Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần học 7 năm 2011

Hoạt động của học sinh Kiểm tra 3 em; làm bài tập theo yêu cầu gv -Hs đọc lại đề - HS trả lời -Hs nêu kết quả phép cộng trong phạm vi 3.. -Hs nêu nhanh kết quả -Hs làm bảng con -Hai đội [r]

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011

Học vần

Bài 27: Ôn tập A- Mục đích yêu cầu:Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết thành thạo âm và chữ vừa học trong tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, ng, ngh, y, tr

- Đọc đúng và trôi chảy các từ và câu ứng dụng

- Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể Tre ngà

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng & truyện kể Tre ngà

- Sưu tầm 1 số tranh ảnh, sách báo có âm & chữ đã học trong tuần để HS ôn tập

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc từ và câu ứng dụng

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập:

a Các chữ & âm vừa học.

+ Treo bảng ôn

- HD Hs đọc các âm đã học

b Ghép chữ thành tiếng:

- HDhs ghép âm ở cột dọc với âm ở cột

ngang để thành tiếng và đọc

- Giới thiệu bảng 2

- Y/c Hs ghép các từ ở cột dọc & các dấu ở

dòng ngang bảng 2

c Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

Y/c Hs đọc từ ứng dụng

- Giải thích một số từ

- Gv chỉnh sửa, phát âm cho Hs

d Tập viết từ ứng dụng

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết

HD hs viết bảng con

- Gv nhận xét & sửa lỗi

- Gv hướng dẫn & uấn nắn Hs yếu

Nghĩ tiết

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ đọc lại bài tiết 1

+ Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng & giải thích

- Y/c Hs đọc lại câu ứng dụng

- Gv theo dõi sửa lỗi & khuyến khích các em

đọc chưa đúng

b Luyện viết:tre ngà, quả nho.

- Cho Hs viết trong vở tập viết

- Gv theo dõi uốn nắn thêm Hs yếu

c Kể chuyện "Tre ngà".

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con: chú ý trí nhớ,

cá trê

- 1 số Hs

- Hs đọc : CN, ĐT

- Từng cá nhân ghép sau đó đọc

- Hs đọc ĐT sau khi đã ghép xong

- Hs ghép xong đọc Cn, nhóm, lớp

- Hs đọc Cn, nhóm, lóp

- Hs viết trên bảng con

- Hs đọc Cn, ĐT

- Hs đọc CN, nhóm, lớp

- Hs tập viết trong vở theo mẫu

+ Gv kể chuyện 1 lần.

+ Gv kể lần 2 sử dụng tranh minh hoạ

- HD hs kể chuyện:

- HD HS kể lại từng tranh

- HD HS kể lại toàn truyện

- Gv nêu ý nghĩa câu chuyện:

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho Hs đọc lại bài trên bảng lớp trong SGK

- Nx chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trước bài sau

- Từng HS kể lại chuyện theo từng tranh

- 1 vài Hs kể toàn truyện

- Truyền thóng đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam

- 1 số em đọc

- Hs nghe & ghi nhớ

Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

Gia đình em (T1) A- Mục tiêu:

1.KT:- Trẻ em có quyền có gia đình có cha mẹ, cha mẹ được yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ & anh chị

2 KN: - Biết yêu quý gia đình của mình

- Biết yêu thương và kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

- Giới thiệu về những người thân trong gia đình

- KN giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình

- Quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ

3 TĐ: Luôn tỏ ra lễ phép với ông bà, cha mẹ.

BVMT: Gia đình chỉ có hai con hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị :

-Vở BT đạo đức

- Các điều 5,7,9,10,18,20, 21, 27.trong Công ước quốc tế vè quyền trẻ em

-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi chơi đóng vai

- Bộ tranh về quyền gia đình

- Bài hát “Cả nhà thương nhau” ( Nhạc và lời : Phan Văn Minh )

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1 Kiểm tra

-Vì sao chúng ta cần giữ gìn sách vở đồ dùng học

tập ?

-GV nhận xét 2 Bài mới : Khởi động: Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” hoặc “Mẹ yêu không nào” Hoạt động 1: *Học sinh kể về gia đình mình - GV chia nhóm 4 em, hướng dẫn hs kể về gia đình mình -GV cho một vài em lên trình bày

KL: Chúng ta ai cũng có một gia đình

Hoạt động 2: - Nêu yêu cầu :

GV chốt lại : Đàm thoại :Gv ra câu hỏi theo SGV KL: Hoạt động 3: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV nhận xét nêu KL SGV 3 Củng cố :(3-5’) - 1 hs trả lời - HS tự kể về gia đình mình trong nhóm - HS lên kể - HS xem tranh BT2 và kể lại nôi dung tranh - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs trả lời - Chơi đóng vai theo các tình huống - Các nhóm đóng vai - Về nhà học bài Giờ sau học tiếp Rút kinh nghiệm:

Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011

Học vần

Ôn tập âm và chữ ghi âm

I Mục đích yêu cầu:

+KT: Củng cố cho học sinh âm và chữ ghi âm đã học Ghép được các tiếng, từ mới +KN: Rèn cách đọc âm và chữ đã học

+TĐ:GD học sinh có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 GV – Bảng ôn, SGK

2 HS: SGK, bộ đồ dùng tiếng việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

a Giới thiệu bài

Chúng ta đã học âm, chữ nào?

Treo bảng ôn

b.Luyện đọc: - Đọc âm

- Đọc âm

- Quan sát, sửa sai

- Ghép chữ cột dọc vơí hàng ngang thành tiếng

+ Lưu ý những chữ không ghép được với nhau

+ Theo dõi, sửa sai

* Hoạt động giữa giờ :

c Luyện đọc:

* Đọc âm

- Quan sát sửa sai

- Viết 1 số từ

- Hs đọc SCK

- HS lên bảng chỉ chữ vừa học trong tuần

- Kể

- Tìm chữ còn thiếu

- Lên chỉ chữ

- Giơ chữ in

- Vừa đọc vừa chỉ chữ

- Ghép và đọc

- Hát

- HS đọc Viết chữ Tiết 2: Luyện tập

a Luyện đọc:

Chỉ bảng

- Đọc từ: Nha sĩ, gồ ghề, nghi ngờ, giã giò

- Theo dõi sửa phát âm

- Đọc mẫu giới thiệu

b Luyện viết

- Giới thiệu bài viết

- Đưa chữ mẫu

- HD từng dòng

nha s ĩ giã giò cá trê

ý ngh ĩ g ồ gh ề nhà tr ẻ

- Theo dõi sửa tư thế ngồi cho hs

- GV giúp đỡ h/s còn lúng túng

- Lưu ý độ cao của mỗi con chữ

- Nhận xét - tuyên dương

c Kể chuyện:

- Gợi ý cho h/s kể chuyện có trong thực tế

- Đọc âm và ghép tiếng

- 2 em đọc

- 2 em đọc lại

- Quan sát

- Viết vở

- Viết mỗi từ một dòng

- 1 em khá kể lại một câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò:

a Trò chơi: Tiếp sức tìm âm

- HD HS chơi trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương tổ nào tìm nhanh, đúng

b GV đánh giá giờ học, dặn dò

VN học bài

Rút kinh nghiệm:

Toán Kiểm tra I-Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá - Giúp hs nhận biết được số lượng trong phạm vi10, đọc ,viết các số , nhận biết được thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0đến 10 - Nhận biết được hình vuông , hình tròn , hình tam giác II-Chuẩn bị 1- Chuẩn bị:Giấy kiểm tra ,đề kiểm tra 2- Phương pháp:Kiểm tra

III-Các hoạt động dạy học:

- Ổn định :

1- Phát giấy kiểm tra

2- Nêu yêu cầu bài kiểm tra

3- Cho hs bắt đầu làm ài kiểm tra

* Đề:

Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011

KIỂM TRA

Điểm số:

1 Số ?

2 Số ?

3 Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:

4 ?

Có hình vuông

Có hình tam giác

1

Số

Trường TH Tuyên Bình

Lớp 1/3

Họ tên HS: Nguyễn Thị Kiều Vi

Thể dục

Đội hình đội ngũ -Trò chơi vận động

I- Mục tiêu

- Giúp hs biết cách tập hợp hàng dọc , dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách đứng nghiêm , đứng nghỉ

- Nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng đó

- Làm quen cách dồn hàng , dàn hàng

- Biết cách chơi trò chơi

- Giáo dục hs nghiêm túc khi luyện tập

II- Chuẩn bị

1 Chuẩn bị : tranh đội hình đội hình đội ngũ , 1 còi

2 PP: Luyện tập ,thực hành…

III- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng 30- 40 mét

- Đi vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi diệt các con vật có hại

- Giậm chân tại chỗ

+Hoạt động 2: Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng, đứng

nghiêm ,đứng nghỉ ,quay phải ,quay trái

- Dàn hàng , dồn hàng ,đứng nghiêm ,đứng

nghỉ ,quay trái ,quay phải

- Thi tập hợp hàng dọc ,dóng hàng…

- Ôn trò chơi qua đường lội

-Ôn trò chơi “qua đường lội’’

+Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Đứng vỗ tay và hát

- Gv nhận xét giờ học

- Chơi trò chơi trò chơi diệt các con vật có

hại

- Gv cùng hs hệ thống bài và giao bài tập

về nhà

- Gv hô giải tán học sinh hô khỏe

-Hs thực hiện theo yêu cầu của gv

Hs tập theo lớp,tổ

-Hs tham gia chơi theo tổ -Hs cả lớp tham gia chơi

Rút kinh nghiệm:

Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011

Học vần

Bài 28: Chữ thường – Chữ hoa

I Mục đích yêu cầu:

1 KT : H/s biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa.

- Nhận ra và đọc được chữ in hoa trong câu ứng dụng : B, K, S, P, V.

- đọc được câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa.

2 KN : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ba Vì

3.TĐ: GD học sinh có ý thức học tập bộ môn.

II Chuẩn bị:

- Bộ chữ mẫu

- Bảng chữ thường- chữ hoa ( Sgk- 58)

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần luyện nói.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Tiết 1:

a GT bài:

- Giới thiệu về phần kết thúc cơ bản việc giới

thiệu các chữ và âm

- Cho h/s xem 1 văn bản bất kỳ để h/s làm quen

với chữ hoa

- Treo lên bảng lớp chữ thường – chữ hoa (phóng

to SGK – 38)

b Nhận diện chữ:

- Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng

kích thước lớn hơn và chữ in hoa nào không giống

chữ in thường

- Chỉ vào chữ in hoa

- Chỉ vào chữ in hoa – che chữ in thường

Tiết 2: Luyện tập

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Luyện đọc lại phần đã học ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Chỉ cho h/s những chữ in hoa có trong câu: Bố,

Kha, Sa Pa

- Cho h/s đọc câu ứng dụng

- Sửa lỗi cho h/s khi đọc

- Đọc mẫu câu ứng dụng

( giải thích từ Sa Pa như SGK – 102)

b Hoạt động 2: Luyện nói

( giới thiệu qua địa danh về Ba Vì - SGK gv –

102)

- 2-4 h/s đọc và viết : nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ

- 1 em đọc câu ứng dụng

- Quan sát

- Đọc theo

- Thảo luận nhóm

 C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U,

Ư, V, Y, X ( Còn lại là các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường khác nhau nhiều)

- Tiếp tục theo dõi bảng chữ thường – chữ hoa

- Chỉ chữ in thường > H/s đọc

- Tiếp tục nhận diện và đọc các chữ ở bảng chữ thường – chữ hoa

- Nhận xét tranh minh hoạ Chữ đứng ở đầu câu: Bố

- Tên riêng: Kha, Sa Pa

- Đọc nhóm, cả lớp

- 2,3 em đọc câu ứng dụng

- Đọc tên bài luyện nói: Ba Vì

- Gợi ý cho h/s nói về sự tích “ Sơn Tinh – Thuỷ

Tinh” và về nơi nghỉ mát của nước ta và còn là nơi

nuôi bò sữa

4 Củng cố: a Trò chơi - Thi đọc chữ ở hai bảng chữ in và chữ hoa b GV nhận xét đánh giá giờ học c dặn dò : về nhà ôn lại bài Rút kinh nghiệm:

Phép cộng trong phạm vi 3

I Mục tiêu:

-KT: Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

-KN: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

-TĐ: GD Hs yêu thích bộ môn

II Chuẩn bị:

* GV : sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1, mô hình phù hợp với bài học

* HS : bộ thực hành học toán 1, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong

phạm vi 3:

* HD HS học phép cộng 1 + 1 = 2

- Cho HS quan sát hình vẽ : có 1 con gà ,

thêm 1 con gà nữa Hỏi có tất cả mấy con

gà ?

- nêu : thêm 1 bằng 2

1 + 1 = 2

- nêu : dấu + đọc là cộng

* HD HS học phép cộng 2 + 1= 3 và 1 + 2

= 3( tương tự như đối với phép cộng : 1 +1

= 2)

- Cho 1 số HS đọc phép cộng để giúp HS

ghi nhớ công thức cộng trong PV 3

b Thực hành :

**Bài 1 : HD HS cách làm bài tập rồi chữa

bài

**Bài 2: GV giới thiệu HS cách viết phép

cộng theo cột dọc ( chú ý viết thẳng cột )

* Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu – thực hiện

nối – Nêu kết quả

3 Củng cố: GV NX giờ học

Dặn dò : về nhà ôn lại bài

- Bộ thực hành toán

- SGK

- Nêu : có 2 con gà

- Nhận xét

- đọc cá nhân , nhóm , lớp

- đọc : một cộng một bằng hai

- thao tác trên que tính để cho kết quả :

- nêu kết quả - nhận xét

- đọc phép cộng : 1 + 1 = 2;

1 + 2 = 3 ; 2 + 1 = 3

HS đọc

- Nêu yêu cầu rồi làm bài vào SGK

- Thực hiện phép tình cộng theo cột dọc – Nêu kết quả - nhận xét

- Thực hiện nối kết quả với phép tính thích hợp

Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội

Thực hành Đánh răng rửa mặt

I MỤC TIÊU:

* Giúp HS biết:

- Đánh răng và rửa mặt đúng cách, áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 HS mang đến lớp bàn chải, cốc, khăn mặt

 GV chuẩn bị mô hình răng, bàn chải để thực hành trên mô hình, kem đánh răng, chậu rửa mặt , xà phòng, xô, gáo múc nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3 Bài mới.

a Giới thiệu:

b Giảng bài.

* Hoạt động 1: Thực hành đánh răng.

- Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách

+ Bước 1: GV đặt câu hỏi.

- Các em có thể chỉ vào mô hình răng & nói đâu là:

Mặt trong của răng

Mặt ngoài của răng

Mặt nhai của răng

- Hằng ngày em quen chải răng như thế nào?

- GV gọi một số HS trả lời và làm động tác chải

răng

- GV cho HS nhận xét bạn nào làm đúng, bạn nào

làm sai ?

+ Bước 2: GV làm đôïng tác mẫu đánh răng trên

mô hình, vừa làm vừa nêu các bước

Cốc nước sạch , lấy kem đánh răng và bàn chải

Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống,

từ dưới lên

Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai

của răng

Súc miệng kẻ rồi nhổ ra vài lần

Rửa mặt và cất bàn chải vào đúng nơi qui định

(cắm ngược bàn chải lên )

- Cho HS thực hành đánh răng

GV cho HS thực hành đánh răng theo sự chỉ dẫn

của GV

* Hoạt đông 2 : Thực hành rửa mặt.

+ Bước 1:

- Gv hướng dẫn

Em nào có thể nói cho cả lớp biết : rửa mặt như

- HS trình bày phần chuẩn bị

- HS chỉ vào mô hiønh răng và trả lời theo câu hỏi

- HS tự nhận xét theo suy nghĩ

- HS thực hành trên mô hình

- HS trả lời theo ý thích

thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất ? Nói rõ

vì sao?

- GV gọi một số HS trả lời

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn cách rửa mặt hợp vệ sinh

Chuẩn bị khăn và nước sạch

Rửa tay bằng xà phòng

Dùng hai bàn tay đã sạch hứng nước sạch

để rửa mặt ( nhắm mắt ) xoa kĩ quanh mắt, trán, hai

má, miệng, cằm

Dùng khăn khô lau vùng mắt trước sau đó

mới lau các vùng khác

Vò khăn vắt khô, lau vành tai, cổ

Giặt khăn bằng xà phòng vắt khô và phơi

nắng

+ Bước 2: HS thực hành.

- GV cho HS rửa mặt theo trình tự

4 Củng cố

- Nhắc nhở HS rửa mặt, đánh răng đúng cách và

hợp vệ sinh

- Đối với các vùng thiếu nước sạch không có vòi

nước chảy GV hướng dẫn các em dùng chậu sạch

5 Dặn dò- Nhận xét tiết học

- HS thực hành rửa mặt

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011

Học vần

Tập viết T5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô Tập viết T6: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê

I Mục tiêu :

-KT: Viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ : cử tạ , thợ xẻ , chữ số, …

-KN: Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải

- TĐ: GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II.Chuẩn bị :

1 GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: cử tạ , thợ xẻ , chữ số …

2 HS : Vở tập viết , bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS viết vào bảng con : mơ, to , da ,

thơ …

- Nhận xét

3 Bài mới

a Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết

- Treo bảng phụ

- HD dẫn HS viết từng tiếng , từ

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- Cho HS đọc từ - nhận xét

- Đọc cho HS viết vào bảng con

c Hoạt động 3 :

* Viết vào vở

- Cho HS mở vở tập viết

- Cho HS viết vở

- Uốn nắn ,giúp đỡ em yếu

- Chấm 1 số bài

4 Cặng cặ – Dặn dò

- Cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

- Viết vào bảng con : mơ , to , da , thơ …

- Nhận xét bài của bạn

- Quan sát

- Đọc thầm các từ ở bảng phụ

- Viết bảng con : cử tạ , thợ sẻ , chữ số, …

- Viết bảng con: nho khô, nghé ọ, chú ý,…

- Viết bài tập viết vào vở tập viết

- Chú ý khoảng cách giữa các con chữ

- Thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất

- Nhận xét bài của bạn

Rút kinh nghiệm: