Bµi häc Hoạt động 1: Một số giun đốt thường gặp Mục tiêu: Thông quan các đại diện , HS thấy được sự đa dạng của giun đốt.. Hoạt động của GV - GV cho HS quan s¸t tranh h×nh vÏ giun đỏ, rư[r]
Trang 1Tuần 9
Tiết 17
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 17: Một số giun đốt khác
Và đặc điểm chung của ngành giun đốt
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh nắm đặc điểm đại diện giun đốt phù hợp với lối sống
- HS nêu đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun đốt
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật
II Đồ dùng dạy và học
- HS: kẻ bảng 1 và 2 vào vở
III Tiến trình bài giảng
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài học
Hoạt động 1: Một số giun đốt thường gặp Mục tiêu: Thông quan các đại diện , HS thấy sự đa dạng của giun đốt.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS quan sát tranh hình vẽ
giun đỏ, (B1 róm biển
- yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
trang 59, trao đổi nhóm hoàn thành
bảng 1
- GV kẻ sẵn bảng 1 vào bảng phụ để
HS chữa bài
- GV gọi nhiều nhóm lên chữa bài
- GV ghi ý kiến bổ sung của từng nội
- Cá nhân HS tự quan sát tranh hình,
đọc thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến và hoàn thành nội dung bảng 1
- Yêu cầu:
+ Chỉ ra lối sống của các đại diện giun đốt
+ 1 số cấu tạo phù hợp với lối sống
- Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả ở từng nội dung
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ
Trang 2dung để HS tiện theo dõi.
- GV thông báo các nội dung đúng và
cho HS theo dõi bảng 1 chuẩn kiến
thức
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận về
sự đa dạng của giun đốt về số loài, lối
sung
- HS theo dõi và tự sửa chữa nếu cần
- HS rút ra kết luận
Bảng 1: Đa dạng của ngành giun đốt
STT Đa dạng
2 Đỉa - Nước ngọt, mặn, nước lợ - Kí sinh ngoài.
5 Vắt - Đất, lá cây - Tự do.
Kết luận:
- Giun đốt có nhiều loài: vắt, đỉa, róm biển, giun đỏ
- Giun đốt có thể sống tự do định hay chui rúc
Hoạt động 2: Đặc điểm chung của ngành giun đốt Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung của ngành giun đốt.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS quan sát lại tranh hình đại
diện của ngành
- Nghiên cứu SGK trang 60, trao đổi
nhóm và hoàn thành bảng 2
- GV kẻ sẵn bảng 2 lên bảng phụ, HS
chữa bài
- GV chữa nhanh bảng 2
- Cho HS tự rút ra kết luận về những đặc
điểm chung của ngành giun đốt
- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận
- Cá nhân HS tự thu nhận thông tin từ hình vẽ và thông tin trong SGK trang 60
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
- Đại diện nhóm lên bảng ghi kết quả, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm tự sửa chữa nếu cần
Trang 3Bảng 2: Đặc điểm chung của ngành giun đốt
TT Đại diện
Đặc điểm
Giun
đất
Giun
đỏ Đỉa *B
2 Cơ thể không phân đốt
5 Hệ thần kinh và giác quan phát triển X X X X
6 Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể X X X
7 ống tiêu hoá thiếu hậu môn
Kết luận:
Giun đốt có đặc điểm:
- Cơ thể dài phân đốt
- Có thể xoang
- Hô hấp qua da hay mang
- Hệ tuần hoàn kín, máu màu đỏ
- Hệ tiêu hoá phân hoá
- Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và giác quan phát triển
- Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể
Hoạt động 3: Vai trò giun đốt Mục tiêu: Chỉ rõ lợi ích nhiều mặt của giun đốt và tác hại.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trong
SGK trang 61
+ Làm thức ăn cho động vật
- GV hỏi: Giun đốt có vai trò gì trong tự
ra kết luận
- Cá nhân tự hoàn thành bài tập
Yêu cầu: Chọn đúng loài giun đốt
- Đại diện một nhóm HS trình bày -> HS khác bổ sung
Trang 4Kết luận:
mỡ
4 Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Trình bày đặc điểm chung của giun đốt ?
+ Vai trò của giun đốt ?
+ Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào?
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Làm bài tập 4 tr.61
- Chuẩn bị nội dung kiểm tra