Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 17 năm 2010

Lưu ý: Dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi các số đã học để làm bài... - GV HD HS nªu bµi to¸n råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp 3.[r]

Tuần 17

Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010

Chào cờ Tập trung chào cờ toàn trường

Tiết 2, 3 Học vần: Bài 69: ăt - ât

I Mục tiêu:

- HS đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng

- HS viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: rửa mặt, đấu vật

- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Ngày chủ nhật (phóng to)

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc ở bảng con: ot, at, bánh ngọt, trái nhót, chẻ lạt

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: bánh ngọt

Tổ 2: trái nhót

Tổ 3: chẻ lạt

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- 1 HS đọc bài SGK(138, 139)

GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới: ăt

a Nhận diện vần:

- GV ghi bảng: ăt

- GV đọc

? Vần ăt có mấy âm ghép lại? So sánh với

vần ot?

b Ghép chữ, đánh vần:

- Ghép vần ăt?

GV kiểm tra, quay bảng phụ

- GV đánh vần mẫu: ă- tờ - ăt

? Có vần ăt, bây giờ muốn có tiếng mặt ta

ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?

- GV chỉ thước

- GV đánh vần mẫu:

mờ - ăt - măt - nặng - mặt

- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tranh

minh họa 1 bạn đang rửa mặt Tiếng mặt

có trong từ rửa mặt

GV giảng từ, ghi bảng

- HS đọc theo

- Vần ăt có 2 âm ghép lại, âm ă đứng trước

và âm t đứng sau

- HS cài vần ăt vào bảng cài

- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần ăt

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Có vần ăt, muốn có tiếng mặt ta ghép thêm âm m đứng trước và dấu nặng dưới ă

- HS cài tiếng mặt vào bảng cài

- HS phân tích tiếng mặt

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc: ăt - mặt - rửa mặt - rửa mặt -

mặt - ăt.

ât

(Quy trình tương tự dạy vần ăt)

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV ghi bảng: đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

- GV gạch chân tiếng mới:

- GVđọc mẫu, giảng từ

GV nhận xét, chỉnh sửa

d Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: ăt, ât,

rửa mặt, đấu vật theo khung ô li được

phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn quy

trình

- HS tìm tiếng mới

- HS đọc tiếng, từ.

- HS đọc lại

- HS viết trên không

- HS viết lần lượt vào bảng con: ăt, ât, rửa

mặt, đấu vật

- GV theo dõi và sửa sai cho HS (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh)

- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

* Đọc lại bài tiết 1:

Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu

hỏi:

? Bức tranh vẽ gì?

GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:

Cái mỏ tí hon

Cái chân bé xíu

Lông vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời

ơi chú gà ơi

Ta yêu chú lắm.

- GV gạch chân

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

b Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở tập viết: ăt, ât, rửa

mặt, đấu vật

- GVtheo dõi giúp đỡ thêm

- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của

HS

c Luyện nói:

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo

- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân

- HS qsát, trả lời

- HS tìm tiếng mới

- HS đọc tiếng, từ

- HS đọc câu thơ, đoạn thơ ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS viết vào vở: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- HS đọc tên bài luyện nói: Ngày chủ nhật

sự gợi ý của GV:

? Tranh vẽ những gì?

? Các con vật trong tranh đang làm gì?

? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

? Chim hót như thế nào?

? Gà gáy như thế nào?

? Con hãy vào vai chú gà để cất tiếng gáy?

? Con có hay ca hát không, thường vào lúc

nào?

? ở lớp, các con thường ca hát vào lúc nào?

? Con có thích ca hát không? Con biết hát

những bài nào hãy hát cho các bạn nghe?

- HS quan sát tranh và trả lời:

- Con gà đang gáy, con chim đang hót,

- Các bạn nhỏ trong tranh đang ca hát

- líu lo, ríu rít,

- ò ó o

-

-

-

-

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ăt, ât.

- HS nêu nối tiếp

- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng

- HS đọc lại

C Nối tiếp:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài

_

Tiết 4 Toán: Luyện tập chung (90)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

- Viết được các số theo thứ tự quy định

- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

GV hướng dẫn HS làm bài tập vào vở Luyện Toán - HS tìm hiểu nội dung của từng bài Bài 1 (cột 3, 4): Lưu ý HS vận dụng các bảng cộng, trừ các số đã học để làm bài

- GV gụùi yự:

2 baống 1 coọng vụựi maỏy?

4 baống maỏy coọng maỏy?

- Kieồm tra keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm cho tửứng nhoựm

-Nhoựm 2 thaỷo luaọn, hoỷi ủaựp theo gụùi yự

2 = 1 + 1

4 = 2 + 2; 4 = 3 + 1, … -Tửứng caởp ủửựng leõn noựi trửụực lụựp HS khaực theo doừi nhaọn xeựt

Bài 2: HS nêu yêu cầu và tự làm

- GV chữa bài, chốt kq:

a 2, 5, 7, 8, 9

b 9, 8, 7, 5, 2

Bài 3: a HS dựa vào tóm tắt bằng tranh vẽ, nêu bài toán và viết phép tính thích hợp

GV gợi ý: Coự 4 boõng hoa, coự theõm 3 boõng hoa nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy boõng hoa? Câu b Hdẫn tương tự

- GV chữa bài, chốt kq:

C Nối tiếp:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm lại bài

Buổi chiều

Tiết 1 Tự nhiên xã hội: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp

- Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch, đẹp

II các kĩ năng sống cơ ản được giáo duc trong bài

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực

- PP thảo luận nhúm

- PP quan sỏt

- PP đàm thoại

- PP thực hành

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

? Kể tờn cỏc hoạt động ở lớp?

? Em đó tham gia những hoạt động nào? Và thớch nhất hoạt động nào?

- HS trả lời

- GV nhận xột, ghi điểm

B Dạy học bài mới

1 Khám phá.

? Quan sát xem lớp ta hôm nay sạch đẹp

không?

? Hàng ngày các con quét nhà, sắp xếp bàn

ghế ngay ngắn để làm gì?

- HS quan sát, thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời

- Để cho lớp học sạch đẹp

- GV giới thiệu bài học

2 Kết nối

HĐ1: Tìm hiểu về lớp học sạch đẹp.

Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.

Cách tiến hành: Quan sát theo cặp.

- HS quan sát tranh trang 36 SGK và GV nêu câu hỏi:

+ Trong bức tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ?

+ Trong bức tranh thứ hai các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ?

+ Lớp học của em sạch đẹp chưa?

+ Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn không?

+ Cặp, mũ, nón đã để đúng nơi quy định chưa?

+ Em có viết bẩn, vẽ bậy lên bàn, ghế, tường, bảng không?

+ Em có vứt rác, khạc nhổ bừa bãi không?

+ Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch, đẹp?

Các nhóm thảo luận, nêu kq

GV KL: Để lớp sạch, đẹp, mỗi HS phải có ý thức luôn luôn giữ gìn vệ sinh, không viết bẩn, vẽ bậy lên bàn, ghế, tường, bảng; không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi trong lớp,

HĐ2: Thửùc haứnh giửừ lụựp học saùch ủeùp

Mục tiêu: Bieỏt caựch sửỷ duùng moọt soỏ ủoà duứng ủeồ laứm veọ sinh lụựp hoùc

Cách tiến hành:

- Keõ chieỏc baứn ụỷ giửừa lụựp hoùc, moõ taỷ

laàn lửụùt caực thao taực laứm veọ sinh

- Vaỷy nửụực cho khoỷi buùi

- Duứng choồi queựt cho saùch buùi

- Duứng khaờn lau nhuựng nửụực roài vaột

saùch nửụực vaứ lau

- Lau xong rửỷa saùch duùng cuù ủeồ nụi

quy ủũnh

- Rửỷa saùch tay chaõn

- Theo dõi, nhaọn bieỏt caực thao taực thửùc hieọn

- HS thực hành theo nhóm: Các nhóm laàn lửụùt laứm trong baứn cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm nhaọn xeựt baùn cuỷa mỡnh

GV: Ngoaứi ra ủeồ giửừ saùch lụựp hoùc, chuựng ta caàn lau chuứi baứn hoùc cuỷa mỡnh cho

saùch, xeỏp baứn gheỏ ngay ngaộn,

C Nối tiếp:

? Neỏu lụựp hoùc baồn thỡ ủieàu gỡ seừ xaỷy ra?

? Haứng ngaứy chuựng ta neõn trửùc nhaọt luực naứo?

- GV nhaộc nhụỷ HS luoõn coự yự thửực giửừ veọ sinh lụựp hoùc: Lớp học sạch, đẹp sẽ giúp các

em khoẻ mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy các em phải luôn có ý thức và phải luôn biết phối hợp với nhau để giữ cho lớp học sạch, đẹp

Tiết 2 luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: ăt, ât

I Mục tiêu:

- HS đọc, viết chắc chắn ăt, ât, rửa mặt, đấu vật và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học

HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa

II Hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài

B Dạy học bài mới

1 Luyện đọc:

- GV ghi bảng ăt, ât, rửa mặt, đấu vật và

các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã

học: lật đật, vất vả, mùa gặt,

- GV ghi 1 số câu:

+ Ông bà em mắt đã kém

+ Mùa thu, bầu trời xanh ngắt

+ Nhà em còn hơi chật

- GV theo dõi, uốn nắn

2 Luyện viết:

a Viết bảng con:

- GV viết mẫu, HD quy trình

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

(Lưu ý: K Quân, T Sơn, )

b Viết vào vở:

- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình

bày

- GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao,

khoảng cách giữa các chữ,

- Chấm một số bài, nhận xét

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS viết bảng con ăt, ât, rửa mặt, đấu

vật và các tiếng có các âm, vần đã học.

- HS viết vào vở Luyện viết ăt, ât, rửa

mặt, đấu vật (mỗi thứ viết 1 dòng):

KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở

bài tập giáo khoa

C Nối tiếp:

- Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc,

viết thêm

_

Tiết 2 luyện Toán: Luyện tập về sắp xếp thứ tự; cộng, trừ các số đã học

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố về thứ tự các số, khái niệm về phép cộng và phép trừ

- Ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi các số đã học

- Khắc sâu cho HS về cách đặt tính cộng, tính nhẩm,

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài

2 GV ra 1 số bài tập, HS tự làm bài vào vở:

Bài 1 Tính (cả lớp):

3 + 6 = 1 + 5 = 7 + 3 =

9 - 1 - 2 = 6 - 4 - 1 = 10 - 2 - 5 =

9 - 2 - 4 = 6 - 2 + 3 = 10 - 10 + 2 =

Bài 2 Viết các số 2, 7, 4, 10, 9 theo thứ tự:

a Từ bé đến lớn:

b Từ lớn đến bé:

Lưu ý: Dựa vào thứ tự các số trong phạm vi 10 đã học để làm bài.

Bài 3 Điền dấu >, <, =

8 - 5 8 + 0 2 + 7 6 + 3 10 - 1 9 - 1

4 + 6 7 + 3 5 + 4 10 - 1 7 + 2 10 + 0

Lưu ý: Dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi các số đã học để làm bài.

3 Nối tiếp

- GV theo dõi, chấm 1 số bài, chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm lại bài

Tiết 4 GDNGLL: Sinh hoạt Sao

(Do Đội tự tổ chức, GV theo dõi, giúp đỡ thêm)

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 mĩ thuật: Vẽ tranh ngôi nhà của em

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách vẽ tranh về đề tài: Ngôi nhà của em

- Vẽ được tranh có ngôi nhà và cây, sau đó vẽ màu theo ý thích

II Các hoạt động dạy - học:

Bài mẫu vẽ ngôi nhà

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

a GV giới thiệu bài và cách vẽ tranh

- GV cho HS quan sát và nhận xét tranh trong vở tập vẽ, gợi ý câu hỏi:

? Bức tranh này có những hình ảnh gì?

? các ngôi nhà trong tranh như thế nào?

? Kể tên những phần chính của ngôi nhà?

? Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những gì?

- HS nhận xét và GV bổ sung thêm

b HD cách vẽ:

- GV vẽ mẫu ngôi nhà đơn giản ở bảng cho HS quan sát

- GV hướng dẫn HS hình ngôi nhà, sau đó vẽ các chi tiết phụ

- Tô màu theo ý thích

3 Thực hành:

- HS vẽ vào vở Tập vẽ

- GV theo dõi giúp đỡ thêm

- GV nhắc nhở thêm

4 Nhận xét tiết học - dặn dò:

- Chọn một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để HS nhận xét về hình vẽ, tô màu và cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ

- Dặn về nhà tập vẽ thêm

-Tiết 2 Toán: Luyện tập chung (91)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10

- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

GV hướng dẫn HS làm bài tập vào vở Luyện Toán - HS tìm hiểu nội dung của từng bài Bài 1 GV treo baỷng phuù, hửụựng daón noỏi

GV hoỷi: Sau khi ta noỏi caực chaỏm theo

thửự tửù ta ủửụùc 2 hỡnh gỡ?

- Hửụựng daón nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Noỏi theo maóu

- Caực nhoựm qsát, thaỷo luaọn, noỏi mieọng, sau ủoự cửỷ ủaùi dieọn leõn noỏi, moói HS moọt soỏ

- ẹửụùc 2 hỡnh chửừ nhaọt

- Nhaọn xeựt cheựo nhoựm

Baứi 2 Goùi neõu caựch laứm

- Các con cần chú yự ủieàu gỡ?

- HS laứm baứi

- Thửùc hieọn pheựp tớnh theo cột doùc

- ẹaởt soỏ cho thaỳng haứng

- 2 HS laứm treõn baỷng Caỷ lụựp laứm baỷng con

- GV chữa bài, chốt kq:

10 9 6 2 9 5

- - + + - +

5 6 3 4 5 5

5 3 9 6 4 10

Bài b (cột 1) HS tự làm, nêu kq

Bài 3(cột 1,2) Điền dấu >, <, = :

- HS tự làm, nêu kq

Lưu ý: Thực hiện phép tính ở 2 vế (cột 2), so sánh rồi mới điền dấu.

- GV nhận xét, chốt kq: 0 < 1 3 + 2 = 2 + 3

10 > 9 7 - 4 < 2 + 2

Bài 4a HS neõu yeõu caàu bài tập

-1 HS nhỡn tranh neõu baứi toaựn

- GV coự theồ gụùi mụỷ cho HS noựi thaứnh nhieàu bài toán khaực nhau Yêu cầu HS laứm baứi Bài 4b HD tương tự

- GV nhận xét, chốt kq

C Nối tiếp:

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà làm lại bài

_-Tiết 3, 4 Học vần: Bài 70: ôt - ơt

I Mục tiêu:

- HS đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.; từ và câu ứng dụng

- HS viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: cột cờ, cái vợt

- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Những người bạn tốt (phóng to)

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc ở bảng con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, đôi mắt,

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: đôi mắt Tổ 2: mật ong Tổ 3: thật thà

- 1 HS đọc câu ứng dụng

- 1 HS đọc bài SGK (140, 141)

GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới: ôt

a Nhận diện vần:

- GV ghi bảng: ôt

- GV đọc

? Vần ôt có mấy âm ghép lại? So sánh với

vần ăt?

b Ghép chữ, đánh vần:

- Ghép vần ôt?

GV kiểm tra, quay bảng phụ

- GV đánh vần mẫu: ô- tờ - ôt

? Có vần ôt, bây giờ muốn có tiếng cột ta

ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?

- GV chỉ thước

- GV đánh vần mẫu:

cờ - ôt - côt - nặng - cột

- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tranh

vẽ cột cờ Tiếng cột có trong từ cột cờ

- HS đọc theo

- Vần ôt có 2 âm ghép lại, âm ô đứng trước

và âm t đứng sau

- HS cài vần ăt vào bảng cài

- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần ôt

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Có vần ôt, muốn có tiếng cột ta ghép thêm âm c đứng trước và dấu nặng dưới ô

- HS cài tiếng cột vào bảng cài

- HS phân tích tiếng cột

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

GV giảng từ, ghi bảng - HS đọc: ôt - cột - cột cờ - cột cờ - cột - ôt.

ơt

(Quy trình tương tự dạy vần ôt)

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV ghi bảng: cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

- GV gạch chân tiếng mới:

- GVđọc mẫu, giảng từ

GV nhận xét, chỉnh sửa

d Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: ôt, ơt,

cột cờ, cái vợt theo khung ô li được phóng

to Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

- HS tìm tiếng mới

- HS đọc tiếng, từ.

- HS đọc lại

- HS viết trên không

- HS viết lần lượt vào bảng con: ôt, ơt, cột

cờ, cái vợt.

- GV theo dõi và sửa sai cho HS (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh)

- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

* Đọc lại bài tiết 1:

Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu

hỏi:

? Bức tranh vẽ gì?

GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm.

- GV gạch chân

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

b Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở tập viết: ôt, ơt, cột

cờ, cái vợt

- GVtheo dõi giúp đỡ thêm

- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của

HS

c Luyện nói:

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo

sự gợi ý của GV:

? Caực baùn trong tranh ủang laứm gỡ?

? Em nghú hoù coự phaỷi laứ ngửụứi baùn toỏt

khoõng?

? Em coự nhieàu baùn toỏt khoõng?

? Haừy giụựi thieọu teõn ngửụứi baùn em thớch

- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân

- HS quan sát, trả lời

- HS tìm tiếng mới

- HS đọc tiếng, từ

- HS đọc câu thơ, đoạn thơ ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS viết vào vở: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- HS đọc tên bài luyện nói: Những người

bạn tốt.

- Caực baùn trong tranh ủang cuứng nhau hoùc baứi

- Em nghú hoù laứ ngửụứi baùn toỏt

- Neõu theo thửùc teỏ

- Tửù giụựi thieọu trửụực lụựp teõn ngửụứi baùn

? Vỡ sao em thớch baùn ủoự nhaỏt?

? Ngửụứi baùn toỏt phaỷi nhử theỏ naứo?

? Em coự muoỏn trụỷ thaứnh baùn toỏt cuỷa moùi

ngửụứi khoõng?

? Em coự thớch coự nhieàu baùn toỏt khoõng?

GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi

em thớch nhaỏt

- Neõu yự thớch

- Ngửụứi baùn toỏt phaỷi: Yeõu thửụng, giuựp ủụừ nhau trong moùi hoaứn caỷnh

-

-

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ôt, ơt

- HS nêu nối tiếp

- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng

- HS đọc lại

C Nối tiếp:

- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài

Buổi chiều

Tiết 1 luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: ôt, ơt

I Mục tiêu:

- HS đọc, viết chắc chắn ôt, ơt, cột cờ, cái vợt và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh

đã học

HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa

II Hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài

B Dạy học bài mới

1 Luyện đọc:

- GV ghi bảng ôt, ơt, cột cờ, cái vợt và các

tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học:

bột gạo, lá lốt, hớt ha hớt hải,

- GV ghi 1 số câu:

+ Cơn mưa rào đã ngớt

+ Chả lá lốt vừa thơm vừa béo

+ Chùa Một Cột ở Hà Nội

- GV theo dõi, uốn nắn

2 Luyện viết:

a Viết bảng con:

- GV viết mẫu, HD quy trình

- GV theo dõi, uốn nắn thêm

(Lưu ý: K Quân, T Sơn, )

b Viết vào vở:

- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình

bày

- GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao,

khoảng cách giữa các chữ,

- Chấm một số bài, nhận xét

KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở

bài tập giáo khoa

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS viết bảng con ôt, ơt, cột cờ, cái vợt và các tiếng có các âm, vần đã học

- HS viết vào vở Luyện viết ôt, ơt, cột cờ,

cái vợt (mỗi thứ viết 1 dòng).