- Sử dụng kết quả của tiết trước để xác - HS th¶o luËn nhãm t×m c©u tr¶ lêi định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở đúng, ghi vào giấy... kiÖn kh«ng khÝ kh«ng cã cacbonic..[r]
Trang 1Ngày soạn: 9/11/2009
Ngày dạy: 12/11/2009
Tiét 24: Quang hợp (Tiếp theo)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết ! những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột
- Phát biểu ! khái niệm đơn giản về quang hợp
- Viết sơ đồ tóm tắt về hiện ! quang hợp
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh phân tích thí nghiệm, khái quát
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- GV: Thực hiện B C thí nghiệm, mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thử kết quả với dung dịch iốt
- HS: Ôn lại kiến thức về cấu tạo của lá, sự vận chuyển C của rễ, ôn lại bài quang hợp của tiết B C+
Iii TIếN TRìNH TIếT DạY
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu nội dung thí nghiệm lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng?
3 Bài mới
Cho HS nhắc lại kết luận chung của bài B C9
- Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột?
i Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột?
- GV yêu cầu: HS nghiên cứu độc lập
SGK trang 70, 71, thảo luận nhóm trả lời
2 câu hỏi SGK
- GV gợi ý:
- Sử dụng kết quả của tiết trước để xác
định lá ở chuông nào có tinh bột và lá ở
chuông nào không có tinh bột?
+ Cây ở chuông A sống trong điều
- Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục và các thao tác thí nghiệm ở mục
- HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng nghe
- HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời
đúng, ghi vào giấy
- Yêu cầu nêu !@
Trang 2kiện không khí không có cacbonic.
+ Cây ở chuông B sống trong điều
kiện không khí có cacbonic
- Cho HS các nhóm thảo luận kết quả
- GV $ - ý HS: chú ý vào điều kiện
của thí nghiệm và chính điều kiện sẽ làm
thay đổi kết quả của thí nghiệm
- Sau khi HS thảo luận GV cho HS rút
ra kết luận nhỏ cho hoạt động này
- Tại sao ở xung quanh nhà và những
nơi công cộng cần trồng nhiều cây xanh?
vôi trong
+ Lá trong chuông A không chế tạo
! tinh bột
+ Lá cây ở chuông B chế tạo ! tinh bột
- HS thảo luận kết quả ý kiến của nhóm và bổ sung
-Tiểu kết:
- Không có khí cacbonic lá không thể chế tạo được tinh bột.
ii Khái niệm về quang hợp
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập,
nghiên cứu SGK
- GV gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp
lên bảng
- GV cho HS nhận xét 2 sơ đồ trên
bảng, bổ sung và thảo luận khái niệm
quang hợp
- GV cho HS quan sát lại sơ đồ quang
hợp ở SGK trang 72 và trả lời câu hỏi:
- Lá cây sử dụng những nguyên liệu
nào để chế tạo tinh bột? Nguyên liệu đó
lấy từ đâu?
- Lá cây chế tạo tinh bột trong điều
kiện nào?
- GV cho HS đọc thông tin trả lời
câu hỏi: Ngoài tinh bột lá cây còn tạo ra
những sản phẩm hữu cơ nào khác?
- HS tự đọc mục và trả lời yêu cầu SGK trang 72
- HS viết sơ đồ quang hợp, trao đổi trong nhóm về khái niệm quang hợp
- HS trình bày kết quả của nhóm, bổ sung sơ đồ quang hợp (nếu cần)
- HS trả lời câu hỏi và rút ra kết luận
Tiểu kết: - Quang hợp là hiện tượng lá cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng nhờ
nước, khí cacbonic và diệp lục.
Trang 34 Củng cố
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm quang hợp, trả lời câu hỏi 3 SGK trang 72
- Làm bài tập trắc nghiệm:
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:
Câu 1: Trong các bộ phận sau đây của lá, bộ phận nào là nơi xảy ra quá trình quang hợp:
a Lỗ khí
b Gân lá
c Diệp lục
Câu 2: Lá cây cần khí nào trong các chất khí sau để chế tạo tinh bột:
a Khí oxi
b Khí cacbonic
c Khí nitơ
Đáp án: 1c; 2b
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
Rút kinh nghiệm: