Thái độ: Giúp hs có thái độ đồng tình, ủng hô., học tập những nét ứng xử đẹp trong hành vi của ngườibiết tôn trọng người khác và phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng mọi [r]
Trang 1; tiết 1 Tuần 1
Ngày soạn 22/ 08 / 2008
I Mục tiêu :
1 kiến thức:Giúp hs hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ
phải.
2 kỸ năng: Biết nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải.
3 Thái độ: Giáo dục cho hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để trở
thành người biết tôn trọng lẽ phải
II Chuẩn bị của thầy và trò:
1 Gv : sgk sgv, giáo án , sưu tầm một số ca dao tục ngữ về tôn trọng lẽ phải
2 Hs :sgk, vở ghi , tìm các tình huống tôn trọng lẽ phải
III Các hoạt động dạy và học
1 Oån định lớp :1’
2 Kiểm tra bài cũ: ( không có )
3 Giảngbài mới
-Giới thiệu bài (1’)
- GV giới thiệu chương trình GDCD8
Dẫn dắt vào bài 1: lẽ phải là những biểu hiện được coi là đúng đắn mà từ xưa đến nay
được nhân dân ta coi trọng Để hiểu về lẽ phải và những biểu hiện về lẽ phải Hôm nay chúng
ta cùng tìm h
- Tiến trình bài dạy:
9’ Hoạt động1:
* hs tìm hiểu mục đặt vấn đề
SGK
H, Những việc làm của viên
tri huyện Thanh Ba - Huyện
thanh ba đã làm gì?
H, Anh ruột của viên tri
huyện Thanh Ba có yêu cầu
gì?
H Nhận xét về việc làm của
tuần phủ Nguyễn Quang Bích
?
H.Việc làm của tuần phủ thể
hiện đức tính gì?
( Trong những trường hợp
trên chúng ta không chỉ nhận
thức đúng mà còn có hành vi
và cách ứng sử phù hợp lẽ
Hoạt động1:
Hs đọc mục I
- ăn hối lộ của tên nhà giầu
Ưùc hiếp dân nghèo Xử án không công minh -xin tha cho quan huyện -bắt tên quan huyện , trả ruộng cho người nông dân
Phạt tên nhà giàu về t ội hối lộ, ức hiếp
Cách chức tri huyện Thanh Ba Không nể nang , đồng lõa việc xấu
Dũng cảm trung thực , dám đấu tranh với những sai trái
- Bảo vệ chân lý , tin tưởng lẽ phải
Tìm hiểu nội dung phần 1
Trang 2Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
10’
12’
10’
phải)
Hđ2: Cho HS - thảo luận
1.Trong các cuộc tranh luận ,
có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị
đa số các bạn phản đối - em
có xử sự như thế nào?
2.Nếu thấy bạn mình quay
cóp trong giờ kiểm tra , em
sẽ làm gì?
3.Trong câu 1,2 hành động
nào được coi là phù hợp và
đúng đắn
Qua quá trình phân tích em
cho biết
Hđ3:
H Thế nào là lẽ phải?
H Thế nào là tôn trọng lẽ
phải?
H Tôn trọng lẻ phải được thể
hiện như thế nào?
H.Ýù nghĩa của tôn trọng lẽ
phải trong cuộc sống?
H, trái lại với tôn trọng lẻ
phải là đức tính gì?
Hđ4 Cho HS củng cố và
hướng dẫn hs làm bài tập
Câu 1 : 1c
Câu 2 :2c
Câu 3: 3a,e
Các bài tập khác hs lựa chọn
cách xử lý
Hđ2 : Thảo Luận
1 Ý kiến của bạn đúng , em ủng hộ và bảo vệ ý kiến bằng cách phân tích những điểm mà
em cho là hợp lý
2 Em không đồng tình và phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái và khuyên bạn không làm như vậy
3 Để có cách xử sự phù hợp , đúng đắn cần phảy có hành vi xử sự tôn trong sự thật , bảo vệ lẽ phải và phê phán những sa trái
Hđ3:bài học
Hđ4
Câu 1 : 1c Câu 2 :2c Câu 3: 3a,e
1) Đinh nghĩa:thế nào là lẽ phải
a) Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung của xã hội
b) Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn
c) Biểu hiện: Thái độ,lời nói,cử chỉ và
hành động,ủng hộ,bảo vệ điều đúng đắn của con người
2) Ý nghĩa:
Giúp con người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh
mối quan hệ xã hội,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển
Bài tâp Câu 1 : 1c Câu 2 :2c Câu 3: 3a,e
Trang 3TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
*Bài tập làm nhanh trong 3
-nêu năm biểu hiện về biết
tôn trọng lẽ phải và năm
hành vi thiếu tôn trọng lẽ
phải
-tôn trọng lẽ phãi
………
… ………
………
………
………
-không tôn trọng lẽ phải ………
… ………
………
………
………
* Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tôn trọng lẽ phải Hs theo nhóm thi đua nhóm nào nhanh nhất có điễm A 4 Dặn dò : hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) - Về nhà học bài,làm bài tập 4,5 (trang 5) - Chuẩn bị bài mới IV.Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………
………
………
Trang 4Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Tiết: 2 Tuần: 2
Ngày soạn: 19/08/2009
BÀI 2: LIÊM KHIẾT
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là liêm khiết phân biệt hành vi liêm khiết với không
liêm khiết
Vì sao phải sống liêm khiết
Muốn sống liêm khiết thì phải làm gì?
Giúp hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống
liêm khiết
2 Kỷ năng: Phân biêt hành vi liêm khiết và không liêm khiết.
3 Thái độ: Hs có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập gương những người sống liêm
khiết và phê phán những hành vi thiếu liêm khiết
II.Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:
1 Gv : sgk, sgv, giáo án , sưu tầm gương sống liêm khiết
2 Hs : sgk, vở ghi, bài cũ
III Các hoạt động dạy và học
1 Ổn định lớp :1’
2 Kiểm tra bài cũ: 4’
a Thế nào là lẽ phải?Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
b Ýù nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống?
* Trả lời:
a,-Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung của
xã hội
b ,Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
- Giúp con người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh
3 Giảng bài mới:
-Giới thiệu bài (1’:Một học sinh nhặt được của rơi , nhờ công an trả lại người mất
hành vi trên thể hiện đức tính gì?- liêm khiết- để hiểu thêm vấn đề này, chúng ta học
bài mới
- Tiến trình bài dạy
15’ Hoạt động1
Cho HS đọc các phần đặt
vấn đề SGK
*Chia làm 6 nhóm thảo
luận
H,.Những việc làm của bà
Hoạt động 1
Hs thảo luân
Nhóm 1,2 Đóng góp cho thế giói những sản phẩm có giá trị khoa học và kinh tế
Không giữ bản quyền phát minh,
I /tìm hiểu phân tích dặc vấn đề
Trang 5TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’
13’
Ma-ri Quy-ri?
H, Những việc làm đó thể
hiện đức tính gì?
H, Hãy nêu hành động của
Dương Chấn ?
H,.những hành vi đó thể
hiện đức tính gì?
H, Những việc làm của
Bác Hồ được đánh giá như
thế nào?
H,.Những hành động đó thể
hiện đức tính gì?
H, Theo em , những cách xử
sự đó có điểm gì chung ? vì
sao ?
H,.trong cuộc sống hiện nay
, việc học tập những tấm
gương đó có còn phù hợp
nữa không? vì sao?
Hđ2 : Tìm hiểu nội dung
bài học
H,.Thế nào là sống liêm
khiết?
H,.Vì sao phải sống liêm
khiết?
H ,Muốn sống liêm khiết ta
phải làm gì?
không nhận quà, biếu tài sản, không vụ lợi mà vui lòng sống túng thiếu
Nhóm 3,4 Dương Chấn thời đông Hán , tiến cử Vương Mật - Vương Mật đem vàng đến lễ- Dương Chấn không nhận đức tinh thanh cao vô tư và không hám lợi
Nhóm 5, 6
- Bác Hồ sống như người dân bình thường
Khước từ nhà của, quân phục , ngôi sao sáng chói…
Bác là người Việt Nam trong sạch , liêm khiết
Điểm chung : lối sống thanh cao, không vụ lợi làm việc vô tư có trách nhiệm, đặc biệt là liêm khiết
- Là tấm gương sáng để em kính phục , học tập và noi theo
Hđ2 :
Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ
_ Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản,nhận được sự quí trọng,tin cậy của mọi người
Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu
1 Khái niệm : Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ
2 Ý nghĩa :Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản,nhận được sự quí trọng,tin cậy của mọi người,góp phần làm cho xã hội trong sạch,tốt đẹp hơn
3.Tác dụng : biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê
Trang 6Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hđ3: củng cố và hướng dẫn hs làm bài tập *củng cố H,.Thế nào là sống liêm khiết? H,.Vì sao phải sống liêm khiết? H ,Muốn sống liêm khiết ta phải làm gì? * hướng dẫn hs làm bài tập Cho HS làm bài tập Hs đọc bài 1, Hs đọc bài 2 liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Hđ3: luyện tập -HS dựa vào nội dung bài học trả lời phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết *Bài tập. Bài1 hành vi liêm khiết: 1,3,5,7 Bài 2: không đồng ý tất cả các ý Phiếu trắc nghiệm -Hãy điền các chữ sau dây vào chổ trống cho thích hợp với các câu ca dao sau( Hoàng , vàng , nhà đầy , đám chung ,người , thưa ,cướp ,chùa ,muốn ,câu ,đời ,riêng a, trong nhà đã có………….mười Song le còn muốn của ……….nhân sâm b,Trong nhà đã có………cầm song le còn ……….nhân sâm nước người c,Trống ……… ai đánh thì thùng của……… ai khéo vẫy vùng thành riêng 4 Dặn do ø: hs chuẩn bị tiết học tiếp theo(2’) Học bài , làm các bài tập còn lại - Sưu tầm những câu ca dao , tục ngữ có nội dung này IV Rút kinh nghiệm bổ sung
………
………
………
………
Trang 7Ngày soạn: 26/08/2009
Tiết : 3 Tuần: 3
BÀI:3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người
khác trong cuộc sống hàng ngày
2 Kỹ û năng: Vì sao trong quan hệ xã hội, mọi người phải tôn trọng lẫn nhau
3 Thái độ: Giúp hs có thái độ đồng tình, ủng hô., học tập những nét ứng xử đẹp trong
hành vi của ngườibiết tôn trọng người khác và phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn
trọng mọi người
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ về tôn trọng người khác
2 Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới
III.Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định tình hình lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ:5’
*Câu hỏi kiểm tra:
a Thế nào là liêm khiết? Nêu những biểu hiện của liêm khiết
b Sống liêm khiết có tác dụng gì?
*trả lời:
a,Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong
sạch,không hám danh,không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen,ích kỉ
b, Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người
liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống
liêm khiết
3 Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài (1’)
Một hs ở nhà, luôn vâng lời bố mẹ; ở trường, giúp đỡ bạn bè; trên xe buýt nhường ghế cho
người già Đó là những hành vi gì?-tôn trọng mọi người.Đấy ù là nội dung của bài học hôm nay.
- Tiến trình bài dạy:
B1,:Cho hs đọc 3 vấn đề
Chia 6 nhóm- thảo luận
1,2 Nhận xét về cách cư xử
, thái độ và việc làm của
Mai
Thái độ của Mai sẽ được
mọi người đối sử như thế
Hđ1 B1:Thảo luận
1.Mai là hs giỏi 7 năm liên, không kiêu căng , không coi thường người khác.; lễ phép , chan hòa , cởi mở ,giúp đỡ nhiệt tình, vô tư gương mẫu chấp hành nôi quy
- Mai được mọi người quý mến
I Tìm hiểu phần đặc vấn đề
Trang 8Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
6’
10’
5’
nào?
3,4 Nhận xét về cách cư xử
của một số bạn đối với Hải
Suy nghĩ của Hải như thế
nào?
Nêu cách xử sự của Hải
thể hiện đức tính gì?
5,6.Nhận xét về việc làm
của Quân và Hùng
B2: Tìm hiểu hành vi tôn
trọng và thiếu tôn trọng
người khác trong:
H, Đối với gia đình ?
H, Đối vớ i trường lớp ?
H, Đối với nơi công cộng ?
Hđ2:
Tôn trọng người khác là
hành vi có văn hóavà đó là
đức tính cần có của con
người
H, Vậy thế nào là Tôn trọng
người khác ?
H, Vì sao ta phải Tôn trọng
người khác ?
H, Ý nghỉa của việc Tôn
trọng người khác đối với đời
sống hàng ngày?
H,Là HS em phải rèn luyện
như thế nào?
Hđ3: Củng cố và hướng
dẫn hs làm bài tập
B1, Củng cố
H, Thế nào là Tôn trọng
người khác ?
H, Vì sao ta phải Tôn trọng
người khác ?
H, Ý nghỉa của việc Tôn
trọng người khác đối với đời
sống hành ngày?
2.Các bạn trong lớp trêu chọc Hải
vì em là làn da đen ;
- Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng làn da mầu của cha
-Hải biết tôn trong cha mình
3 Quân va øHùng đọc chuyện , cười trong giờ học văn
Quân va øHùng thiếu tôn trọng người khác
B2:
- Vâng lời bố mẹ – xấu hổ vì bố đạp xích lô
- Giúp đỡ bạn bè – chê bạn nhà nghèo
- Nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ – dẫm lên ghế nơi công cộng
Hđ2:
-Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người
-Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình
Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi
Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng người khác
HĐ3
- Hs dựa vào nội dung bài học trả lời
II, Bầi hoc
1.Thế nào là tôn trọng người
khác?
Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác;
thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người
2.Ý nghĩa:
Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình
Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
3.Cách rèn luyện:
Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi
Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng người khác
III,Luyện tập
Trang 9TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Nội dung
H,Là HS em phải rèn luyện
như thế nào?
B2, Hướng dẫn hs làm bài
tập
Hs đọc bài tập 1
Hs đọc bài tập 2
- hs làm bài tập tron g sgk
* Bài tập
1.Hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác : a,
g, i
2.Tán thành ý : b, c
Phiếu trắc nghiệm
Hãy khoanh tròn vào câu biểu lộ sự không tôn trọng người khác
Ruồng bỏ doạ dẫm
Tức dận định kiến
Đố kị chửi mắng
Quát tháo dịu dàng
Nhục mạ cung kính
4 Dăn dò hs chuẩn bị tiết học tiếp theo( 2’)
- Học bài , làm các bài tập còn lại
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung:
Trang 10
Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010
Tiết: 4 Tuần: 4
Ngày soạn: 3/09/2009
BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN
I.Mục tiêu :
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện khác nhau của việc
giữ chữ tín trong cuộc sống
- Vì sao trong các quan hệ xã hội, mọi người cần giữ chữ tín
2 Kỷ năng : Cho hs biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không
giữ chữ tín hs cần rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong công
việc
3 Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập , rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ
tín trong công việc
II.Chuẩn bị của GV và HS:
1.Chuẩn bị của Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ
2.Chuẩn bị của Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới
III.Các hoạt động dạy và học
1.Ổn định tình hình lớp: 1’ điểm danh
2.Kiểm tra bài cũ:5’
*Câau hỏi kiểm tra:
a Thế nào là Tôn trọng người khác ?
b.Ý nghỉa của việc Tôn trọng người khác đối với đời sống hành ngày Cách rèn luyện
*Dự kiến phương án trả lời:
a, Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối
sống có văn hóa của mọi người
b ,Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình Mọi người tôn
trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
3.Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài (1’)
Làm tốt công việc được giao, giữ đúng lời hứa là nội dung bài học hôm nay
- Tiến trình bài dạy:
Nhóm1,2: Tìm hiểu yêu cầu
của Vua tề và việc làm của
Vua lỗ
Vì sao Nhạc Chính Tử lại
làm như vậy?
Nhóm1,2: Nước Lỗ làm đỉnh giả
cống nước Tề Nhạc Chính Tử không chịu đưa sang vì sẽ làm mất lòng tin của vua Tề với ông
Nhóm 3, 4 :Mộït em bé đã nhờ
Bác mua gì?
Bác đã làm gì và vì sao
Bác làm như vậy?
Nhóm 3, 4 : Mộït em bé đã nhờ
Bác mua một cái vòng bạc
Bác đã hứa và gữi đúng lời hứa – Bác trong chữ tín
Nhóm 5,6:Người sản xuất kinh
doanh hàng hóa phải làm tốt
việc gì đối với người tiêu
dùng? Vì sao?
Ký kết hợp đồng phải làm tốt
điều gì? Vì sao không được
làm trái với quy định kí kết?
Nhóm 5,6: Đảm bảo chất lượng,
giá thành,mẫu mã, thời gian, thái độ, gĩư lòng tin
->Tiêu thụ hàng hóa
Phải thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã ký kết
Làm sai sẽ ảnh hưỡng đến kinh