Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 15 (chi tiết)

Mục tiêu: - HS thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 - HS viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ.. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Ổn định lớp II.[r]

Trang 1

Tuần 15

Thứ ngày tháng năm

Học vần (2 tiết) Bài 60: om - am

A Mục tiêu:

- HS đọc được om, am, làng xóm, rừng tràm, từ và các câu ứng dụng

- Viết được om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề Nói lời cảm ơn.

B Đồ dùng dạy học;

- Sử dụng tranh minh họa SGK ; bộ ghép chữ lớp 1

C Các hoạt động dạy học.

Tiết 1

I Ổn định tổ chức lớp

II Kiểm tra bài cũ:

- Viết nhà rông, nắng chang chang

- Đọc bài 59 SGK

- GV nhận xét

III Bài mới

1 Giới thiệu bài 60: om - am

2 Nhận diện – phát âm

* Vần om:

+ Nêu cấu tạo vần om?

+ Ghép đọc om – xóm – làng xóm

* Vần am

+ Nêu cấu tạo vần am?

+ So sánh om, am?

+ Ghép đọc am – tram – rừng tràm

* Đọc tổng hợp lại bài

- GV cho đọc theo thứ tự và không theo

thứ tự

* Đọc từ ứng dụng

Chòm râu quả tram

Đom đóm trái cam

- GV y/c đọc, tìm tiếng có vần om, am

* Hướng dẫn viết

- HS viết bảng con

- 3 HS đọc

- HS đọc tên bài

+ Gồm o và m

+ HS ghép, đọc, phân tích tiếng, từ

+ Gồm a và m + Giống ở m, khác ở o và a

+ HS ghép, đọc, phân tích tiếng, từ

- HS đọc (CN – N – CL)

- 1 HS đọc trơn 4 từ

- HS đọc (CN – CL)

- Tìm tiếng có om, am

Trang 2

- GV ghi bảng kết hợp nêu qui trình viết

các chữ om, am, làng xóm, rừng tràm

- GV đọc cho viết, quan sát sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc bài tiết 1

- Quan sát tranh vẽ, nêu nội dung tranh

vẽ SGK tr.113 và đọc câu văn

Mưa tháng bảy gãy cành tram

Nắng tháng tám rám trái bòng

- GV uốn nắn, sửa phát âm

b Luyện viết:

- GV y/c mở vở tập viết bài 60, đọc -

viết om, am, nhắc những chú ý khi viết.

c Luyện nói: Nói lời cảm ơn

- GV y/c quan sát tranh, hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Khi nhận bóng em đã nói gì?

+ Em đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa?

+ Em nói điều đó với ai? Khi nào?

+ Thường khi nào ta nói lời cảm ơn?

*Trò chơi: Thi đáp lời cảm ơn

- GV nhận xét, đánh giá

IV Củng cố - dặn dò

- Đọc lại bài SGK

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn lại bài, chuẩn bị bài 61

- HS đọc (CN – N – CL)

- HS quan sát, nhận xét tranh

- 1 HS đọc câu văn, tìm tiếng có vần

om,am, đọc tram, tám, rám

- HS đọc câu văn (CN – CL)

- HS viết bài 60 trong vở tập viết

- HS đọc chủ đề

- HS quan sát, trả lời + Vẽ mẹ cho em bóng + Con xin mẹ, con cảm ơn mẹ + HS trả lời

+ Khi được giúp đỡ, được ai cho vật gì…

+ Mỗi đội 2 HS, 1 HS đóng vai tạo ra 1 tình huống, 1 Hs thực hiện tình huống

và nói lời cảm ơn

- HS đọc (CN – CL)

Mĩ thuật

Vẽ cây

A Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà

- HS biết cách vẽ cây và nhà

- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích

Trang 3

B Chuẩn bị:

- GV: chuẩn bị một số tranh vẽ về các loại cây: cây tre, cây bàng…

- HS: vở tập vẽ, bút chì, bút màu…

C Các hoạt động dạy học:

I Ổn định lớp

II Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng của HS?

- GV nhận xét

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét

- GV y/c :

+ Nêu tên cây?

+Cây gồm những bộ phận nào?

+ Cây thường có những màu gì?

+Em hãy kể thêm 1 số loại cây khác?

- GV nhận xét – KL: Có nhiều loại cây

khác nhau Cây gồm có vòm lá, thân, cành,

hoa, quả

* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ

- Quan sát hình vẽ, nêu các bước vẽ

+ B1: Vẽ thân cành

+ B2: Vẽ vòm lá

+B3: Vẽ thêm chi tiết (hoa, quả)

+ B4: Vẽ màu theo ý thích

- Quan sát bài vẽ của HS năm trước, GV

hỏi:

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

* Hoạt động 3: Thực hành vẽ

- GV hướng dẫn thực hành vẽ

- Gợi ý có thể vẽ 1 cây hoặc nhiều cây, vẽ

ngôi nhà bên cạnh cây…

- Vẽ cây – nhà vừa với phần giấy trong vở

TV

- Cả lớp

Vẽ cây

- HS quan sát – nhận xét hình dáng màu sắc của các cây

+ HS trả lời + Thân, cành, lá, hoa, quả + Cành có màu nâu, lá màu xanh… + Lim, cau, bạch đàn…

- HS quan sát – trả lời

- HS quan sát chọn bài vẽ mình thích nhất

- HS thực hành vẽ

Trang 4

- Vẽ màu tùy ý thích

- GV nhận xét, đánh giá, chấm điểm

- Dặn HS về quan sát cây nơi mình ở về

hình dáng, màu sắc Chuẩn bị bài Xé hoặc

dán lọ hoa.

Học vần (2 tiết) Bài 61: ăm - âm

A Mục tiêu:

- HS đọc được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ

- Tranh minh vẽ SGK

C Các hoạt động dạy học

- Viết chòm râu, quả trám

- Đọc từ - câu SGK- bài 60

- GV nhận xét, cho điểm

III Bài mới

1 Giới thiệu bài 61

* Vần ăm

- Nêu cấu tạo vần ăm?

- Ghép ăm – tằm – nuôi tằm

* Vần âm

- Nêu cấu tạo âm?

- Ghép âm – nấm – hái nấm

- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc

- 3 Hs đọc

Vần ăm - âm

- Vần ăm gồm ă và m

- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ

- Gồm â và m

- HS ghép đọc – phân tích

- HS đọc (cá nhân – nhóm – cả lớp)

Trang 5

theo thứ tự và không theo thứ tự.

- So sánh 2 vần ăm - âm

Tăm tre mầm non

Đỏ thắm đường hầm

- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm

tiếng có vần ăm, âm

- GV đọc mẫu

- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình

viết các chữ ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Trò chơi thi tìm tiếng có vần ăm, âm

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc bài tiết 1

- Đọc câu văn:

Con suối sau nhà rì rầm chảy

đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- GV đọc và sửa phát âm, tìm tiếng có

vần ăm, âm.

b Luyện viết

- GV y/c mở bài 61 vở tập viết đọc –

viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- GV quan sát, sửa sai

c Luyện nói : chủ đề: Thứ, ngày, tháng,

năm

- GV y/c quan sát tranh vẽ SGK, hỏi:

+ Bức tranh vẽ những gì ?

+ Quyển lịch dùng để làm gì?

+ Thời khóa biểu dùng để làm gì?

+ Chúng nói lên điều gì?

+ Hãy đọc lại thời khóa biểu của lớp

mình?

+ Vào thứ 7, hoặc CN em thường làm

gì?

- Giống ở chữ m, khác ở chữ ă và â

- 1 HS đọc trơn 4 từ

- Tìm tiếng thắm, tăm, mầm, hầm

- HS đọc các tiếng có ăm, âm

- HS đọc 4 từ (CN – CL)

- HS các nhóm thi tìm

- HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh

- 1 HS đọc tìm tiếng có vần mới học

- HS đọc (CN – ĐT)

- HS quan sát trả lời + HS trả lời

+ Xem thứ, ngày, tháng, năm + Để biết các môn học trong ngày + Sử dụng thời gian học các môn

+ HS cả lớp đọc + HS trả lời

Trang 6

+ Em thích thứ nào nhất trong tuần? Vì

sao?

+ Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm

nay?

+ Khi nào đến tết?

+ Khi nào đến hè?

4 Củng cố - dặn dò

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Đọc lại toàn bài

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài 62

+ Hết tháng 12 + Hết tháng 5

- ăm - âm

Toán Tiết 57: Luyện tập

A Mục tiêu: giúp HS

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 9

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

B Đồ dùng dạy học: Sử dụng SGK, vở ô li.

I Kiểm tra bài cũ

- GV đọc: 9 – 1 + 0 = 9 – 2 + 1 =

6 + 3 – 4 = 0 + 9 – 3 =

- GV hỏi: 9 – 1 = 9 – 4 =

9 – 5 = 9 – 7 = 9 – 2 =

9 – 8 = 9 – 3 = 9 – 6 =

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Tính

- Đọc y/c bài

- Đặt tính theo cột dọc

- Tự tính kết quả, chữa bài

- GV nhận xét, đưa ra k/q đúng

- HS làm bảng con

- 3 HS trả lời

Luyện tập

- HS đọc y/c bài – tự làm – chữa bài

8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9

1 + 8 = 9 9 – 7 = 2 9 – 2 = 7

9 – 8 = 1 9 – 1 = 8

Trang 7

8 + 1 = 9; 9 – 8 = 1; 9 – 1 = 8 Đó là mối

liên hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2:Số?

- Đọc y/c bài

- GV hỏi:

+ 5 cộng ? bằng 9?

+ 4 cộng ? bằng 8?

+ Số mấy cộng với 7 bằng 9?

- GV nhận xét

Bài 3 :> < = ?

- Đọc yêu cầu bài, nêu cách tính

- Tự chọn dấu

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Đọc y/c bài

- GV y/c quan hình vẽ, nêu đề bài, tự xác

định phép tính

- Gv nhận xét

- GV hỏi

8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 =

4 + 5 = 5 + 4 = 9 – 8 =

9 – 1 = 9 – 7 = 9 - 9 =

- Về ôn lại bài ,chuẩn bị tiết Phép cộng

trong phạm vi 10

- 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- HS đọc y/c bài, tự làm bài

5 + 4 = 9 4 + 4 = 8 2 + 7 = 9

- HS đọc y/c bài, bước 1 tính k/q ; bước 2

so sánh

5 + 4 = 9 9 – 0 > 8

9 – 2 < 8 4 + 5 = 5 + 4

- HS đọc y/c bài

- Quan sát hình vẽ, nêu : Trong lồng có 3 con gà thêm 6 con nữa hỏi có tất cả mấy con ?

3 + 6 = 9

- HS trả lời

Tự nhiên - xã hội Bài 15: Lớp học

A Mục tiêu: sau giờ học giúp HS

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

- Hs nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm, tên 1 số bạn cùng lớp

B Đồ dùng:

- Sử dụng tranh vẽ SGK ; một số tấm bìa ghi tên đồ dùng có trong lớp

Trang 8

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết.

I Kiểm tra bài cũ:

- GV hỏi: Giờ trước các em học bài gì?

- Kể tên một số vật nhọn dễ gây đứt tay,

chảy máu?

- Để không đứt tay, chảy máu em làm gì

- Gv nhận xét

II Bài mới

2 Hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát các hình trang

32, 33 – SGK Hỏi:

+ Trong lớp có những ai? Có những thứ

gì?

+ Lớp học của em giống lớp học nào

trong SGK?

+ Em thích lớp học nào trong các hình ở

SGK

+ Kể tên các cô giáo dạy lớp em?

+ Em có biết cô giáo nào chủ nhiệm lớp

em không?

+ Kể tên các bạn của em?

+ Trong lớp em thường chơi với ai?

+ Trong lớp học có những thứ gì?

+ Chúng được dùng để làm gì?

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận và kể về lớp

học của mình với bạn

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng

- Nhận dạng và phân loại đồ dùng

+ Đồ dùng có trong lớp học của em

+ Đồ dùng bằng gỗ

- HS trả lời: An toàn khi ở nhà

- Dao, kéo, que nhọn, mảnh thủy tinh.

- Sử dụng các đồ dùng ở nhà cẩn thận

Lớp học

- HS quan sát, HĐ theo nhóm, trả lời

+ Cô giáo, các bạn HS; có bàn , ghế, bảng, sách vở…

+ HS trả lời

+ HS kể + HS trả lời

+ HS kể + HS trả lời + Có bảng lớp, tủ đựng đồ dùng… + Để viết bảng, đựng những thứ đồ dùng

- HS thảo luận theo, nhóm, cặp, đại diện nhóm lên trả lời tên trường, lớp, tên các bạn trong nhóm

- Mỗi nhóm nhận 1 số bìa, sau đó chọn và ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán bảng

- Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc

Trang 9

+ Đồ dùng treo tường

3 Củng cố - dặn dò.?

- Nhắc lại tên bài học

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà

chuẩn bị bài 16

Học vần (2t) Bài 62: Ôm - ơm

A Mục tiêu:

- HS đọc được ôm, ơm, con tôm, đống rơm, từ và câu ứng dụng

- Viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm.

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ

- Tranh minh vẽ SGK

- Viết tăm tre, đỏ thắm, mầm non,

đường hầm

- Đọc từ - câu SGK- bài 64

III Bài mới

* Vần ôm

- Nêu cấu tạo vần ôm?

- Ghép – đọc – ghi bảng ôm – tôm – con

tôm

* Vần ơm

- Nêu cấu tạo ơm?

- So sánh ôm với ơm?

- Ghép ơm – rơm – đống rơm

- 2 HS viết lớp

- 3 HS đọc

Vần ôm - ơm

- HS đọc

- Vần ôm gồm ô và m

- HS ghép, đọc, phân tích vần tiếng, từ

- HS đọc

- Gồm ơ và m

- Giống ở m, khác ở ô và ơ

- HS ghép đọc – phân tích

Trang 10

- GV y/c đọc, đánh vần, đọc trơn, đọc

theo thứ tự và không theo thứ tự

Chó đốm sáng sớm

Chôm chôm mùi thơm

- GV yêu cầu đọc, giải thích từ, tìm

tiếng có vần ôm, ơm

- GV đọc mẫu

- GV viết bảng, kết hợp nêu quy trình

viết các chữ ôm, ơm, con tôm, đống rơm

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc bài tiết 1

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Đọc câu văn:

Vàng mỏ như trái chín

Nhành giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao

- GV đọc và sửa phát âm, tìm tiếng có

vần ôm, ơm.

- GV đọc mẫu

b Luyện viết: HS viết bài 62 trong vở

TV: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

- GV quan sát, sửa sai

c Luyện nói : chủ đề: Bữa cơm

- GV y/c quan sát, hỏi:

+ Tranh vẽ những gì ?

+ Trong bữa cơm có những ai ?

+ Một ngày em ăn mấy bữa cơm ?

+ Mỗi bữa cơm có những món gì ?

+ Ở nhà em ai là người đi chợ, nấu

cơm ?

+ Ai là người thu dọn bát đũa

- 4 HS đọc tìm tiếng có ôm - ơm

- HS đọc tiếp nối

- 3 HS đọc lại

- HS quan sát tranh vẽ SGK nêu nội dung tranh

- HS đọc tìm tiếng có vần mới học

- HS đọc (CN – ĐT)

- 3 HS đọc lại

- HS quan sát trả lời + Tranh vẽ mâm cơm + Có bà, bố, mẹ, chị, em + Ba bữa

+ HS trả lời

Trang 11

+ Em thích ăn món gì nhất ?

+ Trước khi vào bàn ăn em phải làm

gì ?

+ Trước khi ăn em phải làm gì ?

- Luyện đọc SGK

- Trò chơi : Tìm tiếng có vần ôm, ơm ;

Tìm câu văn có chứa vần ôm, ơm

4 Củng cố - dặn dò

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn HS về đọc lại bài, chuẩn bị bài

63

+ Rửa tay sạch + Em phải mời mọi người + HS đọc (CN – CL)

- HS 4 nhóm thi tìm

Toán Tiết 58: Phép cộng trong phạm vi 10 A.Mục tiêu: giúp HS

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

B Đồ dùng dạy học: Sử dụng SGK, vở ô ly, bộ đồ dùng toán

I Kiểm tra bài cũ

Bài 1: Tính

7 + 2 – 1 =? 5 – 0 + 4 = ?

Bài 2: > < =?

3 + 5 … 2 + 7 9 – 2 … 8 - 1

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn lập và ghi nhớ bảng cộng

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 8 + 2 = 10

2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10

- Nhận xét 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng

3 Thực hành

- 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

Phép cộng trong phạm vi 10

- HS sử dụng bộ ghéo toán lập các phép tính, đọc thuộc

- HS nhận xét : kết quả không thay đổi

Trang 12

Bài tập 1: Tính

- Đọc y/c bài

- Tự tính kết quả, chữa bài

7 + 1 = 8 6 + 2 = 8

1 + 7 = 8 2 + 6 = 8

- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 2: Số

- Đọc y/c bài

- Tự làm, chữa bài

- GV nhận xét

Bài 2 : Viết phép tính thích hợp

- Đọc yêu cầu bài,

- Quan sát hình vẽ, nêu đề bài, tự giải

- GV hỏi : 9 + ? = 10 8 + ? = 10

4 + ? = 10 5 + ? = 10 10 + 0 = ?

0 + ? = 10

- Về ôn lại bài, chuẩn bị tiết Luyện tập

- HS làm vào vở ô li

- HS đọc y/c bài, tự làm

1 2 3 4 5 9

+ + + + + +

9 8 7 6 5 1

10 10 10 10 10 10

b 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 4 + 6 = 10 6 + 4 = 10 9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 7 – 3 = 4 6 – 3 = 3 - 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét + 5 + 0 - 1

+ 1 + 1 + 4

d

- HS nêu miệng

- HS đọc y/c bài, quan hình vẽ, nêu :

Có 6 con cá, thêm 4 con hỏi có tất cả mấy con cá ?

4 + 6 = 10

4

6

8 9

10

Trang 13

Thủ công Gấp cái quạt

A Mục tiêu:

- HS biết cách gấp cái quạt

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy

- Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

B Đồ dùng: quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi dây chỉ, bút chì, hồ

dán, vở thủ công

C Các hoạt động dạy học.

II Kiểm tra đồ dùng

III Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Quan sát mẫu, nhận xét:

- Quạt gấp như thế nào?

- Các đường gấp như thế nào?

- Gấp xong ta làm gì?

- Các nếp gấp ntn?

- GV nhận xét

3 Thực hiện

- GV hướng dẫn các bước

+ Bước 1: gấp các nếp cách đều

+ Bước 2: gấp đôi các nếp gấp – dùng

chỉ buộc phần giữa

+ Bước 3: Dùng hồ dán dán 2 mép khi

hồ khô mới mở ra ta thu được hình cái

quạt

4 Củng cố, dặn dò

- GV hỏi gấp quạt ta thực hiện mấy

bước?

- Về nhà tập gấp lại quạt, giờ sau thực

hiện gấp quạt đúng quy định

- Lớp hát

Gấp cái quạt

- Gấp theo các nếp gấp cách đều

- Tương đối thẳng, phẳng

- Dán thành hình cái quạt

- HS quan sát, tập gấp quạt

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	187 KB