Bài soạn tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 14

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới - HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.. - Thu vµ chÊm mét sè bµi.[r]

Tuần 14:

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.

Học vần Bài 55: Eng-iêng

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần eng, iêng

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ để ao, hồ, giếng

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: (5’)

- Đọc và viết cây súng; củ gừng; vui

- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần. - HS đọc theo giáo viên iêng - eng

eng:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần eng và hỏi

- Vần eng do mấy âm tạo nên? - Vần eng do âm e và vần ng tạo

nên

- Hãy so sánh vần eng với ung Giống: Kết thúc bằng ng

Khác: eng bắt đầu bằng e

- Hãy phân tích vần eng? - Vần eng do âm e dứng trước và âm

ng đứng sau

b) Đánh vần.

- Vần eng đánh vần như thế nào? - e - ngờ - eng

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần eng? - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- GV ghi bảng: Xẻng - HS đọc lại

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - Tiếng xẻng có âm X đứng trước và

vàn eng đứng sau, dấu hỏi trên e

- Tiếng xẻng đánh vần như thế nào? - HS trả lời

- Yêu cầu đọc: lưỡi xẻng

iêng: (Quy trình tương tự)

? Nêu điểm giống và khác nhau giữa

eng và iêng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS nêu cá nhân

c) HD viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

- GV nhận xét, chỉnh sửa

đ.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập (30’)

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS

đoc - HS đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻng và iêng, chiêng, trống chiêng

- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu câu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV HD và đọc mẫu - Một vài em đọc lại

b) Luyện viết.

- Cho hs viết bài trong vở tập viết - HS tập viết theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn

- Thu chấm, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề Ao, hồ,

giếng

- Tranh vẽ những gì? - Cảnh ao có người cho cá ăn, cảnh

giếng có người múc nước

- Chỉ xem đâu là ao, đâu là giếng? - Cho HS chỉ trong tranh

- Ao thường dùng để làm gì? - Nuôi cá, tôm…

- Giếng thường dùng để làm gì? - Lờy nước ăn, uống, sinh hoạt

- Nơi em ở có ao, hồ giếng không?

- Nhà em lấy nước ăn ở đâu?

- Theo em lấy nước ăn ở đâu là vệ

sinh nhất?

- Để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn

em phải làm gì? - HS tự liên hệ trả lời.

- Hãy đọc chủ đề luyện nói - Một vài HS đọc

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét chung giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

Toán

phép trừ trong phạm vi 8

A Mục tiêu:

Sau bài học HS được:

- Khắc sâu khái niệm về phép trừ

- Tự thành lập bảng trừ trong phạm vi 8

- Thực hành tính đúng phép trừ trong phạm vi 8

B Đồ dùng dạy học.

- Sử dụng các hình vẽ trong sgk

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: (5’)

- GV đọc các phép tính:

7 + 1; 8 + 0 ; 6 + 2: 7 8 6

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

và tính kết quả 1 0 2 8 8 8

- Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 8.

a Lập phép tính trừ:

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- GV gắn lên bảng gài hình vẽ như

trong SGK

- Học sinh nêu đề toán và phép tính :

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- Ghi bảng: 8 - 1 = 7; 7 - 1 = 8 - Học sinh đọc lại 2 công thức

b Hướngdẫn học sinh lập phép trừ:

8 - 2 = 6 8 - 3 = 5.

8 - 2 = 6 8 - 5 = 3.

(Tương tự như 8 - 1 và 8 - 7 )

c Hướng dẫn học sinh học thuộc

lòng bảng trừ trong phạm vi 8.

- Giáo viên xoá dần từng phần của

phép cộng để học sinh đọc

- Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8

3 Thực hành:

Bài 1

- Khi đặt tính và làm tính theo cột

dọc em cần lưu ý gì? - Ghi các số thẳng cột nhau

- Học sinh làm theo tổ

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì? - Tính và ghi kết quả vào phép tính

1 + 7 = 8

8 - 1 = 7

8 - 7 = 1

Bài 3:

- HD tương tự bài 2 - Học sinh làm rồi lên bảng chữa

- Gọi1 vài em nêu miệng cách làm 8 - 4 = 4

8 - 3 - 1 = 4

- Giáo viên nhận xét và chữa bài 8 - 2 - 4 = 4

Bài 4

- Bài yêu cầu gì? - Quan sát tranh và viết phép tính

thích hợp theo tranh Tranh 1: 8 - 4 = 4 Tranh 2: 5 - 2 = 3 Tranh 3: 8 - 3 = 5 Tranh 4: 8 - 6 = 2

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ

- Nhận xét giờ học

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 55

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: eng, lưỡi xẻng, iêng, trống chiêng

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần eng, iêng

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: ung, ưng

- Viết: cây sung, trung thu,…

2 Ôn tập và làm VBT (30’)

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài: eng, iêng

- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

Viết:

- Đọc cho hs viết: xà beng, cái kẻng, củ riềng,…

* Tìm từ mới có vần cần ôn.

- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần eng, iêng

- Cho hs làm BT ở vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện phép trừ trong phạm vi 8

I mục tiêu:

- Củng cố lại phép cộng, trừ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- HS làm tình trừ, cộng trong phạm vi 8 thành thạo

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi

8

- 3 hs đọc

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn hs luyện tập.

Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- GV nhận xét

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu , làm và chữa bài

- Bài yêu cầu gì? - Tính và ghi kết quả vào phép tính

1 + 7 = 8

8 - 1 = 7

8 - 7 = 1 Bài 3:

- HD tương tự bài 2 - Học sinh làm rồi lên bảng chữa

- Gọi1 vài em nêu miệng cách làm 8 - 4 = 4

8 - 3 - 1 = 4

- Giáo viên nhận xét và chữa bài 8 - 2 - 4 = 4

Bài 4

- Bài yêu cầu gì? - Quan sát tranh và viết phép tính

thích hợp theo tranh

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ

- Nhận xét giờ học

Đạo đức

đI học đều và đúng giờ (tiết 1)

.I-Yờu cầu:

- Biết được lợi ớch đi học đều và đỳng giờ

- Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều đỳng giờ.

- Thực hiện hàng ngày đi học đều và đỳng giờ

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phúng to theo nội dung bài.

HS: VBT Đạo đức

III-Cỏc hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

- Yờu cầu cả lớp chào cờ theo hiệu lệnh

- Lỏ cờ của nước mỡnh cú đặc điểm gỡ?

B.Dạy bài mới :

1.Hoạt động1: Quan sỏt tranh bài 1,

thảo luận:7’-8’

- GV giới thiệu tranh

- Đoỏn xem truyện gỡ?

- Vỡ sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học

muộn? Rựa chậm chạp lại đi học đỳng

giờ?

- Em thấy bạn nào đỏng khen? Vỡ sao?

Hs thực hiện yờu cầu của gv

Quan sỏt tranh

Thảo luận nhúm cặp

Trỡnh bày

HS khỏc nhận xột

* GV kết luận: SGV

2 Hoạt động 2 : HS đúng vai theo tỡnh

huống BT2 ( 8’- 10’)

- Chia nhúm: giao nhiệm vụ:

- Nếu em cú mặt ở đú em sẽ núi gỡ với

bạn? Tại sao?

Cỏc nhúm thảo luận chuẩn bị đúng vai

HS trỡnh bày

3.Hoạt đụng 3: Liờn hệ( 7’- 8’)

- Bạn nào luụn đi học đỳng giờ?

- Kể tờn những việc cần làm để đi học

đỳng giờ ?

* Kết luận: SGV

3 Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’)

- Cả lớp hỏt bài: Tới lớp, tới trường

- Nhận xột giờ học

Làm việc cỏ nhõn

Trỡnh bày, cả lớp bổ sung

Lắng nghe

Học sinh thực hiện tốt ở nhà

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010.

Học vần Bài 56: uông-ương (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần uông, ương

- Học và viết được: Uông, ương,quả chuông, con đường

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng

B Đồ dùng dạy:

- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc và viết: Cái kẻng, củ riềng, bay liệng

- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- HS đọc 3 - 4

II Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: - HS đọc theo GV: uông, ương

2- Dạy vần:

Uông:

a- Nhận diện vần:

- Viết bảng vần uông và hỏi - HS quan sát

- Vần uông do những âm nào tạo nên? - Vần uông do uô và ng tạo nên

- Hãy so sánh vần uông với vần iêng ? - Giống: Kết thúc = ng

- Khác: uông bắt đầu = iê

- Hãy phân tích vần uông? - HS phân tích

b- Đánh vần:

- Vần uông đánh vần như thế nào ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- uô - ngờ - uông

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Yêu cầu HS tìm và gài vần uông - HS thực hiện

- Ghi bảng: chuông

- Hãy phân tích tiếng chuông?

- HS đọc

- Tiếng chuông có âm ch đứng trước vần uông đứng sau

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Chờ - uông - chuông

- Ghi bảng: quả chuông (gt) - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Cho HS đọc: uông, chuông, quả chuông

ương:(Quy trình tương tự)

? So sánh uông và ương

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS đọc theo tổ

- HS tìm điểm giống và khác nhau

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

d- Đọc từ ứng dụng:

- GV đọc mẫu và giải nghĩa

- HS đọc CN, nhóm, lớp

Tiết 2 3- Luyện tập: (30’)

+ Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi - HS quan sát tranh

- GV đọc mẫu và hướng dẫn - 1 vài HS đọc

- GV theo dõi, uốn nắn - HS nghe và luyện đọc CN, nhóm, lớp

b- Luyện viết:

- Khi viết vần, từ khoá các em phải chú ý

những điều gì ?

- Hướng dẫn viết và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Chú ý viết nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu

- HS tập viết theo mẫu

c- Luyện nói theo chủ đề: Đồng ruộng

- Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn… - Bác nông dân

- Ngoài ra Bác nông dân còn làm những gì ? - Gieo mạ, tát nước, làm cỏ…

- Nhà em ở nông thôn hay thành phố? - HS trả lời

- Bố mẹ em thường làm những việc gì ?

4- Củng cố - dặn dò: (5’)

+ Trò chơi: Thi viết tiếng, từ có vần uông,

ương

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

- Nhận xét chung giờ học

- Giao bài về nhà

- HS chơi theo tổ

- 1 vài em đọc nối tiếp

Toán Luyện tập

A Mục tiêu:

Sau bài học này HS được củng cố khắc sâu về:

- Các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7

- Quan hệ thứ tự các số tự nhiên trong phạm vi 7

B Đồ dùng:

- Các mảnh bìa trên có dán số tự nhiên ở giữa (từ 0 - 7)

C Các hoạt đông dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho HS lên bảng làm bài tập

7 - 2 = …….; 7 - 6 =… ; 7 - 4 = …

Y/C HS đọc thuộc bảng trừ trong

phạm vi 7

- GV nhận xét và cho điểm

- Học sinh lên bảng: 7 - 2 = 5

7 - 6 = 1

7 - 4 = 3

- 1 vài em đọc

II- Dạy - Học ài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV đọc phép tính: cho HS làm theo

tổ

- Thực iện các phép tính cộng theo hàng dọc

- Viết các số phải thẳng cột với

nhau

- HS ghi và làm bảng con

- HS ghi và làm ào bảng con

- GV nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn và giao việc - HS tính nhẩm, ghi kết quả rồi lên

bảng chữa

6 + 1 = 7

1 + 6 = 7

7 - 6 = 1

- Khi thay đổi vị trí các số trong

phép cộng thì kết quả có thay đổi

không?

- Không

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HD HS sử dụng bảng tính +, -

trong phạm vi 7 để làm - HS làm trong sách và lên bảng chữa

7 - 3 = 4

4 + 3 = 7 …

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài 4: Cho HS nêu cách làm - Điền dấu tích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả

7 - 4 < 4

Bài 5:

- Cho học sinh xem tranh, đặt đề

toán và viết phép tính tương ứng - Học sinh làm BT theo HD

a 4 + 3 = 7 b 7 - 3 = 4

Và 3 + 4 = 7 và 7 - 4 = 3

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Mĩ thuật

vẽ màu vào các hoạ tiết ở hình vuông

(GV bộ môn soạn giảng)

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 56

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: uông, quả chuông, ương, con đường

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần uông, ương

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài:eng, iêng

2 Ôn tập và làm VBT (30’)

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài: uông, ương

- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

Viết:

- Đọc cho hs viết: rau muống, luống cày,…

* Tìm từ mới có vần cần ôn.

- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần uông, ương

- Cho hs làm BT ở vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện tập thực hành

I Mục tiêu:

- Củng cố các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- Làm tính cộng, trừ trong phạm vi 8 thành thạo Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh

- Say mê học toán

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc bảng cộng trừ trong

phạm vi 8?

3 hs đọc

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a GiơI thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện tập.

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu của bài - 2 hs nêu

- Làm bài rồi chữa

- GV hướng dẫn và giao việc - HS tính nhẩm, ghi kết quả rồi lên

bảng chữa

5 + 3 = 8

8 - 5 = 3

2 + 6 = 8 8 – 2= 6

- Khi thay đổi vị trí các số trong

phép cộng thì kết quả có thay đổi

không?

- Không

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HD HS sử dụng bảng tính +, -

trong phạm vi 7 để làm

- HS làm trong sách và lên bảng chữa

7 - 3 = 4

4 + 3 = 7 …

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài 4: Cho HS nêu cách làm - Điền dấu tích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả

7 - 4 < 4 Bài 5:

- Cho học sinh xem tranh, đặt đề

toán và viết phép tính tương ứng - Học sinh làm BT theo HD

8 - 2= 6 hay 8 - 6= 2

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động tập thể ChơI trò chơI nhảy ô

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với trò chơi “ Nhảy ô’’

- HS thể hiện đúng cách chơi trò chơi

- Có ý thức khi chơi trò chơi

II Nội dung an toàn khi chơi trò chơi:

- Những quy định đối với người chơi

- Mô hình các trò chơi

III Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

GV giới thiệu mô hình A

GV hỏi cách chơi trò chơi với các tình - Lớp quan sát

huống khác nhau - Học sinh trả lời

- Kết luận: GV nêu

* Hoạt đông 2: Thực hành trên sân trường - Học sinh đọc

GV kẻ sân

? Tại sao phải chơi trò chơi Nhảy ô? - HS trả lời

* Kết luận: Luôn luôn xác định đúng vị

trí chơi trò chơi

IV Củng cố, dặn dò: (5’)

GV nhận xét giờ học

Chơi trò chơi an toàn, chấp hành đúng quy định

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010.

Học vần Bài 57: ang - anh (2 tiết)

A Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành tranh

- Đọc được các từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nó tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I KTBC: (5’)

- Đọc và viết: Rau muống, luống cày,

- Đọc từ và câu ứng dụng - 1 vài em

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài. - HS theo dõi GV: ang, anh

2 Dạy vần.

ang:

a) Nhận diện vần.

- Ghi bảng vần ang

- Vần ang do mấy âm tạo nên? - Vần ang do âm a và ng tạo nên

- Hãy so sánh vần ang với vần ong - Giống: kết thúc bằng ng

- Khác: ang bắt đầu bằng a Ong bắt đầu bằng o

- Hãy phân tích vần ong? - Vân ong có o đứng trước và âm ng

đứng sau

b) Đánh vần.

- GV nhận xét chỉnh sửa - Học sinh đánh vần cn, nhóm lớp

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần

ang?

- Yêu cầu học sinh tìm tiếp chữ ghi

và âm b và dấu (\) gài với vần với vần

ang

- HS sử dụng đồ dùng để gài ang, bàng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - Tiếng bàng cơ âm b đứng trước,

vần ang đứng sau, dấu huyền trên a

- Hãy đánh vần tiếng bàng? - Bờ - ang - bang - huyền - bàng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp