Những thể loại nào mới xuất hiện trong văn học HSTL hiện đại từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945?.. + Tinh thần nhân đạo cũng có những nét mới: quan tâm tới đời sống con ng[r]
Trang 1NS: 18/10/08 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX NG: 20/10/08 ĐẾN CÁCH MẠNH THÁNG TÁM NĂM 1945
A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
XX
kì này
- E! ,F: C7 #,M 4 #,7#B #% #, * !"# $% xu , N: trào
,U!B tác :H T #, =
B/ Chuẩn bị
,4K $P9 giáo án, TLTK Trò: P9 bài
C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động
1: 5 ! tra bài Y
? Em hãy cho
C] XVIII 7 ,7# #,7 C] XX?
2: N #,D bài !N
3: Bài !N
P9# ": J1 #,4K J1 trò " dung C7 #,M 4 9#
? Em hãy cho (7# hoàn
H, ?^ , $_ xã ," 2D#
Nam #3 4 #,7 C] XX 7
cách !9: tháng Tám
? Hoàn H, ?^ , $_ 0 tác
": ntn 7 @ ` XH A
N ta?
HSTL
HSTL
I/ Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945.
1, Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa
a, Hoàn cảnh lịch sử- xã hội Việt Nam
#3 4 #,7 C] XX- cách !9: tháng Tám
-1858 TDP xâm ? VN 7 4 #,7 C] XX TDP #7 hành khai thác #, "
^1=
Q@ ` XH có $I (7 ' sâu $E #3 hình thái XHPK , K sang hình thái XHTD _1 PK
,* giai ` và #4: ?N XH !N hình thành , CN, dân nghèo thành #,^B
Trang 2? QH, ?^ , $_ XH 0 có
tác
hóa ( N ta?
? ,F: K7 #% trên tác
": ntn 7 : L 4!
bút và
? Em
hóa?
? Quá trình ,D 9 hóa
ra qua !`K giai P9Z
3 giai P9
? Em hãy cho (7# G
giai P9 #,M ,`#Z
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
TS, TTS
b, Văn hóa VM chịu ảnh hưởng của nền văn hóa phương Tây, chủ yếu là văn hóa Pháp
- Trí nhà Nho
- Q,F h % :F thay #,7 cho ,F Hán, ,F Nôm trong ,* ?R, I #3 hành chính công
- 5R #, )# in ,D 9 - `# ,DB :,* - `# (HB :,* làm báo phát #O !9,=
$%:=
- Q2 ra L là !"# nhân #% quan
theo ,* , N: #7 (" và cách !9: (`# ,` âm ! J1 Cj ^ ,=
=> `# H ,F: K7 #% trên #9P *
hóa
c, Khái niệm hiện đại hóa
SGK/83
d, Các giai đoạn hiện đại hóa
* Giai đoạn thứ nhất( 3 4 TK XX-
+ Q,F h % :F ,' (7 O": rãi, báo chí và phong trào S^ , #, )# có # ": khá quan
phát + Thành chí $R cách !9: PBC, PCT !G dù
có ,F: ' !N * " dung # # A:
pháp nói chung r #, " * ,9! trù 2 =
-> TL cK là #,L kì 4 , U (^ C 4
* Giai đoạn thứ hai( 5,PH: ,F:
Trang 3? Em hãy cho (7# thành
#I phát #O J1 VHVN
trong giai P9 2?
? Em hãy cho (7# thành
#I J1 VH giai P9 #,M
ba này ntn?
? VHVN có $I phân hóa
thành hai (" ,)B em hãy
cho (7# 0 là hai (" ,)
nào?
? Em hãy cho (7# nguyên
nhân nào Sr 7 $I phân
hóa nói trên?
? ,F: ! khác nhau
HSTL
HSTL
HSTL
HSTL
Quá trình ,D 9 hóa 9# !"# $% thành #I 8: C =
,* tác ,U! có giá #O^ - `# ,D=
DC/ SGK/ 84
O KD kí J1 NAQ A Pháp 7# (t: #7: Pháp theo bút pháp ,D 9 Y: góp ,4 8: C vào quá trình
-> TL D hoàn #`# quá trình ,D 9 hóa VH giai P9 sau
* Giai
30-45)
- Có ,* " cách tân sâu $E trên
#O KD :E và #,@=
+ O KD :E và # #, K7# cách 7#B cách xây SI: nhân )#B ngôn :F NT khác xa
+ ,@ ca Y: có $I ' !N sâu $E trên H hai , @: SD " dung và
:,D #, )#=
+ Y: C,s: ^, $I ' !N=
=> TL
' toàn SD và sâu $E SD !9P * VHVN
2, Văn học hình thành hai bộ phận và phân hía thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển.
Hai
Nguyên nhân: Do G j! J1 !"#
N #, " ^1B ,^ $I chi ,% !9,
!u và sâu $E J1 phong trào GPDT
Trang 4:F1 hai (" ,) VH trên?
- b,4 ?N là ,F: chí
?N TTS
- sáng tác và ?
hành công khai , pháp
- Có tính ,`# dân #" lành
!9, 4 #7 (" !G dù
không ,%: % ?9 ,7
" TD V" ,) này ?9
chia thành ,* xu , N:
,M #9 , : bao trùm
lên là xu , N: lãng !9
và xu , N: ,D #,I
+ Xu , N: lãng !9
thiên * ( ,D cái tôi
!@ J1 con : L=
+ Xu , N: ,D #,I
thiên * xu , N: mô #H
tìm , chân #,I #,I
#O9: xã ,"B sâu vào
p/á ,F: xung "#B mâu
#, r @ (H trong L
$%: XH
-> ,F: xu , N: VH
nói trên không có $I phân
hóa O9 , ròi mà có tác
": qua ?9 N nhau,
, K hóa ?r nhau
" :Y nhà
Hoàn H, sáng tác
Tính ,`#
nên VH phân hóa thanh hai (" ,)=
- Là chí $RB ,7 $R cách !9:B h 4 chúng giác :" lí # A: CS
v #9 (`# , pháp (^ chính h K* TD `! P8B ,] ? hành bí !)#= QY: có
,F: tác ,U! ? hành _1 ,
,8n#,@ i: Kinh :,R1 #,T ,PG
#,@h+ kì !GK #O) dân ,Jo , : ,J K7 là (`# , pháp (^ G# ngoài L
- Là Y khí $E bén ` tranh ,%: ?9
Cj thù, là , @: #D #O K* bá #
# A: yêu N và cách !9:= V" ,)
VH này #OI #7 lên án ,7 " TD&
PK, kêu
#O K* lí # A: " ?)B #I do, và ,J
:,R1 XH
?9 :F1 hai (" ,) VH này 31 có $I khác (D#B ` tranh N nhau * !G# khuynh , N:B # # A:B quan !
NT , : trong #,I #7 chúng r tác ": có khi , K hóa ?r nhau cùng nhau phát #O =
Trang 5? Vh ,D 9 Vn có #%
" phát #O ntn?
? Em hãy cho (7# nguyên
nhân nào Sr #N $I phát
? ,F: #O K* #,%: #
# A: ?N J1 VHVN là
gì?
HSTL
HSTL
HSTL
3, Văn học phát triển với tốc độ hết sức nhanh chóng.
Trong vòng ,@ !"# #,) niên các ("
,)B các xu , N: VH * vân ":B phát #O N !"# #% " G (D# C,U
#O @:B mau ?x= , ,D qua $% ? : tác :H và tác ,U!B $I hình thành và tinh A ,F: tác :H tác ,U! tiêu ( =
: L{
Nguyên nhân + Do $I thúc bách J1 #,L 9=
+ Do #7 xúc N VH , @: Tây
+ M $%: #*! tàng mãnh ?D#n # (A ,F: phong trào cách !9: ngày càng sâu $E o
+ I #,M #], và #O| S)K J1 “cái tôi cá nhân”
+ I ra L J1 Qn 1930) +
$%:=
=> TL N #`# H ,F: nguyên nhân trên làm cho
N ta phát #O N !"# #% " ,7#
$M mau ?x=
II/ Thành tựu chủ yếu của VHVN từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945.
1, Thành tựu về nội dung tư tưởng.
- VHVN có hai #O K* #,%: ?N
+ Q,J :,R1 yêu N = + Q,J :,R1 nhân 9P=
=> VHVN ,D 9 có $I C7 #,31 và phát huy ,F: #O K* #,%: 0=
+ Tinh #,4 yêu N :E ?* N
#, @: dân và lí # A: XHCN, h % #7
vô $H=
Trang 6? VHVN ,D 9 có
,F: 0: góp gì !NZ
? ,F: #, ?P9 nào !N
,D 9 #3 4 #,7 C] XX
7 cách !9: tháng Tám
HSTL
HSTL
+ Tinh #,4 nhân 9P Y: có ,F: nét
!N quan tâm #N L $%: con : L bình #, L: ,`# trong XH G (D# là
,F: #4: ?N nd I C,'B #% cáo #" ác
- 0: góp !N Tinh #,4 dân ,J
=> TL bên 9, ,F: #O K* #,%:
có J1 VH trung 9B VH ,D 9 có thêm ,F: nét !N góp ,4 #9P nên
2, Thành tựu về thể loại và ngôn ngữ.
- Tiểu thuyết
+ #, K7# trung 9 có ,Y: G
! sau: #, L: vay ! * tài %#
trung vào D xây SI: %# #O KD li kì ,` Sr} C7# ` theo C , @: ,v
và công #,M } C7# thúc có ,) } #O KD
C theo trình #I #,L gian #I nhiên; nhân )# phân # K7 O9 , ròi( #,D8 B
#O :^,B khôn ngoan-ngu 4o=
+ #, K7# ,D 9 xóa (~ ,7# ,F:
?`K tính cách nhân )# làm trung tâm, chú
#, )# không theo trình #I #,L gian #I nhiên mà O`# linh ,P9#} C7# thúc #, L: không có ,) B (~ N ?DB dùng bút pháp
#7: nói hàng ngày
- Truyện ngắn phát #O !9, !uB
nhanh chóng, phong phú và G $E = Q,] sau ,@ !"# #,) niên chúng ta #,`K - `# ,D ,* #O KD :E G $E trong 0 có ,* CD# tác
- Phóng sự tuy !N - `# ,D , :
:G# hái ,* thành #I 8: ghi
,)=
- Thơ ca: phá (~ các quy ,9! ,G#
,u / ,D #,%: N ?D J1 2 = ,@
Trang 7là #7: nói !N J1 “ Cái tôi” cá nhân
#O N #9P )# và " LB :H phóng tình H!B H! xúc và nhìn #,7 :N (t: G !E# “xanh non” nên phát ,D ra
,* * !N ?9 * thiên nhiên và lòng
: L=
- Lí luận, phê bình Y: 9# ,*
thành #I =
Kết luận: SGK/90
Ghi ,N 91/SGK
4: Hướng dẫn học bài ở nhà
- HS E! quá trình ,D 9 hóa, các (" ,) khác nhau, các thành #I J1 VH ,D 9 VN
... Việt Nam từ đầu kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945.
1, Văn học đổi theo hướng đại hóa
a, Hồn cảnh lịch sử- xã hội Việt Nam
#3 4 #,7 C] XX- cách. .. !"# #% " ,7#
$M mau ?x=
II/ Thành tựu chủ yếu VHVN từ đầu kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945.
1, Thành tựu nội dung tư tưởng.
- VHVN có hai...
Nam #3 4 #,7 C] XX 7
cách !9: tháng Tám
? Hoàn H, ?^ , $_ 0 tác
": ntn 7 @ ` XH A
N ta?
HSTL
HSTL
I/ Đặc điểm văn học Việt