KiÕn thøc: - Học sinh kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể.. - Biết được chức năng cơ bản của[r]
Trang 1Chơng X . Nội tiết
Tiết 58.
Ngày soạn:
Ngày giảng: 8a
I Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết ợc sự giống nhau giữa tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết
- Nêu đ tên các tuyến nội tiết chính
- Biết ợc tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn t duy so sánh, liên hệ thực tế
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3- Giáo dục: Thái độ học tập
II Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên:
Tranh phóng to H55.1,2,3
2.Học sinh: Những ớng dẫn bài (ớc
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV Tổ chức giờ học
- Kiểm tra bài cũ(5p) ? Chức năng của hệ thần kinh
- Mở bài: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc điều hoà các quá trinh sinh lý của cơ thể Vậy tuyến nội tiết là gì? Có những tuyến nội tiết nào?
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoạt động1 Đặc điểm hệ nội tiết.
+ MT: HS biết đặc điểm của hệ nội tiết
+ Thời gian: 15p
+ Các ớc thực hiện:
Trang 2B1 GVyêu cầu HS nghiên cứu SKG
? Vai trò của hệ nội tiết là gì ?
? Cơ chế gây hiệu quả đối với cơ thể là gì?
? Tính hiệu quả của các chất do
tuyến nội tiết tiêt ra là gì ?
B2 HS trả lời
I Đặc điểm hệ nội tiết
- Vai trò: Tiết hoocmon điều hoà các quá trình sinh lý, trao đổi chất và
thể và tế bào
- Tác động qua đờng máu, hiệu
Hoạt động 2 Phân biệt tuyến nội tiết với
tuyến ngoại tiết.
+ MT: HS biết Phân biệt tuyến nội tiết với
tuyến ngoại tiết
+ Thời gian: 11p
+ Đồ dùng dạy học: 52.1, 2
+ Các ớc thực hiện:
B1 GV treo H55.1,2
? Tìm hiểu ờng đi của của các sản phẩm tiết
trên H55.1,2 và nêu rõ sự khác biệt giữa tuyến
nội tiết và tuyến ngoại tiết ?
? Hãy kể tên các tuyến mà em biết và cho biết chúng
thuộc cá loại tuyến nào ?
? Đọc SKG
Gv nhấn mạnh các ý cơ bản cho HS
B2 HS trả lời
B3 GV nhận xét và ghi bảng
II Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết
- Tuyến nội tiết tiết ra các hoocmon từ các tế bào tuyến và đổ trực tiếp vào máu
VD: Tuyến yên , tuyến tùng, tuyến giáp, tuyến cận giáp, tuyến ức
- Tuyến ngoại tiết tiết ra các
Trang 3hoocmon từ các tế bào tuyến và đổ trực tiếp vào cơ quan chứa riêng biệt
Hoạt động 3 Tính chất và vai trò của
hoocmon.
+ MT: HS biết tính chất và vai trò của hoocmôn
+ Thời gian: 8p
+ Các ớc thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu SKG
? Hoocmon có những tính chất gì?
? Thế nào là cơ chế chìa khoá và ổ khoá,VD ?
? Hoocmon có những vai trò gì?
B2 HS trả lời
GV nhận xét va ghi bảng
III Hoocmon
1 Tính chất của hoocmon
- Tính đặc hiệu cao
- Có đặc tính cao
2 Vai trò của hoocmon
- Duy trì ợc tính ổn định của môi (ờng bên trong cơ thể
- Điều hoà các quá trình sinh lý
IV Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc mục em có biết
Trang 4Ngày soạn: 3/6/2010
Ngày giảng: 8a: 6/4/2010
8b: 6/4/2010 Bài: 56 tuyến yên, tuyến giáp
I Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết đ vị trí , cấu tạo, chức năng của tuyến yên
- Nêu rõ đ vị trí và chức năng của tuyến giáp
- Xác định rõ mối liên hệ nhân quả giữa hoạt động của các tuyến với các bệnh do hoocmon của các tuyến đó tiết ra quá ít hoặc quá nhiều
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn t duy so sánh, liên hệ thực tế
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3- Giáo dục:
Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ, bảo vệ cơ thể
II: Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên:
+ Tranh phóng to H 56.1,2,3
2.Học sinh: Những ớng dẫn bài (ớc
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV Tổ chức giờ học:
- Kiểm tra bài cũ(5p)
? Chỉ trên mô hình vị trí của các tuyến nội tiết ?
- Mở bài:Tuyến yên và tuyến giáp là 2 tuyến rất quan trọng cơ thể, vậy nó có chức năng gì?
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Tuyến yên.
+ MT: HS biết cấu tạo và chức năng của tuyến yên
+ Thời gian: 17p
+ Đồ dùng: Tranh 56.1
+ Các b5 thực hiện:
Trang 5Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu thảo luận:
Tuyến yên nằm ở đâu, có tạo nh thế nào?
Hoormon tuyến yên tiết ra tác động đến những
cơ quan nào?
B2 HS thảo luận
GV hớng dẫn các nhóm
B3 HS trả lời
I Tuyến yên
- Nằm ở nền sọ
- Gồm 3 thuỳ:
+ Thuỳ tr5#
+ Thuỳ giữa
+ Thuỳ sau
- Tiết hoormon điều khiển hoạt động của nhiều tuyến khác
- Tiết hoormon điều khiển hoạt động của một số quá trình sinh lý của cơ thể
Hoạt động 2: Tuyến giáp
+ MT: HS biết vị trí và chức năng của tuyến
giáp
+ Thời gian: 17p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh 56.2, 3
+ Các ớc thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu , H 56.2 thảo
luận:
? Tuyến giáp nằm ở đâu, có tạo nh thế nào?
Hoormon tuyến giáp tiết ra tác nh thế nào ?
? Vì sao có chiến dịch toàn dân dùng muối Iốt?
? Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh ớu cổ do
thiếu Iốt về nguyên nhân và hậu quả ?
B2 HS thảo luận
B3 HS trả lời, các nhóm khác nhận xét
II Tuyến giáp:
- Nằm (ớc sụn giáp của thanh quản
- Tiết Tiroxin điều hoà trao đổi chất
và chuyển hoá ở tế bào
- Tuyến giáp và tuyến cận giáp có vai trò tiết hoormon điều hoà quá trình trao đổi Ca và P trong máu
V Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- Đọc ghi nhớ SGK và mục Em có biết
- Học bài theo nội dung SGK và vở ghi
- Trả lời các câu hỏi SGK, đọc (ớc bài 57
Trang 6NS: 5/ 4/ 2010
NG: 8a: 8/4/ 2010
8b: 8/4/ 2010
Bài: 57 tuyến tuỵ và tuyến trên thận
I Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Biết chức năng nội tiết và ngoại tiết dựa trên chức năng của tuyến
- Biết các chức năng của tuyến trên thận dựa trên cấu tạo của tuyến
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn duy so sánh, liên hệ thực tế
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3- Giáo dục: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ
II: Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:
Tranh phóng to H 57.1,2
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
III Tổ chức giờ học
- Kiểm tra bài cũ:(5p)
? Trình bày vị trí, cấu tạo và chức năng của tuyến yên và tuyến giáp ?
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Tuyến tuỵ
+ MT: HS biết vị trí, vai trò của tuyến tuỵ
+Thời gian: 17p
+ Đồ dùng dạy học:
+ Cách tiến hành:
B1 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nghiên
cứu SGK:
+ Nêu chức năng của tuyến tuỵ mà
em biết?
trong máu của tuyến tuỵ ?
Trang 7? Phân biệt chức năng nội tiết và ngoại tiết
của tuyến tuỵ ?
B2 HS thảo luận
B3 Các nhóm báo cáo
- Là tuyến pha
- Chức năng nội tiết thuộc về các tế bào tiết:
+ Tế bào : Tiết glucagon
+ Tế bào : Tiết insulin
- Hai hoocmon trên có tác dụng đối
Hoạt động 2 Tuyến trên thận
+ MT: HS biết vị trí, chức năng của tuyến trên thận
+ Đồ dùng dạy c:
+Thời gian: 17p
+ Cách tiến hành:
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu , H 57.2
thảo luận
? Trình bày khái quát cấu tạo tuyến trên thận
? Chức năng của các hoormon tuyến trên
thận tiết ra là gì?
B2 HS thảo luận nhóm trả lời
thận
- Gồm: Phần vỏ gồm 3 lớp & phần tuỷ
- Chức năng bảng SGK/ 180
V Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- HS đọc phần KL và mục Em có biết SGK
- Đọc (5 bài mới
Trang 8NS: 10/ 4/ 2010
NG: 8a: 13/ 4/ 2010
8b: 13/ 4/ 2010 Bài: 58 tuyến sinh dục
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết chức năng của tinh hoàn và buồng trứng
- Kể tên các hoocmon sinh dục nam và hoocmon sinh dục nữ
biến đổi của lứa tuổi dạy thì
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn duy so sánh, liên hệ thực tế
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
Giáo dục ý thức vệ sinh và bảo vệ cơ thể
II: Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên:
+ Tranh phóng to H 58.1,2,3
+ Bảng 58.1,2
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV Tổ chức giờ học
- Kiểm tra bài cũ:(5p)
? Kể tên và nêu chức năng của các tuyến nội tiết đã học ?
- Mở bài: Khi cơ thẻ phát triển đén độ tuổi nhất định thì các tuyến sinh dục phát triển mạnh Vậy tuyến sinh dục có cấu tạo và chức năng gì?
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Tinh hoàn và hoocmon sinh dục nam.
+ MT: HS biết cấu tạo tinh hoàn và chức năng của hoocmôn sinh dục nam
+ Thời gian: 17p
+ Các 5 thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS quan sát H58.1 Thảo
luận: Điền thông tin vào đoạn văn SGK/ 182
1- FSH, LH
I Tinh hoàn hoocmon và sinh dục nam
Trang 92- Tế bào kẽ
3- Testôstêrôn
? Lên bảng hoàn thành bảng 58.1
GV nhấn mạnh một số dấu hiệu
điển hình…
B2 HS thảo luận nhóm
- Tiết hoocmon sinh dục nam Testôstêrôn
Hoạt đông 2 Tìm hiểu buồng trứng và hoormon sinh dục nữ.
+ MT: HS biết cấu tạo buồng trứng và chức năng của hoocmôn sinh dục nữ
+ Thời gian: 17p
+ Các 5 thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS thảo luận: quan sát H58.2 ,
tìm thông tin
hoàn thành nội dung đoạn thông tin SGK/
18
1- Tuyến yên
2- Nang trứng gốc
3- Ơstrôgen
Hoàn thành bảng 58.3
B2 HS thảo luận nhóm
GV nhấn mạnh một số dấu hiệu điển hình
B3 HS rút ra kết luận - Buồng trứng sản sinh trứng.- Tiết hoocmon sinh dục nữ
Ơstrôgen
- Ơstrôgen gây biến đổi cơ thể ở lứa tuổi dạy thì
V Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- HS đọc phần KL và mục Em có biết SGK-
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Đọc (5 bài 59
Trang 10NS: 12/ 4/ 2010
NG: 8a: 15/ 4/ 2010
8b: 15/ 4/ 2010
Bài: 59 _ sự đIều hoà và phối hợp hoạt
động Của các tuyến nội tiết I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết các ví dụ chứng minh cơ thể tự điều hoà trong hoạt động nội tiết
- Biết sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định của môi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn duy so sánh, liên hệ thực tế
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ
II: Đồ dung dạy học
1.Giáo viên:
Tranh phóng to H 59.1,2,3
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
III Tổ chức giờ hoc
- Kiểm tra bài cũ:(5p) ? Nêu vai trò của tuyến nội tiết, kể tên các tuyến nội tiết ?
- Mở bài: Các yếu tố nào điều hoà sự hoạt động, phối hợp các tuyến nội tiết
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Sự điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết?
+ MT: HS biết các yếu tố điều hoà hoạt động của tuyến nội tiết
+ Thời gian: 17p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh H 59.1, 2
+ Các 5 thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS kể tên các tuyến nội tiết
chịu ảnh của tuyến yên ?
? Nghiên cứu , quan sát H59.1,2
? Hãy trình bày sự điều hoà sự hoạt động
của tuyến giáp, tuyến trên thận ?
Trang 11B2 HS thảo luận nhóm trả lời.
B3 Các nhóm báo cáo
GV nhận xét và ghi bảng - Tuyến yên tiết hoocmon đièu khiển hoat động các tuyến nội tiết khác
hay kìm hãm do sự chi phối do các tuyến nội tiết tiết ra là cơ chế điều
Hoat động 2: Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
+ MT: HS biết sự phối hợp của các tuyến nội tiết
+ Thời gian: 17p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh H 59.3
+ Các 5 thực hiện:
đối ổn định là nhờ vào đâu ?
? Nghiên cứu , quan sát H59.3
? Trình bày sự phối hợp hoạt động của
? Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội
B2 HS trả lời
GV nhận xét và ghi bảng - Các tuyến nội tiết trong cơ thể có
sự phối hợp hoạt động đảm bảo các quá trình sinh lý trong cơ thể diễn ra
V Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- Đọc phần KL SGK-186
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK- 186
- Đọc (5 bài 60
Trang 12Tiết: 63
NS: 17/ 4/ 2010
NG: 8a: 19/ 4/ 2010
8b: 20/ 4/ 2010 Bài: 60 Cơ quan sinh dục nam
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh kể tên và xác định các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và
- Biết chức năng cơ bản của các cơ quan đó
- Biết đặc điểm của tinh trùng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Nhận thức đúng đắn về cơ quna sinh sản của cơ thể
II: Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên:
Bảng 60 Tranh H 60.1, 2
2.Học sinh: Đọc (5 bài
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV Tổ chức giờ hoc
- Mở bài: Cơ quan sinh dục nam có vai trò rất quan trọng Vậy nó có cấu tạo thế nào ? + MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoat động 1 Các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng của từng bộ phận
+ MT: HS biết các bộ phận của cơ quan sinh dục nam và chức năng của từng bộ phận của cơ quan sinh dục nam
+ Thời gian: 23p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh H 60.1
+ Các 5 thực hiện:
Trang 13Hoạt động của GV và HS Nội dung
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu , quan
sát H60.1, thảo luận nhóm trả lời:
? Cơ quan dục nam gồm những bộ phận nào ?
? Chức năng ủa từng bộ phận là gì ?
? Hoàn thành bài tập SGK 187
B2 HS thảo luận trả lời
1 - Tinh hoàn
2 - Mào tinh
3 - Bừu
4 - ống dẫn tinh
5 - túi tinh
B3 HS rút ra kết luận
GV nhận xét và ghi bảng
- Tinh hoàn là nơi sản xuất tinh trùng
- Túi tinh là nơi chứa tinh trùng
- ống dẫn tinh dẫn tinh trùng đến túi tinh
- cơng vật đa tinh trùng ra ngoài
- Tuyến hành, tuyến tiền liêt, tuyến nhờn
Hoat động 2 Sự sinh sản tinh trùng và đặc điểm sống của tinh trùng
+ MT: HS biết sự sinh sản tinh trùng và đặc điểm sống của tinh trùng
+ Thời gian: 16p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh H 60.2
+ Các 5 thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời:
? Tinh trùng đợc sản sinh bắt đầu từ khi nào ?
? Tinh trùng đ sản sinh ra ở đâu ? thế
nào?
? Tinh trùng có đặc điểm gì về hình thái cấu tạo
và hoạt động sống ?
lâu ?
? Tinh trùng có đ sản sinh liên tục không ?
? Tinh trùng không đ phóng ra ngoài thì
chứa ở đâu ?
Trang 14B3 HS rút ra KL,
GV nhận xét và ghi bảng
- Tinh trùng đợc sản sinh từ khi vào tuổi dạy thì
- Tinh trùng nhỏ ,có đuôi, di chuyển
- Có 2 loại tinh trùng: X, Y
- Tinh trùng sống đợc 3- 4 ngày
V Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5p)
- Đọc phần KL và mục Em có biết SGK-188
- Hoàn thành bảng 60
- Đọc (5 bài 61
Trang 15Tiết: 64
NS: 18/ 4/ 2010
NG: 8a: 20/ 4/ 2010
8b: 21/ 4/ 2010 Bài: 61 cơ quan sinh dục nữ.
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS kể tên và xác định trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
- Biết đ chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục
- Biết đ đặc điểm đặc biiệt của trứng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: ý thức giữ vệ sinh bảo vệ cơ quan sinh dục
II: Đồ dùng dạy học
1.Giáo viên:
Tranh phóng to H 61.1,2
2.Học sinh: ớng dẫn bài tr5
III Phương pháp
Vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm
IV Tổ chức giờ hoc
- Kiểm tra bài cũ(5p):
? Nêu các bộ phận của cơ quan sinh dục nam?
- Mở bài: Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào?
+ MT: Tạo hứng thú học tập cho HS
+ Thời gian: 1p
- Cách tiến hành:
Hoat động 1 Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ.
+ MT: HS biết các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
+ Thời gian: 17p
+ Đồ dùng dạy học: Tranh H 61.1
+ Các b5 thực hiện:
B1 GV yêu cầu HS nghiên cứu , quan
sát H61.1
? Thảo luận điền từ vào chỗ trống
B2 HS thảo luận nhóm
B3 HS trả lời:
1-Buồng trứng