KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên bảng đọc các số từ 80 2 HS lên bảng đếm Häc sinh thùc hiÖn.. Bµi míi: GiaoAnTieuHoc.com..[r]
Trang 12 Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các bộ phận của cây gỗ?
Nêu lợi ích của cây gỗ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài
HĐ1: Quan sát con cá Nhận ra các bộ phận
của con cá
Cá sử dụng bộ phận nào để bơi và cá thở
như thế nào?
Nhận xét, bổ sung
GVKL: Cá có đầu, mình, đuôi Cá bơi bằng
cách uốn mình và vẫy đuôi, cá dùng vây để
giữ thăng bằng, cá thở bằng mang
HĐ2: Làm việc với SGK
- Nói tên các loại cá mà em biết?
- Em thích ăn loại cá nào?
- Tại sao chúng ta lại ăn cá
GVKL: Cá có rất nhiều chất đạm, nên ăn cá
rất tốt cho sức khoẻ…
HĐ3: QS một số hình thức đánh bắt cá
Cho HS q/s tranh nêu một số hình thức đánh
bắt cá
GVKL: Có nhiều cách đánh bắt cá: lưới,
câu, chài…
* Liện hệ: Khi ăn cá em cần chú ý điều gì?
HĐ4: Trò chơi
Thi đua vẽ cá
Đánh giá, bình chọn bạn vẽ đẹp tuyên
dương
4 Củng cố:
- Nêu các bộ phận bên ngoài của con cá
- ăn cá có ích lợi gì?
5 Dặn dò:
Vềnhà học bài, chuẩn bị bài sau Con gà
1- 2 HS
Thảo luận nhóm đôi chỉ và nêu các
bộ phận bên ngoài của con cá Trình bày phần thảo luận
HS nghe
HS thảo luận theo nhóm 4 Trình bày phần thảo luận
NX và bổ sung
HS làm việc CN
HS vẽ vào VBT
3 tổ cử đại diện lên thi vẽ
NX bài vẽ
2 HS nêu
Tuần 26 :
Ngày soạn: 6/3/2010 Giảng: Thứ hai ngày 8/3/2010
Tiết 1: Chào cờ:
T ập trung trên sân trường
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Tiết 2: Tập đọc: (tiết 1)
Bàn tay mẹ
I mục đích yêu cầu:
- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương
- Ôn vần an, at Hiểu từ ngữ: rám nắng, xương xương
II Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài "Cái nhãn vở"
- Bạn Giang viết những gì vào nhãn vở?
- Bố bạn khen bạn những gì?
- GV nhận nét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV đưa tranh giới thiệu
Bàn tay mẹ
- GV đọc mẫu lần 1:
b Hướng dẫn HS luyện đọc:
* Luyện đọc các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu HS tìm và ghi bảng: yêu nhất,
nấu cơm, rám nắng, xương xương
- Cho HS luyện đọc các tiếng vừa tìm
- Phân tích từ: nhất, nắng, xương
- GV giải nghĩa từ:
- Rám nắng: Đã bị nắng làm cho đen lại
- Xương xương: Bàn tay gầy nhìn rõ xương
* Luyện đọc câu:
- Mỗi câu 2 HS đọc
* Luyện đọc đoạn, bài: bài chia 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ "Bình……làm việc"
- Đoạn 2: Từ "Đi làm……lót dầy"
- Đoạn 3: Từ "Bình ……của mẹ"
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
+ Thi đọc trơn cả bài:
- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1HS chấm điểm
- GV nhận xét, cho điểm HS
- Cả lớp đồng thanh
* Ôn các vần an, at
? Tìm tiếng trong bài có vần an
- Yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có
vần an trong bài
- Hát
2 HS đọc bài
- HS luyện đọc các tiếng vừa tìm
- Nối tiếp ( cá nhân )
- HS phân tích từ
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp
- 3 em nối tiếp theo đoạn
- 3 em
- 2 HS đọc
- bàn tay
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3? Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at?
- Gọi HS đọc từ mẫu trong SGK
- Gọi các nhóm nêu từ tìm được và ghi nhanh
lên bảng
* Nói câu chứa tiếng có vần an, at?
- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK
4 Củng cố:
Đọc lại bài
5 Dặn dò:
(Chuyển tiết 2)
HS nêu mẫu, tìm CN
- Chia nhóm 4 HS thảo luận với nhau để tìm tiếng có vần an, at
HS nêu mẫu, tìm CN
2 HS đọc
Tiết 3: Tập đọc: (tiết 2)
Bàn tay mẹ
I mục đích yêu cầu:
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ đối với mẹ
- Trả lời được câu hỏi trong SGK
II Đồ dùng:
- bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài
Tìm tiếng trong bài có vần an
3 Bài mới:
* Tìm hiểu bài học và luyện nói:
a Tìm hiểu và luyện đọc:
- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2
- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?
Gọi hS nhắc lại câu trả lời?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
Gọi hS nhắc lại câu trả lời?
GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS đọc toàn bài
- GV nhận xét, cho điểm
b Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu
H: Ai nấu cơm cho bạn ăn
T: Mẹ nấu cơm cho tôi ăn
- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi những câu
khác
- Hát
2 HS đọc bài
- 2 HS đọc
- Mẹ đi chợ mấu cơm, tắm cho em
bé, giặt 1 chậu tã lót đầy
- 2 HS đọc
- Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương
- 3 HS đọc 3 Hs đọc toàn bài văn
- Trả lời câu hỏi theo tranh
- HS quan sát tranh và đọc câu mẫu:
Thực hành hỏi đáp theo cặp
- Dành cho HS khá giỏi
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4- GV nhận xét, cho điểm
4 Củng cố:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
H: Vì sao bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy,
xương xương ?
H: Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ?
5 Dặn dò:
Về nhà đọc bài xem trước bài Cái Bống
2 Hs đọc bài
- Vì hàng ngày mẹ phải làm những việc
- Vì đôi bàn tay mẹ gầy gầy, xương xương
Tiết 4: Đạo đức:
Bài 10: Cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)
I mục đích yêu cầu:
- Giúp Hs hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn và xin lỗi
- Vì sao cần nói lời cảm ơn và xin lỗi
- Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong tình huống giao tiếp
II Đồ dùng:
- Vở BT đạo đức
- Các nhị và cách hoa để chơi
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
HĐ1: Quan sát tranh thảo luận theo cặp
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
? Vì sao các bạn làm như vậy?
Gọi các nhóm lên trình bày kết quả
=> Kết luận
- Tranh 1: Cám ơn khi được bạn tặng quà
- Tranh 2: Xin lỗi khi đến lớp muộn
HĐ2: Thảo luận BT 2
Cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4
=> Kết luận:
T1 Cần nói lời cảm ơn
T2 Cần nói lời xin lỗi
T3 Cần nói lời cảm ơn
T4 Cần nói lời xin lỗi
HĐ3: Đóng vai BT 4
? Em có nhận xét gì về cách ứng xử của bạn?
? Em cảm thấy thế nào khi được cảm ơn, xin lỗi?
=> Kết luận
- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm
Hát
- Quan sát tranh BT 1
- HS thảo luận theo cặp
- Đại diện trình bày
- HS khác bổ sung
- Quan sát tranh BT 2
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Đại diện trình bày
- HS khác bổ sung
- Đóng vai
- Các nhóm lên trình bày phần đóng vai
Các nhóm khác nhận xét
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 5- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi.
4 Củng cố:
Khi nào cần nói lời cảm ơn?
Khi nào cần nói lời xin lỗi?
5 Dặn dò
GV nhận xét giờ học
2 HS trả lời
Ngày soạn: 7/3/2010 Giảng: Thứ ba ngày 9/3/2010 Tiết 1: Toán:
Tiết 101: Các số có hai chữ số
I mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết được về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20
đến 49
- Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 đến 49
* HS cần làm các bài: Bài 1, bài 3, bài 4
II Đồ dùng:
- SGK, bộ đồ dùng
III Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ : Không
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Các
số có hai chữ số
b Giới thiệu các số từ 20 đến 30:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 2 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 3 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 2 chục và 3 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Ghi bảng số 23
* Hướng dẫn số 36:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 3 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 6 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 3 chục và 6 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Hát
Học sinh thực hiện
2 chục que tính
3 que tính rời
23 que tính
3 chục que tính
6 que tính rời
36 que tính
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6- Ghi bảng số 36.
* Hướng dẫn số 42:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 4 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 2 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 4 chục và 2 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Ghi bảng số 42
3 Thực hành:
Bài 1: (136) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài 2: (136) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm trên bảng và làm vào
vở bài tập
- Nhận xét bài
Bài 3: (136) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài 4: (136) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
4 củng cố:
đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 50
5 Dặn dò:
GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà
4 chục que tính
2 que tính rời
42 que tính
Học sinh viết số:
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,
28, 29
Học sinh viết số lên bảng:
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37,
38, 39 Học sinh viết số vào vở:
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47,
48, 49 Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số
Theo thứ tự tăng dần
Tiết 3 Tập viết:
Tô chữ hoa: c, d, đ.
i mục đích yêu cầu:
- Tô được các chữ hoa: c, d, đ
- Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ, kiểu chữ cỡ thường
- Rèn kĩ năng viết cho HS
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp
II Đồ dùng:
- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở tập viết
III Các Hoạt Động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng con: mai sau, trường học
- Hát
HS lên bảng viết, lớp viết b/c
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 7Gv nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a Hướng dẫn tô chữ hoa: C, D, Đ
- GV nêu quy trình viết chữ hoa,
b Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: an, at,
anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ
- Quan sát, uốn nắn
C Hướng dẫn HS tô, tập viết vào vở
- GV yêu cầu tư thế ngồi, cầm bút
- GV chấm bài - nhận xét
4 Củng cố
- Nhắc lại bài
- Thi viết: gánh đỡ, sạch sẽ
- Nhận xét đánh giá
5 Dặn dò
- Về tập viết ở nhà
- Quan sát, nhận xét, viết bảng con
- HS đọc vần từ
- Nhận xét
- Viết bảng con
- 2 HS thi
Tiết 4: Chính tả: (tập chép)
Bàn tay mẹ
i mục đích yêu cầu :
- Nhìn bảng chép lại đúng đoạn “Bình yên… lót đầy" trong bài "Bàn tay mẹ"
- Trình bày bài viết đúng hình thức văn xuôi
- Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống
II Đồ dùng:
- Bảng phụ bài viết, bảng con, vở ô li
iii Các hoạt động dạy và học :
Giáo viên Học sinh
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ : Không.
3 Bài mới:
- GV Đọc mẫu đoạn viết (chép bảng)
Từ “Bình yên… lót đầy" trong bài Bàn tay mẹ - 3,5 HS đọc đoạn văn trên
an, at, anh,
ach,
bàn tay, hạt thúc, gỏnh
đỡ
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8Gọi HS đọc bài
- Phân tích viết bảng con tiếng khó
- hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm
Gv nhận xét chữ lỗi sai
*Viết bài vào vở
- HS nhìn bảng chép bài vào vở
- Yêu cầu tư thế ngồi cách cầm bút viết nắn nót
đúng chữ, đúng dấu thanh
- GV đọc lại bài cho HS soát đánh vần, những từ
khó viết
- GV chấm bài- nhận xét
* Bài tập:
? Điền vần an hay at?
- Cho HS quan sát tranh nêu miệng
Gọi HS lên chữa
? Điền g hay gh?
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- Khi nào viết là gh?( Đứng trước i, e, ê
- GV chấm bài, chấm một số vở của HS
4 Củng cố
- Khi nào viết là g?
- Khi nào viết là gh?
5 Dặn dò
Viết chữ chưa đẹp, chưa đúng vào vở ô li
bảng phụ
- HS phân tích: ngày, nhiêu
- 1, 2 HS lên bảng, lớp viết trong bảng con
HS viết bài
- HS viết xong chữa lỗi chính tả
- 8 bài
- HS quan sát tranh làm bài vào vở,
kéo đàn tát nước
- nhà ga cái ghế
Nhiều HS nêu
Ngày soạn: 8/3/2010 Giảng: Thứ tư ngày 10/3/2010 Tiết 2: Toán:
Tiết 102: Các số có hai chữ số (tiếp theo)
I mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận biết được về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50
đến 69
- Nhận biết được thứ tự của các số từ 50 đến 69
II Đồ dùng:
- SGK, bộ đồ dùng
III Các hoạt động dạy và học:
Giáo viên Học sinh
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
Đọc các số có hai chữ số
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Các
số có hai chữ số (tiếp theo)
- Hát
2 Hs đếm
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 9b Giới thiệu các số từ 50 đến 69:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 4 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 5 chục và 4 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Ghi bảng số 54
* Hướng dẫn số 61:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 1 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 6 chục và 1 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Ghi bảng số 61
* Hướng dẫn số 68:
- GV Hướng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính
? Có mấy que tính
- Lấy thêm 8 que tính rời nữa
? Có thêm mấy que tính rời
? Vậy 6 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy que
tính
- Ghi bảng số 68
3 Thực hành:
Bài 1: (139) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
- Nhận xét bài
Bài 2: (139) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm trên bảng và làm vào
vở bài tập
- Nhận xét bài
Bài 3: (139) Nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cách làm
a) Ba mửụi saựu vieỏt laứ : 306 s
-Ba mửụi saựu vieỏt laứ 36 đ
b) 54 goàm 5 chuùc vaứ 4 ủụn vũ đ
54 goàm 5 vaứ 4 s
- Nhận xét bài
4 củng cố:
đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 69
5 Dặn dò:
GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà
Học sinh thực hiện
5 chục que tính
4 que tính rời
54 que tính
6 chục que tính
1 que tính rời
61 que tính
6 chục que tính
8 que tính rời
68 que tính
Học sinh viết số:
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,
58, 59
Học sinh viết số lên bảng:
60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67,
68, 69, 70
Học sinh làm vào SGK
Đúng ghi đ, sai ghi s
1 Hs đọc
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 10Tiết 3: Tập đọc: (tiết 1)
Cái Bống
I mục đích yêu cầu:
- HS đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: trơn, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Ôn vần anh, ach Hiểu từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
II Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài "Bàn tay mẹ"
- Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?
- Vì sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay của mẹ?
- GV nhận nét, cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV đưa tranh giới thiệu Cái
Bống
- GV đọc mẫu lần 1:
b Hướng dẫn HS luyện đọc:
* Luyện đọc các tiếng, từ ngữ
- GV yêu cầu HS tìm và ghi bảng: trơn, khéo
sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Cho HS luyện đọc các tiếng vừa tìm
- Phân tích từ: khéo, mưa ròng
- GV giải nghĩa từ:
- Đường trơn: đường bị ướt, dễ ngã
- Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ
- Mưa ròng: Mưa nhiều, kéo dài
* Luyện đọc câu:
- Mỗi câu 2 HS đọc
* Luyện đọc đoạn, bài:
- Bài có mấy câu thơ
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
+ Thi đọc trơn cả bài:
- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1HS chấm điểm
- GV nhận xét, cho điểm HS
- Cả lớp đồng thanh
* Ôn các vần anh, ach
? Tìm tiếng trong bài có vần anh
- Yêu cầu HS tìm, đọc và phân tích tiếng có
vần anh trong bài
? Tìm tiếng ngoài bài có vần anh, ach?
- Hát
2 HS đọc bài
- HS luyện đọc các tiếng vừa tìm
- Nối tiếp ( cá nhân )
- HS phân tích từ
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp
- 4 em nối tiếp theo bài thơ
- 3 em
- 2 HS đọc
- gánh đỡ
HS nêu mẫu, tìm CN
- Chia nhóm 4 HS thảo luận với
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 11- Gọi HS đọc từ mẫu trong SGK
- Gọi các nhóm nêu từ tìm được và ghi nhanh
lên bảng
* Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach?
- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK
4 Củng cố:
Đọc lại bài
5 Dặn dò:
(Chuyển tiết 2)
nhau để tìm tiếng có vần anh, ach
HS nêu mẫu, tìm CN
2 HS đọc
Tiết 3: Tập đọc: (tiết 2)
Cái Bống
I mục đích yêu cầu:
- Hiểu nội dung bài: Bống rất yêu mẹ, là con hiếu thảo, ngoan ngoãn
- Trả lời được câu hỏi trong SGK
II Đồ dùng:
- bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc bài
Tìm tiếng trong bài có vần an
3 Bài mới:
* Tìm hiểu bài học và luyện nói:
a Tìm hiểu và luyện đọc:
- Gọi HS đọc câu thơ 1 và 2
- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?
Gọi hS nhắc lại câu trả lời?
- Yêu cầu HS đọc câu thơ 3 và 4
- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?
Gọi hS nhắc lại câu trả lời?
GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS đọc toàn bài
- GV nhận xét, cho điểm
b Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu
- ở nhà bạn làm gì để giúp bố mẹ?
- Mẹ nấu cơm cho tôi ăn
- Em tự đánh răng, rửa mặt
- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi những câu
khác
- Hát
2 HS đọc bài
- 2 HS đọc
- khéo sàng, khéo sảy cho mẹ nấu cơm
- 2 HS đọc Bống ra gánh đỡ chạy cơn mưa ròng
- 3 HS đọc
- Trả lời câu hỏi theo tranh
ở nhà em làm gì giúp mẹ?
- HS quan sát tranh và đọc câu mẫu:
Thực hành hỏi đáp theo cặp
- Dành cho HS khá giỏi
GiaoAnTieuHoc.com