Giáo án dạy Tuần 20 - Lớp 3

báo cáo hoạt động I – Môc tiªu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã họcBT1;viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập, hoặc về[r]

tuần 20

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

tập đọc - kể chuyện

ở lại với chiến khu

I - Mục tiêu:

tập đọc

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời

được các cau hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II - Đồ dùng:

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý (kể chuyện)

III - Hoạt động dạy - học:

tập đọc

A - Bài cũ:

Bài :"Báo cáo KQ thi đua "

B - Bài mới:

1 - G.thiệu bài:

2- Luyện đọc

a - đọc mẫu:

b - luyện đọc+ giải nghĩa từ:

- đọc câu

- Đọc đoạn

3 - Tìm hiểu bài:

- Ông đến để thông báo ý kiến của

trung đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về

với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu

thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn

hơn các em khó lòng chịu nổi

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất

ngờ khi biết rằng mình phải rời xa

2H đọc bài & TLCH về nd

G đọc mẫu theo gợi ý

H đọc nối tiếp câu

G HD H đọc đúng từ ngữ H hay đọc sai

H đọc nối tiếp đoạn

G nhắc H ngắt nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

G giúp H hiểu nghĩa từ mới

H đọc đoạn (nhóm)

H đọc ĐT cả bài

G HD H đọc (chủ yếu là đọc thầm) từng

đoạn & trao đổi về nd theo câu hỏi

H đọc thầm đoạn 1 - TL

+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

1H đọc đoạn 2 - lớp đọc thầm - TLCH

+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi"ai cũng thấy cổ họng

kh được tham gia chiến đấu.

- Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết

ở lại

- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ,

sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với

chiến khu, kh muốn bỏ chiến khu về ở

chung với tụi tây, tụi việt gian

- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin

trung đoàn cho các em ăn ít đi miễn là

đừng bắt các em phải trở về nhà

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước

mắt trước những lời van xin thống thiết

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực

rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

- Rất yêu nước, kh quản ngại khó

khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ

quốc

tiết 2

4 - Luyện đọc lại:

kể chuyện

1 - Nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi

ý, kể lại câu chuyện

2 - Kể chuyện

củng cố - dặn dò

H phát biểu - G chốt lại

+Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+Vì sao Lượm & các bạn kh muốn trở về nhà?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

H đọc thầm đoạn 3 - TL

+Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn.?

1H đọc đoạn 4 - Lớp đọc thầm &tìm hình

ảnh so sánh ở câu cuối bài

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

G đọc lại đoạn 2 - HD H đọc đúng

3 - 4 H thi đọc đoạn văn

2 H thi đọc cả bài

G nêu yêu cầu

1H đọc gợi ý (bảng phụ)

G nhắc H

1 H kể mẫu đoạn2 4H thi kể 4 đoạn

1 H kể toàn chuyện Lớp - G bình chọn bạn kể hay nhất

G khen những H có lời kể sáng tạo

2H nêu lại nd câu chuyện

Toán điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

I - Mục tiêu : :

-Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước

-Biết trung điểm của 1 đoạn thẳng

II - Đồ dùng :

III - Hoạt động dạy học :

A - Bài cũ :

Bài 3 VBT T8

B - Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Điểm ở giữa :

A O B

A, 0, B là 3 điểm thẳng hàng

0 là điểm ở giữa của A & B

3 Trung điểm của đoạn thẳng

A M B

AM = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

4 Thực hành :

Bài 1 : yêu cầu

a Chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng:A, M, B

;M, 0, N ; C, N, D

b Chỉ ra được M là điểm ở giữa của A & B

Bài 2 : Câu nào đúng,câu nào sai

o là trung điểm của đoạn thẳng AB vì :A,

0, B htẳng hàng ;A0 - 0B = 2cm

M kh là trung điểm đoạn thẳng CD & M

kh là điểm ở giữa 2 điểm C & D Vì C, D, M

kh thẳng hàng(tuy co CM = MD = 2cm)

Bài 3 :(dành cho H khá, giỏi)

VD :I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B,

I, C thẳng hàng BI = IC

5 Củng cố - dặn dò :

G nêu số - H đọc số liền trước, số liền sau của số đó

G vẽ hình lên bảng

G nhấn mạnh : A, 0, B là 3 điểm thẳng hàng.0 là điểm ở giữa A & B(với ĐK 3

điểm phải thẳng hàng)

G nêu vài VD khác để củng cố khái niệm trên

G vẽ hình - nhấn mạnh 2 Đk để M là trung điểm của đoạn thẳng AB

- M là điểm ở giữa 2 điểm A & B

- AM = MB (bằng 3cm)

G nêu vài VD cụ thể 1H đọc y/c bài

H tự tìm các điểm thẳng hàng với nhau

3 - 4 H nêu miệng

H - G NX chốt đáp án

H nêu y/c bài - Đọc thầm & quan sát hình

G nêu từng phần - H TL & giải thích

H q.sát & đọc thầm y/c bài(bảng phụ)

H dựa vào hình vẽ để nêu tên trung

điểm của các đoạn thẳng - g.thích

G củng cố bài - dặn dò

Tự nhiên và xã hội (39)

ôn tập: Xã hội

I.Mục tiêu :

-Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

-Biết kể với bạn về gia dình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

II Đồ dùng dạy học : Giấy A3, màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra (5’): Làm thế nào để

ngăn chặn nguồn nước bị ô nhiễm?

B bài mới.:

1/ Giới thiệu bài (1’):

2/ Tìm hiểu bài:

a Hoạt động1 (22’): Vẽ tranh mô tả

cuộc sống ở địa phương nơi mình ở

b Hoạt động 2: (6’): giao bài về nhà

- Sưu tầm những thông tin, báo ảnh về

điều kiện sinh hoạt, vệ sinh ở gia đình,

địa phương nơi mình sống

3/ Củng cố – Dặn dò (2’):

- 3 H trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – G đánh giá

- 1 H nêu y/cầu bài

- G giúp H hiểu thêm về y/cầu của bài tập

- H dùng giấy A4, màu làm việc cá nhân

- G quan sát giúp đỡ thêm

- Khi H vẽ xong – Mòi 5 H trưng bày tranh

và giới thiệu trước lớp

- Lớp và G nhạn xét, bình chọn bài vẽ đẹp

- G đánh giá

- G giao việc cho H: Phân thành các khu phố

để H về cùng nhau sưu tầm

- G nhận xét chung giờ học

- Về thực hiện tốt công việc được giao

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Chính tả

Nghe viết : ở lại với chiến khu.

I - Muc tiêu:

-Nghe viết chính xácbài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT2 a / b

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2a

- H : VBT

III - Hoạt động dạy - học:

A - Bài cũ:

từ : liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình

B - Bài mới:

1 - G.thiệu bài

2- Nghe viết:

a - Chuẩn bị:

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu kh sợ

hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ

quốc quân

- Đặt trước dấu 2 chấm, xuống dòng

trong ngoặc khép

b - Viết bài:

c- Chấm chữa bài:

3 - Bài tập(lựa chọn):

a - Viết vào vở lời giải các câu đố

- sấm và sét

- sông

4 - Củng cố - dặn dò:

1H đọc - 2H viết bảng lớp - lớp viết nháp

G đọc mẫu đoạn văn - 1 H đọc lại

G giúp H nắm nd bài

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

G giúp H NX cách trình bày

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết ntn?

G đọc chậm - H viết bài vào vở

G đọc lại - H soát lỗi

G chấm 5 -7 bài - nx

G nêu yêu cầu bài

H đọc thầm 2 câu đố - tìm lời giải - viết ra nháp (bí mật lời giải)

2 H lên viết

H - G NX Chốt đáp án

G NX giờ học - nhắc học sinh viết chính tả còn mắc lỗi về viết lại

I - Mục tiêu ::

-Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

II - Đồ dùng :

- Giấy để thực hành bài 2

III - Hoạt động dạy - học :

A - Bài cũ :

B - Bài mới :

1 - Giới thiệu bài :

2 - Luyện tập :

Bài 1 :

b XĐ trung điểm của đoạn thẳngCD

Bài 2 : Thực hành

3 Củng cố - dặn dò :

BTVN VBT T10

G cho H biết cách XĐ trung điểm của 1

đoạn thẳng cho trước (XĐ = cách đo độ dài đoạn AB, nếu AM = 1 nửa AB thì M

là trung điểm của đoạn AB

G hình thành cho H các bước :

- B1: đo đọ dài đoạn AB(4cm)

- B2 : chia độ dài đoạn AB thành 2 phần

= nhau (mỗi phần 2 cm)

- B3 : XĐ trung điểm M của đoạn AB(AM = 2cm )

H nêu y/c

H áp dụng phần a để làm (theo 3 bước)

H chuẩn bị giấy hình CN - thực hành gấp giấy theo HD trong bài để XĐ trung

điểm

G q.sát giúp đỡ H yếu

G NX giờ học - dặn dò

Tâp đọc

chú ở bên Bác hồ

I - Muc tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lýkhi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi ngườ trong gia đình em

bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng bài thơ)

II - Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bản đồ để g.thích vị trí của dãy trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

III - Hoạt động - dạy học:

A - Bài cũ:

Kể chuyện: "ở lại với chiến khu"

B - Bài mới:

1 - G.thiệu bài:

2 - luyện đọc:

a - Đọc mẫu:

b - Luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc dòng thơ

- Đọc khổ thơ:

3 - Tìm hiểu bài:

- Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu/

Nhớ chú Nga thường nhắc/ Chú bây giờ ở

đâu? chú ở đâu,ở đâu?

- Vì những chiến sĩ đó đã dâng hiến cả

cuộc đời cho HP và bình yên của nd, cho

độc lập tự do của tổ quốc Người thân của

họ & ND kh bao giờ quên ơn họ

4 - Học thuộc lòng bài thơ

5 - Củng cố - dặn dò:

4 H kể nối tiếp - TLCH về nd đoạn

G đọc diễn cảm bài thơ

H đọc nối tiếp dòng (mỗi em 2 dòng)

G phát hiện và sửa lỗi phát âm sai

H đọc nối tiếp khổ (2lượt)

G nhắc H nghỉ hơi đúng

G giúp H nắm các địa danh được chú giải (bản đồ)

H đọc nối tiếp khổ (nhóm),H đọc 3 khổ Lớp đọc ĐT cả bài

1H đọc khổ 1-2 TLCH +Em hiểu câu nói của ba bạn Nga ntn?

H trao đổi nhóm - TL +Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc

được nhớ mãi?

H phát biểu - G chốt lại.G HD H HTL từng khổ - cả bài theo cách xoá dần

H thi đọc TL từng khổ - cả bài

3 - 4 H thi đọc TL cả bài

Lớp bình chọn bạn đọc thuộc, gây xúc

động

G NX giờ học

Tự nhiên và xã hội (40) Thực vật

I Mục tiêu:

-Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả

-Nhận ra sự phong phú và đa dạng của thực vật

-Quan sát hình vẽ và vật thật chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra (5’): Việc sưu tầm các

thông tin, báo ảnh về điều kiện sinh hoạt

ở địa phương

B bài mới.:

1/ Giới thiệu bài (1’):

2/ Tìm hiểu bài:

a Hoạt động1 (15’): Quan sát

- Mỗi cây thường có: rễ, thân, lá, hoa và

quả

- Cây có hình dạng, độ lớn khác nhau

b Hoạt động2 (15’): Vẽ tranh

3/ Củng cố – Dặn dò (2’):

- Kiểm tra sự chuẩn bị của cả lớp

- G đánh giá

- Trên cơ sở đã quan sát một số cây ở nhà

- G yêu cầu H + Em hãy mô tả hình dáng, độ lớn của cây mà em đã q.sát được

- G rút ra kết luận

- Cho H q.sát từ hình 1 đến hình 6 trong SGK

- Nêu tên những bộ phận thường có của một cây?

- Nêu những điểm giống nhau, khác nhau của các loại cây?

- Lớp – G nhận xét, rút ra k.luận

- 1 số H nhắc lại và ghi nhớ

- G nêu yêu cầu: Vẽ và tô màu một cây

mà em đã quan sát được

- H dùng giấy A4 và màu làm việc cá nhân

- G quan sát hướng dẫn thêm

- Sau khi vẽ xong G mời 5 H trình bày bài

vẽ trước lớp

- Lớp nhận xét – G đánh giá

- G nhận xét giờ học

- Về vẽ lại tranh khác cho đẹp

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu

I - Mục tiêu:

-Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xêp đúng vào các nhóm.(BT 1)

-Bước đầu biết kể về một vị anh hùng.(BT2)

-Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3)

II.Đồ dùng:

-3 tờ giấy A4 viết bài tập 3

III - Hoạt động dạy - học :

A - Bài cũ:

+ Nhân hoá là gì? nêu VD về những con

vật được nhân hoá trong bài"anh đom

đóm"

B - Bài mới:

1 - G.thiệu bài:

2 -Bài tập:

Bài 1: Xếp các từ vào nhóm thích hợp

a - : Đất nước, nước nhà, non sông

b - : Gìn giữ, giữ gìn

c - : Xây dựng, kiến thiết

Bài 2: Nói về 1 vị anh hùng mà em biết

Bài 3 : Thêm dấu phẩy

3 - Củng cố - dặn dò:

1 - 2 H TLCH

H - G NX đánh gía

H đọc yêu cầu bài

H trao đổi (cặp) làm bài vào vở

2h lên bảng thi làm nhanh, đúng - đọc KQ Lớp và G NX chốt lời giải đúng

4 - 5 H đọc KQ theo sự phân loại 1H đọc yêu cầu bài

G y/c H : Kể tự do thoải mái, ngắn gọn những gì em biết về 1 vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của vị anh hùng đó

đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước

- Có thể kể về vị anh hùng bíêt qua bài TĐ hoặc sách báo

- Nếu H kế tiếp kể về người anh hùng đã kể thì G khuyến khích H bổ sung ý mới

H thi kể - lớp và G NX bình chọn bạn kể hiểu bíêt nhiều về các vị anh hùng: lời kể ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn

1H đọc yêu cầu bài và đoạn văn

G nói thêm về anh hùng Lê Lai Lớp đọc thầm đoạn văn - làm bài CN 3H làm giấy A4 - dán bài - đọc KQ

Lớp và G NX - sửa bài, chốt lời giải đúng

H chữa bài vào vở

G NX giờ học, biểu dương những H học tốt

I - Mục tiêu : Giúp H :

- Biết các dấu hiệu & cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

-Biết so sánh các đại lượng cùng loại

II - Đồ dùng :

III - Hoạt động dạy - học :

A - Bài cũ :

B - Bài mới :

1 - Giới thiệu bài :

2 Dấu hiệu & cách so sánh 2 số trong

phạm vi 10 000

a SS 2 số có số chữ số khác nhau

999 1000

- Số nào ít chữ số hơn thì bé hơn

- số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

b SS 2 số có chữ số bằng nhau

9000 > 8999

6579 < 6580

* Nếu 2 số có cùng chữ số thì so sánh

từng cặp chữ số ở cùng hàng kể từ trái

sang phải

c SS số giống nhau

7899 = 7899

9999 = 9999

* Nếu 2 số có cùng chữ số & từng cặp

chữ số ở cùng hàng đều giống nhau thì

2 số đó bằng nhau.

3 Thực hành :

Bài 1 : < > =

1942 < 998 9650 < 9651

1999 < 2000 9156 > 6915

Bài 2 : < > =

Bài 3 : (dành cho H khá , giỏi)

a - Số lớn nhất trong các số là: 4753

b - Số bé nhất trong các số là :6019

4 - Củng cố - dặn dò :

G viết bảng - y/c H điền dấu vào chỗ chấm

& g.thích tại sao chọn dấu đó

G cho H chọn dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất

G nêu 1 số VD để H áp dụng ss

G nêu VĐ - H tự tìm cách ss Sau khi H đã nêu cách so sánh ở 2 VD trên

- G cho H NX chung

2 - 3 H nêu lại

G nêu 1 số VD - H so sánh & nêu nhận xét

1H nêu y/c bàiH tự làm bài 4H chữa bài - nêu cách so sánh từng cặp 1H nêu y/c H tự làm bài

H chữa bài - g.thích cách làm

G nêu y/c bài

H làm bài cá nhân - nêu KQ(có thể g.thích cách làm)

G củng cố bài - dặn dò

Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010

Chính tả

nghe viết : trên đường mòn hồ chí minh.

I - Mục tiêu

-Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a / b

II - Đồ dùng :

- Bảng lớp viết 2 lần ND BT 2a / b

III - Hoạt động dạy - học :

A - Bài cũ :

Viết từ: sấm sét, xe sợi, chia sẻ

B - Bài mới:

1 G.thiệu bài:

2 Nghe viết:

a Chuẩn bị:

- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc

b Nghe - viết:

c Chấm chữa bài:

3 Bài tập:

Bài2(lựa chọn):

a S hay X:

- sáng suốt - xanh xao

- xao xuyến

- sóng sánh

Bài3: Đặt câu với từ ở BT2

- Ông em đã già nhưng vẫn sáng suốt

- Lòng em xao xuyến trong giờ phút chia

tay

- Thùng nước sóng sánh

- Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao

4 - Củng cố - dặn dò:

2H viết bảng lớp - lớp viết nháp

G đọc mẫu - 1 H đọc lại

G giúp H nắm nd:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

H đọc thầm - tự viết từ khó ra nháp

G đọc chậm - H viết bài

G đọc lại - H soát lỗi

G chấm 5 - 7 bài - NX

G cho H làm BT2a

H đọc thầm bài - làm bài CN 2H thi làm đúng - nhanh - đọc KQ lớp và G NX về c.tả, lỗi phát âm- chốt đáp

án 4 - 5H đọc lại KQ

G nêu y/c

H làm bài CN - viết ra nháp ít nhất 2 câu

4 nhóm thi tiếp sức (giấy khổ to)

H cuối cùng đọc KQ Lớp và G NX về c.tả, phát âm, số câu mỗi nhóm đặt được, KL nhóm thắng

G NX giờ học - dặn dò

- H về hoàn thiện BT3

- Đọc lại bài: Báo cáo KQ ".Nắm tình hình HT, LĐ của tổ trong tháng để c.bị tiết TLV tới