Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của việc tóm tắt văn bản tự sự, có ý thức vận dụng khi đọc các tác phẩm văn học.. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.[r]
Trang 105 Ngày
!"# VÀ &'( XÃ !+'
I -./ TIấU /2 3
đúng lúc đúng ch4, tráng gây khó khăn trong giao tiếp
II '5 TRèNH 839 !:/
1 ; <=> ?@A
2 BCD tra bài HI:
?
3 Bài D@
Goùi hoùc sinh ủoùc vớ duù ụỷ Sgk
Quan saựt tửứ ngửừ in ủaọm vaứ traỷ lụứi caực
caõu hoỷi
? Baộp vaứ beù ụỷ ủaõy coự nghúa laứ “ngoõ”
trong 3 tửứ baộp, beù vaứ ngoõ tửứ naứo laứ tửứ
ủũa phửụng, tửứ naứo ủửụùc sửỷ duùng phoồ
bieỏn trong toaứn daõn?
Giaựo vieõn giaỷng giaỷi, ruựt ra khaựi nieọm
tửứ ngửừ ủũa phửụng sau ủoự goùi hoùc sinh
ủoùc ghi nhụự
Goùi hoùc sinh ủoùc vớ duù 1
? Taùi sao ụỷ ủoaùn vaờn 1 coự choồ taực giaỷ
duứng tửứ meù, coự choó taực giaỷ duứng tửứ mụù?
Trửụực caựch maùng thaựng 8 trong taàng lụựp
xaừ hoọi naứo ụỷ nửụực ta meù ủửụùc goùi baống
mụù, cha ủửụùc goùi baống caọu
Goùi hoùc sinh ủoùc vớ duù 2
? Caực tửứ ngửừ ngoóng, truựng tuỷ trong vớ duù
2 coự nghúa laứ gỡ? Taàng lụựp xaừ hoọi naứo
thửụứng duứng tửứ ngửừ naứy?
Giaựo vieõn giaỷng giaỷi, ruựt ra ghi nhụự 2
Goùi hoùc sinh ủoùc ghi nhụự 2
? Khi sửỷ duùng tửứ ngửừ ủũa phửụng hoaởc
bieọt ngửừ xaừ hoọi, caàn chuự yự ủieàu gỡ? Taùi
sao khoõng neõn laùm duùng tửứ ngửừ ủũa
phửụng vaứ bieọt ngửừ xaừ hoọi?
? Taùi sao trong caực ủoaùn vaờn, thụ sau
I Tửứ ngửừ ủũa phửụng
1 Vớ duù:( SGK)
2 Nhaọn xeựt:
-Baộp, beù laứ tửứ ngửừ ủũa phửụng
- Ngoõ laứ tửứ toaứn daõn
*Ghi nhụự 1: Sgk
II Bieọt ngửừ xaừ hoọi
1 Vớ duù: (Sgk)
2 Nhaọn xeựt a- Meù laứ tửứ toaứn daõn
- Mụù laứ tửứ ngửừ cuỷa moọt taàng lụựp xaừ hoọi b- Ngoóng : ủieồm 2
- Truựng tuỷ: ủuựng theo nhửừng ủieàu ủaừ hoùc
*Ghi nhụ 2ự: ( Sgk) III Sửỷ duùng tửứ ngửừ ủaùi phửụng, bieọt ngửừ xaừ hoọi
- Traựnh laùm duùng tửứ ngửừ ủũa phửụng vaứ bieọt ngửừ xaừ hoọi
-Sửỷ duùng phaỷi phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp
Trang 2ủaõy, taực giaỷ vaón duứng moọt soỏ tửứ ngửừ ủũa
phửụng vaứ bieọt ngửừ xaừ hoọi?
Giaựo vieõn giaỷng giaỷi, ruựt ra ghi nhụự 3
Goùi hoùc sinh ủoùc ghi nhụự 3
Hửụựng daón hs laứm baứi taọp
* Ghi nhụự 3: Sgk
IV Luyeọn Taọp:
1 Neõn:a Khoõng neõn:b,c,d,e,g
4
- GV
- !UH bài và hoàn >] cỏc bài _A cũn ?
-
………
I -./ TIấU /2 3
1 Kiến thức: Nắm < mục đích và cách thức tóm tắt 1 văn bản tự sự
2 Kĩ năng : Luyện tập kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự, đầy đủ ý, ngắn gọn
3 Thái độ: Thấy đLMH tầm quan trọng của việc tóm tắt văn bản tự sự, có ý thức vận dụng khi đọc các tác phẩm văn học
II '5 TRèNH 839 !:/
1 ; <=> ?@A
2 BCD tra bài HI:
?
? Khi
3 Bài D@
? Theo em vì sao phải tóm tắt văn bản tự
sự ?
- Tóm tắt để ghi lại ND chính của VB tự
sự để sử dụng hoặc thông báo cho S
khác biết
? Khi tóm tắt Vb tự sự chủ yếu dựa vào
những yếu tố nào?
- SV tiêu biểu, NV chính
? Em hiểu thế nào là tóm tắt văn bản tự
sự?
? Chọn câu trả lời đúng- SGK/ 60 ?
? Đọc văn bản tóm tắt SGK/ 60 ?
I Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự
1 Khảo sát và phân tích ngữ liệu
- Đáp án b: Ghi lại 1 cách ngắn ngọn, trung thành những ND chính của văn bản
tự sự
2 Ghi nhớ 2: T61
II Cách tóm tắt văn bản tự sự:
1 Khảo sát và phân tích ngữ liệu
*Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt:
Trang 3? Văn bản trên kể lại ND của VB nào ?
Dựa vào đâu mà em biết < điều đó?
- VB Sơn Tinh- Thuỷ Tinh. > VB nêu ra
các NV, SV, chi tiết tiêu biểu của truyện
? VB trên có nêu < ND chính của
truyện không?
? So sánh đoạn văn trên với cả văn bản
STTT đã học?
? Từ việc tìm hiểu trên, hãy cho biết các
yêu cầu đối với 1 VB tóm tắt ?
- HS thảo luận, trình bày
- Đảm bảo tính khách quan
- Đảm bảo tính hoàn chỉnh
- Đảm bảo tính cân đối
* So sánh đoạn văn trên với cả văn bản STTT:
- Độ dài của văn bản tóm tắt : Ngắn hơn nhiều
- Số < nhân vật và sự việc: It hơn.( Chỉ lựa chọn NV, SV chính )
- Lời văn : Của S tóm tắt
=> Văn bản tóm tắt không phải là trích nguyên văn từ tác phẩm mà là lời của
S viết tóm tắt
? Muốn viết < một văn bản tóm tắt,
theo em phải làm những việc gì ? Thực
hiện theo trình tự nào ?
? HS đọc ghi nhớ 3 (61) ?
? Tóm tắt Vb "Tức ] vỡ bờ " - N.T.T ?
-HD học sinh nêu sự việc chính:
+ Chị Dậu nấu cháo cho anh Dậu ăn
nhà lí k vào thúc @
+ Chị Dậu cãi lí với chúng
+ Chị Dậu xông vào xô xát với chúng
* Các ! ] tóm tắt văn bản:
- B1: Đọc kĩ toàn bộ văn bản cần tóm tắt
- B2: Xác định ND chính ( Chọn SV,NV chính)
- B3: Sắp xếp các ý chính theo 1 trình tự nhất định
- B4: Viết văn bản tóm tắt bằng lời văn của mình
2 Ghi nhớ 2: sgk(61) III Luyện tập:
4
- GV
- !UH bài HI và hoàn >] cỏc bài _A cũn ?
-
... So sánh đoạn văn với văn STTT:- Độ dài văn tóm tắt : Ngắn nhiều
- Số < nhân vật việc: It hơn.( Chỉ lựa chọn NV, SV )
- Lời văn : Của S tóm tắt
=> Văn. .. VB nêu
các NV, SV, chi tiết tiêu biểu truyện
? VB có nêu < ND
truyện khơng?
? So sánh đoạn văn với văn
STTT học?
? Từ việc tìm hiểu trên, cho biết...
I Thế tóm tắt văn tự
1 Khảo sát phân tích ngữ liệu
- Đáp án b: Ghi lại cách ngắn ngọn, trung thành ND văn
tự
2 Ghi nhớ 2: T61
II Cách tóm tắt văn tự sự:
1