- Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngµnh.. - Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 51: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật
I Mục tiêu
1 Kiến thức
Khi học xong bài này HS:
- Biết được phân loại thực vật là gì?
- Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngành
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận dụng phân loại 2 lớp của ngành hạt kín
II PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- Sơ đồ phân loại trang 141 SGK để trống
- Các tờ bìa nhỏ ghi đặc điểm
- HS chuẩn bị theo nội dung SGK
III TIếN TRìNH TIếT DạY
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Đặc điểm chủ yếu để phân biệt lớp một lá mầm và lớp hai lá mầm?
3 Bài mới
MB: Cho HS điền từ vào chỗ chấm trong SGK GV liên hệ đặt vấn đề tìm hiểu
về phân loại thực vật
I- Tìm hiểu phân loại thực vật
- GV cho HS nhắc lại các nhóm
thực vật đã học và đặt câu hỏi:
+ Tại sao người ta xếp cây thông,
trắc bách diệp vào một nhóm?
+ Tại sao tảo, rêu được xếp vào hai
nhóm khác nhau?
- GV cho HS đọc thông tin trong bài
và trả lời: Phân loại thực vật là gì?
- HS nhắc lại kiến thức đã học
- 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét,
bổ sung
- HS nêu khái niệm về phân loại thực vật
Trang 2Tiểu kết:
- Phân loại thực vật là việc tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa các dạng thực vật
để phân chia chúng thành từng nhóm
II- Các bậc phân loại
- GV giới thiệu các bậc phân loại
thực vật từ cao đến thấp:
Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi
– Loài
- GV giải thích:
+ Ngành là bậc phân loại cao nhất
+ Loài là bậc phân loại cơ sở Các
cây cùng loài có nhiều điểm giống
nhau về hình dạng, cấu tạo
VD: Họ cam có nhiều loài: bưởi,
chanh, quất…
- GV giải thích cho HS hiểu
“nhóm” không phải là một khái niệm
được sử dụng trong phân loại
- GV chốt lại kiến thức
- HS tiếp thu nội dung
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
- HS nhận biết “nhóm” không là khái niệm được sử dụng trong phân loại
Tiểu kết:
- Các bậc phân loại:
Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài
III- Các ngành thực vật
- Yêu cầu HS nhắc lại các ngành
thực vật đã học đặc điểm nổi bật của
các ngành đó
- GV cho HS làm bài tập điền từ vào
chỗ trống đặc điểm mỗi ngành (như
SGV)
- GV treo sơ đồ câm cho HS gắn
các đặc điểm của mỗi ngành
- Chốt lại: Mỗi ngành thực vật có
nhiều đặc điểm nhưng khi phân loại chỉ
dựa vào những đặc điểm quan trọng
nhất để phân biệt các ngành
- Yêu cầu HS phân chia các ngành
- Cho 1-2 HS phát biểu
- HS hoàn thành bài tập
- HS chọn các tờ bìa đã ghi các đặc
điểm gắn vào từng ngành cho phù hợp
- HS khác nhận xét, bổ sung
Trang 3hạt kín thành 2 lớp.
- Giúp HS hoàn thiện đáp án - Đại diện nhóm trình bày, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
- Các ngành tảo
- Nhành rêu
- Ngành dương xỉ
- Ngành hạt trần
- Ngành hạt kín
4 Củng cố
- GV củng cố lại nội dung bài
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm phân loại thực vật
- Đánh giá giờ
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc trước bài: Sự phát triển của giới thực vật
Rút kinh nghiệm: