Hay như nhận xét học nghệ thuật Việt Nam… của Thiếu Mai:: "Hoài Thanh là b.Sự nghiệp sáng tác - Các tác phẩm chính: Văn chương và hành động nhà phê bình tinh tế, tài hoa, 1936, Thi nhân [r]
Trang 1
Ngày :
(Trích Thi Nhân Nam)
Hoài Thanh
I
& '( )
- quan Hoài Thanh ! “tinh # $% trong ý ( ) #
và xã ,
-
tài hoa, tinh giàu 9 xúc tác 9;
2 '+
, Có 2( ) 3 , bài ) 0 1/ ) # ;
- Rèn 2( ) bài 0 1/
3 Thái 01
-Có thái , nâng niu, trân &3 B giá &0 tinh dân ,
II
1 567- pháp
-Có
1I các câu J;
2 567- 9:; <
- Giáo viên: SGK B ) 11 /O 2, SGV B ) 11 /O 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân
-
III
1 A 0B CD8E FG tra bài I%
- T 0 1$O
- M tra bài U
Em hãy 2 tên , GW bài # và tác 9 , phong trào # X$ mà em >Z
2 D J bài D%
- [I vào bài: Tr$ A 4 các em + O $ , GW B phong cách tiêu >
phong trào # $; R= là Xuân ] 4 Hàn X5 ^4 Huy </4 QU RD [L_R
sâu # 5 & W lõi # $ nói chung và phong cách các nhà # $ nói riêng, hôm nay ta
nhân
trình bài
: 01- K; - Trò
Gv yêu 3 sinh 3
F sách giáo khoa và nêu
B nét chính ! tác 9 Hoài
Thanh
<, I
1/Tác -U%
- Hoài Thanh (1909-1982), Tên khai sinh 8
RE Nguyên
- Quê: Nghi trung, Nghi [,4 An, *- thân trong , gia D nhà Nho nghèo
J1 0V%
&$ cách
Trang 2
j O sáng tác
Hoài Thanh có , phong cách
phê bình ) 3 tinh 4 5
Gb GS 8 R)
X / xét: “ Hoài Thanh
I sinh ra 3 #
và bình #%; Hay / xét
Mai:: "Hoài Thanh là
nhà phê bình tinh 4 tài hoa,
! kinh có 2
vào >/ - l cách
tháng Tám cho nay
I 3 yêu và tin /
S Gj > và m 0
ông, xem = là B / xét
chính xác"
Thi nhân Q Nam : Kn 3
O :
p 1 : Cung chiêu anh n
trong thi ca ( n W
quá trình phát & #
$ ; Gj phân hóa #
$ ; 0 ( # $ và Gj
phân > # $ $ # U )
p 2 : 169 bài # 46
nhà # (1932 – 1941)
p 3 : J to – 1I tác 9;
<W 1/ có giá &0 1$
trong H 2 , 5
I # và nêu lên 5
& # >9 # $;
uW C chia làm - O và
, dung l O Z
Em có / xét gì ! cách vào
+ Tham gia các phong trào yêu $ ngay l I
3 và >0 j dân Pháp >b giam
+Tham gia cách tháng 8 và làm 0
, Q) hóa E W S ;
-Sau cách tháng 8:
/ và l B ! E C quan &3 H
ký , Q) hóa E W Q Nam, , )
Q Nam, H ký , Liên O )
3 / Q Nam…
H WX -8 sáng tác
- Các tác O m chính: Q) # và hành , (1936), Thi nhân Q Nam (1942), Nói
# kháng (1950)…
c.Phong cách phê bình -Là nhà lý 1/ phê bình *- Gb& ! Q)
3 Q Nam "1- n tôi n
I%
-Cách phê bình ông x nhàng, tinh U và giàu 9 xúc, hình 9 ; Có Gj 2 O B tính khoa 3 $ tính ) # logic, ,
) 2000 ông / 9 S HCM ! ) 3 /;
2.Tìm GJ [, HU
B trí và giá B%
- Q Nam”, là O W 1/ "X, I
trong thi ca”
- Gía &0 ) >9 H 2 , cách sâu Gb toàn
phong trào # X$;
H G C :%
- Q) >9 0 1/ ! , - ! ) 3;
c
- Bàn ! >9 -4 tinh # $;
d 3] ^: 3 O
+ Nguyên b xác 0 tinh # $; + Tinh # $ B tôi
+ j / , # $ xung quanh cái tôi
và bi 20 nó
II O – Q# [, HU
1 Nguyên ` xác 0B tinh K 7 D
-Cách vào ! + cho ta - , dung chính
# $%;
a Khó F, :
Trang 3
! Hoài Thanh?
Tinh # $ chính là cái
5 & 4 cái W lõi và làm
nên
$; R= chính là bàn - ,
dung # $; &$ O
này, tác 9 bàn ! hình E
# $ ( cái ! mà tác
9 cho là ít quan &3 # so
$ O này: tinh #
$h;
Câu J Em hãy y ra cái khó
2 ) trong xác 0 #
$ theo Hoài Thanh?
Tác 9 ra F E
hai nhà # hai I
khác nhau:
Xuân ] – >
các nhà # $ - trong các
nhà # $ thì 1 có #
&- & ! W ;
Nhà # U & ! W 1
có # &- lãng “nhí
nhành và 19 1#%
Sau khi nêu lên B khó
2 )4 tác 9 + ! *- nguyên
b xác 0 tinh # $;
R= là nguyên b gì ? Hãy
/ xét?
Cái S I nào U có nó
z tiêu > gì 4 nó U
không cách cho
I và / luôn có
Gj O W B cái U và cái
$ nên O 9 nhìn /
toàn ( h;
Câu J Em hãy cho > !
W mà # $
cho thi
là gì ? Nói cách khác, tinh
# $ là gì ?
Ban 4 HT + có / 0
táo
và # U; R= chính là # $
-Tác 9 trích F E hai nhà # U và
$ tiêu > &n y ra Gj khó 2 ) trong xác 0 # $ và # U;
- Ranh $ B # $ # U không O 9 lúc nào U rõ ràng, 8 / ra: “…hôm nay phôi thai l hôm qua và trong cái $ F còn &$ 1 ít
! cái U%;
- <9 # $ và # U ! có B cái hay, cái
S : M W | cái I cái 1W 1) z O 9 riêng I nào
u} B câu ) 9 0 4 $ , 3
thân /4 U4 tha, >E xúc mà chân thành, tác 9 + nêu lên cái khó 2 ) trong xác 0 # $ mà U là cái khao khát
2~ yêu ) tìm cho tinh #
$;
b Nguyên b dO # pháp) : v<) cE vào cái tiêu > “ so sánh bài hay v$ bài hay / % ( cái S khong cách
h + <) cE vào cái “ %4 không nhìn vào cái
“không nhìn vào cái 1W 1) 4
I %_
Tác 9 G^ C / 1/O 1/ quy O4 theo logic 5 6 ( ra F E và 9
0 2 1/ O Ch;
2 Tinh K 7 D%
- + # U chính là “cái ta” ( ngày &$ là I B ta)
+ # $ chính là “cái tôi” (bây I là I B tôi)
- Tinh # $ : < B tôi < B tôi $ cái
( W nó
- Cách ! B tôi : So sánh :
I * – # U :
< B Ta I nay – # $ :
< B tôi
KW
nhau
KW nhau thì F có | W nhau
B tôi F W B ta
Khác nhau
+ Không có cá nhân y
có
+ Quan
cá nhân, b
Trang 4b $ cái tôi, còn # U $
cái ta X5 dù so $ , lùi !
I gian thì tác O m ra I
khi phong trào # $ phát
& &j & có nói
cái / 0 HT ! >9
- cái tôi trong # $
nay F cho là /
0 xác 7 ;
Câu J Tác 9 + dùng
O # pháp nào !
B tôi ? / xét ! Gj khái
quát và cách nhìn /4 7
giá trình bày tác 9Z
/ : < B tôi # $
nhìn / trong W quan
b bó $ ) # 4 xã
,4 I ; R! này giúp ta
- ý ( ) # và ý
( xã , to 1$ mà # $
Y 1; Cách trình bày l
W 1$ và &- có GE
O C; Rn I giúp tác 9
khái quát, E minh ,
cách O C B 1/
khoa 3 mình ra
Câu J R! W lõi mà #
Nam là cái tôi $ cái (
W; Q/ khi $ *-
cái tôi - ra
nào và sau = nó 3
I = / ra sao?
W gia, J thì gia
D ; Còn cá nhân, cái
>9 Gb cá nhân chìm trong gia D 4 trong W gia 3
$ trong > 9;
+ Không m mình sau B ta
+ ghi hình 9 3;;; 9
trong ) # 3 U
dùng B tôi Song không ,
1 nào dám dùng B tôi nói $
mình, hay – thì U
- $ - 9 3
I;
1! $ cá nhân, cá
>9 thân
+ < B tôi $ cái (
W
nó, *-
, cách
I hoàng
, 1/O;
( không O C
, vào
I khác)
NX : + # U là nói cái ta, b 1! $
nói cái Tôi $ ( W4 b 1! $ cái riêng, cái cá nhân, cá ;
+ pháp / so sánh, W
2 O 5 6 $ cái nhìn > E 4 10 G^4 ! ! :
- R5 cái tôi trong W quan W $ cái ta
- R5 cái tôi trong W quan $ I 4 $ tâm lí I thanh niên # I phân tích,
7 giá
Chính vì ! cao 9 phóng cái tôi nên # $
có Gj *- ! phong cách / riêng > 4 làm nên Gj phong phú 9 ! #;
3 WX [c 01- \ 7 D xung quanh cái tôi
và bi FB \ nó.
a Hành trình [c 01- \ cái tôi 7 D%
-Ban Nó j > 4 1 loài # - khách =>khó 04 ác 9
-Sau này: Nó - cái ~ > ; Nó vô
GW I quen I ta còn - nó 7
# ; Mà / nó , O quá !=> quen
và # 9 ;
=> R5 cái tôi trong cái nhìn 10 G^ xem xét K3 giàu 9 xúc
Trang 5
Ban cái tôi # $ *-
nó tác 9 hình dung
con I $ ~ "> %
e mà HT nói là "
1 loài # - 2 7 %;u$
&$ A ta quá quen $ cái
ta, ! cao , n xã , nên
không có cá nhân
Sau này nó - ~ ">
% và “ vô GW I
O /% khi 5O I
quen >;
Câu J Vì sao tác 9 1 cho
&} " B tôi , $ cái (
W nó” 1 "7
# % và 7 ", O%Z
Nguyên nhân bi 20 cái tôi
# $Z
RI chúng ta } trong vòng
B tôi X- >! &, ta tìm
>! GA; càng sâu càng
1 ; thoát lên tiên cùng
[B4 ta phiêu 1 trong &I
tình,ta L n $ Hàn X5
^4 < Lan Viên, ta b say
cùng Xuân ] ; ,
tiên + khép, tình yêu không
>!4 L n &n y 4 say
b ># #; Ta m # &S !
n ta cùng Huy </;
VD: phong cách các nhà #
QU Hoàng < # $
k[U chúng ta thai
2 X, ` I u - | #
#%k4 < Lan Viên Ung sWng
3 vô cùng: kQ$ tôi - 9
vô ( - - 9 không
ngoài ( 2 H k4 Xuân
] thì >E >W4 ,
"Tôi là con nai >0 ! 7
1$ - Không > A E
G bóng Wk4 Hôm nay &I
x lên cao, tôi >n không
vì sao tôi >n ; Huy / :
b.Bi FB cái tôi 7 D%
-Cái tôi 7 # và 7 , O vì :
+ X- W cách hiên ngang S &$ : không có khí phách ngang tàng Lí u 4 không có lòng j &3 khinh 9 # hàn 8 Công &Ed Rên &y4 2 H GS4 9 h;
+ , lòng tin vào j 4 tìm cách thoát li j 1 &# vào bi 20 “càng sâu càng 1 %;
=> Cách trình bày Có tính khái quát cao d ! Gj >
b cái tôi # $ và phong cách riêng
l nhà )h4 1/O 1/ logic, 5 6 cách 8 1 giàu 9 xúc và có tính hình
;
-Nguyên nhân: Hoàn 9 10 G^
+ Bi 20 I thanh niên I - : Cô #4
>n chán, tìm cách thoát li j vì lòng tin vào j W cùng F &# vào >
b; dRA U chính là 5 & # >9 #
$h; R= là | ! I thanh niên -
$4 không có j4 ! tin trong , I; X| nhà # 1 có , phong cách / $ cái tôi
d [ "< bao I I ta - *- cùng , 1 , n # &, S [B4
# màng [ &3 [4 hùng tráng Huy Thông, trong sáng 8 $ Pháp,
kì khoan Xuân ] % ( Hoài Thanh)
c Con 06V- -U dJ;( bi FB :
+ 3 K^ 9 vào ;
+ uS vì :
Trang 6
4 < W
- / 1/O 1/ 5 6 l tính khoa 3 1 l tính / cao
- Cách
hình 9 4 ít dùng khái 4 / B khoa 3 mà khái thành hình 9 q Cách
5 ]5 dò:
6 Rút kinh
Sóng tràng giang >n
O O ; Thê [B : K5 ,
2 W ) I trong U Gb4 ta
} dài trông ngày tháng
;;;QU RD Liên : B
I mua ) U4 n S A
bây I;;; un4 cô #4 >
b;
Câu J Mang trong mình bi
20 chung I 4 I
thanh niên I - + 9
bi 20 I mình >} cách
nào? / xét ! tình 9
I thanh niên – cái tôi trong
# $ khi 3 cách 9
=Z
Câu J R5 Gb ! , dung
và
Q là ) hóa, nói dân , Q
Nam: là - 1C + E vong n B
+ qua
3 tin vào các giá &0 ( } trong , n
dân , #4 ngôn B ( vì 3 tìm ! (
vãng ngày mai)
NX : Các nhà # $4 thanh niên I -
+ tình yêu quê # - $
kín - 9 tình yêu # - 3 n 9 vào tình yêu Q ; uS 3 tin &} : &
M! còn, ta còn ; ta còn, $ ta còn
III f- F(.
# $ : cái tôi và nói lên cái bi 20 -
trong n I thanh niên n >- I - R7 giá # $ trong 9 ý ( )
# và xã ,;
tính khoa 3 và tính ) # /;
[/ khoa 34 chính xác, $ ~ ; 2 -
và & khai W 1/ U
/ 1/O 1/ &- 5 64 logic Các > pháp
/ G^ C , cách khéo léo, tài tình có
1$;;;;
...H WX - 8 sáng tác
- Các tác O m chính: Q) # hành , (1936), Thi nhân Q Nam (1942), Nói
# kháng (1950)…
c.Phong cách phê bình -Là nhà lý...
# màng [ &3 [4 hùng tráng Huy Thơng, sáng 8 $ Pháp,
kì khoan Xuân ] % ( Hoài Thanh)
c Con 06V - - U dJ;( bi FB :
+ 3 K^... nó.
a Hành trình [c 01 - \ tơi 7 D%
-Ban Nó j > 4 1 lồi # - khách =>khó 04 ác 9
-Sau này: Nó - ~ > ; Nó vơ
GW