Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 4 (chi tiết)

Môc tiªu: Gióp HS - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó.. Các hoạt động dạy học.[r]

Trang 1

tuần 4

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết: Học vần

Bài 13: N - M

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được : n m, nơ, me

- Đọc được các từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu

III Các hoạt động day học.

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

- Đọc tiếng, câu

- Viết : T1: i,a ; T2: bi ;T3: cá

- GV nhận xét, cho điểm

1, Giới thiệu bài - ghi bảng

2, Dạy bài mới

* Âm và chữ cái n

a, Nhận diện

- GV ghi và đọc : n

- Nêu cấu tạo

b, Phát âm - đánh vần

- GV đọc mẫu - HD phát âm

- Lấy n ghép với ơ -> Ghi : nơ

- HD quan sát tranh, H: Tranh vẽ gì?

-> Cô có từ nơ

- GV đọc mẫu: ơ - nơ - nơ

* Âm và chữ cái m (TT)

- So sánh n với m

* GV đọc toàn bài

* Giải lao

c, Đọc tiếng ứng dụng

- GV gợi ý HS bằng câu hỏi hoặc QST

để đưa lần lượt các tiếng ứng dụng

- GV ghi : no, nô, nơ

mo, mô, mơ

- Luyện đọc tiếng ứng dụng

* Đọc cả bài

d, HD viết bảng con

- CN, lớp đọc

- Lớp viết bảng con

- CN, lớp đọc

- HS lấy chữ + đọc

- CN, lớp đọc

- HS gài + đọc

- PT, ĐV : CN, lớp

- HS nêu

- CN, lớp đọc

- HS QST - TLCH

- PT, ĐV

- CN, lớp đọc

Trang 2

Tiết :

D CC - DD

- GV đưa bài viết

- GV HD quy trình viết, viết mẫu

- Nhận xét, chỉnh sửa( nếu sai)

* Trò chơi

* Nghỉ chuyển tiết

3, Luyện tập

a, Luyện đọc

- Đọc bài tiết 1

- HD QST

- H: Tranh vẽ hình gì ? -> GV đưa dòng ứng dụng

- GV đọc mẫu + giải thích

- Tìm tiếng có âm vừa học

- Đọc dòng ứng dụng

* Đọc toàn bài

b, Luyện viết

- Đưa bài viết

- Viết mẫu + HD viết

* Giải lao

- HD trình bày bài

- Chấm bài - nhận xét

c, Luyện nói

-> GV ghi : bố mẹ, ba má

- HD QST H: Tranh vẽ gì?

Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

Nhà em có mấy anh chị em? Em là con thứ mấy ?

Bố mẹ em làm nghề gì?

Tình cảm của bố mẹ em đối với em như thế nào? Tình cảm của em đối với

bố mẹ ra sao?

d, Đọc SGK

- GV đọc mẫu + Hướng dẫn

- GV chốt nội dung bài

- Nhận xét giờ học - HDVN

- HS đọc

- HS viết bảng con

- NX

- CN, lớp đọc

- HS trả lời

- HS nêu: PT,ĐV: CN, lớp

- CN, lớp đọc

- HS đọc

- Nêu tư thế ngồi viết

- Viết bài

- Mở SGK, đọc chủ đề

- QST + Luyện nói

- CN, lớp đọc

- HS lắng nghe

Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 3

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Tiết: Học vần

Bài 14: D - Đ

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được : d, đ, dê, đò

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Chữ mẫu

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

- Viết : T1: n, m ; T2: nơ ; T3: me

2, Dạy bài mới

* Âm và chữ cái d

a, Nhận diện

- GV ghi và đọc : d

- Nêu cấu tạo

- Lấy d ghép với ê -> Ghi : dê

-> Cô có từ : dê

- GV đọc mẫu: d- dê - dê

* Âm và chữ cái đ ( TT)

- So sánh d với đ

* Giải lao

- GV gợi ý HS bằng câu hỏi hoặc QST để đưa lần lượt các tiếng ứng dụng

- GV ghi : da de do đa đe đo

* Đọc cả bài

- CN, lớp đọc

- HS gài + đọc

- HS nêu

- CN, lớp đọc

- HS QST - TLCH

- PT, ĐV

- CN, lớp đọc

Trang 4

Tiết :

D CC - DD

- Nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai)

* Trò chơi

3, Luyện tập

a, Luyện đọc

- HD QST

- H: Tranh vẽ hình gì ? -> GV đưa dòng ứng dụng: dì na…

* Đọc toàn bài

b, Luyện viết

- Đưa bài viết

* Giải lao

c, Luyện nói

-> GV ghi : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Tại sao trẻ em lại thích những đồ vật và những con vật này?

- Em biết những loại bi ve nào?

d, Đọc SGK

- HS đọc

- NX

- CN, lớp đọc

- HS trả lời

- HS nêu: PT, ĐV: CN, lớp

- CN, lớp đọc

- HS đọc

- Viết bài

- CN, lớp đọc

- HS lắng nghe

Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 5

Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 Tiết: Học vần

Bài 15: T- TH

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết được : t, th, tổ, thỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : ổ, tổ

- Chữ mẫu

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

- Viết : T1: d, đ ; T2: dê ; T3: đò

2, Dạy bài mới

* Âm và chữ cái t

a, Nhận diện

- GV ghi và đọc : t

- Nêu cấu tạo

- Lấy t ghép với ô và dấu ? trên ô -> Ghi : tổ

-> Cô có từ : tổ

- GV đọc mẫu: t – tổ – tổ

* Âm và chữ cái th (TT)

- So sánh t với th

* Giải lao

- GV gợi ý HS bằng câu hỏi hoặc QST để đưa lần lượt các tiếng ứng dụng

- GV ghi : to tơ ta tho thơ tha

* Đọc cả bài

- CN, lớp đọc

- HS gài + đọc

- HS nêu

- CN, lớp đọc

- HS QST - TLCH

- PT, ĐV

- CN, lớp đọc

Trang 6

Tiết :

D CC - DD

* Trò chơi

3, Luyện tập

a, Luyện đọc

- HD QST

- H: Tranh vẽ hình gì ? -> GV đưa dòng ứng dụng:

* Đọc toàn bài

b, Luyện viết

- Đưa bài viết

* Giải lao

c, Luyện nói

-> GV ghi : ổ, tổ

- Con gì có ổ? Con gì có tổ

- Con vật có ổ, có tổ để làm gì? Con người có gì để ở?

- Em có nên phá ổ, tổ của các con vật

đó không?

- Các con vật này có lợi hay có hại?

d, Đọc SGK

- HS đọc

- NX

- CN, lớp đọc

- HS trả lời

- HS nêu: PT,ĐV: CN, lớp

- CN, lớp đọc

- HS đọc

- Viết bài

- CN, lớp đọc

- HS lắng nghe

Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 7

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 Tiết: Học vần

Bài 16: Ôn tập

I Mục tiêu:

- HS đọc, viết chắc chắn các âm và chữ cái vừa học trong tuần

- Đọc đúng các từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại một số tình tiết quan trọng trong truyện: Cò đi lò dò

- Bảng ôn

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

Tiết :

- Viết : t, th, tổ, thỏ

2, Hướng dẫn ôn tập

a Các âm và chữ cái vừa học

- GV đưa bảng ôn

b Ghép âm thành tiếng

* Bảng 1 : HD ghép âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang

- GV giúp HS hoàn thiện bảng ôn

- Đọc lại bảng ôn 1

* Bảng 2 (TT)

* Đọc toàn bài

* Giải lao

c Đọc tiếng ứng dụng

- GV gợi ý HS để đưa ra các từ :

- GV ghi bảng: tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề

- Luyện đọc từ

* Đọc toàn bài

* Trò chơi

3, Luyện tập

- CN, lớp đọc

- HS ghép + đọc

- PT, ĐV: CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc

- CN, lớp đọc + PT

- CN, lớp đọc

- HS đọc

- HS QS -Viết bảng con

Trang 8

D CC - DD.

a, Luyện đọc

- HD QST

- H: Tranh vẽ gì ? -> Đưa dòng ứng dụng

- Đọc mẫu + hướng dẫn đọc: khi

đọc gặp dấu phẩy ta phải ngắt hơi

b, Luyện viết

- Đưa bài viết

* Giải lao

c, Kể chuyện

-> GV ghi: Cò đi lò dò

- GV kể chuyện 2 lần

Lần 1: Kể toàn chuyện

Lần 2: Kết hợp với tranh

=> ý nghĩa truyện

d, Đọc SGK

- CN, lớp đọc

- HS QS -Nhận xét

- HS đọc

- HS QS

- Nêu tư thế ngồi viết, viết bài

- HS mở SGK

- HS lắng nghe

- Tập kể trong nhóm

- Đại diện thi kể

- CN, lớp đọc

Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 9

Tiết Tập viết

Tuần 3: Lễ, Cọ, bờ, hổ

I Mục tiêu:

- HS nắm được quy trình viết các chữ : lễ, cọ, bờ, hổ

- Viết đúng quy trình, đúng cỡ chữ, trình bày đẹp, sạch sẽ

- Rèn tư thế ngồi viết cho HS

II Đồ dùng:

- Bài viết mẫu

III Hoạt động dạy học:

A ổn định lớp:

B Kiểm tra

C Bài mới

D Củng cố -

dặn dò:

- Viết : e, b, bé

- GV nhận xét, đánh giá 1 Giới thiệu bài- ghi bảng 2 Đưa bài viết 3 Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu + HD quy trình viết từng chữ - NX, sửa sai * Giải lao 4 Viết vở - HD trình bày - Chấm bài, NX - GV yêu cầu HS nêu bài viết - Nhận xét giờ học - HD về nhà- chuẩn bị bài sau - HS viết bảng con - Nhận xét - HS nêu lại - HS đọc - QS , viết bảng con - Đọc lại bài viết - Nêu tư thế ngồi viết - HS viết bài - Nêu bài viết Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 10

Tiết Tập viết

Tuần 4: Mơ, do, Ta, thơ

I Mục tiêu:

- HS nắm được quy trình viết các chữ : mơ, do, ta, thơ

- Viết đúng quy trình, đúng cỡ chữ, trình bày đẹp, sạch sẽ

- Rèn tư thế ngồi viết cho HS

II Đồ dùng:

- Bài viết mẫu

III Hoạt động dạy học:

A ổn định lớp:

B Kiểm tra

C Bài mới

D Củng cố -

dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại bài viết tiết

trước

- GV nhận xét, đánh giá 1 Giới thiệu bài- ghi bảng 2 Đưa bài viết 3 Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu + HD quy trình viết từng chữ - NX, sửa sai * Giải lao 4 Viết vở - HD trình bày - Chấm bài, NX - GV yêu cầu HS nêu bài viết - Nhận xét giờ học - HD về nhà- chuẩn bị bài sau - HS nêu - Nhận xét - HS nêu lại - HS đọc - QS , viết bảng con - Đọc lại bài viết - Nêu tư thế ngồi viết - HS viết bài - Nêu bài viết Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 11

Tiết: Toán

Bằng nhau Dấu =

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

- Biết sử dụng từ “ bằng nhau”, “dấu =” khi so sánh các số

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học.

A.Kiểm tra

B.Bài mới

- Điền dấu >, < vào ô trống

3  2 5  3

4  5 1  4

- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Nhận biết quan hệ bằng nhau

* GV thao tác H: Có mấy hình tam giác màu đỏ?

- Có mấy hình tam giác màu vàng?

H: Số tam giác mầu đỏ và số tam giác mầu vàng như thế nào?

 GV: 3 tam giác mầu đỏ và 3 tam giác mầu vàng: Cứ 1 tam giác mầu đỏ lại có (duy nhất) 1 tam giác mầu vàng (và ngược lại), nên số tam giác mầu đỏ bằng số tam giác mầu vàng

Ta có 3 bằng 3

* Tương tự với: 3 chấm tròn đỏ và chấm xanh

=> GV: 3 bằng 3, viết như sau:

3 = 3 (dấu = đọc là bằng)

* Nhận biết 4 = 4 (TT)

* Cho hs so sánh 2 và 2

 Kết luận: Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

- 3 hình

- Bằng nhau

- CN, lớp đọc

Trang 12

C CC -

DD

* Giải lao

3 Luyện tập

Bài 1: Viết dấu bằng, GV nêu yêu cầu + HD viết

Bài 2: Viết ( Theo mẫu )

GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu: 5 = 5

Bài 3: >, <, =

GV nêu yêu cầu, hướng dẫn làm

5 … 4 1 … 2 1 …1

3 … 3 2 … 1 3 …4

2 … 5 2 … 2 3 …2

 Củng cố về so sánh số

- GV chốt lại bài

- H/s viết vở 1 dòng

- Quan sát tranh, làm miệng, nhận xét

- H/s nêu lại yêu cầu

H/s làm bài - 3 học sinh lên bảng

Bổ sung:

Trang 13

Tiết: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố.

- Khái niệm ban đề về dấu bằng

- So sánh các số trong phạm vi 5 (việc sử dụng các từ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau và các dấu >, <, =)

II Đồ dùng dạy hoc.

- Bộ đồ dùng

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

D CC - DD

- Điền >, <, =

1 … 2 4 … 5 3 …2 4 … 4

2 Luyện tập Bài 1: Điền dấu >, <, = ?

GV nêu yêu cầu + HD làm

3 … 2 4 … 5 2 …3

1 … 2 4 … 4 3 …4

2 … 2 4 … 3 2 …4

Bài 2: Viết (theo mẫu)

GV nêu yêu cầu + HD mẫu

5 > 4 4 < 5

3 = 3 5 = 5

 Củng cố về nhận biết và so sánh 2 nhóm đồ vật

Bài 3: Làm cho bằng nhau theo mẫu

GV tổ chức thành trò chơi

- Nhận xét giờ học

- HD về nhà

2 h/s lên bảng

- H/s nêu lại yêu cầu

- H/s làm bài

- 3 h/s lên bảng

- H/s nêu lại yc

- H/s làm bài, đọc kết quả Nhận xét

- 2 đội thi, nhận xét

- Nêu bài học

Bổ sung: ……… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

……… ……… …

.…… ……… ………… ………

Trang 14

……… ……… … …… ……… ………… ………

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố.

- Khái niệm ban đề về bé hơn, lớn hơn, bằng

- So sánh các số trong phạm vi 5 (Với việc sử dụng các từ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau

và các dấu >, <, =)

II Đồ dùng dạy hoc.

- Bộ đồ dùng

A ổn định

B Kiểm tra

C Bài mới

D CC - DD

- Điền >, <, =

5 … 3 2 … 2 4 …5 5 … 1

2 HD luyện tập Bài 1: Làm cho bằng nhau

GV nêu yêu cầu + HD làm

 Củng cố về khái niệm bằng nhau

Bài 2: Nối  với số thích hợp

- GV hướng dẫn HS làm bài

 < 2  < 3  < 5

1 2 3 4 5

Bài 3: Nối  với số thích hợp (TT - Bài 2)

* Trò chơi: - GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét

- GV chốt bài

- Nhận xét giờ học

- HD về nhà, chuẩn bị bài sau

- 2 h/s lên bảng

- Nhận xét

- H/s làm bài, đọc kết quả

- Nhận xét

- H/s làm bài, đọc kết quả

- Nhận xét

- H/s làm bài, chữa bài Nhận xét

- Nêu bài học

Bổ sung: ……… ………

……… ……… … …… ……… ………… ………

Trang 15

……… ……… … …… ……… ………… ………

Tiết: Toán

Số 6

I Mục tiêu:

- H/s có khái niệm ban đầu về số 6

- Biết đọc, viết số 6 và so sánh các số trong phạm vi 6

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 6 Vị trí của số 6

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ đồ dùng

A.Kiểm tra

B.Bài mới

- Điền dấu <, < vào ô trống

3 … 5 3 … 3

1 … 4 4 … 2

- GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu số 6

- Có 5 que tính thêm 1 que tính

 Có mấy que tính?

- Có 5 hình vuông thêm 1 hình vuông

 Có mấy hình vuông?

 6 que tính, 6 hình vuông….đều chỉ số lượng là 6

Số 6 được biểu diễn bằng chữ số

a Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết

- GV đưa chữ số 6 in

- Giới thiệu số 6 viết

+ GV nêu cấu tạo - viết mẫu + HD viết

b Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6

- GV cầm 6 que tính

H: Số 6 đứng sau số nào?

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét

- 6 que tính

- 6 hình vuông

- CN, lớp đọc - Lấy số 6

- H/s quan sát

- H/s quan sát - viết bảng con

- H/s đếm: 1  6

+ Số 5

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	143,4 KB