Giáo án môn học lớp 1 - Tuần 18 năm học 2011

liªn quan H×nh thøc:Sinh ho¹t theo tËp thÓ khèi III.Hoạt động dạy học 1.Tiến hành hoạt động - Cho hs h¸t tËp thÓ 1 bµi - GV đọc cho hs nghe nội dung, ý nghĩa của ngày HSSV - Hs nªu nh÷ng[r]

Trang 1

1

Tuần 18:

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Học vần

Bài 73: it – iêt.

I/ mục tiêu :

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

II/ Đồ dùng :

GV : bộ chữ cái , bảng gài, tranh sgk

HS : bảng con, bộ chữ cái

III/ Hoat động dạy hoc :

Tiết 1

1, Bài cũ :

- lớp viết vào bảng con : chim cút, sứt răng; 2 HS lên bảng viết

- HS đọc lại bài 72 trong SGK

2, Bài mới :

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Dạy vần mới Vần : it

* Nhận diện vần.

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần it – HS thực hiện CN

- GV yêu cầu HS ghép vần:it - HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

- GV gài bảng- yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn- HS đọc(CN, lớp)

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

* Ghép tiếng- từ khoá.

- Để có tiếng mít ta phải thêm âm và dấu gì? – HS trả lời

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : mít - HS thực hiện CN

- HS phân tích tiếng mít - HS thực hiện CN

- GV gài bảng tiếng mít

- HS đánh vần, đọc nối tiếp (CN, nhóm)

- Cả lớp đọc đồng thanh- GV sửa sai cho HS

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: trái mít

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích qua từ ứng dụng

Dạy vần iêt.

* Nhận diện vần:

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần iêt – HS thực hiện cá nhân

- Gv yêu cầu HS ghép vần iêt - HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

- HS đánh vần , đọc nối tiếp : CN, nhóm, lớp- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

Trang 2

2

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : viết - HS thực hiện CN

- HS phân tích tiếng viết - HS thực hiện CN

- HS đọc nối tiếp (CN, nhóm)

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: chữ viết

-HĐ3: Đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng các từ ứng dụng- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới học

- GV giải nghĩa từ- đọc mẫu – lớp đọc đồng thanh

- Gv viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết các vần : it, iêt

- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình viết các vần đó

- 4 HS lên bảng viết bài – lớp viết vào bảng con

- Gv theo dõi uốn nắn , sửa sai cho HS

Tiết 2

HĐ1: Luyện đọc

- Gv gọi HS đọc lại bài ở tiết 1- HS đọc nối tiếp(CN, nhóm)

- Đọc câu ứng dụng: HS đọc CN

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận

- HS luyện đọc CN, nhóm

- GV viết bảng kết hợp giải nghĩa từ

- Gv đọc mẫu, lớp đọc đồng thanh

HĐ2: Luyện nói.

- GV HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm(3 nhóm)

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày – lớp nhận xét

HĐ3: Luyện viết.

- GV viết mẫu: it, iêt , trái mít, chữ viết và nhắc lại quy trình viết

- Gv nhắc lại thế ngồi viết, cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến vở

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gv thu chấm, chữa một số bài

3) Củng cố bài

- Gọi HS đọc bài trong SGK- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- HS thi tìm tiếng, từ có các vần vừa học

- GV và lớp nhận xét, bổ sung

-Tiết 4: Toán (tiết 69)

Điểm - đoạn thẳng

Trang 3

3

I/ mục tiêu:

- Bài tập cần làm : bài 1, bài 2, bài 3

II .Đồ dùng :

- GV: Phấn màu, < dài

- HS : bút chì, < kẻ

III Hoạt động dạy- học :

1)Bài cũ: 2 HS đứng tại chỗ đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10

2)Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm và đoạn thẳng.

- 1: Điểm và đoạn thẳng.

- GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: Đây là cái gì?

- HS trả lời: Đây là một dấu chấm, 1 chấm tròn, 1 điểm

- GV: Đó chính là điểm

- Gv viết tiếp chữ A và nói: Điểm này cô đặt tên là A

- HS đọc: CN, nhóm

- GV gọi HS lên bảng viết điểm B

- HS thực hiện- đọc đồng thanh

- Gv lấy < nối 2 điểm lại và nói: Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB

- GV cho HS đọc: CN, lớp

-- 2: Gv giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.

- GV hỏi: Để vẽ đoạn thẳng thì chúng ta dùng dụng cụ nào?

- HS: Dùng < kẻ

- GV cho HS giơ < của mình lên để kiểm tra dụng cụ vẽ

- GV cho HS quan sát mép < dùng ngón tay di động theo mép <

-+ Dùng < chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa , đặt tên cho từng điểm

+ Đặt mép < qua 2 điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ < cố định, tay phải cầm bút tựa vào mép <

- GV cho 1, 2 em lên vẽ đoạn thẳng

- HS < lớp vẽ ra bảng con- đọc tên

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài tập : Đọc tên các điểm rồi nối các điểm để có đoạn thẳng.

- HS làm bài CN, GV giúp đỡ HS yếu làm bài

- 3 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập : Dùng < thẳng và bút để nối các điểm.

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho các nhóm

- HS làm bài theo nhóm, GV giúp đỡ HS yếu làm bài

- Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Trang 4

4

Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập : Mỗi hình vẽ < đây có bao nhiêu đoạn thẳng?.

- GV chia lớp làm 3 nhóm – giao việc cho các nhóm

- HS làm bài theo nhóm, GV giúp đỡ HS yếu làm bài

- Đại diện các nhóm lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán (tiết 70)

Độ dài đoạn thẳng

I mục tiêu:

sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Bài tập cần làm : bài 1, bài 2, bài 3

II/ Đồ dùng :

GV: < nhỏ, < to dài.

HS: < kẻ, , bút chì

III Hoạt động dạy- học:

1, Bài cũ :

- 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng đó

- HS & lớp lấy đồ dùng học tập ra để kiểm tra

2, Bài mới :

- GV cầm 2 < kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi “Làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn” ?

- HS trả lời CN

- GV h/d học sinh so sánh trực tiếp

- GV gọi 1-2 h/s lên bảng so sánh 2cái bút , 2que tính

- Lớp theo dõi và nhận xét

- GV yêu cầu h/s nhìn vào hình vẽ trong sgk và thảo luận < nào dài hơn < nào ngắn hơn

- H/S trả lời CN

Hoạt động 2 :So sánh gián tiếp độ dài 2đoạn thẳng qua độ dài trung gian

- GV cầm 2 cái < dài to

- GV ngoài ra còn một cách khác để đo đó là đo bằng gang ty , ta lấy gang tay làm vật đo trung gian

- GV thực hành đo –h/s quan sát rồi rút ra kết luận < dài hơn ngắn hơn

- h/s thực hành đo

Hoạt động 3: Thực hành

Trang 5

5

Bài 1: GV gọi h/s đọc đầu bài : Ghi dấu v vào đoạn thẳng dài hơn

- HS làm bài cá nhân- 3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi

- GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS yếu kém

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài : Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng.

HS làm bài CN

- GV gọi HS lên bảng chữa bài

-Bài 3 : GV gọi h/s đọc đề bài : Tô màu đỏ vào cột cao nhất, màu xanh vào cột thấp

nhất rồi ghi số thích hợp vào mỗi cột

- GV chia lớp làm 3 nhóm, giao việc cho mỗi nhóm

- Các nhóm thảo luận và làm bài

- GV gọi h/s chữa bài

3, Củng cố bài :

- GV hệ thống bài học

Tiết 2: Âm Nhạc

Bài 74: uôt- ươt.

I/ mục tiêu :

II/ Đồ dùng : GV : bộ chữ cái , bảng gài, tranh sgk

Tiết 1

1, Bài cũ : - lớp viết vào bảng con : con vịt, thời tiết; 2 HS lên bảng viết

2, Bài mới :

HĐ2: Dạy vần mới Vần uôt

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần uôt – HS thực hiện CN

- GV yêu cầu HS ghép vần uôt - HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

- Để có tiếng chuột ta phải thêm âm và dấu gì? – HS trả lời

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : chuột - HS thực hiện CN

Trang 6

6

- HS phân tích tiếng chuột - HS thực hiện CN

- GV gài bảng tiếng chuột

- Cả lớpđánh vần - đọc đồng thanh- GV sửa sai cho HS

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: chuột nhắt

Dạy vần ươt.

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần K – HS thực hiện cá nhân

- Gv yêu cầu HS ghép vần K - HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

- HS đánh vần - đọc nối tiếp : CN, nhóm, lớp- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

-* Ghép tiếng- từ khoá.

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : K - HS thực hiện CN

- HS phân tích tiếng K - HS thực hiện CN

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: ; < ván

HĐ3: Đọc từ ứng dụng:

- Gv viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết các vần uôt, K

Tiết 2

Trang 7

7

- GV viết mẫu: uôt, K chuột nhắt, ; < ván và nhắc lại quy trình viết

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết

- HS thi tìm tiếng, từ có các vần vừa học

- GV và lớp nhận xét, bổ sung

Thứ

Bài 75: Ôn tập

I- mục tiêu:

II -Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bảng ôn, tranh trong SGK.

- HS: Bộ chữ cái, bảng con

Tiết 1

1)Bài cũ:

- 2 HS đọc lại bài 74 trong SGK.

2)Bài mới:

a) GTB : GV dùng tranh để giới thiệu.

b) Ôn tập

HĐ1: Ôn các chữ đã học.

- GV treo bảng ôn- Gọi HS đọc các vần đã học- HS đọc cá nhân

- GV đọc vần - HS chỉ vào các vần đó

- GV cho HS yếu đọc nhiều lần

HĐ2: Ghép tiếng.

- Gv yêu cầu HS ghép các tiếng từ các phụ âm và các nguyên âm

- HS sử dụng bộ chữ cái để ghép : HS thực hiện CN

Cả lớp đọc đồng thanh

- Gv viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết các vần mới học

-êt, ut, , it, iêt , uôt , K

Trang 8

8

- 4 HS lên bảng viết bài – HS viết vào bảng con

Tiết 2

HĐ2: Luyện nói(Kể chuyện): Quạ và công.

- Gv yêu cầu HS đọc tên câu chuyện: Đi tìm bạn

- GV kể lần 1- kể lần 2 kèm theo tranh HS nghe và quan sát tranh

- HS kể trong nhóm, đại diện các nhóm lên thi kể, lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện Nhiều HS nhắc lại

HĐ3: Luyện viết

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết, GV theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi HS đọc bài trên bảng ôn và SGK- HS đọc đồng thanh, cá nhân

Tiết 3: Toán (tiết 71 )

Thực hành đo độ dài

I/ mục tiêu :

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, 2 < chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học

* Đối với HS giỏi : Thực hành đo bằng que tính, gang tay, 2 < chân

II .Đồ dùng :

- GV: < kẻ, que tính

- HS: < kẻ, que tính

1)Bài cũ: - Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có thể đo bằng cách nào?

- HS trả lời CN – GV nhận xét

2)Bài mới:

Bài 1 Thực hành đo độ dài bằng gang tay.

- HS làm bài cá nhân vào vở BT- 3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi

- GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS

Bài 2: Thực hành đo độ dài bằng 2 < chân.

- HS làm bài cá nhân vào vở BT- 1 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi

- GV theo dõi HS làm bài và giúp đỡ HS

Trang 9

9

Bài 3 : Thực hành đo độ dài bằng que tính.

- HS làm bài cá nhân vào vở ô li.

- GV gọi HS lên bảng chữa bài - đọc kết quả

- Gv giúp đỡ HS làm bài

* HS thực hành đo rồi viết kết quả vào vở ô li

3, Củng cố bài :

- GV nhận xét - tuyên 3-A!*

-Tiết 4: Mỹ Thuật

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2: Học vần

bài 76 : oc - ac

I/ mục tiêu :

- Luyện nói từ 2 – 3câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học

II/ Đồ dùng : GV : bộ chữ cái , bảng gài, tranh sgk

Tiết 1

1, Bài cũ : - lớp viết vào bảng con : chót vót, bát ngát; 2 HS lên bảng viết

2, Bài mới :

HĐ2: Dạy vần mới Vần : oc

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần oc – HS thực hiện CN

- GV yêu cầu HS ghép vần: oc - HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

* Ghép tiếng- từ khoá

- Để có tiếng sóc ta phải thêm âm và dấu gì? – HS yếu trả lời

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : sóc- HS thực hiện CN

- HS phân tích tiếng sóc - HS thực hiện CN

HS đọc nối tiếp (CN, nhóm)

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: con sóc

Trang 10

10

Dạy vần ac.

- Gv yêu cầu HS nêu cấu tạo vần ac– HS thực hiện cá nhân

- Gv yêu cầu HS ghép vần ac- HS sử dụng bộ chữ cái để ghép vần

- HS đọc nối tiếp : CN, nhóm, lớp- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

* Ghép tiếng- từ khoá

- Gv yêu cầu HS sử dụng bộ chữ cái để ghép tiếng : bác- HS thực hiện CN

- HS phân tích tiếng bác - HS thực hiện CN

- Gv treo tranh và yêu cầu HS quan sát tranh và 6 ra từ khoá: bác sĩ

-HĐ3: Đọc từ ứng dụng:

- Gv viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết các vần : oc, ac

Tiết 2

- GV viết mẫu: oc, ac, con sóc, bác sĩ và nhắc lại quy trình viết

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	167,37 KB