TÝnh ®iÓn h×nh cña nh©n vËt III.cñng cè Bê-li-cốp nhân vật vừa đáng ghét đồng thời lại là nạn Bª-li-cèp nhân đáng thương của xã hội Nga xã hội nông nô chuyªn chÕ Truyện thể hiện bút pháp[r]
Trang 1Tuần 31
Đọc văn
Người trong bao
Sê – khốp Tiết 121,122
Ngày soạn: 13/4/2008
I - Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Nắm tính cách nổi bật và ý nghĩa điển hình xã hội của hình nhân vật“
1# trong bao” một kẻ vừa đáng ghét lại vừa đáng 9 hại
- Thấy một số nét nghệ thuật trong việc xây dựng nhân vật biếm hoạ của Sê –
Khốp
II - Phương pháp, phương tiện.
1,Phương pháp.
-Dạy học theo hình thức giảng giải, thuyết trình, phát vấn, chia nhóm thảo luận
2,Phương tiện.
-Sử dụng SGK,SGV,Sách tham khảo
III - Tiến trình dạy học.
1,ổn định lớp.
2,Kiểm tra bài cũ.:
3,Dạy bài mới.
Hoạt động của GV
và
Học Sinh
Yêu cầu cần đạt
Hs làm việc với Sgk
Nêu những nét chính trong
phần tiểu dẫn?
Nêu hoàn cảnh và mục đích
sáng tác truyện ngắn này?
I Tìm hiểu chung
1 Tiểu dẫn
- An-tôn Páp-lô-vich Sê-khốp (1860-1904)
ông sinh 2 ^ trong một gia đình buôn bán nhỏ ở thị trấn Ta-gan-rốc bên bờ biển A-dốp
- Khi học đại học y, Sê-khốp đã nổi tiếng về truyện ngắn năm 1897, ông nhận giải ^ Pu-skin của viện hàn lâm khoa học Nga
- Năm 1900, ông bầu làm viện sĩ danh dự viện hàn lâm khoa học Nga
- Năm 1904, ông sang Đức chữa bệnh phổi và qua
đời tại đây
2 Văn bản
truyện ngắn của Sê-khốp
+Xã hội Nga lúc này đang nghẹt thở trong bầu không khí bảo thủ, chuyên chế nặng nề, môi 2 1 xã hội Nga cuối thế kỷ XIX ấy đẻ ra lắm con 1#
kì quái, với sự bạc L hủ lậu, tầm 1 L l nhát, máy móc, giáo điều đến đê tiện
Trang 2Nêu bố cục truyện?
Nhân vật Bê-li-cốp
miêu tả thế nào?
Dụng ý về chi tiết cái bao?
Nhân vật Bê-li-cốp còn có
những biểu hiện gì khác?
Em có suy nhĩ gì về kiểu
1# Bê-li-cốp?
Tiết hai
+Sê-khốp đặt vấn đề: hãy thoat ra khỏi lối sống trong bao, để 9 tới cuộc sống lành mạnh, có ý nghĩa cao đẹp
3 Bố cục
Ba phần Phần một Z8 bỏ) cuộc trò chuyện trong nhà kho giữa hai 1# bạn đi săn về muộn
Phần hai: cuộc đời và tính cách Bê-li-cốp Phần ba Z8 bỏ) nhận xét của bác sĩ, 1# nghe kể chuyện
II Đọc-hiểu văn bản
1 Nhân vật Bê-li-cốp (người trong bao)
Chân dung biếm hoạ:
+Cặp kính đen trên 9 mặt nhợt nhạt, nhỏ bé, choắt mặt chồn
+Quanh năm đi giày cao su, mang ô + Những chi tiết có vẻ vặt vãnh:đồng hồ, dao, cổ áo, bông nhét lỗ tai, mũi, buồng ngủ, chăn, # 1 : Phụ hoạ làm rõ chân dung Bê-li-cốp
+Chi tiết cái bao: miêu tả 12 lần -Bê-li-cốp cố thu mình trong bao để khỏi bị ảnh ^ từ bên ngoài
-Là giáo viên mà lại có khát vọng trái khoáy, lập dị -Nhút nhát, sợ hiện tại, lại tôn sùng quá khứ hắn say mê tiếng Hy Lạp cổ
-Câu nói [“sợ nhỡ xảy ra chuyện gì”]5 , nỗi sợ hãi cũng là một cái bao ^ mà bê-li-cốp ẩn mình trong đó
-Máy móc, giáo điều, thích sống theo chỉ thị, thjeo
sự thống trị Vì thế mà ngoài bốn 9# tuổi, mối tình đầu của Bê-li-cốp với Va-ren-ca cũng không thành
++ Bê-li-cốp luôn hài lòng thoả mãn vì lối sống của mình
++ Không nhận ra, không biết mọi 1# ghê tởm, khinh ghét y thế nào?
-Con 1# không hiểu mọi 1#L không hiếu xã hội
mà anh ta đang sống
-Cô độc, hèn nhát, thu mình trong bao mà vẫn cảm thấy yên tâm, hạnh phúc
-Một kiểu 1# trong xã hội Nga cuối thế kỷ XIX -Chỉ có thể chấm dứt hoặc thay đổi tận gốc cùng với xã hội , kiểu 1# này bằng một cuộc cách mạng tiến bộ
Những lời đối thoại của Bê-li-cốp +Chuyện đi xe đạp của Va-ren-ca: nhắc nhở (thời đó
là chuyện mới), hắn ghét cái mới
+Anh không mặc áo thêu ra 1 L đingoài phố lúc nào cũng cầm sách này nọ (Bảo thủ)
Trang 3Giọng điệu 1# kể
chuyện miêu tả
thế nào?
Giọng điệu ấy có tác dụng
gì trong việc miêu tả nhân
vật Bê-li-cốp?
Tính điển hình của nhân vật
Bê-li-cốp
ý nghĩa xã hội sâu sắc của
truyện?
Hình ảnh cái bao góp phần
thể hiện chủ đề truyện
thế nào?
Theo em có thể thay đổi tên
truyện không?
Hs liên hệ với cuộc sống
thực tế ngày nay
+Sợ đủ thứ: bị nghe thấy, bị xuyên tạc, vu cáo
*-Giễu cợt, châm biếm -Đôi giày cao su lộc cộc đập vào bậc gỗ
(Gợi nhớ đôi giày của Bê-li-cốp) -Bị ngã sờ kính
-Sợ bị biến thành trò 1#:::
-Sợ đến tai ngài hiệu 2 ^ L ngài thanh tra
*-Giọng trầm tĩnh, bề ngoài có vẻ rất khách quan, bình thản, giấu bên trong bao sự trăn trở -Cái chết có thể làm 1# ta mừng rỡ vì chui vào bao đạt mục đích cuộc đời!
(Vẻ mặt Bê-li-cốp khi nằm trong quan tài) Những nghịch lí của xã hội Nga cuối thế kỷ XIX -Chôn Bê-li-cốp xong mọi 1# cảm thấy nhẹ
diễn ra cũ! thực tế vẫn còn nhiêù Bê-li-cốp mới, còn bao nhiêu 1# trong bao!
-Bê—li-cốp mang tính điển hình của cả xã hội Nga
III.củng cố
Bê-li-cốp nhân vật vừa đáng ghét đồng thời lại là nạn nhân đáng 9 của xã hội Nga (xã hội nông nô chuyên chế)
Truyện thể hiện bút pháp đặc sắc của chủ nghĩa hiện thực có phong cách hài SL biếm hoạ khi xây dựng nhân vật điển hình
Luyện tập
+Sáng tạo độc đáo của tác giả
+Nghĩa đen: vật dụng để gói, đựng đồ vật +Nghĩa bóng: tính cách của nhân vật Bê-li-cốp +Nghĩa biểu lối sống trongbao
- Các G 9 án lựa chọn:
+ “Mũ ni che tai”
+”Con ốc nằm co”
+ “Rụt cổ rùa”
+ “Mackeno”
Không thể đổi tên truyện Cá nhân tự ý thức mục đích và cách sống của mình thống nhất với chuẩn mực văn hoá chung của xã hội loài 1# (lối sống trong sạch, lành mạnh, tự do) thì kiểu sống 1# trong bao mới chấm dứt!
R S dẫn học bài chuẩn bị bài sau:
Thao tác lập luận bình luận