Bài soạn tổng hợp môn lớp 1 - Tuần học 16

LuyÖn viÕt: - Hướng dẫn viết các từ ứng dụng vào vë tËp viÕt.. - HS tËp viÕt trong vë theo mÉu.[r]

Tuần 16:

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.

Học vần Bài 64: im - um (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần im, um

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: (5’)

- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

im:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần im và hỏi

- Vần im do mấy âm tạo nên? - Vần im do âm i và vần m tạo nên

- Hãy phân tích vần im? - HS phân tích

b) Đánh vần.

- Vần im đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- Yêu cầu HS tìm và gài vần im? - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- GV ghi bảng: chim - HS đọc lại

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - HS nêu

- Yêu cầu đọc: làng xóm

um: (Quy trình tương tự)

? Nêu điểm giống và khác nhau giữa

im và um

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS nêu cá nhân

c) HD viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình

GV nhận xét chỉnh sửa - HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

đ Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập (30’)

+ Đọc lại bài tiết 1.

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS

đoc

- HS đọc cn, nhóm, lớp

- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu câu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV HD và đọc mẫu - Một vài em đọc lại

b) Luyện viết.

- Cho hs viết bài trong vở tập viết - HS tập viết theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn

- Thu chấm, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề

- Tranh vẽ những gì? - HS trả lời

- Hãy đọc chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện

nói

- Một vài HS đọc

- Luyện nói theo câu hỏi của GV

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét chung giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

Toán Luyện tập A- Mục tiêu:

Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:

- Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học

- Viết phép tính tơng ứng với tình huống

B- Đồ dùng dạy - học:

- Các mảng bìa ghi các số tự nhiên từ 0 đến 10

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn làm các BT trong SGK:

Bài 1/: Bảng con

- GV hướng dẫn

- GV kiểm tra và trỉnh sửa

- HS làm theo tổ:

Bài 2:

- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm

- Điền số

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS

dưới lớp nhận xét, bổ sung

5 + 5 = 10 8 - 2 = 6

8 - 7 = 1 10 + 0 = 10

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3 - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và

phép tính tương ứng

a 7 + 3 = 10

b.10 - 2 = 8

- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa

Bài 4 Bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn HS làm bài trong vở

- Tính và ghi kết quả của phép tính

- HS làm BT trong vở theo H dẫn

- Gọi 2 HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, nhận

xét và bổ sung

- GV chấm điểm một số em (trong vở)

10 - 2 = 8 10 - 4 = 6

10 - 9 = 1 10 - 6 = 4

3- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét và giao bài về nhà

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 64

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: im, chim câu, um, trùm khăn

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần im, um

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: em, êm

- Viết:

2 Ôn tập và làm VBT (30’)

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài: im, um

- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

Viết:

- Đọc cho hs viết: con nhím, trốn tìm,…

* Tìm từ mới có vần cần ôn.

- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần im, um

- Cho hs làm BT ở vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán

Luyện tập thực hành A- Mục tiêu:

Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:

- Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học

- Viết phép tính tương ứng với tình huống

B- Đồ dùng dạy - học:

- Nội dung luyện tập

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn làm các BT trong VBT

Bài 1: - GV hướng dẫn

- GV kiểm tra và trỉnh sửa

- HS làm bài

Bài 2:

- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm

- Điền số

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS

dưới lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3 - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và

phép tính tương ứng

- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa

Bài 4 Bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn HS làm bài trong vở

- Tính và ghi kết quả của phép tính

- HS làm BT trong vở theo H dẫn

- GV chấm điểm một số em (trong vở)

3- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét và giao bài về nhà

Đạo đức

Trật tự trong trường học

I Mục tiêu:

- Để giữ trật tự trong trờng học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trờng,

- HS biết thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn

trong trờng

- Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trờng học

B- Tài liệu, phơng tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong giờ học em cần thực hiện những quy định gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua.

- GV thông báo kết quả thi đua, nêu gương

những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ

chưa thực hiện tốt

- HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau

3- Hoạt động 2: Làm BT3

+ GV yêu cầu từng CN, HS làm BT3

- Các bạn HS đang làm gì trong lớp ?

- Các bạn có giữ trật tự không ? trật tự NTN ?

+ GVKL: SGV

- Từng HS độc lập suy nghĩ

- HS nêu ý kiến, bổ sung cho nhau

- HS nghe và ghi nhớ

4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 (BT5)

+ GV hớng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo

luận:

- Cô giáo đang làm gì với HS

- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?

- Việc làm đó có trật tự không ? vì sao ?

- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo và

cho việc học tập của lớp ?

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - HS khác nghe, nhận xét và bổ sung

5- Hoạt động 4:

- Hớng dẫn đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét chung giờ học

- Xem trớc bài 9

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010.

Học vần Bài 65: iêm - yêm (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần iêm, yêm

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Điểm mười

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: (5’)

- Đọc và viết: tủm tỉm, mũm mĩm - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Học vần. - HS đọc theo giáo viên iêm, yêm

iêm:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần iêm và hỏi

- Vần iêm do mấy âm tạo nên? - HS trả lời

- Hãy phân tích vần om? - Phân tích cn

b) Đánh vần.

- Vần iêm đánh vần như thế nào? iê – mờ – iêm

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- GV ghi bảng: xiêm - HS đọc lại, phân tích

- Tiếng xiêm đánh vần như thế nào? - HS trả lời

- Yêu cầu đọc: dừa xiêm

yêm: (Quy trình tương tự)

? Nêu điểm giống và khác nhau giữa

iêm và yêm

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS nêu cá nhân

c) HD viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình

viết

- HS theo dõi

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

đ Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập (30’)

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu câu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV HD và đọc mẫu - Một vài em đọc lại

b) Luyện viết.

- Cho hs viết bài trong vở tập viết - HS tập viết theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn

- Thu chấm, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề

- Tranh vẽ những gì? - HS trả lời

- Hãy đọc chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện

nói

- Một vài HS đọc

- Luyện nói theo câu hỏi của GV

4 Củng cố dặn dò (5’)

- Nhận xét chung giờ học.

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Toán Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

A- Mục tiêu:

- Củng cố ghi sâu bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 và vận dụng hai bảng

tính này để làm tính

- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tiếp tục rèn kỹ năng xem tranh vẽ, đọc đề và ghi phép tính tơng ứng

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh phóng to hình vẽ trong SGK

- Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán lớp 1

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Dạy bài mới:

- GV treo tranh đã phóng to trong SGK lên

bảng

- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức cho

hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng và bảng

trừ trong phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ

- HS thực hiện

3- Thực hành.

Bài 1:

- HD HS vận dụng bảng cộng và trừ đã học để

3 + 7 = 10 4 + 5 = 9

6 + 3 = 9 10 - 5 = 5

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu?

- GV hướng dẫn - Điền số vào ô trống Chẳng hạn: 1 + 9 = 10 nên điền 9

vào ô trống

- Số 10 đợc tạo thành từ những số nào ? - 10 gồm 1 và 9

10 gồm 8 và 2 …

Bài 3:

- HD HS xem tranh, đặt đề toán và ghi phép

tính thích hợp:

- Hàng trên có 4 chiếc thuyền

- Hàng dưới có 3 chiếc thuyển Hỏi cả 2 hàng có tất cả mấy cái thuyền ?

4 + 3 = 7

- HS đặt đề toán và viết phép tính

10 - 3 = 7

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương hs.

- Dặn hs về nhà học bài

Mĩ thuật

vẽ hoặc xé, dán lọ hoa

(GV bộ môn soạn giảng)

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 65

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần iêm, yêm

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: im, um

- Viết:

2 Ôn tập và làm VBT (30’)

Đọc:

- Gọi hs yếu đọc lại bài: iêm, yêm

- Gọi hs đọc thêm các từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

Viết:

- Đọc cho hs viết: thanh kiếm, quý hiếm,…

* Tìm từ mới có vần cần ôn.

- Gọi hs tìm thêm những tiếng, từ có vần iêm, yêm

- Cho hs làm BT ở vở bài tập

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

I mục tiêu:

- Giúp hs luyện tập

- Giáo dục hs say mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3

III Các hoạt đông dạy học:

1 Bài cũ: (5’)

2 Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học.

- Cho hs đọc thuộc lòng các bảng

cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

đã học ở tiết trước

- GV hương dẫn hs nhận biết các

quy luấtắp xếp các công thức tính

trên bảng đã cho

3 Hướng dẫn hs làm các bài tập

nâng cao.

- Đọc ĐT, nhóm

- Theo dõi và làm bài tập

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà học bài

Hoạt động tập thể ChơI trò chơI nhảy dây

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với trò chơi “ Nhảy dây’’

- HS thể hiện đúng cách chơi trò chơi

- Có ý thức khi chơi trò chơi

II Nội dung an toàn khi chơi trò chơi:

- Những quy định đối với người chơi

- Mô hình các trò chơi

III Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

GV giới thiệu mô hình A

GV hỏi cách chơi trò chơi với các tình - Lớp quan sát

huống khác nhau - Học sinh trả lời

- Kết luận: GV nêu

* Hoạt đông 2: Thực hành trên sân trường - Học sinh đọc

GV kẻ sân

? Tại sao phải chơi trò chơi Nhảy dây? - HS trả lời

* Kết luận: Luôn luôn xác định đúng vị

trí chơi trò chơi

IV Củng cố, dặn dò: (5’)

GV nhận xét giờ học

Chơi trò chơi an toàn, chấp hành đúng quy định

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

Học vần Bài 66: uôm- ươm (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo vần uôm, ươm, tiếng buồm, bướm

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh

B Đồ dùng dạy - học

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: âu yếm, quý hiếm, thanh kiếm

- Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Dạy vần:

uôm:

a- Nhận biết vần:

- Ghi bảng vần uôm và hỏi:

- Vần uôm do mấy âm tạo nên là những âm

nào?

- Vần uôm do 2 âm tạo nên là âm uô

và m

- Hãy so sánh vần uôm với ươm? - Giống: Đều kết thúc bằng m

Khác: âm bắt đầu

- Hãy phân tích vần uôm ? - Vần uôm có âm uô đứng trước, âm

m đứng sau

b- Đánh vần:

(+) Vần: Vần uôm đánh vần như thế nào ? - uô - mờ uôm

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm , lớp

(+) Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần uôm ?

- Tìm thêm chữ ghi âm b và dấu huyền gài với

vần uôm ? - HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài uôm, buồm

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - 1 em đọc: Buồm

- GV ghi bảng: Buồm

- Hãy phân tích tiếng Buồm ? - Tiếng Buồm có âm b đứng trước,

vần uôm đứng sau, dấu huyền trên ô

- Hãy đánh vần tiếng Buồm ? - Bờ - uô - mờ uôm - huyền - buồm

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)

- Ghi bảng: cánh buồm (gt)

- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho

ươm: (quy trình tương tự)

- So sánh vần uôm và ươm:

giống: kết thúc = m

Khác: Vần uôm bắt đầu = u, vần ươm bắt đầu

bằng ư

c Hướng dẫn viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết - Quan sát viết vào bảng con

d- Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS phân tích tiếng có vần và đọc

+ GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - 1 vài em.

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3- Luyện đọc:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Treo tranh cho HS quán sát và hỏi

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV theo dõi chỉnh sửa

- 1 vài em đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

c- Luyện nói:

- Hãy đọc cho cô tên bài luyện nói

- GV hướng dẫn và giao việc

- Tranh vẽ những gì ?

- Con chim sâu có lợi ích gì?

- 2 HS đọc: ong, bướm, chim, cá cảnh

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm

2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4- Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay học bài gì ?

- Hãy đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

- HS: vần uôm, at

- 1 vài em đọc trong SGK

- HS nghe và ghi nhớ

Toán Luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi

10

- Củng cố các kỹ năng về so sánh số

- Rèn luyện các kỹ năng ban đầu của việc giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ

- Gọi một số HS dới lớp đọc thuộc lòng

bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 vài HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS làm bài tập trong SGK

Bài 1: