- Theo Lamac, các tính - Những tính trạng thích nghi trạng hình thành trong đời được hình thành do sự thay đổi sống cá thể có khả năng di tập quán hoạt động của các cơ truyền không?. qua[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/11/08
Tiết 25
HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I/ Mục tiêu:
1/Kiến thức:
- Trình bày nội dung chính của học thuyết Lamac, Nêu được hạn chế của Lamac
- Nêu được nội dung chính của học thuyết ĐacUyn, Thấy được ưu nhược điểm của học thuyết ĐacUyn
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, và đánh giá vấn đề
II/ Phương pháp:
Hỏi đáp, quan sát, hoạt động nhóm
III/ Phương tiện
- Tranh phóng to hình 25.1,2 sách giáo khoa
IV/ Tiến trình
1/ Ổn định
2/ Bài cũ: 5’
Làm thế nào để xác định đuợc mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật? Tại sao khi người
ta xác định quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật thì người ta thường sử dụng các cơ quan thoái hoá?
3/ Bài mới:
15’ Hoạt động 1
- Theo Lamac, môi trường
có đồng nhất không?
- Khi môi trường thay đổi,
để tồn tại được thì sinh vật
phải làm gì?
- Theo ông, vì sao sinh vật
có thể thích nghi được
trước sự thay đổi thường
xuyên của môi trường?
- Ông đã giải thích như thế
nào đối với sự thoái hoá
của các cơ quan?
- Theo Lamac, các tính
trạng hình thành trong đời
sống cá thể có khả năng di
truyền không?
- Theo ông có loài nào bị
đào thải không? vì sao?
HS đọc thông tin SGK, thảo luận lần lượt trả lời các câu hỏi
- HS thảo luận trả lời
I/ Học thuyết tiến hóa Lamac:
1 Nội dung:
- Ngoại cảnh biến đổi liên tục
và chậm chạp là nguyên nhân
Phát sinh loài mới từ 1 loài
tổ tiên
- Mỗi sinh vật chủ động thay đổi tập quán thích nghi với môi trường
- Cơ quan hoạt động nhiều Phát triển
- Cơ quan ít hoạt động dần dần tiêu biến
- Những tính trạng thích nghi được hình thành do sự thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan có khả năng di truyền được
- Ngoại cảnh biến đổi chậm Các sinh vật thích nghi kịp thời, không có loài nào bị đào thải
Trang 2Như vậy, học thuyết
Lamac hạn chế ở những
điểm nào?
- Phải chăng sinh vật chủ
động biến đổi để thích
nghi không?
- Theo Lamac, vai trò của
chọn lọc tự nhiên như thế
nào?
Hoạt động 2
- ĐacUyn đã quan sát
dược những gì trong
chuyến đi vòng quanh thế
giới của mình và từ đó rút
ra kết luận gì để xây dựng
học thuyết tiến hoá sau
này?
- Đác Uyn đáng giá vai trò
của chọn lọc tự nhiên như
thế nào? Ông có phân biệt
được biến dị di truyền và
không di truyền không?
- Theo Đac Uyn, chọn lọc
tự nhiên là gì?
- Học sinh quan sát hình
25.1 cho biết thế nào là sự
phân li tính trạng?
- Loài mới được hình
thành như thế nào?
- Điều đó có ý nghĩa gì?
- Như vậy học thuyết của
Đac Uyn ra đời đã giải
thích được điều gì?
- Thế nào là chọn lọc tự
nhiên?
- Thế nào là chọn lọc nhân
tạo
- Chọn lọc tự nhiên và
chọn lọc nhân tạo giống và
- Các HS khác bổ sung
- Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời các câu hỏi
- HS khác bổ sung
- Học sinh quan sát hình 25.1, đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời các câu hỏi, cử đại diện trình bày
- Các nhóm bổ sung
2 Hạn chế:
- Ông cho rằng thường biến cũng có thể di truyền được Không phân biệt được biến dị
di truyền và biến dị không di truyền
- Trong quá trình tiến hoá, sinh vật chủ động thích nghi với môi trường
- Không thấy được vai trò của chọn lọc tự nhiên
II/ Học thuyết tiến hóa của ĐacUyn:
1 Nội dung:
- Ngoại cảnh thay đổi Phát sinh những biến dị cá thể, phần nhiều các biến dị này được di truyền cho thế hệ sau
- Phần lớn các loài đều có xu hướng không chỉ phân hoá khả năng sống sót mà còn phân hoá khả năng sinh sản
- Trước nguồn biến dị phong phú đó, dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên, các cá thể mang các biến dị có lợi có khả năng tồn tại và phát triển chiếm ưu thế, các cá thể mang các biến dị không có lợi sẽ bị chọn lọc tự nhiên đào thải
Hình thành đặc điểm thích
nghi
- Theo ĐacUyn, loài mới được hình thành từ một dạng tổ tiên ban đầu qua con đường phân li tính trạng Điều này khẳng định nguồn gốc chung của sinh giới
Như vậy ĐacUyn đã giải thích được sự thống nhất trong
đa dạng của loài sinh vật trên trái đât
* Chọn lọc tự nhiên là quá trình gồm hai mặt song song: tích luỹ
Trang 3khác nhau ở điểm nào? dần những biến dị có lợi cho
sinh vật và đào thải biến dị có hại dưới tác động của điều kiện
tự nhiên
* Chọn lọc nhân tạo là do con người làm, giữ lại những biến
dị có lợi cho mình
4 Củng cố: 8’
- Trình bày nội dung học thuyết tiến hoá của Lamac và học thuyết tiến hoá của Đac Uyn?
- Đánh giá những mặt tích cực và hạn chế của mỗi học thuyết
- So sánh chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo?
5 Dặn dò: 1’
- Học bài
- Ôn lại các kiến thức chuẩn bị cho tiết ôn tập học kì I