- Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi - Häc sinh cã hµnh v[r]
Trang 1Tuần 21 Buổi sáng: Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Học vần Bài 86 : ôp -ơp
I Mục đích yêu cầu:
- HS đọc và viết được:ôp ,ơp ,hộp sữa , lớp học ,
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng.Đám mây xốp trắng… rừng xa
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề :Các bạn lớp em
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh sách giáo khoa
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết các từ: ngăn nắp ,tập múa
- Nhận xét, cho điểm
B Bài mới
1.Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài, ghi bảng: ôp - ơp
2 Dạy vần: ôp
a Nhận diện vần:
+ Phân tích vần ôp ?
+ So sánh ôp với op ?
b Đánh vần:
- Hướng dẫn HS đánh vần: ô – pờ- ôp
- 2HS viết bảng các từ : ngăn nắp ,tập múa
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc ôp - ơp
- Vần ôp được ghép bởi âm ôvà âm p + Vần ôp có âm ô đứng trước âm p đứng sau
+ Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau :ôp bắt đầu bằng ô
- Cả lớp ghép vần : ôp
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
Trang 2- Sửa phát âm
+ Muốn có tiếng “hộp” phải thêm âm và
dấu gì?
+ Phân tích tiếng “hộp” ?
- Hướng dẫn HS đánh vần:
hờ – ôp –hôp –nặng – hộp
- Nhận xét, sửa phát âm
* Hướng dẫn HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
- Ghi bảng : hộp sữa
- Sửa nhịp đọc cho HS
* ơp (qui trình tươngtự)
c Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV cho HS tự tìm từ mới
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà
- Giải thích, đọc mẫu:
d Viết bảng con
- Viết mẫu lần lượt các từ.lên bảng vừa nêu
qui trình viết
*Lưu ý :điểm đặt bút, dừng bút, độ cao độ
rộng của các chữ
- Nhận xét, chữa lỗi
- Thêm âm h vào trước vần ôp dấu nặng ở dưới âm ô
- Cả lớp ghép tiếng “hộp”
- Tiếng “hộp” có âm h đứng trước, vần ôp
đứng sau và thêm dấu nặng ở dưới âm ô
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh rút ra từ khoá:
hộp sữa
- Đọc trơn: hộp sữa
- Đọc:cá nhân, nhóm, lớp
- HS nghe
- Viết bảng con.:ôp,ơp, hộp sữa ,lớp học
Tiết2 3.Luyện tập
a Luyện đọc bảng lớp
- Gọi đọc bài tiết 1 - Lần lượt phát âm:ôp,hộp ,hộp sữa ,ơp,
Trang 3- Sửa phát âm cho HS
b Luyện đọc SGK
- Gọi HS đọc bài
* Đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh sách giáo khoa
- Nhận xét, giới thiệu câu ứng dụng:
- Đọc mẫu câu ứng dụng:
- Sửa phát âm và nhịp đọc
c Luyện nói
- Tranh vẽ những gì ?
- Tên của bạn là gì?
- Bạn học giỏi về môn gì hoặc có năng
khiếu về môn gì?
d Luyện viết
- Hướng dẫn viết vào vở Tập viết
- Nêu lại cách viết
- Quan sát, uốn nắn
4 Củng cố- dặn dò
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học
- HS đọc toàn bài 1 lần
- Về học bài Chuẩn bị bài sau
lớp, lớp học
- 3 HS đọc bài tiết 1 ( SGK)
- Cả lớp quan sát, nhận xét
- Đọc kết hợp tìm, phân tích tiếng chứa vần vừa học; xốp ,đớp
- Đánh vần, đọc trơn: nhóm, lớp
- Đọc trơn: cá nhân, lớp
- Nêu chủ đề luyện nói:Các bạn lớp em
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân
- Viết vào vở Tập viết 1 - tập 2
- Thi đua tìm tiếng, từ chứa vần vừa học
- HS đọc lại toàn bài 1 lần
- HS nghe
===========================
Toán Tiết 79: Phép trừ dạng 17 – 7
A Mục tiêu:- Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17- 7 ; viết được phép tính
thích hợp với tóm tắt
- Bài tập cần làm: 1 ( cột 1,3,4), 2 ( cột 1,3), 3
B Đồ dùng dạy học:
Trang 4- Giáo viên: Bảng gài, que tính.
- Học sinh: Que tính, giấy nháp
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính
17 - 3; 19 - 5; 14 - 2
- Gọi học sinh dưới lớp tính nhẩm
12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 =
- Nhận xét và cho điểm
II Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn thực hành.
a: Thực hành trên que tính.
- Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính (gồm 1
bó trục que tính và 7 que tính rời)
- Giáo viên đồng thời gài lên bảng sau đó
yêu cầu học sinh cất 7 que tính rời (giáo
viên cũng cất 7 que tính rời ở bảng gài)
- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- GV giới thiệu phép trừ 17 - 7
b: Đặt tính và làm tính trừ.
- Tương tự như phép trừ dạng 17 - 3 các em
có thể đặt tính và làm tính trừ
- Yêu cầu học sinh nêu miệng cách đặt tính
và kết quả
3 Luyện tập:
- 3 học sinh lên bảng
17 119 14
3 5 2
14 14 12
- Học sinh tính và nêu kết quả
- Học sinh thực hiên theo yêu cầu
- Còn lại một chục que tính
- Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính
ra bảng con
- Học sinh nhận xét
Trang 5-Bài 1 ( cột 1, 3, 4)
- HS nêu yêu cầu?
- Cho học sinh làm vào vở
- Nhận xét chữa bài
Bài 2 ( cột 1,3):
- Học sinh nêu yêu cầu?
- Cho HS làm bài
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả
- Nhận xét cho điểm
Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- Cho học sinh đọc phần tóm tắt
- Hỏi học sinh kết hợp ghi bảng
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm
phép tính gì?
- Ai nêu được phép trừ đó?
- Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả?
- Vậy còn bao nhiêu cái kẹo?
+ Hướng dẫn viết vào ô: Các con hãy viết
cả phép trừ đó vào các ô(có cả dấu = )
- Nhận xét chỉnh sửa
5 Củng cố dặn dò:
- Giúp HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính trừ dạng 17 - 7
- Nhận xét giờ học Ôn bài vừa học
- HS nêu: Tính
- Học sinh làm vào vở
- 2 học sinh lên bảng làm
- HS nêu:Tính.nhẩm
- Học sinh làm bài
- 3đến 4 học sinh đọc, chữa bài
- HS nêu:Viết phép tính thích hợp
- 1đến 2 học sinh đọc
- Có 15 cái kẹo, ăn mất 5 cái
- Hỏi còn mấy cái
- Phép trừ
- 15 - 5
- 15 - 5 = 10
- Còn 10 cái kẹo
- Viết phép tính.15 -5 = 10
- 1 HS nêu, 1 học sinh khác nhận xét
- Học sinh nghe và ghi nhớ
============================
Đạo đức
Trang 6Tiết 21: Em và các bạn (Tiết 1)
A Mục tiêu:
- Bước đầu biết được : Trẻ em cần được học tập ,được vui chơi và được kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái ,giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi
- Học sinh có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn, đoàn kết giúp đỡ nhau
- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè.
B Tài liệu phương tiện.
- Vở bài tập đạo đức.Ba bông hoa bằng giấy ,bút màu
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu bài.
2.Hoat động 1: trò chơi tặng hoa
*Bài tập 1
- GV căn cứ vào tên đã ghi trên hoa chuyển
hoa tới những em được nhiều bạn chọn
- Yêu cầu chọn 3em được tặng hoa nhiều
nhất và khen
+ Đàm thoại :
- Hỏi :em có muốn được các bạn tặng nhiều
hoa như các bạn A,B, không?
- Những ai đã tặng hoa cho bạn A,B…? Vì
sao em tặng hoa cho bạn?
VD : bạn A,B,…được tặng hoa nhiều vì đã
biết cư xử đúng với bạn khi học khi chơi
3 Hoạt động 2: Phân tích tranh
*Bài tập 2
- Mỗi HS chọn 3em trong lớp mà mình thích cùng học ,cùng chơi nhất và viết tên các bạn lên bông hoa bằng gấy màu
để tặng cho bạn
- Lần lượt bỏ hoa vào lẵng
+ Cá nhân giơ tay trả lời
+ HS trả lời
- Từng cặp học sinh thảo lụân
Trang 7+ Yêu cầu cặp học sinh thảo luận để phân
tích các tranh trong bài tập 2
- Trong tranh các bạn đang làm gì?
- Các bạn có vui không? Vì sao?
- Học tập theo các bạn đó, em cần cư xử
với bạn bè như thế nào?
- Gọi học sinh trình bày kết quả theo từng
tranh
- Gọi HS nhận xét
+ Kết luận: Các bạn trong tranh cùng học
cùng chơi với nhau rất vui Noi theo các bạn
đó các em cần vui vẻ, đoàn kết, cư xử tốt
với bạn bè của mình
3 Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
+ Lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo
luận
- Cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì?
- Cư xử tốt với các bạn cần tránh những việc
gì?
- Cư xử tốt với bạn có lợi ích gì?
+ Tổng kết: Để cư xử tốt với bạn các em
cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn nhau
mà không được trêu trọc, đánh nhau làm bạn
đau, bạn giận….cư xử tốt như vậy sẽ được
bạn bè quý mến thêm gắn bó
4 Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của mình
- Khuyến khích một số học sinh kể về người
bạn thân của mình
+ Tổng kết nhận xét: Khen ngợi các em đã
biết côxử tốt với bạn của mình và đề nghị cả
- Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh khác nghe, bổ sung ý kiến, nêu ý kiến khác…
- HS nghe
- Lần lượt trả lời câu hỏi bổ sung ý kiến cho nhau
- Cả lớp chú ý lắng nghe
- Một số học sinh giới thiệu về bạn mình theo gợi ý trên của giáo viên
- HS nghe
Trang 8lớp hoan nghênh, học tập những bạn đó.
5 Củng cố - dặn dò:
- Em đã đối xử với bạn như thế nào?
- Nhận xét giờ học.Ôn lại bài vừa học
- 1 vài em trả lời
- Học sinh nghe và ghi nhớ
=======================================
Buổi chiều
Hướng dẫn tự học Toán ôn Phép trừ dạng 17 – 7
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cách đặt phép tính và thực hiện tính dạng 17 - 7
- Làm đúng bài tập trang 12
II Đồ dùng:
- Vở bài tập toán 1
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài học.
2 ôn tập :
- Gọi HS nêu lại các bước tính dạng 17 - 7
- GV nhận xét
3 Hướng dẫn làm bài tập trang 4:
a Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV cho HS tự làm bài
- GV nhận xét đúng, sai
b Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn cách làm
- GV nhận xét
c Bài tập 3: - Cho HS nêu yêu cầu
- 1 HS nêu lại tên bài
- HS nêu, HS khác nhận xét
- 1 HS nêu: Tính
- HS tự làm bài → chữa bài → nhận xét
- HS nêu: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS làm bài nêu kết quả miệng
- HS nêu: Điền số thích hợp vào ô trống
Trang 9- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét
d Bài tập 4:
- Cho HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS tự làm bài
- GV nhận xét, nêu kết quả đúng
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Xem lại các bài tập đã làm
- HS làm bài tập, 2 HS chữa bài
- 1 HS nêu: Viết phép tính thích hợp
- HS làm bài HS chữa bài
- HS nghe và ghi nhớ
===================================
Hướng dẫn tự học Tiếng việt
Ôn tập: ôp - ơp
I Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc các vần ôp - ơp Đọc, viết được các tiếng, từ có vần ôp - ơp
- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập
II Đồ dùng: - Vở bài tập
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1 Ôn tập:
- GV ghi bảng: ôp, ơp, tốp ca, bánh xốp,
lớp học,
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
- Gọi HS luyện đọc, phân tích tiếng khó
- GV nhận xét, sửa phát âm cho HS
2 Hướng dẫn làm bài tập:
a Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc, phân tích tiếng khó
- 1 HS nêu: nối câu
Trang 10- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS
b Bài 2:
- Cho HS xem hình vẽ
- HS làm bài vào vở
- GV nhận xét
c Bài 3:
- Cho HS viết bài theo mẫu chữ đầu dòng
- GV quan sát, nhắc HS viết đúng
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS nêu miệng kết quả nhận xét
- HS xem hình vẽ
- HS làm bài → chữa bài → nhận xét
- HS viết bài: tốp ca( 1 dòng) lớp học ( 1 dòng)
- HS nghe và ghi nhớ
====================================================
hoạt động tập thể Tiết 21: Tiểu phẩm cây lộc
I Mục tiêu:
- HS hiểu hái lộc vào đêm giao thừa là một phong tục Họ hái lộc để cầu may mắn cho một năm
- HS biết để bảo vệ môi trường, cây cối không nên hái lộc cây mà mua cây đem về làm cây lộc
II Các bước tiến hành:
Bước 1: Chuẩn bị
- GV giới thiệu tiểu phẩm
- GV chọn ba HS để tập đóng tiểu phẩm
Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm
- GV tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình
- Mời các nhóm lên trình diễn
- GV hướng dẫn, thảo luận nội dung tiểu phẩm
- GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận:
Trang 11+ Cây lộc là loại cây dùng để làm gì?
+ Bạn Thảo nói với ông: cây cũng biết đau vì bạn đã nghĩ như thế nào?
+ Bà bạn Thảo đã chọn cây gì làm cây lộc?
+ Chúng ta có đồng tình với bà bạn Thảo chọn cây mía làm cây lộc không?
Bước 3: Nhận xét đánh giá.
- GVkết luận: Để có một cây sống xanh tốt, phải trải qua một quá trình vất vả Chúng ta
đồng tình với cách nghĩ , cách làm của bạn Thảo và bà của bạn Các em hãy chăm sóc, bảo vệ cây đừng phá hại cây và nhắc mọi người xung quanh cùng thực hiện
- GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi HS
====================================
Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Học vần Bài 87 : ep –êp
I Mục đích yêu cầu:
- HS đọc và viết được:ep ,êp ,cá chép , đèn xếp
- Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng:Việt Nam đất nước …sớm chiều
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề :Xếp hàng vào lớp
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh sách giáo khoa
- Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
AKiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết các từ: bánh xốp , hợp tác
- Nhận xét, cho điểm
B Bài mới
1.Giới thiệu bài
- 2HS viết bảng từ : bánh xốp ,hợp tác
- 2 HS đọc câu ứng dụng
- HS khác nhận xét
- HS đọc: ep - êp
Trang 12- Giới thiệu bài, ghi bảng: ep - êp
2 Dạy vần: ep
a Nhận diện vần:
+ Phân tích vần ep?
+ So sánh ep với ôp ?
b Đánh vần:
- Hướng dẫn HS đánh vần: e – pờ- ep
- Sửa phát âm
+ Muốn có tiếng “chép” phải thêm âm và
dấu gì?
+ Phân tích tiếng “chép” ?
- Hướng dẫn HS đánh vần:
chờ – ep –chep –sắc- chép
- Nhận xét, sửa phát âm
* Hướng dẫn HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
- Ghi bảng : cá chép
- Sửa nhịp đọc cho HS
* êp (quy trình tươngtự)
c Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV cho HS tự tìm từ mới
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa
- Đọc : ep
- Vần ep được ghép bởi âm e và âm p + Vần ep có âm e đứng trước âm p đứng sau
+ Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau :ep bắt đầu bằng e
- Cả lớp ghép vần : ep
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
- Thêm âm ch vào trước vần ep dấu sắc ở trên âm e
- Cả lớp ghép tiếng “chép”
- Tiếng “chép” có âm ch đứng trước, vần
ep đứng sau và thêm dấu sắc ở trên âm e
- Đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh rút ra từ khoá:cá chép
- Đọc trơn: cá chép
- HS tìm và gạch chân tiếng có vần mới
- Đọc kết hợp tìm, phân tích tiếng chứa vần vừa học : phép , đẹp , nếp ,bếp
Trang 13- Giải thích, đọc mẫu:
d Viết bảng con
- Viết mẫu lần lượt các từ.lên bảng vừa nêu
quy trình viết
*Lưu ý : điểm đặt bút, dừng bút, độ cao độ
rộng của các chữ
- Nhận xét, chữa lỗi sai cho HS
- Đọc: nhóm, lớp
- Viết bảng con:ep,êp, cá chép, đèn xếp
Tiết2 3.Luyện tập
a Luyện đọc bảng lớp
- Gọi HS đọc bài tiết 1
- Sửa phát âm cho HS
b Luyện đọc SGK
- Gọi đọc bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
- Giới thiệu tranh sách giáo khoa
- Nhận xét, giới thiệu câu ứng dụng:
Việt Nam đất nước …sớm chiều
- Đọc mẫu câu ứng dụng
- Sửa phát âm và nhịp đọc trơn cho HS
c Luyện nói
- Tranh vẽ những gì ?
- Các bạn trong bức tranh xếp hàng
vào lớp như thế nào?
-Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong
lớp được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi
xếp hàng vào lớp?
d Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết
- Lần lượt phát âm:ep ,chép, cá chép ,êp xếp ,đèn xếp
- 3 HS đọc bài tiết 1 (SGK)
- Cả lớp quan sát, nhận xét
- Đọc kết hợp tìm, phân tích tiếng chứa vần vừa học: đẹp
- Đánh vần, đọc trơn: cá nhân nhóm, lớp
- Nêu chủ đề luyện nói:Xếp hàng vào lớp
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo hiểu biết cá nhân
- Viết vào vở Tập viết 1 - tập 2
Trang 14- Nêu lại cách viết Quan sát, uốn nắn
4 Củng cố- dặn dò
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học
- Cho cả lớp đọc lại cả bài
- Về học bài.Chuẩn bị bài 88
- Thi đua tìm tiếng, từ chứa vần vừa học
- HS đọc lại toàn bài 1 lần
- HS nghe
========================================
Toán
Tiết 80 :Luyện tập
I Mục tiêu:
- Thực hiện phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20, và phép trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt
- Bài tập cần làm: 1 (cột 1,3,4), 2 ( cột 1,2,4), 3 ( cột 1,2), 5
B Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, đồ dùng phục vụ trò chơi
- HS: Sách HS
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm bảng con
- Nhận xét cho điểm
13-3= 16-6 = 12-2 =
II Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập
Bài 1 (cột 1,3,4)
- GV cho HS tự làm bài
- Gọi HS chữa bài trên bảng
- Nhận xét kết quả
- HS làm bài
- 3 HS chữa bài tập
Bài 2 ( cột 1,2,4):.