3. Năm học 2015 - 2016 đề thi môn ngữ văn. Lớp 11. Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)

cña c¸c tuyÕn néi tiÕt NGµY SO¹N: NGµY D¹Y: I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Nêu được các ví dụ chứng minh cơ thể tự điều hoà trong hoạt động nội tiết?. - Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt đ[r]

Trang 1

Tiết:56

GIáO áN CHI TIếT

NGàY SOạN:

NGàY DạY:

Bài: 53 Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Phân biệt được những điểm giống nhau và khác nhau giữa các phản xạ có điều kiện ở người với các động vật nói chung và thú nói riêng

- Trình bày được vai trò của tiếng nói , chữ viết và khả năng tư duy từu tượng của con người 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và phan tích kênh hình

- Rèn tư duy so sánh, liên hệ thực tế

- Kỹ năng hoạt động nhóm

3- Giáo dục: Giáo dục ý thức học tập , xây dựng các thói quen và nếp sống văn hoá

II: Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Giáo án

- Phương tiện hỗ trợ:

+Tranh cung phản xạ

+ Tư liệu về sự hình thành tiếng nói và chữ viết

+ H 47.4

2.Học sinh: Như hướng dẫn bài 52

III Tiến trình:

1 ổn định tổ chức: Kiểm diện

2 Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày sự hình thành PXCĐK?

? ý nghĩa của sự thành lập PXCĐK?

3 Bài mới:

Vào bài: Nêu tên và chức năng của từng vùng trên vỏ não ?

Hoạt động 1 Tìm hiểu về sự thành lập và

ức chế phản xạ có điều kiện ở người

? Nghiên cứu  SGK ?

GV ví dụ về 2 cậu bé sinh ra ở 2 nơi sống

điều kiện trái ngược hoàn toàn nhau, sau

20 đổi chỗ sống cho nhau và sau 5 năm

sau lại đổi chỗ cho nhau ai về nơi người đó

đã sinh ra, Hỏi các công việc , sinh hoạt

của họ có còn như trước khi đổi chỗ cho

nhau không?

? Lấy ví dụ trong đời sống thực tế về sự thành

I Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện

ở người

- Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau nó giúp cơ thể thích nghi với đời sống

Trang 2

lập phản xạ mới và ức chế phản

xạ cũ khi không cìn thích hợp ?

? Sự thành lập phản xạ và ức chế phản

xạ ở người và thú có gì giống nhau và

khác nhau ? Ví dụ ?

Gn: Về quá trình thành lập và ức chế, ý nghĩa

Kn: Số lượng và mức độ phức tạp

Hoạt động 2 Tìm hiểu vai trò của tiếng

nói và chữ viết

? Vai trò của tiếng nói và chữ viết là gì ?

GV Lấy ví dụ để làm nổi bật vai trò của tiếng

nói và chữ viết

Hoạt động 3 Tìm hiểu tư duy trừu tượng

? Tư duy trừu tượng ở con người được hình

thành như thế nào?

GV lấy ví dụ:Con gà , con trâu, con cá … hình

thành khái niệm “động vật” từ

đó tổng kết lại kiến thức

II Vai trò của tiếng nói và chữ viết

- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu để gây

ra các phản xạ có điều kiện cấp cao

- Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm sống với nhau

III Tư duy trừu tượng

Từ những thuộc tính chung của sự vật hiện tượng, con người biết khái quát hoá thành những khái niệm được diễn đạt bằng những từ

- Khả năng khái quát hoá và trừu tượng hoá là cơ sở tư duy trừu tượng

4 Củng cố, kiểm tra đánh giá:

- Đọc ghi nhớ SGK

- Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đối với đời sống?

- Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống ?

5 Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau:

- Học bài theo nội dung SGK và vở ghi

- Trả lời các câu hỏi SGK

- Đọc $ em có biết

- Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ thần kinh

- Kẻ bảng 54

IV Rút kinh nghiệm:

…………

… …………

Ký duyệt giáo án của BGH .…………

…………

………

Trang 3

Tiết:57

GIáO áN CHI TIếT

NGàY SOạN:

NGàY DạY:

Bài: 54 vệ sinh hệ thần kinh

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Hiểu rõ ý nghĩa sinh học của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Phân tích ý nghĩa của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hgệ thần kinh

- Nêu rõ tác hại của ma tuý và các chất gây nghiện đối với sức khoẻ và hệ thần kinh

- Xây dựng cho bản thân một kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lý

2- Kỹ năng:

3- Giáo dục:

- Giáo dục ý thứcvệ sinh , giữ gìn sức khoẻ

- Có thái độ kiên quyết tránh xa ma tuý

1.Giáo viên:

- Giáo án

+ Tranh ảnh truyền thông về tác hại của các chất gây nghiện: rượu thuốc lá , ma tuý,…

+Bảng phụ ghi nội dung bảng 54

2.Học sinh: Như hướng dẫn bài trước

? Trình bày cấu tạo và chức năng của đại não?

3 Bài mới:

Vào bài: Chức năng của hệ thần kinh là gì ?

Hoạt động 1 Tìm hiểu ý nghĩa của giấc ngủ

đối với khoẻ

GV Chó nhịn ăn 20 ngày vấnống nhưng không

ngủ 10-12 ngày là chết

? Thảo luận câu hỏi SGK/172 ?

GV: Thông báo về bản chát của giấc ngủ,

nhu cầu ngủ ở các độ tuổi khác nhau

? Muốn có giấc ngủ tốt cần có những điều kiện

gì?

? Nêu những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc

gián tiếp đến giấc ngủ?

I ý nghĩa của giấc ngủ đối với khoẻ

- Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo

sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh

- Biện pháp để có giấc ngủ tốt:

+ Tâm hồn thoảI mái

+ Chỗ ngủ phải thoáng và yên tĩnh

+ Không sử dụng các chất kích thích trước khi

đi ngủ

Trang 4

Hoạt động 2 Xây dựng chế độ lao động

nghỉ ngơi hợp lý

? Thảo luận : Tại sao không nên làm việc quá

sức và thức quá khuya ?

- Tránh gây căng thẳng mệt mỏi cho hệ thần

kinh

Hoạt đông 3.Tránh lạm dụng các chất

kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh

? Thảo luận nhóm hoàn thành bảng 54

II Lao động nghỉ ngơi hợp lý

- Lao động nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo

vệ hệ thần kinh

- Biện pháp SGK/ 172

III Tránh lạm dụng các chất kích thích

và ức chế đối với hệ thần kinh Học sinh hoàn thành bảng 54

Bảng 54

Chất kích thích Rượu, nước chè,

cà phê,bia,…

- Hoạt động của vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém

Chất gây nghiện Thuốc lá, ma tuý… -Cơ thể suy yếu, dễ mắc các

bệnh ung thư Khả năng làm việc trí óc giảm, trí nhớ kém

- Suy yếu nòi giống, kiẹt kinh

tế, dễ mắc HIV, mất nhân cách…

Chất làm suy giảm

chức năng hệ thần kinh Rượu ,bia….

Sử dụng nhiều gây lão hoá

neuron thần kinh

………… ……… ………

4 Củng cố, kiểm tra đánh giá: - Đọc ghi nhớ SGK - Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? - Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm đến vấn đê gì và sao ? 5 Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: - Học bài theo nội dung SGK và vở ghi - Trả lời các câu hỏi SGK - Em hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ học tập ? - Đọc $ em có biết - Tìm hiểu về tuyến nội tiết IV Rút kinh nghiệm: .………

………

… …………

Trang 5

Chương X Nội tiết

Tiết 58.

GIáO áN CHI TIếT.

NGàY SOạN:

Ngày dạy:

Bài 55 giới thiệu chung hệ nội tiết

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trình bày được sự giống nhau giữa tuyến nội tiét và tuyến ngoại tiết

- Nêu được tên các tuyến nội tiết chính

- Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết, từ đó nêu rõ tàm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình

3- Giáo dục: Thái độ học tập

1.Giáo viên:

- Giáo án

- Phương tiện hỗ trợ:Tranh phóng to H55.1,2,3

3 Bài mới:

Vào bài: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết cũng đóng vai trò quan trọng trong việc

điều hoà các quá trinh sinh lý của cơ thể Vởy tuyến nội tiết là gì? Có những tuyến nội tiết nào?

Trang 6

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

Hoạt động 1 Tìm hiểu đặc điểm hệ

nội tiết

? Nghiên cứu  SKG

? Vai trò của hệ nội tiết là gì ?

? Cơ chế gây hiệu quả đối với cơ thể là

gì?

? Tính hiệu quả của các chất do

tuyến nội tiết tiêt ra là gì ?

Hoạt động 2 Phân biệt tuyến nội

tiết với tuyến ngoại tiết

GV treo H55.1,2

? Tìm hiểu đường đi của của các sản

phẩm tiết trên H55.1,2 và nêu rõ

sự khác biệt giữa tuyến nội tiết và tuyến

ngoại tiết ?

? Hãy kể tên các tuyến mà em biết

và cho biết chúng thuộc cá loại

tuyến nào ?

? Đọc  SKG

Gv nhấn mạnh các ý cơ bản cho HS

Hoạt động 3 Tìm hiểu về tính chất

và vai trò của hoocmon

? Nghiên cứu  SKG

? Hoocmon có những tính chất gì?

GV: Cơ chế chìa khoá và ổ khoá

VD:

? Hoocmon có những vai trò gì?

GV : Khi cơ thể hoạt động bình thường

….nhưng khi cơ thể mất cân bằng hoạt

nội tiết…

VD:

I Đặc điểm hệ nội tiết

- Vai trò: Tiết hoocmon đIều hoà các quá trình sinh lý, trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ thể và tế bào

- Tác động qua đường máu, hiệu quả chạm nhưng tác động lâu dài

II Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết

- Tuyến nội tiết tiết ra các hoocmon từ các tế bào tuyến và đổ trực tiếp vào máu

VD: Tuyến yên , tuyến tùng, tuyến giáp, tuyến cận giáp, tuyến ức…

- Tuyến ngoại tiết tiết ra các hoocmon

từ các tế bào tuyến và đổ trực tiếp vào cơ

quan chứa riêng biệt

VD: Tuyến tuỵ, tuyến sinh dục,…

III Hoocmon

1 Tính chất của hoocmon

- Tính đặc hiệu cao

- Có đặc tính cao

- Không có tính đặc trưng cho loài

2 Vai trò của hoocmon

- Duy trì được tính ổn định của môi trường bên trong cơ thể

- Điều hoà các quá trình sinh lý diễn ra bình thường

- Hoàn thành bảng sau:

Đặc điểm so sánh Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết

Khác nhau Cấu tạo

Chức năng Giống nhau

? Vì sao nói hôcmon có vai trò rất quan trọng đối với cơ thể ?

Trang 7

………

…………

………….

Tiết:59

GIáO áN CHI TIếT

NGàY SOạN:

NGàY DạY:

Bài: 56 tuyến yên, tuyến giáp

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trình bày được vị trí , cấu tạo, chức năng của tuyến yên

- Nêu rõ được vị trí và chức năng của tuyến giáp

- Xác định rõ mối liên hệ nhân quả giữa hoạt động của các tuyến với các bệnh do hoocmon của các tuyến đó tiết ra quá ít hoặc quá nhiều

2- Kỹ năng:

3- Giáo dục:

Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ, bảo vệ cơ thể

1.Giáo viên:

- Giáo án

+ Tranh phóng to H 56.1,2,3

Trang 8

? Chỉ trên mô hình vị trí của các tuyến nội tiết ?

3 Bài mới: Vào bài:Tuyến yên và tuyến giáp là 2 tuyến rất quan trọng……

Hoạt động 1 Tìm hiểu tuyến yên

Nghiên cứu  thảo luận:

Tuyến yên nằm ở đâu, có tạo như thế

nào?

Hoormon tuyến yên tiết ra tác động

đến những cơ quan nào?

Hoạt động 2:Tìm hiểu tuyến giáp

Nghiên cứu , H 56.2 thảo luận:

? Tuyến giáp nằm ở đâu, có tạo như

thế nào?

Hoormon tuyến giáp tiết ra tác

như thế nào ?

? Vì sao có chiến dịch toàn dân dùng

muối Iốt?

? Phân biệt bệnh Bazơđô với

bệnh bướu cổ do thiếu Iốt về nguyên

nhân và hậu quả ?

I Tuyến yên

- Nằm ở nền sọ

- Gồm 3 thuỳ:

+ Thuỳ trước

+ Thuỳ giữa

+ Thuỳ sau

- Tiết hoormon điều khiển hoạt động của nhiều tuyến khác

- Tiết hoormon điều khiển hoạt động của một số quá trình sinh lý của cơ thể

II Tuyến giáp:

- Nằm trước sụn giáp của thanh quản

- Tiết Tiroxin đIều hoà trao đổi chất và chuyển hoá

ở tế bào

Tuyến giáp và tuyến cận giáp có vai trò tiết hoormon đIều hoà quá trình trao đổi Ca và P trong máu

-Hoàn thành bảng sau:

- Ôn lại chức năng của tuyến tuỵ, đọc trước bài 57

………

…………

Tiết:60

GIáO áN CHI TIếT Bài: 57 tuyến tuỵ và tuyến trên thận

Trang 9

NGàY SOạN:

NGàY DạY:

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Phân biệt chức năng nội tiết và ngoại tiết dựa trên chức năng của tuyến

- Sơ đồ hoá chức năng của tuyến tuỵ trong việc đIều hoà lượng đường trong máu

- Trình bày các chức năng của tuyến trên thận dựa trên cấu tạo của tuyến

2- Kỹ năng:

3- Giáo dục: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ

1.Giáo viên:

- Giáo án

Tranh phóng to H 57.1,2

? Trình bày vị trí, cấu tạo và chức năng của tuyến yên và tuyến giáp ?

3 Bài mới:

Vào bài: Tuyến tuỵ và tuyến trên thận có vai trò quan trọng trong đIều hoà lượng đường trong máu ………

Hoạt động 1 Tìm hiểu tuyến tuỵ :

? Nêu chức năng của tuyến tuỵ mà

em biết?

? Nghiên cứu , H 57.1 thảo luận

? Tóm tắt quá trình đIều hoà lượng huyết

trong máu của tuyến tuỵ ?

? Phân biệt chức năng nội tiết và ngoại tiết

của tuyến tuỵ ?

GV Bệnh tiểu đường, chứng hạ đường huyết…

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tuyến trên thận

Nghiên cứu , H 57.2 thảo luận

? Trình bày khái quát cấu tạo tuyến trên thận:

? Chức năng của các hoormon tuyến trên

thận tiết ra là gì?

I.Tuyến tuỵ

- Là tuyến pha

- Chức năng nội tiết thuộc về các tế bào tiết:

+ Tế bào  : Tiết glucagon

+ Tế bào  : Tiết insulin

- Hai hoor mon trên có tác dụng đối lập nhau

có tác dụng điều hoà lượng đường huyết trong máu

II Tuyến trên thận

- Gồm 1 đôi nằm trên đỉnh của 2 quả thận

- Gồm: Phần vỏ gồm 3 lớp & phần tuỷ

- Chức năng bảng SGK/ 180

Trang 10

- Trình bày cơ chế điều hoà lượng đường huyết trong máu của các hoormon tuyến tuỵ ?

-Trình bày cấu tạo và chức năng của tuyến trên thận ?

- Đọc trước bài 58, kẻ bảng 58.1,2

…………

………

…………

… …………

…………

………

………

Trang 11

Tiết:61

GIáO áN CHI TIếT

NGàY SOạN:

NGàY DạY:

Bài: 58 tuyến sinh dục

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trình bày được chức năng của tinh hoàn và buồng trứng

- Kể tên các hoormon sinh dục nam và hoormon sinh dục nữ

- Hiểu rõ ảnh hưởng của các hoormon sinh dục nam và hoormon sinh dục nữ đến những biến

đổi của lứa tuổi dạy thì

2- Kỹ năng:

3- Giáo dục:

Giáo dục ý thức vệ sinh và bảo vệ cơ thể

1.Giáo viên:

- Giáo án

+ Tranh phóng to H 58.1,2,3

+ Bảng 58.1,2

? Kể tên và nêu chức năng của ccs tuyến nội tiết đã học ?

3 Bài mới:

Vào bài: Khi cơ thẻ phát triển đén độ tuổi nhất định……

Hoạt động 1 Tìm hiểu tinh hoàn và hoormon

sinh dục nam

? Quan sát H58.1 Thảo luận: Điền thông tin

vào đoạn văn SGK/ 182

1- FSH, LH

2- Tế bào kẽ

3- Testôstêrôn

? Lên bảng hoàn thành bảng 58.1

GV nhấn mạnh một số dấu hiệu

điển hình…

Hoạt đông 2 Tìm hiểu buồng trứng

I Tinh hoàn hoormon và sinh dục nam

- Tinh hoàn sản sinh tinh trùng

- Tiết hoormon sinh dục nam Testôstêrôn

- Bảng 58.1

II Buồng trứng và hoormon sinh dục nữ

- Buồng trứng sản sinh trứng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	322,67 KB