Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 18 (buổi sáng)

-HS quan s¸t h×nh vÏ trong SGK cã thÓ so sánh độ dài đoạn thẳng bằng gang tay... - HS đếm số ô vuông từng băng giấy rồi tô mµu vµo b¨ng giÊy thø nhÊt.[r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Dự hội nghị thông tư 32- tại PGD GV dạy thay soạn và giảng

********************************************************************

Ngày soạn: CN ngày 3 tháng 1 năm 2010.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Toỏn.

Bài 70 : Độ dài đoạn thẳng.

A.Mục tiêu:* yêu cầu cần đạt:

- Có biểu tượng về “dài hơn”,”ngắn hơn”

-Có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hay dán tiếp

-Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

*Học sinh KT:Biết đo so sánh ngắn hơn,dài hơn

B.Đồ dùng:Que tính,cái bút, thước dài ngắn khác nhau.

C.Các hoạt động dạy và học:

1. ổn định tổ chức:

2.KT bài cũ: HS lên vẽ điểm,đoạn thẳng và

đặt tên cho điểm, đoạn thẳng, gọi tên điểm,

đoạn thẳng

-> Đánh giá, nhận xét

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b.Biểu tượng dài hơn ngắn hơn và so sánh

trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

- GV cho HS quan sát 2 thước dài , ngắn

H:Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái

nào ngắn hơn?

- HS lên bảng so sánh 2 que tính có độ dài

khác nhau

->KL:

-Thước trên dài hơn thước dưới, ngược lại

- Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD và

ngược lại

c.So sánh dán tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua

độ dài trung gian

-HS quan sát hình vẽ trong SGK có thể so

sánh độ dài đoạn thẳng bằng gang tay

c.Thực hành:

Bài 1 (96) Đoạn thẳng nào dài hơn,đoạn

thẳng nào ngắn hơn?

Bài 2(96)HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi

đoạn thẳng

- HS hát

- 2 HS

- 2 HSNL

- HS quan sát

- 1 HS

- lắng nghe

- HS quan sát GV thực hành

- HS nêu yêu cầu,so sánh

- HS nêu yêu cầu và làm

Trang 2

H: Đoạn thẳng nào dài nhất,đoạn thẳng nào

ngắn nhất?

Bài 3(96)Vẽ màu vào băng giấy ngắn nhất.

- HS đếm số ô vuông từng băng giấy rồi tô

màu vào băng giấy thứ nhất

4.Củng cố :

H:Nêu cách so sánh 2 thước kẻ và 2 đoạn

thẳng?

5.Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- HS ghi số vào mỗi đoạn thẳng

- HS nêu yêu cầu và tô

- 2 hs nêu

- lắng nghe

-******************** -Tiết2: Âm nhạc : Tập biểu diễn.

GV chuyên soạn và giảng

-******************** -Tiết 3, 4 : Học vần: Bài 74 uôt – ươt

I.Mục tiêu:* Yêu cầu cần đạt :

- Đọc,viết : uôt ,ươt , chuột nhắt, lướt ván; từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

*Học sinh KT: Đọc được vần uôt ,ươt.

B.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ cho bài học.

- Bộ chữ , bảng cài GV và HS

C Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2.KT bài cũ:

- Đọc bài SGK

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: uôt ,ươt.

b Dạy vần:

*/ uôt:

* Nhận diện vần: uôt tạo nên từ uô và t

* Đánh vần, đọc trơn:

- Vần : uôt - GV đọc mẫu

- Giới thiệu chữ ghi vần uôt

- H : So sánh uôt với ôt ?

- Có uôt muốn có tiếng chuột ta thêm âm

gì?

- Phân tích tiếng : chuột

-GV cho HSQS tranh.H:Tranh vẽ gì?

-GVgt về con chuột và ghi từ khoá : chuụt

nhắt H: Phân tích từ chuột nhắt.

-HSđọc liền:uôt, chuột , chuột nhắt

- HS hát

- 3 HS đọc

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc

- HS quan sát

- HS quan sát- đọc (CN,Lớp)

- HS quan sát

- Khác: uôt bắt đầu là uô

- Giống: đều kết thúc bằng t

- HS đọc CN, lớp + cài vần uôt

- âm ch + cài chuột

- ch đứng trước, uôt + dấu nặng

- HS đánh vần + đọc trơn

- Cái chuông

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- chuột đứng trước nhắt đứng sau

Trang 3

H: HS tìm tiếng ngoài bài có vần uôt ?

*/ ươt : ( quy trình tương tự).

- Lưu ý: Vần ươt được tạo nên từ ươ và t

H: So sánh vần ươt với uôt?

- Đánh vần + đọc trơn: vần, tiếng, từ

* Đọc trơn từ ứng dụng:

- GV đọc mẫu, giải thích từ ứng dụng

* Luyện viết bảng con:

- GV hướng dẫn HS viết:

-> GV nhận xét, sửa sai

Tiết 2.

c Luyện tập:

* Luyện đọc.

- Luyện đọc bài tiết 1

+ HS đọc lần lượt:, uôt,chuột, chuột nhắt

+ HS đọc từ ứng dụng

- Luyện đọc mẫu câu ứng dụng

H: Tranh vẽ gì?

+ HS đọc câu ứng dụng

+ GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Luyện đọc bài SGK

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc thầm

* Luyện nói: “Chơi cầu trượt”

- H: Trong tranh vẽ gì ?

Qua tranh em thấy mặt bạn đó ntn?

Khi chơi các bạn đó làm gì để không xô

ngã nhau ?

Em có thích chơi cầu trượt không?

- CN thi tìm

- Khác: ươt bắt đầu bằng t

- CN , lớp

- HS đọc: CN,nhóm, lớp

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đọc: CN, tổ, lớp

- CN , nhóm , lớp

- HS nhận xét tranh minh hoạ

- HS quan sát

- HS đọc CN - ĐT

- HS quan sát

- Đọc thầm

- HS đọc CN- ĐT

- HS nêu tên bài luyện nói

- Các bạn đang chơi

- Vui vẻ

- nhường nhau

- có

- HS luyện nói theo cặp

- 2 cặp lên bảng trình bày

Trang 4

* Luyện viết vào vở tập viết

- GV nhắc nhở HS cách viết, tư thế viết

- Chấm điểm Nhận xét

4 Củng cố:

- HS đọc bài trên bảng lớp

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- HS viết bài

- 1 HS

- Lớp lắng nghe

*******************************************************************

Ngày soạn: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010.

Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Đạo đức:

Thực hành kĩ năng cuối kì I

A.Mục tiêu:*Yêu cầu cần đạt:

- KT việc HS thực hành kỹ năng môn đạo đức cuối kì I

- Luyện tập thực hành kĩ năng môn đạo đức cuối kì I

*Học sinh KT: Biết không được vẽ vào sách vở

B Đồ dùng: Hệ thống câu hỏi.

1.ổn định lớp.

2.KT bài cũ: Kết hợp trong giờ.

3.Bài thực hành:

Câu 1:đúng ghi đ , sai ghi s.

Giữ gìn sách vở , đồ dùng sạch sẽ

- Vẽ bậy,viết bậy vào sách vở

- Không vẽ bậy,viết bậy vào sách vở

- Sách vở phải bọc có nhãn vở

Câu 2: Đánh dấu + vào câu em cho là đúng.

Tư thế đứng ntn là đúng:

- Bỏ mũ nón đứng nghiêm,mắt hướng nhìn

Quốc kì

- Đội mũ nón đứng nghiêm,mắt hướng nhìn

Quốc kì

- Quần áo,đầu tóc gọn gàngmắt nhìn QK

-Đứng quay ngang,quay ngửa mắt nhìn QK

Câu 3:Muốn đi học đèu và đúng giờ ta phải

chú ý điều gì?

4.Củng cố:

- Nhận xét chung giờ thực hành

5.Dặn dò:

- Về nhà thực hiện những đều đã học và

chuẩn bị bài sau

- HS hát

- HS làm bài

S

Đ

+

-Soạn sách vở đồ dùng học tập cho vào cặp

-Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy

-************************ -Tiết 2: Toán: Bài 71 Thực hành đo độ dài.

A.Mục tiêu:

Trang 5

*Yêu cầu cần đạt:

- Biết đo độ dài bằng gang tay,sải tay,bước chân

- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học,lớp học

- BT cần làm: Thực hành đo bằng que tính ,gang tay, bước chân

*Học sinh KT:Biết đo bằng gang tay.

B.Đồ dùng:Que tính,cái bút, thước dài ngắn khác nhau.

1.ổn định lớp:

2.KT bài cũ: GV vẽ độ dài 2 đoạn thẳng.

-> Đánh giá,nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b.GT độ dài gang tay: Gang tay là độ dài

được tính bằng đầu ngón tay cái đến đầu

ngón tay giữa

c.HD cách đo bằng gang tay:

- Đo cạnh bảng bằng gang tay

+GV làm mẫu

+HS thực hành đo

d.HD đo độ dài bằng bước chân.

+GVlàm mẫu

+HS thực hành đo

e.Thực hành:

*Giúp HS nhận biết: đơn vị đo bằng gang

tay,bước chân,que tính

*Các hoạt động hỗ trợ:

- So sánh bước chân của em với cô giáo

H:Vì sao hằng ngày người ta không đo độ

dài bằng gang tay,bước chân

4.Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung bài học

5.Dặn dò:

- HS hát

- 1 HS so sánh

- 1 HSNL

- HS quan sát

- 3 HS lên bảng thực hành

- HS quan sát

- 3 HS

- HS quan sát

- 3 HS

- HS thực hành

- 1 HS

- Lắng nghe

-********************** -Tiết 3+4: Học vần: Bài 75 Ôn tập

A.Mục tiêu: *Yêu cầu cần đạt:

- Đọc được các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Viết được các vần ,từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

*HS khá giỏi: Kể được 2-3 truyện theo tranh.

* Học sinh KT: đọc được 1 vần

B.Đồ dùng: SGK + tranh minh hoạ truyện.

2.KT bài cũ: Đọc viết: tuốt lúa, vượt lên.

- HS hát

- HS viết bảng con,bảng lớp

Trang 6

Đọc bài trong SGK.

->Đánh giá,nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài

b.Ôn tập:

*HS nhắc lại các vần đã học có kết thúc bằng t:

- GV đọc , HS chỉ âm ở cột dọc và dòng ngang

- HS ghép âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang

- HS đọc các vần trong bảng ôn

*Đọc từ ứng dụng:

- HS đọc thầm và tìm tiếng có vần ôn

- HS đọc từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải thích

- HS đọc CN

* Luyện viết bảng con

- GV nêu cách viết,viết mẫu

-> Nhận xét, sửa sai cho HS

Tiết 2

c.Luyện đọc:

+GV chỉ theo thứ tự,chỉ linh hoạt

+HS đọc từ ứng dụng

-Luyện đọc bài ứng dụng

+HS đọc CN

+GV đọc mẫu

+HS đọc CN

-Luyện đọc bài trong SGK

+GV đọc mẫu

+HS đọc CN

d.Kể chuyện:”chuột nhà và chuột đồng”

- GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1

- GV kể lần 2 theo tranh

-HS kể theo nhóm, mỗi nhóm 1 bức tranh

- Kể toàn bộ câu chuyện

-> ý nghĩa: Câu chuyện biết quý trọng những

gì do chính tay mình làm ra

e.Luyện viết:

- GV nhắc nhở HS tư thế viết

- Chấm điểm, nhận xét

- 3 HS

- 2 HSNL

- CN

- CN,lớp

- CN

- 2 HS

- lắng nghe

- 3 HS

- quan sát

- Viết bảng con

- CN

- 2 HS

- Quan sát

- 3 HS

- Quan sát

- 5,6 HS -2 HS nêu

- HS lắng nghe

- nhóm

- 2 HS

- lắng nghe

- HS viết bài

Trang 7

4.Củng cố:

- Đọc lại bài ôn

5.Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài 76: oc ,ac

-1 HS

- lắng nghe

********************************************************************

Ngày soạn: Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010 Tiết 1 Toán: Bài 72 Một chục , tia số.

A.Mục tiêu:

- Nhận biết ban đầu về một chục

- Biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị

- Biết đọc và viết số trên tia số

- BT cần làm: Bài 1,2,3

* Học sinh KT: làm được 1 phép tính của bài tập 1

B Đồ dùng: - Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ

c.Các hoạt động dạy và học:

2.KT bài cũ: đo độ dài bảng lớp và bàn.

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài

b GT Một chục: GV nêu 10 quả còn gọi là 1

chục, GV hỏi: 10 que tính còn gọi là mấy

chục que tính ?

GV nêu lại câu hỏi đúng của HS

Hỏi 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?

Ghi 10 đơn vị = 1 chục

1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

c GT tia số:

Vẽ tia số rồi GT Đây là tia số, trên tia số

có 1 điểm gốc là O Các điểm cách đều nhau

được ghi số, mỗi điểm ghi 1 số, theo thứ tự

tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) có thể

dùng tia số để minh họa việc so sánh: số ở

bên trái thì bé hơn số ở bên phải nó; số ở bên

phải thì lớn hơn số ở bên trái nó

d Thực hành:

Bài 1(100) Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm

tròn

H:Một chục chấm tròn còn gọi là bao nhiêu?

Bài 2: (100)Khoanh vào 1 chục con vật

Bài 3(100)Điền số vào dưới mỗi vạch của tia

số

- HS hát

- 2 HS

-1 HS nhắc lại

- HS xem tranh, đếm số quả trên cây

và nói số lượng quả, HS đếm số que tính trong 1 bó que tính và nói số lượng que tính

- 1 chục

- 10 đơn vị

- HS nhắc lại những kết luận đúng

- HS quan sát

- Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn

- 10

Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi

vẽ khoanh vào 1 chục con đó

Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần

Trang 8

- Một số HS đọc và viết số trên tia số

4.Củng cố:

- 10 còn gọi là mấy chục? Một chục còn

gọi là mấy?

5.Dặn dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Mười một,

mười hai

- 1 HSTL

- lắng nghe

-********************* -Tiết 2+3: Học vần: Bài 76 oc - ac

A.Muùc tieõu:

- Đọc ủửụùc vaàn oc,ac ; từ và câu ứng dụng

- Viết được:oc,ac,con sóc,bác sĩ

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Vừa vui , vừa học.”

*Học sinh KT: Đọc được vần oc,ac.

B.ẹoà duứng daùy hoùc:

- Tranh minh hoạ cho bài học

- Bộ chữ , bảng cài GV và HS

C Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

-ẹoùc vaứ vieỏt: chót vót, bát ngát

- Đọc bài sgk

-> Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: oc,ac.

b Dạy vần:

*/oc :

* Nhận diện vần: Vần oc tạo nên từ o và c

* Đánh vần, đọc trơn:

- Vần : oc - GV đọc mẫu

- Giới thiệu chữ ghi vần oc

- H : So sánh oc với ot?

- Có oc muốn có tiếng sóc ta thêm âm gì?

- Phân tích tiếng : sóc

-GV cho HSQS tranh.H:Tranh vẽ gì?

-GVgt về con sóc và ghi từ khoá : con sóc

H: Phân tích từ con sóc?

- HS đọc liền: oc,sóc,con sóc

H: HS tìm tiếng ngoài bài có vần oc ?

*/ ac : ( quy trình tương tự).

- Lưu ý: Vần ac được tạo nên từ a và c

H: So sánh vần ac với oc ?

- HS hát

- HS viết b/c, b/l

- 3HS

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc

- HS quan sát

- HS quan sát- đọc (CN,Lớp)

- HS quan sát

- Khác: oc bắt đầu bằng o

- HS đọc CN, lớp + cài vần oc

- âm s+ cài sóc

- s + oc +dấu sắc

- HS đánh vần + đọc trơn

- con sóc

- con đứng trước sóc đứng sau

- CN thi tìm

- Giống: đều kết thúc bằng c

Trang 9

- Đánh vần + đọc trơn: vần, tiếng, từ.

* Đọc trơn từ ứng dụng:

- GV đọc mẫu, giải thích từ ứng dụng

* Luyện viết bảng con:

- GV hướng dẫn HS viết:

Tiết 2.

c Luyện tập:

* Luyện đọc.

+ HS đọc lần lượt: oc,sóc,con sóc,ac,bác sĩ

+ HS đọc từ ứng dụng

- Luyện đọc mẫu câu ứng dụng

H: Tranh vẽ gì?

+ HS đọc câu ứng dụng

+ GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Luyện đọc bài SGK

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc thầm

* Luyện nói: “.Vừa vui , vừa học”.

- H: Trong tranh vẽ những ai ?

Bạn nữ áo đỏ đang làm gì?

Ba bạn còn lại đang làm gì?

Em có thích vừa vui vừa học không?Tại sao?

* Luyện viết vào vở tập viết

- GV nhắc nhở HS cách viết, tư thế viết

- Chấm điểm Nhận xét

4 Củng cố:

- HS đọc bài trên bảng lớp

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

- Khác: ac bắt đầu bằng a

- CN , lớp

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đọc: CN, tổ, lớp

- CN , nhóm , lớp

- HS nhận xét tranh minh hoạ

- HS quan sát

- HS đọc CN - ĐT

- HS quan sát

- Đọc thầm

- HS đọc CN- ĐT

- HS nêu tên bài luyện nói

- HS luyện nói theo cặp

- 2 cặp lên bảng trình bày

- HS viết lần lượt.:oc,ac,con sóc

- 1 HS

- Lớp lắng nghe

-************ -Tiết 4 Tự nhiên và Xã hội: Bài 18 Cuộc sống xung quanh (tiết 1)

A.Mục tiêu:

Trang 10

- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở

*HS khá giỏi:

- Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị

*HSKT:Kể được một số nết về phong cảnh xung quanh nơi ở.

B.Đồ dùng:Tranh phong cảnh

1.ổn định lớp.

2.KT bài cũ:

H:Em phải làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp?

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b.HS quan sát quang cảnh xung quanh

trường:

- GV giao nhiệm vụ:

+Nhận xét về quang cảnh trên đường

+ Nhận xét về quang cảnh hai bên đường

H: Con đường đi thăm quan có thích không?

Em nhìn thấy những gì?

-> GV kết luận: Trên sân trường

c.Làm việc với SGK:

H:Em nhìn thấy gì trên bức tranh ? Đây là bức

tranh vẽ cuộc sống ở đâu? Theo em bức tranh

đó vẽ cảnh gì đẹp?

-> GV kết luận

4.Củng cố:

H:Nêu những hoạt động chính ở nông thôn?

5.Dặn dò:

- HS hát

- 1 hs trả lời

- 1 HS nhắc lại

- HS quan sát thực tế: đi thành hàng trật tự

- HS tả quang cảnh trên đường

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- 1 HSTL

- Lắng nghe

*******************************************************************

Ngày soạn: Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010

Tiết 1+2: Học vần: Ôn tập

A.Mục tiêu:

- Đọc ,viết được các vần,từ ngữ,câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76

- Nói được từ 2-4 câu theo các chủ đề đã học

*HSKT:đọc được 1 vần do cô giáo chỉ.

B.Đồ dùng: SGK,phiếu bốc thăm viết sẵn tên bài.

2.KT bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn.

3.Ôn tập:

- HS hát

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	167,58 KB