Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 20

Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: tiếp nhau theo bàn?. Hết bàn này đến bàn khác.[r]

Tuần 20

Thứ hai,ngày tháng năm 20 Đạo đức: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ((T 2)

.I-Yêu cầu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ theo nội dung bài lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

HS: VBT Đạo đức

III-Các hoạt động dạy - học:

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì?

Chúng ta có thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy

bảo hay không?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : làm bài tập 3

a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3

b) Cho cả lớp trao đổi

c) Kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường

về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo

Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo

(cô) giáo?

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)

Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu:

Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy

giáo cô giáo?

GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy

giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn

không nên như vậy

Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề: “Lễ phép,

vâng lời thầy giáo cô giáo”

Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề

4 Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc 2

câu thơ cuối bài

**.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau

Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào Chúng ta cần thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy bảo

Vài HS nhắc lại

Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn của giáo viên.

Học sinh trao đổi nhận xét.

Học sinh lắng nghe.

Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp.

Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy

Sinh hoạt tập thể múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”

Nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ

Toán: Bài 75 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I.Yêu cầu:

1 Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, phân biệt được số chục, số đơn vị.

Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

*Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1)

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Giáo viên hỏi: 20 đơn vị bằng mấy chục? 20 đơn vị bằng 2 chục

Tuần 20

20 còn gọi là gì?

Gọi học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó

chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm 3 que

tính nữa Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh

đếm số que tính)

Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó 1

chục que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên phải)

Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:

Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục

4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị

Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời

Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột

đơn vị

Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que

tính rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời Có 1

bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính:

Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột

đơn vị)

Viết dấu cộng (+)

Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

Tính từ phải sang trái

4 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng

đơn vị và cộng từ phải sang trái

Nêu cách đặt tính?

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: Tính

Gọi nêu yêu cầu của bài:

12 + 3 = 13 + 6 = 12 + 1 =

14 + 4 = 12 + 2 = 16 + 2 =

13 + 0 = 10 + 5 = 15 + 0 =

Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống

Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong đọc kết

quả

Cùng HS nhận xét sửa sai

5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.

Hai mươi còn gọi là hai chục

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh nhắc tựa

Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính

Học sinh theo dõi và làm theo

viết số 14 ở trên, viết số 3 ở dưới,sao cho số

3 ở hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu +

ở trước

Tính từ phải sang trái

14 4 cộng 3 bằng 7, viết 7

3

17 Hạ 1, viết 1

Học sinh làm bảng con

14 15 13 11 16 12 14

2 3 5 6 1 7 4

16 18 18 17 17 19 18 Nêu yêu cầu

Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Nêu yêu cầu Học sinh làm ở phiếu học tập

+

GiaoAnTieuHoc.com

Tuần 20

Nêu cách đặt tính?

Nêu lại nội dung bài học

Nhận xét giờ học

Xem trước bài luyện tập

Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + 2 trên bảng con

Bài 89 iêp , ươp

I.Mục tiêu:

- Đọc được : iêp , ươp , tấm thiếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : : iêp , ươp , tấm thiếp , giàn mướp

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ (Nếu có thời gian)

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : nét chữ, kết bạn( 2 – 4 em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới : Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Đọc được : : iêp , ươp , tấm thiếp , giàn mướp

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay , giới thiệu cho các em

vần mới: : iêp , ươp – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: : iêp , ươp , tấm thiếp , giàn

mướp +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: iêp

-Nhận diện vần:Vần iêp được tạo bởi: iê và p

GV đọc mẫu

-So sánh: vần iêp và ươp

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :

-Đọc lại sơ đồ: iêp

thiếp

tấm thiếp

b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự)

ươp

mướp

giàn mướp

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Tiết 2

Mục tiêu :Viết được : : iêp , ươp , tấm thiếp , giàn

mướp

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp

Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồngthanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình

Tuần 20

3.Bài mới : Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: đọc lại bài T1,2

Tiết 3:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 2

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Nhanh tay thì được

Chậm tay thì thua

Chân giậm giả vờ

Cướp cờ mà chạy ”

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Nghề nghiệp của cha mẹ”.

+Cách tiến hành : Hỏi:- Trong tranh những người đó làm nghề gì?

- Các con hãy kể cho cả lớp nghe nghề nghiệp của cha mẹ

mình?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết b.con: iêp , ươp, tấm thiếp,giàn mướp

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Thứ ba,ngày tháng năm 20 Học vần: BÀI 90: ÔN TẬP

I.Yêu cầu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90, viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài

84 đến bàì 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, VTV tập 2

GV:Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 I- Kiểm tra bài cũ:

1 KTBC :- Học vần hôm trước các em được học âm gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: cấp cứu

Tổ 2: ướp đá

Tổ 3: tấm liếp

- GV nhận xét, ghi điểm

Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv

- Đọc tiếng trên bảng con

- Đọc câu ứng dụng

GiaoAnTieuHoc.com

Tuần 20

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp):

2- Ôn tập:

a- Ôn các vần có p ở cuối

TC HS ghi bảng các vần đã học có âm p ở cuối

- Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình ( GV đọc không theo

thứ tự)

- GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS khác đọc đồng

thời phân tích cấu tạo vần

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1,2 HS lên bảng ghi

- 1 vài HS lên bảng chỉ

- HS thực hiện theo Y/C

Tiết 2

b- Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần

- Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV nhận xét và đọc mẫu

- 1 vài HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài HS đọc lại

c- Tập viết:

- GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng con

ấp trứng, đón tiếp

+ Lưu ý HS nét nối giữa các chữ, vị trí các dấu thanh, khoảng

cách giữa các từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại bài

- Nhận xét giờ học

- HS luyện viết trên không sau đó viết trên bảng con

- HS đọc ĐT (1 lần)

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 2

- GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp.

Tuần 20

- Cho HS cầm SGK, đọc bài

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh minh hoạ và hỏi

? Tranh vẽ gì?

+ Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho các con biết thêm về nơi

sinh sống của một số loài cá

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS

Tiết 3

b- Luyện viết:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ đón tiếp, ấp trứng

- Y/C HS nhắc lại quy trình viết

- GV theo dõi và uốn nắn thêm

- Nhận xét bài viết

c- Kể chuyện: Ngỗng và tép.

+ GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu chuyện chúng ta

nghe và kể hôm nay là Ngỗng Tép Qua câu chuyện này chúng

ta sẽ biết được tại sao Ngỗng không bao giờ ăn Tép

+ GV kể chuỵện

- 1 vài em

- Tranh vẽ cảnh các con vật dưới ao,

có cá, có cua

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS chú ý theo dõi

- 1 vài HS nêu

- HS tập viết trong vở

- HS chú ý nghe

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS tập kể theo nội

dung của tranh

- GV theo dõi, và HD thêm

- HS kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể

- Kể nối tiếp theo từng tranh

? Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh

vì nhau

4- Củng cố – dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở các em về nhà ôn

lại bài và tìm các từ, tiếng có chứa các vần vừa ôn tập

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ tư,ngày tháng năm 20 Học vần: BÀI 91:oa, oe

I.Yêu cầu:

-Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng.

-Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

-Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất.

II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: hoạ sĩ, múa xoè, chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất.

Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập 2

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : ấp trứng , đón tiếp

-Nhận xét bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: -Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay, giới thiệu cho các em

vần mới: : – Ghi bảng

GiaoAnTieuHoc.com

Tuần 20

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

múa xoè

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: oa

-Nhận diện vần:Vần oa được tạo bởi: o và a

GV đọc mẫu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá :

-Đọc lại sơ đồ: oa

họa

hoạ sĩ

b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự)

oe

xòe

múa xòe

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Tiết 2

Mục tiêu :Viết được : oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

sách giáo khoa chích chòe

hòa bình mạnh khỏe

Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: đọc lại bài T1,2

Tiết 3:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 2

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

Cành hồng khoe nụ thắm

Bay làn hương dịu dàng ”

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Sức khỏe là vốn quý nhất”.

+Cách tiến hành : Hỏi:- Trong tranh những các bạn đó làm gì?

- Tại sao các bạn lại tập thể dục?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồngthanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Tuần 20

Toán: Bài 76 LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

*Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3)

II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Viết theo cột dọc và tính kết quả

15 + 1, 13 + 5, 17 + 0

Gọi học sinh lên bảng làm (3 em)

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:(Trò chơi)

Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi

kết quả đúng

Tổ chức luyện tập bằng hình thức thi đua, mỗi dãy

cử 6 học sinh đại diện cho dãy, mỗi học sinh nối tiếp

sức 1 phép tính vào 1 số thích hợp Dãy nào nối

đúng và nhanh thắng cuộc

Tuyên dương dãy thắng cuộc

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi

và nhận xét

Học sinh nhắc tựa

Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác

Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả

17 19 12 16 14 18 Các phép tính và kết quả khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung bài học

IYêu cầu:

- Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học

- Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè

- Có ý thức chấp hành quy định về trật tự ATGT

Kns : kĩ năng tự bảo vệ :Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.(HĐ1)

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình bài 20 phóng to

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định :

2.Bài mới:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:

11 + 7

15 + 1

11 + 2

13 + 3

12 + 2

15 + 3

GiaoAnTieuHoc.com

Tuần 20

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ

Giáo viên chia nhóm, cứ 2 nhóm 1 tình huống với yêu

cầu:

* Điều gì có thể xãy ra?

* Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như thế

nào?

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Gọi đại diện các nhóm trình bày

Giáo viên nêu thêm:

* Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải chú ý

điều gì khi đi đường?

Ghi bảng ý kiến của học sinh

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

* Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các

câu hỏi sau:

+ Bức tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?

+ Bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường?

+ Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?

Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định”

Bước 1: Hướng dẫn chơi:

+ Đèn đỏ, tất cả mọi người và phương tiện giao

thông phải dừng đúng vạch

+ Đèn xanh, mọi người và xe cộ được phép đi lại

+ Đèn đỏ, thì 1 học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn

xanh thì đưa biển xanh lên

Bước 2: Thực hiện trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học

sinh chơi tốt hơn

+ Giáo viên nhận xét về hoạt động của học sinh

4.Củng cố :

Nhận xét Tuyên dương

Học sinh nhắc lại tựa bài học

Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung cho nhau các ý kiến hay

Không được chạy lao ra đường, bám theo ngoài ô tô…

Học sinh khác nhắc lại

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi của giáo viên

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Cần đi sát mép đường bên phải của mình còn trên đường có vỉa hè thì đi trên vỉa hè

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và chơi thử một vài lần

Học sinh thực hiện trò chơi

Học sinh nêu tên bài

Học sinh nhắc nội dung bài học

Ôn Tập Bài Hát: BẦU TRỜI XANH

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca và biết hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát.

II CHUẨN BỊ:

- máy nghe và băng nhạc.

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ để hướng dẫn HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bầu trời xanh.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Bầu trời xanh.

- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, nhạc sĩ nào

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát.

Tuần 20

sáng tác

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc lời ca

và đúng gia điệu, bằng nhiều hình thức: hát đồng thanh,

từng dãy, nhóm, cá nhân

- Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách và tiết tấu lời ca

(đã hướng dẫn tiết tấu trước).

*Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ:

+ Câu 1: Một tay chống hông, tay kia đưa ngón tay trỏ

lên bầu trời, Chân nhún hai bên (bên trai phách mạnh nhịp

thứ 2, bên phải phách mạnh nhịp thứ 4).

+ Câu 2: Chân nhún như ở câu 1, tay giang ngang thể

hiện như cách chim bay.

+ Câu 3: Động tác như câu 1.

+ Câu 4: Chân tiếp tục nhún nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp

kết hợp nghiêng người qua trái, phải.

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp.

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS - Nhận

xét (khen cá nhân và những nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở

những nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn).

- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học, tập vỗ tay đúng

- Trả lời:

+ Bài hát Bầu trời xanh + Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ.

- Hát theo hướng dẫn của GV: hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân…

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn Hs tập từng động tác trước khi phối hợp hát và vận động.

- HS biểu diễn trước lớp (cá nhân, từng tổ, nhóm).

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

HS lắng nghe.

- Ghi nhớ

Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2)

I.Yêu cầu:

Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy ; Gấp được mũ ca lô bằng giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo

Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận

*Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng.

II.chuẩn bị:

GV-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.

3.Học sinh thực hành:

Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy

trình gấp

Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống :

 Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)

 Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2

ta được H3

 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra,

gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép

giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca

lô bằng giấy

Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy Học sinh khác bổ sung nếu thấy cần thiết

GiaoAnTieuHoc.com