Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần 15 - Trường Tiểu học Ngọc Thiên I

-HS t×m tiÕng vµ g¹ch ch©n tiÕng chøa vÇn míi -Luyện đọc, phân tích từ... -HS viÕt b¶ng con.[r]

Tuần15

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011.

Chào cờ

_

Học vần Bài 60: Om , am

Tiết 1

I.Bài cũ:

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng : buôn

làng, máy tính, dòng kênh, bệnh viện

- Đọc câu ứng dụng bài trớc

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng co

(mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài

- V giới thiệu bài, ghi bảng

Hôm nay cô dạy các con hai vần : om , am

2 Dạy vần

2 1 om

a Phát âm, nhận diện :

- Phát âm: om

GV gài om trên bộ thực hành biểu diễn

- GV phát âm mẫu

- Nhận diện:

- Phân tích vần om

+Vần om có âm o đứng trớc, âm m đứng

sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: o - m - om

- HS phát âm (cá nhân, tổ)

- HS phân tích vần

- Ghép vần : om

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng xóm

-GV giới thiệu tiếng xóm và gắn tiếng mới

- HS đánh vần (cá nhân ).

HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

- HS ghép xóm trên bộ thực hành

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm

2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng Ma tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng 3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

trên Bộ thực hành biểu diễn.

+ Có vần om muốn ghép tiếng xóm ta làm

nh thế nào?

(Thêm âm x trớc vần om , thanh sắc trên

âm o)

- Luỵện đọc: xóm

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ:

làng xóm

- GV hỏi HS về làng xóm

- Luyện đọc: làng xóm

- Phân tích :

+ Từ làng xóm có tiếng làng đứng trớc,

tiếng xóm đứng sau

- GV nhận xét

-

- HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: làng xóm

- HS ghép từ làng xóm

- 1HS gài từ làng xóm trên bộ thực hành biểu diễn

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS phân tích từ làng xóm

e Luyện đọc trơn

om - làng - làng xóm - HS đọc bài trên bảng lớp.(cá nhân, đồng thanh)

2 2 am

- Phân tích:

+ Vần am có âm a đứng trớc, âm m đứng

sau

Tiếng mới: tràm

Từ mới: rừng tràm

- Khi dạy vần am các bớc thực hiện tơng tự vần om

- So sánh vần om và vần am

+ Giống nhau : âm m cuối vần

+ Khác nhau : vần om có âm o đứng trớc,

vần am có âm a đứng trớc

- HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

om - xóm - làng xóm

am - tràm - rừng tràm

- GV nhận xét , đánh giá

- HS đọc( cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

- GV gài từ ứng dụng trên bộ thực hành

biểu diễn

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

- Tiếng có vần mới: chòm , đom , đóm ,

trám , cam

-Tiếng chòm có trong từ nào? ( chòm râu )

-Phân tích từ trái cam(Từ trái cam có tiếng

trái đứng trớc, tiếng cam đứng sau)

-GV giải nghĩa từ

+Chòm râu: Râu mọc nhiều, dài tạo thành

chùm

- HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS +Đom đóm: Con vật rất nhỏ, có thể phát

sáng vào ban đêm

4 Viết bảng con

- GV hớng dẫn HS viết bảng

om , am

làng xóm , rừng tràm

- Cấu tạo:

+ om:con chữ o đứng trớc, con chữ m đứng

sau

+ am: con chữ a đứng trớc, con chữ m đứng

sau

Lưu ý HS điểm đặt bút, dừng bút,

độ cao, độ rộng của các chữ

- HS viết bảng con

+ làng xóm : chữ làng đứng trớc , chữ xóm

đứng sau

+ rừng tràm : chữ rừng đứng trớc chữ tinh

đứng sau

- GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học

_

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2.

I.Bài cũ:

om am

xóm tràm

làng xóm rừng tràm

-HS đọc bài trên bảng lớp

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

-GV giới thiệu nội dung tranh

+Tranh vẽ gì? ( vẽ ông mặt trời , sấm chớp

ma)

=> Câu ứng dụng:

Ma tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng

-Tiếng có vần mới: trám , rám, tám

+GV hớng dẫn HS đọc đoạn thơ

2 Luyện đọc sách giáo khoa

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

- om , am

- làng xóm ,rừng tràm

- GV nhắc HS ngồi đúng t thế , hớng dẫn

HS cách cầm bút , đặt vở

- GV chấm điểm , nhận xét

4 Luyện nói

Chủ đề: Nói lời cảm ơn

+ Trong tranh vẽ gì?( mẹ cho bạn quả bóng

-HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tìm tiếng và gạch chân tiếng

có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS mở SGK , đọc bài

- HS viết bài trong vở tập viết in

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi

+Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?( vì chị cho

em bé

quả bóng bay )

gợi ý

+Con đã bao giờ nói lời cảm ơn cha ? ( con

nói rồi )

+Con nói lời cảm ơn khi nào ?( nói lời cảm

ơn khi

đợc ngời khác quan tâm giúp đỡ)

+Thờng thì khi nào ta phải nói lời cảm ơn?

GV nhận xét , đánh giá

Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn

+Hớng dẫn: Hai đội chơi , mỗi đội 2 ngời

Các con đóng vai tạo ra một tình huống

phải nói lời cảm ơn và tự nói lời cảm ơn đó

Ví dụ: Hai bạn A vàB : Nếu A tặng cho B

một quyển vở nhân dịp sinh nhật thì B phải

cảm ơn A Con hãy vào vai A và B để tặng

vở và nói lời cảm ơn nhau GV nhận

xét,đánh giá

III Củng cố - dặn dò

GV chỉ bảng không theo thứ tự

-Củng cố

HS chơi thi

-HS đọc lại bà -Tìm các tiếng có om, am

_

tự nhiên và xã

Bài 15 : Lớp học

I/ Mục tiêu:

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng trong lớp học

- HS nói được tên lớp , tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp HS khá giỏi nêu được một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK

- Kính trọng thầy cô giáo , đoàn kết với bạn và yêu quý lớp học của mình

II/ đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ

- Một số tấm bìa lớn và các tấm bìa nhỏ có ghi tên các đồ dùng có trong lớp học

- Bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết “

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

- Giờ trước học bài gì?

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Kể tên một số vật nhọn, dễ gây đứt

tay, chảy máu?

Ngoài việc phòng tránh các vật nhọn đó

ra, ở nhà chúng ta còn phải phòng tránh

các đồ vật gì dễ gây nguy hiểm?

+ GV nhận xét , cho điểm

2-Bài mới :

a -Giới thiệu bài

Lời bài hát mà chúng ta vừa hát đã nói

về tình đoàn kết gắn bó keo sơn của các

bạn trong lớp học Lớp học của chúng

ta còn có nhữmg gì gắn bó với chúng ta

hằng ngày nữa? Ngày hôm nay chúng

mình cùng tìm hiểu bài lớp học để biết

rõ điều đó nhé

- GV ghi đầu bài

b- Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo

luận nhóm

Câu hỏi thảo luận:

- Trong lớp học có những ai và đồ

dùng gì?

- Lớp học của bạn giống với lớp học

nào trong các hình đó?

- Bạn thích lớp học nào ? Tại sao?

+ GV chỉ định bất kì một thành viên trong

nhóm lên trình bày

Kết luận: Trong lớp học nào cũng có thầy

giáo ( cô giáo) và HS Trong lớp có các đồ

dùng phục vụ học tập như tranh ảnh , lọ

hoa Việc có nhiều hay ít đồ dùng , đồ

dùng cũ hay mới , đẹp hay xấu tuỳ vào

điều kiện của từng trường

c - Hoạt động 2 : Kể về lớp học của

mình

GV yêu cầu : Quan sát lớp học của mình

và kể về lớp học của mình cho các bạn

nghe.( Tên lớp , tên GV chủ nhiệm , các

thành viên trong lớp , các đồ đạc của

mình)

GV gọi một số HS kể,

Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp , tên

trường của mình và yêu quá giữ gìn các đồ

đạc trong lớp học của mình Vì đó là nơi

các em đến học hằng ngàyvới các thầy cô

+ HS trả lời cá nhân, cấc HS khác nhận xét , bổ sung

- Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta

đoàn kết”

+ HS làm việc theo nhóm 4 HS, các HS quan sát và thảo luận trong nhóm các câu hỏi GV nêu ra

Các HS khác nghe, nhận xét và

bổ sung ý kiến

- HS làm việc cá nhân

- các HS khác nghe và bổ sung

ý kiến

HS cử mỗi lần 5 đại diện lên chơi, còn các bạn khác cổ vũ các bạn trên bảng.Đội nào gắn nhanh sẽ thắng HS choi khoảng

3 lượt Sau mỗi lượt GV yêu cầu

giáo và các bạn

3 – Củng cố

Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

GV giao cho mỗi tổ một tấm bìa to và một

tấm bìa nhỏ có gắn tên các đồ vật có và

không có trong lớp học của mình , yêu cầu

gắn nhanh tên các vật có trong lớp học của

mình vào tấm bìa to

HS nhận xét , đánh giá

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011.

Toán

Bài 55 : Luyện tập

I Mục tiêu

- HS thực hiện được phép cộng trừ trong phạm vi 9 viết được phép tinhs thích hợp với hình vẽ

- Bài 1 ( cột 1, 2 ) , bài 2 cột 1 , bài 3 cột 1, 3, bài 4

- yêu môn học

II Đồ dùng dạy học

1 Phấn màu, bảng phụ

2 Hình vẽ minh hoạ bài 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu

I – Kiểm tra bài cũ

Tính

GV nhận xét,

cho điểm

- HS lên bảng làm bài, hỏi HS dưới lớp về phép trừ trong phạm vi 9

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Hôm nay chúng ta học bài : Luyện tập

2 Luyện tập

Bài 1: Tính

8 + 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 =

1 + 8 = 2 + 7 = 3 + 6 = 4 + 5 =

9 – 8 = 9 – 7 = 9 – 6 = 9 –

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- Cả lớp nhận xét

- HS đổi vở chữa bài

Hoạt động của GV Hoạtđộng của HS

- HS làm

- Nhận xét sửa

- HS nêu đề bài , làm vở

5 =

9 – 1 = 9 – 2 = 9 – 3 = 9 –

4 =

- Gọi HS theo dãy bàn đọc kết quả

- GV cho HS nhận xét các phép tính ở

mỗi cột để thấy được tính chất của

phép cộng và mối quan hệ giữa phép

cộng và phép trừ

Bài 2: GV hướng dẫn

bài 3

GV hướng dẫn

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp:

= GV hướng dẫn học sinh nêu đề bài

4 Củng cố -,Dặn dò :

- Giao bài về nhà

_

Mĩ Thuật:

( GV chuyên dạy)

Học vần

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm

2.Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn

dê cắm cúi gặm cỏ bên sừơn đồi

3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Thứ , ngày , tháng , năm

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

I.Bài cũ:

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng:

làng xóm , đom đóm , trái cam , rừng

tràm

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ăm ,

âm

2 Dạy vần

2 1 ăm

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm: ăm

GV gài ăm trên bộ thực hành biểu diễn

-GV phát âm mẫu

-Nhận diện:

-Phân tích vần ăm

+Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m

đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ă - m -ăm

- Ghép vần : ăm

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ăm trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng tằm

-GV giới thiệu tiếng: tằm và gắn tiếng

mới trên bộ thực hành biểu diễn

+Có vần ăm, muốn ghép tiếng tằm ta làm

như thế nào?

(Thêm âm t trước vần ăm , thanh huyền

trên âm ă)

-HS ghép tằm trên bộ thực hành

nuôi tằm -HS ghép từ nuôi tằm -1HS gài từ nuôi tằm trên bộ thực hành biểu diễn

-Phân tích :

+Từ nuôi tằm có tiếng nuôi đứng trước -HS phân tích từ nuôi tằm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

,tiếng tằm đứng sau

đồng thanh)

2 2 âm

-Phân tích:

+Vần âm có âm â đứng trước, âm m

đứng sau

Tiếng mới: nấm

Từ mới: hái nấm

- Khi dạy vần âm ,các bước thực hiện tương tự vần ăm

-So sánh vần ăm và vần âm

+Giống nhau : âm m cuối vần

+Khác nhau : vần ăm có âm ă đứng

trước, vần âm có âm â đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ăm - tằm - nuôi tằm

âm - nấm - hái nấm

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng : GV gài từ ứng dụng

trên bộ thực hành biểu diễn

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

-Tiếng có vần mới tăm , thắm , mầm ,

hầm

-Tiếng non có trong từ nào? ( mầm non

)

-Phân tích từ đỏ thắm.( Từ đỏ thắm có

tiếng đỏ đứng trước , tiếng thắm đứng

sau)

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

4 Viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ

cao , độ rộng của các chữ

- ăm , âm

- nuôi tằm , hái nấm

-Cấu tạo:

+ ăm:con chữ ăđứng trước, con chữ m

đứng sau

âm : con chữ â đứng trước, con chữ m

đứng sau

-HS viết bảng con

+ nuôi tằm: gồm chữ nuôi đứng trước,

chữ tằm đứng sau

+ hái nấm : gồm chữ hái đứng trước và

chữ nấm đứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã

học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2

I.Bài cũ:

ăm âm

tằm nấm

nuôi tằm hái nấm

-HS đọc bài trên bảng lớp

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Đọc câu ứng dụng

-GV giới thiệu nội dung tranh

+Tranh vẽ gì? (vẽ đàn dê đang ăn cỏ )

Câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê

cắm cúi gặm cỏ bên sừơn đồi

-Tiếng có vần mới: rầm , cắm , gặm

- GV chấm điểm , nhận xét

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở- GV nhắc HS ngồi đúng

tư thế , hướng dẫn HS cách cầm bút , đặt

vở

- ăm ,âm

- nuôi tằm , hái nấm

4 Luyện nói

Chủ đề: Thứ , ngày , tháng , năm

+Hàng ngày , cô viết gì vào bảng khi bắt

đầu tiết học? ( cô viết thứ , ngày , tháng ,

năm)

+Con hãy đọc thời khoá biểu của con ?

+Ngày chủ nhật không phải đi học , con

thường làm gì ? ( con đi chơi với bố mẹ )

+Con thích ngày nào nhất ?( con thích

ngày chủ nhật nhất )

- GV nhận xét , đánh giá

III Củng cố - dặn dò.

-Củng cố

-Dặn dò

Bài sau: ôm - ơm

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS mở SGK , đọc bài -HS viết bài trong vở tập viết in

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi

ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày -HS đọc lại bài

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2011.

Toán

Bài 56: Phép cộng trong phạm vi 10.

I Mục tiêu:

1 HS tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép cộng

2 Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10, làm đượic các phép tính cộng trong phạm vi 10, viết được phép tính thịch hợp theo hình vẽ Làm bài 1,

2, 3

3 Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học:

1 Tranh phóng to hình vẽ SGK

2 Bộ đồ dùng dạy Toán 1.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I – Kiểm tra bài cũ

Tính :

9 –3 + 2 = 7 – 3 + 1 =

- 5 + 4 – 6 = 8 – 4 + 2

=

- GV nhận xét, chữa bài

- 2 HS lên bảng

II Bài mới.

1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi

đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 10

a Thành lập công thức: 9+1 = 10 và 1 +

9 = 10

- GV giới thiệu phép cộng bằng trực

quan trên bộ thực hành biểu diễn

- GV gắn 9 hình vuông lên

Lấy thêm 1 hình vuông nữa

*Bài toán:

- Nhóm bên trái có 9 hình vuông, nhóm

bên phải có 1 hình vuông Hỏi tất cả có

bao nhiêu hình vuông( 10 hình vuông)

- 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là mấy

hình vuông? ( 10 hình )

- Nói ngắn gọn như thế nào? ( 9 thêm 1

là 10)

- Phép tính: 9 + 1 = 10 ( chín cộng

một bằng 10)

- GV ghi bảng phép tính

- Phép tính : 1 + 9 = 10

- Con có nhận xét gì về hai phép tính 9 +

1 và 1 + 9? ( Hai phép tính 9 + 1 và 1 +

9đều có kết quả bằng 10)

- GV viết phép tính : 1 +9 = lên bảng

và yêu cầu HS tìm kết quả

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu phép tính

- HS đọc cá nhân , đồng thanh phép tính