Hoạt động 3: Tìm những biểu hiện của việc tôn trọng kỉ luật và tôn trọng pháp luật trong trường vaø ñòa phöông nôi em ñang cö truù - Bieåu hieän theå hieän tính kæ luaät trong hoïc taäp,[r]
Trang 1Giaựo Vieõn: ẹoó Thũ Minh Hueọ 1
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải.
- Biểu hiện của toõn troùng leừ phaỷi
- Nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần tôn trọng lẽ phải.
2 Kỹ năng:
HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
3 Thái độ:
- Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày.
- Học tập gương của những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-KN trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng
-KN phõn tớch so sỏnh
-KN ứng xử, giao tiếp
III Tiến trình DẠY VÀ HỌC
1 ổn định tổ chức
2 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho HS thảo luận nhóm nội dung 2, 3 SGK.
- Qua 2 tình huống đó em rút ra cho mình bài học gì?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung, bản chất của tôn trọng lẽ phải
- HS: +đọc truyện.
+ Trả lời câu hỏi: sgk phaàn gụùi yự
1 Tìm hiểu bài
- Nguyeón Quang Bớch là người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận những điều sai trái.
- GV chốt lại: Để có cách ứng xử phù hợp các tình
huống trên, đòi hỏi mỗi con người không chỉ có nhận
thức mà còn cần phải có hành vi và cách ứng xử phù
hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật
GV: Hãy nêu các hành vi tôn trọng lẽ phải và không
tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống mà em biết?
HS :phát biểu:
+ Vi phạm Luật giao thông.
+ Vi phạm nội quy.
- GV khẳng định:
+ Trong cuộc sống quanh ta có nhiều tấm gương thể
hiện sự tôn trọng lẽ phải ( Thầy Đỗ Việt Khoa )
+ Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh
Tiết: 1 Tôn trọng lẽ phải Ngày soạn: 15/8/ 2011
Ngày dạy: 19/8/ 2011
Trang 2khác nhau: thái độ lời nói, cử chỉ, hành động của con
người XH trở nên lành mạnh, tốt đẹp hơn.
+ Mỗi HS cần học tập gương những người biết tôn
trọng lẽ phải để có những hành vi ứng xử phù hợp.
Hoạt động 3:
Rút ra khái niệm, ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải
GV: Vậy tôn trọng lẽ phải là gì? Cho vớ duù? 2 Bài học:
a Khái niệm:
- Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp với
đạo lý và lợi ích chung của xã hội.
- Tỡm nhửừng bieồu hieọn cuỷa sửù toõn troùng leừ phaỷi?
- Traựi vụựi toõn troùng leừ phaỷi laứ gỡ? Tỡm nhửừng bieồu
hieọn trong hoùc sinh hieọn nay? ( Hoùc sinh thaỷo luaọn
traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi treõn)
HS: ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi
b/ Bieồu hieọn:
- Công nhận, tuân theo, và bảo vệ những điều
đúng đắn
- biết điều chỉnh hành vi, suy nghĩ của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm những điều sai trái.
-ý nghĩa của toõn troùng leừ phaựi trong cuoọc soỏng trong
cuộc sống?
c/ Y nghúa:
- Giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp
- Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
Hoạt động 4:
Luyện tập
- Hs: Laứm caực baứi taọp trong SGK Daùi dieọn caực
nhoựm trỡnh baứy Nhaọn xeựt
- GV: keỏt luaọn
3 Củng cố
-GV: Hửụựng daón hoùc sinh xaõy dửùng 1 tieồu phaồm theồ hieọn noọi dung baứi hoùc
- HS: Thaỷo luaọn: Xaõy dửùng kũch baỷn, phaõn vai vaứ trỡnh baứy.
4 ẹaựnh giaự:
Em coự nhaọn xeựt gỡ veà vieọc toõng troùng leừ phaỷi cuỷa hoùc sinh trong trửụứng?
5 Hoạt động nối tiếp
- Hoùc kú noọi dung baứi hoùc
* Laứm baứi taọp
- Làm bài tập 4, 5 ra giấy hôm sau nộp.
- Giai thớch caõu noựi “ Thuoỏc ủaộng daừ taọt, sửù thaọt maỏt loứng”
- Soaùn baứi 2, traỷ lụứi caực caõu hoỷi gụùi yự coự trong baứi Chuaồn bũ 1 tieồu phaồm theồ hieọn noọi dung baứi hoùc.
6 Rút kinh nghiệm
………
………
Trang 3Giaựo Vieõn: ẹoó Thũ Minh Hueọ 3
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là liêm khiết.
- Biết phân biệt hành vi trái với liêm khiết
- Biểu hiện và ý nghĩa của liêm khiết.
2 Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết.
- Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống.
3 Kĩ năng:
-HS biết kiểm tra hành vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- KN xỏc định giỏ trị, KN phõn tớch so sỏnh, KN tư duy phờ phỏn
III Tiến trình
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Chia bảng thành 2 phần gọi 2 HS lên bảng:
- Tìm những hành vi của HS biết tôn trọng lẽ phải?
- Tìm những hành vi của HS không biết tôn trọng lẽ phải?
3 Bài mới
Hoạt động 1:Giới thiệu bài
- GV đưa ra các tình huống: + HS được ví tiền trả lại cho chú Cõng an.
+ Chú Ngọc CSGT không nhận hối lộ.
+ M giám đốc hải quan nhận tiền
- Những hành vi trên thể hiện đức tính gì?
- GV chuyển tiếp
Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
- Hoùc sinh ủoùc truyeọn
- Thaỷo luaọn traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong sgk:
- GV: Em có nhận xét gì các cách xử sửù cuỷa caực nhaõn vaọt
trong caực tỡnh huoỏng treõn?
-Caựch xửỷ sửù ủoự coự ủieồm gỡ chung? Vỡ sao?
-Trong ủieàu kieọn hieọn nay vieọc hoùc taọp caực taỏm gửụng
ủoự coự coứn phuứ hụùp nửừ hay khoõng? Vỡ sao/
- Giaựo vieõn lieõn heọ tụựi cuoọc vaọn ủoọng hoùc taọp vaứ laứm
theo taỏm gửụng ủaùo ủửực Hoà Chớ Minh hieọn nay
HS: Trả lời cá nhân, bổ sung, nhận xét.
GV:
- Chốt vấn dề.
1 Tìm hiểu bài
- Là tấm gương sáng để các em kính phục, học tập, noi theo.
- Những cách xử sự ấy đều nói lên lối sống thanh tao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hoir điều kiện vật chất nào.
Hoạt động 3:
Liên hệ đức tính liêm khiết
GV: Nêu những biểu hiện liêm khiết trong đời sống hàng - Làm giàu bằng sức lao động chính mình.
Ngày dạy: 26/8/2011
Trang 4-Hoùc sinh hoaùt ủoọng theo nhoựm vụựi troứ chụi “ ai nhanh
hụn ai”
- Giaựo vieõn lieõn heọ theõm ủeồ hoùc sinh hieồu
- Nhiều doanh nghiệp trẻ làm ăn khá giả làm giàu cho đất nước.
- trang trại giải quyết việc làm cho người dân.
- ủng hộ người nghèo.
GV: Nêu những hành vi không liêm khiết trong cuoọc soỏng
xaừ hoọi hieọn nay ?
HS: suy nghĩ, trả lời.
+ Lợi dụng chức vụ, quyền hạn
+ Móc nối với cán bộ
+ Công ty làm ăn thất thoát
+ Trốn thuế
- GV chuyển ý
Hoạt động 4:
Tìm hiểu nội dung bài học
- GV: Nói đến liêm khiết là nói đến sự trong sạch trong đạo
đức cá nhân của từng người Dù là người dân bình thường
hay người có chức vụ quyền hạn Từ xưa đến nay chúng ta
rất tôn trọng những người có liêm khiết
? Em hiểu thế nào là đạo đức trong sáng.
? Sống như thế nào để thể hiện được chuẩn mực đạo đức
đó?-> học sinh liờn hệ.
? ý nghĩa của liêm khiết trong cuộc sống.
- GV: Lấy vớ dụ liờn hệ minh họa
2 Bài học:
a Khái niệm: Liêm khiết là phẩm chất đạo
đức của con người thể hiện lối sống không hám danh
* Biểu hiện:
- Khụng ăn hối lộ.
- Khụng tham nhũng.
- Khụng múc ngoặc, làm ăn gian lận.
b ý nghĩa:
- Làm cho con người thanh thản, nhận được
sự quý trọng, tin cậy của mọi người, góp phần làm cho xã hội toỏt ủeùp
? Đối với bản thân em và mọi người.
- HS : Trả lời. Giúp chúng ta:+ Biết phân biệt hành vi liêm khiết, không
liêm khiết.
- GV: Chốt lại: ghi nội dung: - Đồng tình, ủng hộ, quý trọng người liêm
khiết, phê phán.
- Thường xuyên rèn luyện để có thói quen liêm khiết.
Hoạt động 5:
Luyện tập
- Làm bài tập1,2 trong SGK.
- Giaựo vieõn goùi hoùc sinh traỷ lụứi, (leõn baỷng laứmứ)
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ về liêm khiết
GV kết luận:
- Hoùc sinh hai nhoựm theồ hieọn tieồu phaồm veà lieõm kieỏt vaứ
chua lieõm khieỏt
Baứi taọp 1,2 sgk
- Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo.
- Cây ngay
- Đói cho sạch, rách cho thơm.
4 Củng cố
5 ẹaựnh giaự:
Em thấy bản thõn mỡnh đó cú những việc làm nào thể hiện tớnh Liờm khiết?
6 Hoạt động nối tiếp
- Hoùc kú noọi dung baứi hoùc Laứm heỏt caực baứi taọp coứn laùi trong sgk
Trang 5Giaựo Vieõn: ẹoó Thũ Minh Hueọ 5
- Chuẩn bị bài “ Tôn trọng người khác” tỡm nhửừng bieồu hieọn theồ hieọn sửù toõn troùng ngửụứi khaực hoaởc chử toõn troùng ngửụứi khaực.
- Caỷ lụựp phaõn coõng chuaồn bũ moọt tieồu phaồm theồ hieọn sửù toõn troùng noọi quy hoùc sinh cuỷa HS
* Rút kinh nghiệm
………
………
Trang 6Tiết: 3 Tôn trọng người khác Ngày soạn: 7/9/2011
Ngày dạy:9/9/2011
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, sự tôn trọng của người khác đối với bản thân mình và mình phải biết tôn trọng bản thân.
- Biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống.
- ý nghĩa của sự tôn trọng người khác đối với quan hệ xã hội.
2 Thái độ:
- Đồng tình ủng hộ và học tập những hành vi biết tôn trọng người khác, có thái độ phê pháp.
3 Kĩ năng:
- Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác trong cuộc sống.
- Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợ
- Thể hiện hành vi tôn trọng người khác ở mọi nơi, mọi lúc.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- KN tư duy phờ phỏn, KN phõn tớch so sỏnh, KN ra quyết định
III Tiến trình DẠY VÀ HỌC
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Em hiểu gì về liêm khiết?.
- Kể 1 câu chuyện về liêm khiết ( diễn ra trong gia đình, nhà trường, xã hội).
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV kể chuyện 2 anh em lưu lạc gặp nhau.
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của người anh trai?
- GV chuyển tiếp.
Hoạt động 2:
Thảo luận phần đặt vấn đề
GV: Gọi HS đọc phần đặt vấn đề - 3 vai, yêu cầu thảo
luận nhóm.
HS: -Thảo luận nhóm theo 3 nhóm với nội dung:
1 Nhận xét cách cư xử, thái độ, việc làm của Mai.
2 của các bạn đối với Hải.
3 Quân và Hùng
1.Tỡnh huống:
TH1: Mai:
Khụng kiờu căng Sống chan hũa, cởi mở Nhiệt tỡnh giỳp bạn Gương mẫu chấp hành nội quy TH2: Hải:
Học giỏi tốt bụng Một số bạn chế giễu, trờu trọc vỡ Hải da đen.
TH3: Cả lớp im lặng, Quõn và Hựng cười rỳc rớch.
* Nhận xột: Cần biết tụn trọng người khỏc
HS: - Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp bổ sung ý kiến.
Trang 7Giaựo Vieõn: ẹoó Thũ Minh Hueọ 7
GV kết luận: Chúng ta phải luôn biết lắng nghe ý kiến
người khác.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác
? Nêu hành vi thể hiện tôn trọng người khác vaứ chửa toõn
troùng ngửụứi khaực?
+ Tôn trọng người khác: Vâng lời bố mẹ; Giúp bạn nghèo; Nhường chỗ cho người già, cuứng baỷo veọ moõi trửụứng soỏng
+ Không tôn trọng người khác: Xấu hổ vì bố
đạp xích lô; Chê bạn nghèo; huỷy hoaùi moõi trửụứng
- GV chuyển tiếp:
Hoạt động 4:
Tìm hiểu nội dung bài học
GV:? Thế nào là tôn trọng người khác? Cho vớ duù?
? Nờu biểu hiện của việc tụn trọng người khỏc và khụng
tụn trọng người khỏc trong lĩnh vực học tập, lao động và
cuộc sống hàng ngày
- HS: Thảo luận nhúm trỡnh bày
- GV: Kết hợp giỏo dục cỏc kĩ năng sống trong bài học
cho học sinh
2 Bài học
a Khái niệm: Là đánh giá đúng mức, coi
trọng danh dự, nhân phẩm lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mọi người.
GV:? Vì sao phải tôn trọng người khác.
- Lieõn heọ thửùc teỏ. b ý nghĩa: - Tôn trọng người khác sẽ nhận được sự tôn
trọng của người khác đối với mình.
- Mọi người tôn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng, tốt đẹp hơn.
GV:? Chúng ta phải rèn luyện như thế nào? c Cách rèn luyện:
- Tôn trọng người khác ở mọi lúc, mọi nơi.
- Thể hiện cử chỉ, hành động lời nói tôn trọng người khác.
GV kết luận: HS THCS tôn trọng phê phán điều
chỉnh hành vi của mình
Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố
- Hoùc sinh laứm baứi taọp 1,2 sgk ( laứm nhanh)
- Giaỷi thớch caõu tuùc ngửừ “ Lụứi noựi… loứng nhau”
- Hoùc sinh theồ hieọn tieồu phaồm ủaừ ủửụùc phaõn coõng
tửứ tieỏt hoùc trửụực
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt va keỏt luận toàn bài
- Làm bài tập 1,2 sgk
- Giải thích “ Lời nói nhau”
5 Đỏnh giỏ:
- Em cú nhận xột gỡ về việc biết tụn trọng người khỏc và chưa biết tụn trọng người khỏc của học sinh trong trường
4 Hoạt động nối tiếp:
- Hoùc kú noọi dung baứi hoùc Laứm caực baứi taọp caứn laùi trong sgk.
- Chuẩn bị bài: Giữ chữ tín.
6 Rút kinh nghiệm:………
Trang 8Ngày soạn: 9/9/2011
Ngày dạy: /9/2011
iết: 4
I Mục tiêu
1 Kiến thức: - HS hiểu thế nào là chữ tín.
- Biểu hiện của việc giữ gìn chữ tín như thế nào? Vì sao phải giữ chữ tín?
2 Thái độ: Mong muốn rèn luyện, rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín.
3 Kỹ năng: - Phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
- Rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Kĩ năng xỏc định giỏ trị, KN tư duy phờ phỏn, kĩ năng giải quyết vấn đề
III Tiến trình
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
1 Bài tập 2 - SGK10
2 Hằng + Mai thân nhau Mai xem tài liệu, Hằng biết nhưng không nói Nếu em là Hằng
em sẽ xử sự như thế nào?
3 Bài mới
Hoat động 1: Giới thiệu bài
Quay lại phần bài cũ: Hằng - Mai không trung thực
? Hành vi đó có tác hại gì ( Làm mất lòng tin ) Chuyển tiếp vaứo noọi dung baứi mụựi…
Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
- Hoùc sinh ủoùc thoõng tin phaàn ủoùc phaàn ủaởt vaỏn
ủeà
- Chia nhóm thảo luận 2 nội dung caõu hoỷi sgk:
N1: Trả lời câu hỏi: Muoỏn giửừ ủửụùc loứng tin cuỷa
moùi ngửụứi ủoỏi vụựi mỡnh thỡ chuựng ta phaỷi laứm gỡ?
Việc làm của nước Lỗ + Nhạc Chính Tử Vì sao
ông làm vậy?
N2:Em Bé ủaừ nhụứ Bác điều gì?(Đại diện nhóm
trình bày.)
1 Tìm hiểu bài:
- Thảo luận nhóm
- Người sản xuất kinh doanh phải làm tốt việc gì
đối với người tiêu dùng? Vì sao?
- Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì? Vì sao
Trang 9Giaựo Vieõn: ẹoó Thũ Minh Hueọ 9
không được làm trái với quy định đã ký kết? - Nhoựm 3: coự yự kieỏn cho raống: giửừu chửừ tớn chổ caàn giửừu lụứi hửựa Em coự ủoàng tỡnh vụựi yự kieỏn ủoự khoõng? Vỡ sao? - Giaựo vieõn:Bổ sung - Kết luận ? Bài học các em rút ra qua nội dung trên là gì => Phải biết giữ lòng tin, giữ lời hứa,có trách nhiệm đối với việc làm của mình sẽ được mọi người tin yêu Hoạt động 3: Liên hệ, tìm hiểu biểu hiện của hành vi giữ chữ tín Cho hoùc sinh trao ủoồi: - Tìm nhửừng bieồu hieọn cuỷa vieọc giữ chữ tín vaứ khoõng giửừ chửừ tớn trong cuoọc soỏng hieọn nay - GV treo baỷng phuù ủeồ hoùc sinh hoaứn thaứnh Giữ chữ tín Không giữ chữ tín Gia đình Nhà trường Xã hội
Hoạt động 4:
Tìm hiểu nội dung giữ chữ tín
2 Nội dung bài học
- GV đặt câu hỏi:
- theỏ naứo laứ giửừ chửừ tớn? Cho vớ duù trong hoùc
sinh?
- Giửừư chửừ tớn ủem laùi yự nghúa nhử theỏ naứo trong
cuoọc soựng? Cho vớ duù?
a Khái niệm: Giữ chữ tín là coi trọng
lòng tin của mọi người với mình, biết trọng lời hứa, tin tưởng nhau
b ý nghĩa:
- Được mọi người tin yêu, tín nhiệm
- Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác với nhau
- Lấy thêm ví dụ minh hoạ cho từng nội dung c Cách rèn luyện:
- Làm tốt nghĩa vụ của mình
- Hoàn thành nhiệm vụ
- Giữ lời hứa
- Đúng hẹn
- Giữ được lòng tin
- Giải thích câu ca dao:
“ Người sao một hẹn mà nên
Tôi sao chín hẹn mà quên cả mười”
Hoạt động 5:Luyện tập
- Làm bài tập trong 1SGK thoõng qua troứ chụi saộm
vai ủeồ theồ hieọn
- Chơi trò chơi sắm vai
- GV kết luận toàn bài
Trang 104 Củng cố:
- Để trở thành người giữ chữ tín, chúng ta phải làm gì?
- Vì sao phải giữ chữ tín?
5 Đánh giá:
- Bản thân em đã giữ chữ tín chưa? Khi bị người khác thất hẹn với mình, em thấy như thế nào?
6 Hoạt động nối tiếp
- Học kĩ nội dung bài học
- ChuÈn bÞ bµi sau: T«n träng ph¸p luËt, tµi liƯu c¸c vơ ¸n
* Rĩt kinh nghiƯm
………
………