Giáo án môn Vật lý 11 - Tiết 66 đến tiết 103

Môc tiªu bµi häc: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cã ®îc : 1.Kỹ năng : Đọc được sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ ®iÖn cho mét tÇn cña nhµ chung [r]

Trang 1

Tiết thứ :66 Giáo án lý thuyết - bộ môn : Điện dân dụng

Soạn ngày.02 tháng01 năm 2009

Tên bài học: Một số kiến thức cơ bản về chiếu sáng

A- Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh có được :

1.Kiến thức:Biết được một số đại lượng đo ánh sáng thường dùng.

2.Kỹ năng: Đọc được bảng 23-1 và 23-2

B- Chuẩn bị của GV& HS:

Nội dung chuẩn bị Giáo viên Học sinh

-Đồ dùng,thiết bị Bảng 23-1 và 23-2

-Tài liệu, kiến thức Tài liệu phát tay cho HS Đọc kỹ tài liệu trước khi đến lớp

C-Thời gian học và số HS vắng ở các lớp:

Thời gian Ngày / Ngày / Ngày / Ngày /

Số HS vắng

D- Quá trình thực hiện tiết học:

Nội dung

I- Tổ chức, ổn định lớp.

II- Kiểm tra bài cũ:

Các số liệu kỹ thuật của máy giặt?

III- Bài mới:

I.Một số đại lượng đo ánh sáng thường

dùng.

1.Quang thông.

Kí hiệu là  , đơn vị đo là lumen (viết tắt là lm)

Quang thông của một nguồn sáng là năng

lượng ánh sáng của NS phát ra trong một đơn vị

thời gian

2.Cường độ sáng

Kí hiệu là I, đơn vị đo là canlenla (viết tắt là cd,

2 3

30

10

6

7

Giáo viên kiểm diện GV: Yêu cầu học sinh lên bảng trả lời

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

Tìm hiểu thông số kỹ thuật của một số đèn điện ? Hãy so sánh và cho một số ví dụ loại đèn tiết kiệm

điện năng?

HS: Sợi đốt, compact, huỳnh quang

Đơn vị và kí hiệu của cường độ sáng?

Trang 2

còn gọi là nến).

3.Độ rọi

Kí hiệu là E, đơn vị đo là lux (viết tắt là lx)

ánh sáng truyền đi từ một nguồn sáng đến một

mặt phẳng diện tích S và chiếu sáng mặt phẳng

này Mật độ quang thông rọi trên mặt phẳng đó

được gọi là độ rọi

Độ rọi được định nghĩa là: E=/S

4.Độ chói

Kí hiệu là L, đơn vị đo là cd/m2

Độ chói là cơ sở của các khái niệm về tri giác

và tiện nghi thị giác đặc trưng cho mối quan hệ

giưã nguồn phát xạ với mắt người

IV-Hệ thống kiến thức, tổng kết.

Hệ thống kiến thức:

Nhấn mạnh trọng tâm: Quang thông.

Luyện tập, củng cố

V- Hướng dẫn học tiếp:

1) Câu hỏi, bài tập:Đèn nào tiết kiệm nhất

trong các loại đèn thường dùng trong gia đình?

2) Chuẩn bị bài học sau: Thiết kế chiếu sáng.

7

5

GV: Tìm hiểu một số độ rọi tiêu chuẩn?

Phòng làm việc, phòng khách, lớp học

Giáo viên cùng học sinh xây dựng chi tiết kí hiệu, đơn vị và khái niệm về độ chói

Giáo viên hệ thống Giáo viên nhấn mạnh trọng tâm Học sinh theo dõi, ghi chép bổ sung

Giáo viên nêu ra câu hỏi Giáo viên chỉ dẫn

Học sinh theo dõi

Đ- Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Tiết thứ:67 Giáo án lý thuyết - bộ môn : Điện dân dụng

Tên bài học: Một số kiến thức cơ bản về chiếu sáng (tiếp)

1.Kiến thức:Biết được các bước thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ số sử dụng.

2.Kỹ năng:Đọc được sơ đồ 23.1

-Đồ dùng,thiết bị Sơ đồ 23.1

Số HS vắng

Nội dung

Nguyên lý làm việc của máy giặt?

II.Thiết kế chiếu sáng

1.Th iết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ

số sử dụng K sd

a.Xác định độ roi yêu cầu

Chọn độ rọi ngang chung trên bề mặt làm việc,

còn gọi là “bề mặt hữu ích” có độ cao trung

bình là 0,80,85m so với mặt sàn

b.Chọn nguồn sáng

2 3

30

4

Giáo viên kiểm diện Yêu cầu học sinh lên bảng trả lời

Tại sao phải xác định độ rọi?

Nguồn sáng có ảnh hưởng như thế

Trang 4

Lựa chọn loại đèn thích hợp nhất đảm bảo yêu

cầu chiếu sáng và tiết kiệm điện năng

c.Chọn kiểu chiếu sáng

Chiếu sáng trực tiếp và bán trực tiếp

d.Tính quang thông tổng

tổng = k.E.S/Ksd

e.Tính số bóng đèn và bộ đèn

N=tổng/t1bóng, Số bộ đèn = N/n

f.Vẽ sơ đồ bố trí đèn

Bố trí sao cho tạo được độ rọi đồng đều

trên bề mặt hữu ích

Nhấn mạnh trọng tâm: Vẽ sơ đồ bố trí.

1) Câu hỏi, bài tập:

Vẽ sơ đồ bố trí phòng khách nhà em?

2) Chuẩn bị bài học sau:

Chếu sáng theo phương pháp đơn vị.

4

10

5

nào đến chiếu sáng?

Có mấy kiểu chiếu sáng?

Trực tiếp

Đưa ra công thức tính quang thông tổng

Học sinh tự xây dựng công thức

GV hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ

Bài giảng chính xác về nội dung và mang tính thực tiễn cao giúp học sinh qua

01 tiết giảng đã hiểu được cách thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp hệ số dử dụng

Thông qua tổ bộ môn

Trang 5

Tiết thứ : 68 Giáo án lý thuyết - bộ môn : Điện dân dụng

Tên bài học: Một số kiến thức cơ bản về chiếu sáng (tiếp)

1.Kiến thức: Biết được các bước thiết kế chiếu sáng bằng phương pháp công suất

đơn vị.

2.Kỹ năng:Tính toán phương pháp công suất đơn vị

-Đồ dùng,thiết bị

Số HS vắng

Nội dung

Cáu tạo của máy giặt?

Công suất đơn vị (p) là tỉ số giữo công suất điện

toàn bộ bóng đèn (P) đặt trong phòng chia ch

diệnh tích của phòng:

p = P/S (W/m2)

Khi thiết kế dựa vào bảng công suát đơn vị p, từ

đó tính ra công suát chiếu sáng của phòng: Ptổng

2

3

(30) 10

20

Giáo viên kiểm diện Lớp trưởng báo cáo sỹ số

Đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh lên bảng trả lời

Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

tính toán bằng phương pháp công suất đơn vị là như thế nào?

Công suất chiếu sáng của phòng

Trang 6

= p x S

Từ đó xác định số bóng đèn:

N = Ptổng /P1 bóng

Phương pháp này được sử dụng khi thiết kế sơ bộ và

không yêu cầu độ chính xác cao.

Nhấn mạnh trọng tâm: p = P/S (W/m2), Ptổng = p

x S

N = Ptổng /P1 bóng

Trình bày phương pháp thiết kế trong nhà bằng

phương pháp chiếu sáng đơn vị?

2) Chuẩn bị bài học sau: Thực hành.

5

có thể tính gần đúng như thế nào? Học sinh tự tìm ra công thức tín

số bóng đèn

Bài giảng chính xác về nội dung và mang tính thực tiễn cao với phương pháp diễn giảng kết hợp với đàm thoại đã giúp học sinh qua 01 tiết giảng đã hiểu được cách thiết kế chiếu sáng

Thông qua tổ bộ môn Giáo viên bộ môn

Tổ trưởng CM

Trang 7

Tiết thứ: 69, 70, 71 Giáo án thực hành - bộ môn : Điện dân dụng

Soạn ngày 09 tháng01 năm 2009

Tên bài học: tính toán chiếu sáng cho một phòng học

A Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh có được :

1.Kiến thức : Nhớ lại các kiến thức cơ bản về thiết kế chiếu sáng.

2.Kỹ năng : Thiết kế chiếu sáng được cho một phòng học.

3.Thái độ : Có tác phong làm việc khoa học

B.Chuẩn bị của thày, trò :

-Dụng cụ, ng.vậtliệu Máy tính bỏ túi, thước, êke, compa -Tài liệu. Tài liệu phát tay cho HS Đọc kỹ tài liệu trước khi đến lớp

C- Thời gian học và sĩ số vắng ở các lớp:

Thời gian Ngày / Ngày / Ngày / Ngày / Ngày /

Sĩ số vắng

D- Quá trình lên lớp:

Nội dung

(Ghi nội dung dạy học trong giờ) TG Phương pháp

(Hoạt động của thầy, trò )

I- Tổ chức ổn định lớp:

II- Kiểm tra an toàn và phương pháp tiện dụng cụ:

III- Hướng dẫn thực hành:

* Mục tiêu

* Giải thích lý thuyết liên quan:

Thiết kế bằng phương pháp hệ số sử dụng

1. Trình tự các bước thực hiện

Xác định độ rọi yêu cầu, chọn nguồn, sáng,

kiểu chiếu sáng, tính quang thông tổng, số đèn

và số bộ đèn, bố trí và vẽ sơ đồ bố trí

2 Các dạng sai hỏng, nguyên nhân, biện pháp

Các dạng sai hỏng

Nguyên nhân

2 2

2 3 3

3

Lớp trưởng báo cáo sỹ số

Giáo viên kiểm tra

Giáo viên thông báo mục tiêu bài học

Học sinh xây dựng kiến thức lý thuyết

Giáo viên khái quát qui trình

GV cùng HS xây dựng qui trình chi tiết

Giáo viên nêu các dạng sai hỏng

Trang 8

Biện pháp khắc phục

3 Làm mẫu

Xác định độ rọi

4 Tổ chức cho HS thực hành (ghi ND thực hành từng

tiết):

Xác định độ rọi, chọn nguồn sáng

Kiểu chiếu sáng

Tính quang thông tổng, số đèn

Bố trí đèn

Vẽ sơ đồ bố trí đèn

IV- Tổng kết – Nhận xét - Đánh giá:

1 Nghiệm thu sản phẩm

2 Hệ thống, củng cố kiến thức, kỹ năng của bải

3 Nhận xét, đánh giá cho điểm

4 Hướng dẫn chuẩn bị cho bài sau:

5

25 25 20 15 20 10

Phát vấn học sinh phân tích nguyên nhân và tìm biện pháp khắc phục

Giáo viên làm mẫu Học sinh làm thử Trong suốt quá trình học sinh thực hành, GV quan sát, uốn nắn và giải thích thắc mắc mà học sinh mắc phải

GV nghiệm thu

GV nhận xét đánh giá dựa vào quá trình theo dõi ở giai đoạn trên Giáo viên chỉ dẫn

Đ- Đánh giá và rút kinh nghiệm: (chất lượng sản phẩm, kỹ năng thao tác, thời gian phương pháp)

Sau khi học xong bài này học sinh có thể thực hiện thành thạo các thao tác theo yêu cầu của bài học

Tổ trưởng CM

Trang 9

Tiết thứ :72 Giáo án lý thuyết - bộ môn : Điện dân dụng

Tên bài học: Một số kí hiệu và nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện

1.Kiến thức:Hiểu được một số kí hiệu trên sơ đồ điện.

2.Kỹ năng:Nhận biết được một số kí hiệu

-Đồ dùng,thiết bị Bảng 25-1

Số HS vắng

Nội dung

Trình bày hiểu biết của em về quang thông?

*Để giúp cho việc thông tin và nhận thức được

mạng điện dẽ dàng hơm, người ta sử dụng các

kí hiệu để biểu thị các phần tử của mạng điện

(nguồn điện, dây dẫn, thiết bị đóng cắt, bảo

vệ, )

*Một số kí hiệu thông dụng trên sơ đồ điện

1. Hệ thống điện, máy phát điện, trạm biến

áp, máy biến áp

2. Tủ phân phối điện, tủ điện tổng, tủ động

lực, tủ chiếu sáng

2 3

(30)

5

25

Giáo viên kiểm diện Yêu cầu học sinh lên bảng trả lời.

GV: Tại sao phải dùng các kí hiệu quy ước?

HS: Thống nhất ngôn ngữ

GV: Hãy vẽ kí hiệu về một số kí hiệu qui ước mà em biết?

Cầu dao, cầu chì, bóng đèn, đèn huỳnh quang, chuông

Trang 10

3. Bảng điện.

4. Cầu dao, khởi động từ, cầu chì, áptômát,

công tắc, ổ cắm và phích cắm

5. Động cơ điện

6. Dây trung tính, dây dẫn, dây dẫn có ghi số

dây

7. Đèn sợi đốt, đèn ống huỳnh quang,

chuông

8. Nối đất, đường cáp, quạt điện

Nhấn mạnh trọng tâm: Bảng sơ đồ

Trên bản vẽ các kí hiệu điện biểu thị gì?

2) Chuẩn bị bài học sau: Lập sơ đồ cấp điện

5

Giáo viên hệ thống Giáo viên nhấn mạnh trọng tâm

Học sinh theo dõi, ghi chép bổ sung

01 tiết giảng đã hiểu được các kí hiệu qui ước về các kí hiệu qui ước

Tổ trưởng CM

Trang 11

Tiết thứ:73 Giáo án lý thuyết - bộ môn : Điện dân dụng

Tên bài học: Một số kí hiệu và nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện

1.Kiến thức:Biết nguyên tắc sơ đồ cấp điện.

2.Kỹ năng: Vẽ được sơ đồ 25.1

-Đồ dùng,thiết bị Sơ đồ 25.1

Số HS vắng

Nội dung

Trình bày hiểu biết của em về độ rọi?

II Lập sơ đồ cấp điện:

Tuỳ thuộc vào nhu cầu, quy mô và địa điểm của

hộ tiêu thụ điện, trước hết ta chọn sơ đồ cấp điện

cho hộ tiêu thụ

Chọn các phần tử, dựa vào kí hiẹu và sơ đò các

phần tử, vẽ sơ đồ nguyên lí mạng điện

Ví dụ: Một nhà chung cư tiêu thụ công suất vài

chục kilô oát thì lấy điện bằng đường dây hạ áp từ

2 3

(30)

5

10

Giáo viên kiểm diện Yêu cầu học sinh lên bảng trả lời.

GV: Tại sao phải lập sơ đồ cấp

điện?

HS: Chuẩn bị lắp đặt

GV: Hãy vẽ sơ đồ cấp điện cho

Trang 12

trạm biến áp gần nhất.

Dựa vào sơ đồ cấp điện, sẽ lập sơ đồ nguyên lý và

sơ đồ lắp đặt

Sơ đồ nguyên lí mạch điện chỉ nêu lên mối liên hệ

điện của các phần tử trong mạch điện, mà không

thể hiện vị trí và cách lắp đặt của chúng trong

thực tế

Sơ đồ lắp đặt mạch điện biểu thị rõ vị trí, cách lắp

đặt các phần tử của mạch điện trong thực tế

Nhấn mạnh trọng tâm: Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ

lắp đặt.

Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt khác nhau ở

điểm gì?

2) Chuẩn bị bài học sau: Thực hành

15

5

nhà chung cư?

Sơ đồ nguyên lí khác sơ đồ lắp

đặt như thế nào?

01 tiết giảng đã hiểu được cách lập sơ đồ cấp điện

Trang 13

Tiết thứ 74-76 Giáo án thực hành - bộ môn : Điện dân dụng

Tên bài học: Đọc sơ đồ mạch điện

A Mục tiêu bài học:

Sau khi học xong bài này học sinh có được :

1.Kỹ năng : Đọc được sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ

điện cho một tần của nhà chung cư.

2.Thái độ : Có tác phong làm việc theo qui trình.

B.Chuẩn bị của thày, trò :

-Dụng cụ, ng.vậtliệu Giấy A4, bút chì, tẩy, giấy nháp Giấy A4, bút chì, tẩy, giấy nháp

-Tài liệu Sách giáo khoa, vở bài tập Ôn lại kí hiệu các phần tử trong mạch

C- Thời gian học và sĩ số vắng ở các lớp:

Thời gian Ngày / Ngày / Ngày / Ngày / Ngày /

Sĩ số vắng

D- Quá trình lên lớp:

Nội dung

(Ghi nội dung dạy học trong giờ) TG Phương pháp

(Hoạt động của thầy, trò )

I- Tổ chức ổn định lớp:

II- Kiểm tra an toàn và phương pháp tiện dụng cụ:

III- Hướng dẫn thực hành:

* Mục tiêu

* Giải thích lý thuyết liên quan:

Kí hiệu qui ước mạch điện

1. Trình tự các bước thực hiện

-Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc

-Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều khiển

đóng cắt ở 2 vị trí khác nhau

-Đọc sơ đồ nguyên lí cấp điện cho nhà chung

cư

2 Các dạng sai hỏng, nguyên nhân, biện pháp

2 2

2 3

3

Lớp trưởng báo cáo sỹ số

Giáo viên kiểm tra

Giáo viên thông báo mục tiêu bài học

Học sinh xây dựng kiến thức lý thuyết

Giáo viên khái quát qui trình

GV cùng HS xây dựng qui trình chi tiết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	224,38 KB