3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt , đó là mang thai và sinh sản.. Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào?[r]
Trang 1Tuần : Tiết :
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
Học sinh kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ
Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận nữ
Nêu rõ đặc điểm của trứng
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình
Kỹ năng hoạt động nhóm
3/ Kỹ năng:
Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục nữ
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 61.1 và 61.2
Tranh quá trình sinh sản ra trứng , phôtô bài tập tr 192
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào ?
Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sản sinh của tinh trùng ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt , đó là mang thai và sinh sản Vậy cơ quan
sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bộ phận
của cơ quan sinh dục nữ và chức
năng của từng bộ phận
Mục tiêu : Học sinh nhận biết các
bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và
biết chức năng của từng bộ phận.
–
– GV nêu câu hỏi :
+ Cơ quan sinh dục nữ gồm những
bộ phận nào ?
+ Chức năng của từng bộ phận trong
cơ quan sinh dục nữ là gì ?
–
– Hoàn thành bài tập tr 190 ( Điền từ
vào chỗ trống )
–
– GV cho học sinh thảo luận toàn
lớp
–
– GV đánh giá phần kết quả của các
nhóm và giúp học sinh hoàn thiện
kiến thức ở mục này
–
– GV cần giảng giải thêm về vị trí
của tử cung và buồng trứng liên quan
–
– Học sinh tự nghiên cứu thông
tin ghi nhớ kiến thức
–
– Trao đổi nhóm hoàn thành
câu trả lời
–
– Đại diện nhóm trình bày trên
tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ ở hình 61.1 và 61.2 nhóm khác bổ sung
–
– Đại diện nhóm khác trình bày
nội dung chức năng và bài tập nhóm khác nhận xét và bổ sung
–
– Học sinh đọc lại đoạn bài tập
đã hoàn chỉnh
I Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của từng bộ phận
–
– Cơ quan sinh dục
nữ gồm :
+
+ Buồng trứng : Nơi
sản sinh ra trứng
+
+ Ống dẫn , phễu: thu
trứng và dẫn trứng
+
+ Tử cung : Đón nhận
và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh
+
+ Âm đạo : thông với
tủ cung
+
+ Tuyến tiền đình :
Tiết dịch
Lop8.net
Trang 2đến một số bệnh ở các em nữ
–
– GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh
ở em nữ do cơ quan sinh dục có cấu
tạo phức tạp tránh viêm nhiễm ảnh
hưởng đến chức năng
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự sinh
trứng và đặc điểm sống của trứng
Mục tiêu : Nêu được một số đặc điểm
của trứng
–
– GV nêu vấn đề :
Trứng được sinh ra bắt đầu từ
khi nào ?
Trứng được sinh ra từ đâu và
như thế nào ?
Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo
và hoạt động sống ?
–
– GV đánh giá kết quả cuả các
nhóm và giúp các em hoàn thiện kiến
thức
–
– GV giảng giải thêm về :
+ Qúa trình giảm phân hình thành
trứng ( Tương tự như ở sự hình thành
tinh trùng )
+ Trứng được thụ tinh và trứng
không được thụ tinh
+ Hiện tượng kinh nguyệt đánh dấu
giai đoạn dậy thì ở nữ
–
– GV lưu ý nếu học sinh hỏi :
+ Tại sao nói trứng di chuyển trong
ống dẫn ?
+ Tại sao trứng chỉ có 1 loại mang X,
còn tinh trùng có 2 loại mang X và Y
+ Trứng rụng làm thế nào vào được
ống dẫn trứng ?
–
– Học sinh tự nghiên cứu SGK
tr 191 và tranh hình ảnh , bảng
–
– Thảo luận nhóm thống nhất
câu trả lời
–
– Đại diện nhóm trình bày kết
quả , nhóm khác nhận xét bổ sung ( Có thể miêu tả sự sinh trứng bằng tranh để cả lớp theo dõi )
Kết luận chung : Học sinh đọc
khung ghi nhớ SGK
II Tìm hiểu sự sinh trứng và đặc điểm sống của trứng :
–
– Trứng được sinh ra
ở buồng trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì
–
– Trứng lớn hơn tinh
trùng , chưá nhiều chất dinh dưỡng , không di chuyển
–
– Trứng có 1 loại
mang X
–
– Trứng sống được 2
– 3 ngày và nếu được thụ tinh sẽ phát triển thành thai
IV/ CỦNG CỐ:
1 Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào ?
2 Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sinh trứng ?
V/ DẶN DÒ:
–
– Học bài và trả lời câu hỏi SGK
–
– Đọc mục : “ Em có biết ?“
Lop8.net