HS: Thảo luận làm bài GV: Cho HS xung phong lên bảng giải HS: Lên bảng trình bày, các HS còn lại lấy nháp làm bài GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu [r]
Trang 1Ngày dạy Lớp HS vắng mặt Ghi chú
Ngày soạn:
07/01/2011
Tiết bám sát 1
lý thuyết & LUYệN TậP Về ANKAN
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Học sinh biết hệ thống hoá kiến thức về: cấu tao chất ở bài ankan HS vận dụng được kiến thức đó học giải bài tập.
2 Kỹ năng:
- HS biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan
- HS chuẩn bị tốt kiến thức làm cơ sở tốt cho việc học tập sau này.
3 Tư tưởng –thái độ:
HS có ý thức trong giờ củng cố kién thức để rèn kỹ năng tổng hợp phận tích vấn đề.
II CHUẩN Bị:
1 Giáo viện : Giáo án và hệ thống câu hỏi, dùng bài tập để củng cố kiến thức
2 Học sinh: SGK + SBT + vở , ôn lại bài cũ ễn tập lớ thuyết, làm bài tập ankan
III Tiến trình bài giảng:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
H? Trỡnh bày cỏch gọi tờn mạch cacbon phõn nhỏnh Gọi tờn CTCT sau
CH3 – CH - CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH3
CH3 C2H5
2 Giảng bài mới (35’):
Hoạt động 1:
GV: Chộp đề lờn bảng, yờu cầu HS
chộp đề vào vở
Bài 1: Gọi tờn cỏc CTCT sau
CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH3
CH – CH3
CH3
CH3
CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH – CH3
CH – CH3 CH3
CH3
HS: Chộp đề
GV: Yờu cầu HS thảo luận làm bài
HS: Thảo luận làm bài
GV: Cho HS xung phong lờn bảng
giải
HS: Lờn bảng trỡnh bày, cỏc HS cũn lại
lấy nhỏp làm bài
GV: Gọi HS nhận xột ghi điểm
Hoạt động 2:
Bài 1: Gọi tờn cỏc CTCT sau
CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH3
CH – CH3
CH3
CH3
CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH – CH3
CH – CH3 CH3
CH3
Giải:
+ 3-etyl -2-metylpentan
+ 4-etyl-2,2,5-trimetylhexan
Trang 2chép đề vào vở.
Bài 2:
Viết CTCT thu gọn của
a/ 4-etyl-2,3,3-trimetylheptan
b/ 3,5-đietyl-2,2,3-trimetyloctan
HS: Chép đề
GV: Gợi ý hướng dần HS cách giải
HS: Lên bảng trình bày
GV: Nhận xét ghi điểm
Hoạt động 3:
GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS
chép đề vào vở
Bài 3:
Chất A là một ankan thể khí Để đốt
cháy hoàn toàn 1,2 lít A cần dùng vừa
hết 6 lít oxi ở cùng điều kiện
a/ Xác định CTPT của A
b/ Cho chất A tác dụng với khí clo ở
250C và có ánh sáng Hỏi có thể thu
được mấy dẫn xuất monoclo của
A.Cho biết tên của mỗi dẫn xuất đó
Dẫn xuất nào thu được nhiều hơn
HS: Chép đề
GV: Gợi ý hướng dần HS cách giải
HS: Lên bảng trình bày
Hoạt động 4:
GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS
chép đề vào vở
Bài 4:
Đốt cháy hoàn toàn 1,45 gam một
ankan phải dùng vừa hết 3,64 lít O2(
đktc)
a/ Xác định CTPT của ankan
b/ Viết CTCT và gọi tên tất cả các đồng
phân ứng với công thức đó
HS: Chép đề
GV: Gợi ý hướng dần HS cách giải
HS: Lên bảng trình bày
Bài 2: Viết CTCT thu gọn của
a/ 4-etyl-2,3,3-trimetylheptan b/ 3,5-đietyl-2,2,3-trimetyloctan
Giải
a/ CH3
CH3 – CH – C – CH – CH2 – CH2 – CH3
CH3 CH3 CH2
CH3
b/
CH3 CH3
CH3 – C – C - CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH3
CH3 CH2 CH2
CH3 CH3
Bài 3:
Chất A là một ankan thể khí Để đốt cháy hoàn toàn 1,2 lít A cần dùng vừa hết 6 lít oxi ở cùng điều kiện
a/ Xác định CTPT của A
b/ Cho chất A tác dụng với khí clo ở 250C và có ánh sáng Hỏi có thể thu được mấy dẫn xuất monoclo của A.Cho biết tên của mỗi dẫn xuất đó Dẫn xuất nào thu được nhiều hơn
Giải
2
1
3n
1,2lít 6 lít
=
2
1
3n
3 5
2 , 1
6 n
CTPT của A là C3H8
CH3 – CH2 – CH2 - Cl
CH3 – CH2 – CH3 + Cl2 as 1- clopropan (43%) + HCl
CH3 – CHCl– CH3
2- clopropan (57%)
Bài 4:
Đốt cháy hoàn toàn 1,45 gam một ankan phải dùng vừa hết 3,64 lít O2( đktc)
a/ Xác định CTPT của ankan b/ Viết CTCT và gọi tên tất cả các đồng phân ứng với công thức đó
Giải
2
1
3n t
(14n + 2)g (mol)
2
1
3n
1,45 g 0,1625 (mol)
Trang 34 1625
, 0 2
1 3 45
, 1
2
14n n n
CTPT của A là C4H10
CH3 – CH2 – CH2 – CH3 Butan CH3 – CH – CH3 CH3 Isobutan (2-metylpropan) 3 Củng cố bài giảng: (3') Nhắc lại cỏch gọi tờn mạch cacbon phõn nhỏnh Cho tờn gọi viết CTCT * Dặn dũ: Chuẩn bị bài Xicloankan BTVN: Đốt chỏy hoàn toàn 2,86 g hỗn hợp gồm hexan và octan người ta thu được 4,48 lớt CO2 ( đktc) Xỏc định % về khối lượng của từng chất trong hỗn hợp 4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập về nhà: (2') Hướng dẫn HS ôn lý thuyết và làm bài tập phần ôn tập HKI IV Tự rút kinh nghiệm sau bài giảng: