- Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết quả thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận -Người điều k[r]
Trang 1HOẠT ĐỘNG 1: BẦU CÁN BỘ LỚP
I Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp
- Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động
- Có ý thức, trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
-Kỹ năng báo cáo,Kỹ năng đánh giá và tự đánh giá,kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu
-Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp
-Kỹ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp,về cách thức lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp trong năm học
-Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp
III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng
-Thảo luận
-Phương pháp sư phạm tích cực và tương tác
-Văn nghệ xen kẽ
-Kĩ thuật giao nhiệm vụ
-Chia nhóm
IV/ Tài liệu và phương tiện
- Bản tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp 7 và phương hướng hoạt động trong năm học lớp 8
-Tiêu chuẩn của cán bộ lớp
- Phiếu bầu
- Một số tiết mục văn nghệ
V/ Tiến trình hoạt động
1 Khám phá:
- Người điều khiển chương trình nêu lý do cuộc họp,nội dung chương trình làm việc
và giới thiệu đại biểu
- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Trái đất này của chúng em” - Nhạc và lời: Trương Quang Lục - Định Hải
2 Kết nối - Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học trước
- Lớp thảo luận góp ý kiến cho bản báo cáo của bạn lớp trưởng
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 2- Người điều khiển chương trình tổng kết ý kiến của các bạn trong lớp.
- Bạn lớp trưởng thay mặt đội ngũ cán bộ lớp năm học lớp 7 lên tuyên bố từ chức
và đề nghị lớp bầu lại Ban cán bộ lớp
3 Thực hành/luyện tập-Người điều khiển chương trình nhắc lại những tiêu chuẩn
của đội ngũ cán bộ lớp trong năm học lớp 8, sau đó đề nghị các bạn tự ứng cử và đề cử danh sách cán bộ lớp mới
- Tự ứng cử hoặc đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp
- Thư ký ghi tên các bạn tự ứng cử (nếu có) và các bạn được đề cử lên bảng
- Lớp bầu ra ban kiểm phiếu, trưởng ban kiểm phiếu Trưởng ban kiểm phiếu nêu
rõ thể lệ bầu cử:
+ Bầu lớp trưởng và các lớp phó (bỏ phiếu)
+ Bầu các cán sự bộ môn,thủ quỹ (bỏ phiếu) + Bầu tổ trưởng, tổ phó của các tổ (giơ tay biểu quyết)
- Ban kiểm phiếu chia phiếu bầu cho các bạn; thu lại phiếu, kiểm tra số phiếu phát
ra và số phiếu thu về và công bố kết quả bầu cử lên bảng
- Lớp trưởng mới thay mặt các cán bộ mới của lớp phát biểu ý kiến
- Ban văn nghệ dưới sự điều khiển của bạn quản ca -giới thiệu các bài hát ca ngợi tình bạn trong sáng dưới mái trường
4 Vận dụng:Giáo viên chủ nhiệm nêu trách nhiệm của từng cán bộ lớp đối với tập
thể lớp và động viên các bạn cán bộ lớp cố gắng phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ được tập thể lớp giao phó trong năm học
VI Tư Liệu
-Sổ hoạt động của chi đội lớp năm học trước
-Sổ ghi chép của GVCN:sổ theo dõi HS,biên bản sinh hoạt lớp,sổ điểm lớn,học bạ
oo0oo
Ngày… tháng……năm 2011
Duyệt
………
Trang 3Hoạt động 2: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG
I Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện
- Biết trân trọng những truyền thống đó
- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường
II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống nhà trường
III Các phương pháp:
- Bản đồ tư duy
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời
IV Tài liệu và phương tiện:
- Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy như:
+ Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải trong các kỳ thi HS giỏi , giải toán trên máy tính Casio, giải toán violympic
+ Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo
+ Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động của trường, của lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ)
- Một số câu hỏi thảo luận
- Các tiết mục văn nghệ
- Giấy Ao, bút lông
- Các phiếu học tập
V Tiến hành hoạt động:
1 Khám phá:
- Xây dựng bản đồ tư duy:
+ Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền thống của trường, 1 tờ viết
về truyền thống của lớp
+ Từng HS lên bảng dán
+ Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng
- Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp, của trường
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 42 Kết nối:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Người điều khiển chia mỗi tổ là một nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bút và một giấy
- Mỗi nhóm bốc thăm một câu hỏi trong số những câu hỏi đã viết sẵn rồi thảo luận nhóm, viết lên giấy
- Dán kết quả thảo luận lên bảng
Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận
-Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Người điều khiển kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến
- Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận
Câu hỏi:
Theo bạn, HS phải làm như thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp)
- HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến của mình
- Người điều khiển kết luận
Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống của trường, của lớp
- Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ
- Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có năng khiếu
3 Thực hành:
Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của
lớp
- Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy)
- Các tổ treo bảng kế hoạch
- Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp
- Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ
GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường
4 Vận dụng:
GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình Từ đó mỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường
VI Tư liệu:
Câu hỏi thảo luận:
1 Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy
2 Theo bản lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyền thống tốt đẹp nào?
3 Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp mà bạn thấy cần phải học tập?
Trang 5
4 Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹp đó?
oo0oo
Ngày… tháng……năm 2011
Duyệt
………
Trang 6HOẠT ĐỘNG 1: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA
I Mục tiêu:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của giao ước thi đua
- Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ, động cơ học tập tốt
- Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành, phương pháp học tập tích cực
II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng đặt mục tiêu, lập các kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua
III Các phương pháp:
- Trò chơi giáo dục
- Biểu đạt sáng tạo
- Trình bày 1 phút
IV Tài liệu và phương tiện:
- Hai bức thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 và thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968
- Bản đăng ký thi đua của tổ được trình bày tóm tắt trên giấy Ao
- Bản giao ước thi đua chung của lớp: các chỉ tiêu phấn đấu, các biện pháp được thể hiện trên giấy Ao
- Các câu hỏi thảo luận
- Tiết mục văn nghệ
V Tiến hành hoạt động:
1 Khám phá:
* Trò chơi “ Tôi xin giao ước thi đua”
- Luật chơi : Lớp đứng vòng tròn, mỗi người khi có bóng sẽ nói to một giao ước thi đua Người có bóng sẽ nói:
Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi môn toán, hoặc học giỏi môn văn, hoặc tôi xin giao ước thi đua không đi học trễ, hoặc tôi xin giao ước thi đua không nói chuyện riêng trong giờ học… nghĩa là tùy vào từng HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh của mình để vươn lên Sau khi nói xong câu giao ước sẽ tung bóng cho người khác, lưu ý không tung bóng cho 1 người 2 lần
- Trò chơi được chơi đến hết lượt học sinh
- Người điều khiển cho người tham gia bình luận về các giao ước thi đua của các bạn và kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại
2 Kết nối:
Hoạt động 1: Giao ước thi đua
- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua
- Bản giao ước thi đua viết lên giấy và dán lên bảng, đại diện của tổ trình bày giao ước thi đua của tổ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 7- Người điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên của tổ có thêm ý kiến không
- Sau khi các tổ trình bày, người điều khiển kết luận và mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua của lớp
- Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua
Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động
- Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi thảo luận
Câu hỏi:
1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường đầu tiên (9/1945) Bác đã dạy
HS những điều gì?
2/ Trong thư cuối cùng của Bác năm 1968, lời dặn nào của Bác mà theo bạn là quan trọng nhất?
3/ Theo bạn để thực hiện những chỉ tiêu đó, cần phải có những biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm gì để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy trong thư?
- HS phát biểu ý kiến của mình, bổ sung, tranh luận với nhau
- Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết quả thảo luận thể hiện được chương trình hành động của lớp Cuối cùng lớp thông qua chương trình hành động của lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy
3 Thực hành:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn hãy nêu nội dung chính trong bản giao ước thi đua của tổ , của lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, của lớp
4 Vận dụng:
Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán
vào góc học tập
VI.TƯ LIỆU:
- Hai bức thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 và thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968
oo0oo
Ngày… tháng……năm 2011
Duyệt
………
Trang 8HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG TẤM GƯƠNG TỐT
I.Mục tiêu:
Qua những gương sáng học tốt:
-Giáo dục cho học sinh tính hiếu học,sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết cao trong học tập
-Rèn luyện kĩ năng phương pháp học tập tốt,rèn luyện các phẩm chất,ý chí,năng lực
tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
Những gương sáng học sinh noi theo lời dạy của Bác để vươn lên học tập tốt
Kĩ năng thực hiện ý chí và nghị lực,vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích
III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng
Thi tìm hiểu,thi kể chuyện
Văn nghệ xen kẽ
IV Tài liệu và phương tiện:
-Các tấm gương học tốt,ham học,hiếu học,những gương vượt khó vươn lên để học tốt sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện,bài viết,thơ ca,tranh ảnh,người thật,việc thật…
-Các hiện tượng tự nhiên,các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức,tư duy sáng tạo…
-Hệ thống các câu hỏi,câu đố,…
-Bảng quy định điểm chuẩn và thang chấm điểm cũng như đáp án
-Phần thưởng
-Các lá cờ nhỏ hoặc chuông
V Tiến hành hoạt động:
1 Khám phá:-Hát tập thể một bài hát
Tuyên bố lí do
Giới thiệu chương trình hoạt động
2 Kết nối:
-Người dẫn chương trình nêu nội dung và hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp -Mỗi tổ cử một đội dự thi (số lượng theo quy định của Ban tổ chức),các tổ viên còn lại vừa là cổ động viên vừa hổ trợ đội nhà khi gặp những câu hỏi khó
-Cử ban giám khảo
3.Thực hành:
Hoạtđộng 1:Thi tìm hiểu những tấm gương tốt
*Người dẩn chương trình lần lượt nêu câu hỏi hoặc câu đố
Ví dụ:+Bạn hãy kể một câu chuyện về gương vượt khó vươn lên trong học tập
+trường ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi lien tục từ lớp 6 đến 9?Bạn hãy kể một tấm gương cụ thể
+Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng bay trong khoảnh khắc?
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 9+Bạn hãy trình bày một bài hát hoặc bài thơ mà bạn yêu thích.
……
*Đội nào có câu trả lời trước sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cắm cờ),nếu không người dẫn chương trình sẽ gọi lần lượt từng đội
*Ban giám khảo chấm điểm.Điểm được công bố ngay và thư kí giám khảo sẽ ghi lên ô điểm của từng đội trên bảng
Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời được,người dẫn chương trình sẽ hỏi các cổ động viên;cổ động viên trả lời đúng sẽ được tính điểm và có phần thưởng.Điểm đó được tính vào ô điểm của đội nhà
*Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng đội và công bố đội đạt giải nhất,nhì,ba
*Người dẫn chương trình mời GVCN hoặc đại biểu lên trao thưởng cho các đội
Hoạt động 2: Vui văn nghệ
Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trình bày
Hoạt động 3:Nhận xét
Đại diện ban giám khảo nêu nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, chất lượng các câu trả lời của các tổ
GVCN nhận xét về việc chuẩn bị, sự điều khiển của cán bộ lớp, tổ, về sự đánh giá của ban giám khảo
4 Vận dụng:Qua những gương sáng học tốt mỗi học sinh cần học tập tính hiếu
học,sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết cao trong học tập
-Rèn luyện thường xuyên kĩ năng phương pháp học tập tốt,rèn luyện các phẩm chất,ý chí,năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt
-Tiếp tục sưu tầm những tấm gương học tốt
VI.TƯ LIỆU:
-Các tấm gương học tốt,ham học,hiếu học,những gương vượt khó vươn lên để học tốt
-Khó khăn phải tìm cách khắc phục.Học tập tấm gương đạo đức Bác Hồ,NXB Thanh niên 3/2007,tr 144
oo0oo
Ngày… tháng……năm 2011
Duyệt
………
Trang 10HOẠT ĐỘNG 1: LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao để chào mừng ngày 20-11
Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt
Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đằng kí
II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động
Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu
III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng
-Thảo luận
-Phương pháp sư phạm tích cực và tương tác
-Lễ đăng kí thi đua
Văn nghệ xen kẽ
-IV/ Tài liệu và phương tiện
Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, từng tổ theo các chỉ tiêu như:
+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ + Thực hiện tốt trật tự, kĩ luật trong giờ học + Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài + Đạt kết quả cao trong học tập
Bản giao ước thi đua chung của cả lớp
Những câu hỏi thảo luận và đáp án
Một số tiết mục văn nghệ, mẫu chuyện, tấm gương về học tập
Anh bác, bình hoa, khăn bàn
V/ Tiến trình hoạt động
1.Khám phá:Hát tập thể 1 bài hát
Tuyên bố lí do
Giới thiệu đại biểu
Giới thiệu chương trình
2 Kết nối Hoạt động 1: Thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt
Người điều khiển hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị
Sau khi thảo luận xong, cán bộ lớp tổng kết ngắn gọn những nội dung chính
3 Thực hành/luyện tập
*Hoạt động 2: Đăng kí và giao ước thi đua
Đại diện tổ lên đọc đăng kí thi đua của tổ mình
Các tổ viên nộp đăng kí cho tổ trưởng
Cán bộ lớp dọc bản giao ước thi đua của lớp
*Hoạt động 3: Vui văn nghệ
Một số tiết mục văn nghệ đã dự kiến được trình bày
Ngày soạn:
Ngày dạy: