Dùng từ hoặc ngữ để liên kết a, Nối các đoạn có quan hệ thứ tự Ta có các từ ngữ: Trước tiên, trước hết, thoạt tiên, tiếp theo, sau đó, cuối cùng, một là, hai là, bắt đầu là.... b, Nối cá[r]
Trang 13 TCV
NS: 16/9/08
NG: 18/9/08 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN
A, Mục tiêu cần đạt: giúp HS
Rèn cho !# sinh %& ' ()* +", (' và liên %)* +",
Rèn %& ' /0 +,* ý
B, Chuẩn bị
!4 $", giáo án Trò: ôn %) *!9
C, Tiến trình tổ chức các hoạt động
: 1: ;<= tra bài @
: 2: B *! bài =B
: 3: Bài =B
",* +C D> *!4 : D> trò C dung 4 +,*
? !) nào là =C* +",
('E
? Có !G ", +", ('
ntn?
? Em hãy cho ?)* cách
xây /L +", (' theo
cách N NE
HSTL
HSTL
HSTL
A- Xây dụng đoạn văn
I, Khái niệm
:", (' là =C* !4 D> (' ?Q R=
=C* *N !S câu T *) nhau ?U các phép liên %)* *!< ! =C* N +<= =C*
ý *WX +T hoàn !Y!2 Hình *!9 *!W[ ?\* +4 ?U !] lùi +4 dòng, ()* hoa khi ?\* +4 !_= câu, J T dòng khi %)* thúc
II, Phân loại
- V` hình th9c: có +o,n v'n giQi thích,
ch9ng minh, bình luNn
- V` ch9c n'ng: có +o,n :V:`, tri<n khai v_n +`, k)t thúc v_n +`, +o,n chuy<n ti)p
- V` cách th9c trình bày: có +o,n di0n
dbch, +o,n quy n,p, +o,n song hành
III, Xây d ựng đoạn văn theo cách lập luận
1, K ết cấu diễn dịch
- GRm mCt câu di0n +,t ý chính, ý bao quát g#i là câu chD +` +9ng d +4u +o,n
- Các câu ti)p theo tri<n khai ý cDa câu chD +` và làm sáng te ý cDa câu chD +`
2, K ết cấu quy nạp
GRm các câu phân tích các hi n tWSng, các
y)u tT riêng lf +< +i +)n mCt nhNn +bnh, k)t luNn chung +9ng d cuTi +o,n
Trang 2? !) nào là liên %)* +",
('E
VD: “ Trở lên là một vài ý
nghĩ và việc làm mà nhiều
năm dạy văn tôi tích lũy
được @ !i có gì
=B ,222 #> !' có
HSTL
3, K ết cấu hỗn hợp diễn dịch qui nạp
Md +4u nêu ý khái quát, tkng hSp v_n +`, sau +ó phân tích tlng y)u tT, và cuTi cùng tkng
hSp l,i, khing +bnh v_n +`
B Liên k ết đoạn
I Khái ni ệm
Bài v'n là mCt th< thTng !_* hoàn !Y! +WS *," nên ?d các !4 các +", các câu Do +F G> các !4 các +", các câu
dính %)* +F +WS # là $L liên %)*2
II Các cách liên kết đoạn
1 Dùng từ hoặc ngữ để liên kết
a, T các +", có quan ! *!9 *L
Ta có các *l G 6WB tiên, *6WB !)*
*!",* tiên, *) theo, sau +F T cùng,
=C* là, hai là, ?\* +4 là
b, T các +", có quan ! song song jC* =m* là, =m* khac là, ngoài ra, bên ,! +F222
c, T các +"> có quan ! *' *)
Q , !X G> *!N= chí
d, T các +", có quan ! *WX +R WX *L @ *!) @ (N @
T !W trên
+ T các +", có quan ! nhân c Q 3d (N do +F vì *!) cho nên
e, T các +", có quan ! *WX !Q !W song, tuy nhiên, tuy *!) tuy (N
*!) !W trái , WS ,222
g, T =C* +", có ý !&> *k %)* các +", *6WB
Tóm , nói tóm , chung quy, *k %)*
,2222
2 Dùng câu để liên kết
a, Câu nối liên kết với phần trước, đoạn trước
Trang 3chút khác là tôi quan tâm
!` +) *6L Q= và
trong khâu *6L Q= tôi T
\= ?\* cái # là cái
*!4222n
VD: “ Sau +K chúng tôi
= T tìm !< a/h D> ca
dao trong *!X T G
xem T G +I !# *N và
%) *!l> (T @ !W *!)
nào”
VD: “ !W $T = ! d
+K , ! ra /WB hình
*!9 !G con W[2
3# W[ _ khá +82
:4 +#> ;` không !Y
có =C* W[ !W Thach
Sang hay # Hoa,
o!,= Q2 :- +#> ;`
là =C* XH Ta *!_ gì
trong XH _ En
b, Câu nối liên kết với phần sau, đoạn sau:
-Có hai ",
+ Chêm vào (' =, ! câu thông báo
*6L *) ý +b! ! < +",
+ Nêu câu !e +< 6R *6Q [ Q +5 d
!4 sau, +", sau Câu !e này *!W[ +9 d T +", *6WB 2
c, Câu nối liên kết cả phần đoạn trước
và phần đoạn sau.
-Có các ", sau:
+ Chêm vào (' =, ! =C* hai câu thông báo *6L *) ý +b! ! < +",2
+ ," ra *!) *WX 9 G> hai !4 hai +",
+ Dùng phép m cú !_2 + < %)* \ # C dung N +<= +W> ra d !4 *6WB và +W> ra C dung,
N +<= d !4 sau
: 4: Hướng dẫn học bài: !# hai N +<= trong dàn bài +I N d *)* !#
*6WB và ()* hai +", (' trong +F có $s /t liên %)* câu, liên %)* +",2