bh" Phõn tớch, #$S'< minh qua bỏi $Q $FQ'< =Gk
* Kiểu bài: Nghị luận Vă học Nội dung: lần đầu tiên trong lịch sử
văn học có một tượng đài nghệ thuật sừng sững về người nông dân tương xứng với ngoài đời của họ - Hình thức: Xác định bố cục gồm 3
phần mở, thân, kết
III.Lập dàn ý A Mở bài: Giới thiệu khái quát, tác giả tác phẩm , nội dung chính của yêu cầu đề bài Có dẫn dắt vào phần thân bài ( tự nhiên,
B Thân bài: Nêu ý kiến đánh giá của cá nhân đối với vấn đề cần
nghị luận Bối cảnh thời đại và ý nghĩa của cái chết bất tử: Hỡi ôi! lời
có tính chất quen thuộc của thể loại văn tế, câu văn phản ánh biến cố chính trị lớn lao của thời cuộc:
chống cự qua loa rồi dần đầu hàng bỏ mặc dân chúng đối chọi lại vũ
của họ là bất tử =>Lời văn giàu gợi cảm, câu song quan đối nhau từng
Trang 2GIÁO ÁN
thăng trầm Tả cảnh bãi cát và sự việc
đi trên bãi cát để từ đó dẫn dắt suy
B Thõn bài: Hình ảnh bãi cát dài,
ánh mặt trời Đó là hình ảnh thiên
nhiên đẹp dữ dội, khắc nghiệt của
khănĐi không kể thời gian Mệt mỏi,
cát thật khó nhọc, thật mệt mỏi, cô
đơn
buộc phải dấn thân trong cuộc đời để
bản thân, cho gia đình, dòng họ
- Sự vất vả, khó nhọc TG tự trách
mình, giận mình vì không có khả năng
hạ thân xác mình để theo đuổi con
mệt mỏi của tác giả, Sự cám dỗ của
vào -> trong khuôn khổ và hoàn cảnh
nào khác Danh lợi cũng là một thứ
tính chất vô nghĩa của lối học khoa cử,
- ý nghĩa của nhịp điệu bài thơ đối với
yếu nhờ sự thay đổi độ dài của các câu
ngắt nhịp của mỗi câu đem lại khả
trên cát bỗng nhiên dừng lại, băn
khoăn choán đầy tâm trí, day dứt và
có phần bế tắc, nỗi tuyệt vọng trùm
của tác giả
đời lao động lam lũ, vất vả, hoàn toàn xa lạ với công việc binh đao
Hoàn cảnh sống: quen cuốc cày đồng ruộng, xa lạ với vũ khí chiến
rất giàu tinh thần
- Thái độ, hành động khi quân giặc - Khi quân giặc xâm phạm đất đai
nguyện chiến đấu dũng cam kiên quyết mạnh mẽ,không sợ hi sinh;’’
- Vẻ đẹp hào hùng khi xông trận: với những thứ vẫn dùng trong sinh
sinh gian khổ nào, rất tự tin và đầy ý chí quyết thắng
- Nghệ thuật: - Động từ mạnh, dứt khoát: Đánh, đốt, chém, đạp, xô Từ
vào Từ ngữ miêu tả nguồn gốc xuất thân, hành động dung cảm đều
Sự thô sơ - hiện đại; Chiến thắng của ta – thất bại của giặc Chi tiết quát cao
cao đẹp của nghĩa binh
già vợ trẻ là nạn nhân đau khổ nhất của chiến tranh; sáng tạo những nghĩa sĩ
*Ca ngợi linh hồn bất diệt của các nghĩa sĩ giá tri hiên thực lớn->
C Kết bài: Tóm lại nội dung, nghệ thuật chính của tác phẩm, kháI quát vấn đề đã trình bày Nêu ý kiến đánh giá của cá nhân, thái độ, tình cảm của bản thân đối với đóng góp của tác giả, giá trị của tác phẩm
IV Nhận xét bài làm của HS
Trang 3GIÁO ÁN
lại nhìn quanh bãi cát dài, bất lực và
nuối tiếc Hình ảnh thiên nhiên , đẹp
bài thơ: sự thay đổi độ dài của các câu
ngắt nhịp của mỗi câu đem lại khả
năng diễn đạt phong phú Nhịp điệu
diễn đạt sự gập ghềnh, trúc trắc của
chán ghét
C Tổng kết: Sự chán ghét của một
khao khát thay đổi cuộc sống Nhịp
điệu bài thơ góp phần diễn tả thành
ghềnh trắc trở
kĩ năng làm văn nghị luận xã hội thông qua các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận Nhiều bài hành văn trôi chảy trong sáng, Văn viết có cảm xúc, màch lạc
bài làm còn lan man, dài dòng Một số bài nhầm sang bàn bạc lung tung, không bám sát đề và yêu cầu của đề bài Còn mắc lỗi chính tả và diễn đạt loói veà duứng tửứ thieỏu chớnh xaực loói veà vieỏt caõu sai ngửừ phaựp ,
văn nghị luận
* Nhửừng loói cuù theồ vaứ hửụựng sửỷa chửừa ự.Lập luận chung chung, trình
hợp lí, diễn đạt ý, trình bày đoạn văn cần chú ý.Chữ viết xấu , trình bày cẩu thả, tẩy xóa nhiều, bài sau cần khắc phục: không trừ lề, cẩu thả, không ghi tên vào tờ giấy kiểm tra
- C)'< # @h" 8"9' $S# B] $*# #$K @l" $FM'< <`f mà GV và cỏc h' B] #$m ra
- HS =L nhà #$%&' ( HS vL nhà $*# bài và #$%&' ( ụn If bài ="9 b nhà 3
... thay đổi sống Nhịpđiệu thơ góp phần diễn tả thành
ghềnh trắc trở
kĩ làm văn nghị luận xã hội thơng qua thao tác giải thích, chứng minh, bình luận Nhiều hành văn trôi... thích, chứng minh, bình luận Nhiều hành văn trôi chảy sáng, Văn viết có cảm xúc, màch lạc
bài làm cịn lan man, dài dòng Một số nhầm sang bàn bạc lung tung, không bám sát đề yêu cầu đề... class="text_page_counter">Trang 2< /span>
GIÁO ÁN
thăng trầm Tả cảnh bãi cát việc
đi bãi cát để từ dẫn dắt suy
B Thõn bài: Hình ảnh bãi