Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc gãp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.. Phân biệt được những biểu hiện đúng và không[r]
Trang 1Tuần 10 Tiết 10
Bài 9 NS: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá
ND: ở cộng đồng dân cư
A Mục tiêu bài học
Giúp học sinh: Hiểu nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân 6
Phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng theo yêu cầu của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân # ;" xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân 6
Có tình cảm gắn bó với cộng đồng dân nơi ở, ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân 6
B 7 C" pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
Học sinh làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, thảo luận lớp
C Chuẩn bị: Những mẩu chuyện về đời sống văn hoá ở cộng đồng dân 6
- Phiếu học tập
- Giấy khổ lớn, bút dạ
D Tiến trình thực hiện
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ: không
3 Bài mới GV: Những " ; sống theo khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính:
- ở nông thôn: thôn, xóm, làng
- ở thành phố: thị trấn, khu tập thể, ngõ, phố
? Cộng đồng đó gọi là gì? Cộng đồng dân Y Vậy cộng đồng dân phải làm gì
để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá? Để hiểu kĩ vấn đề này cô cùng các em tìm hiểu bài hôm nay?
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung
Giáo viên tổ chức HS tìm hiểu phần đặt vấn
đề
HS đọc nội dung (1) phần đặt vấn đề
Chiếu
Chiếu tranh - GV đây là bức tranh thể hiện
hiện " tiêu cực trong xã hội đó là hiện
" gì? - Tảo hôn
? Theo em những hiện " tiêu cực ở mục
1 là gì?
HS: làm việc cá nhân
I, Đặt vấn đề:
* Những hiện " tiêu cực là:
- Hiện " tảo hôn, dựng vợ gả chồng, sớm để có " ; làm
- " ; ốm hoặc gia súc chết thì mời thầy mo, thầy cúng phù phép trừ ma
Trang 2GV: Theo dõi HS làm việc và cho HS trả lời.
HS: Trả lời
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung
GV chốt lại ý kiến Máy chiếu
? Những hiện " đó ảnh 4" thế
nào đến cuộc sống của " ; dân?
*Những tệ nạn đó ảnh 4"
- Các em đi lấy chồng, lấy vợ phải xa gia
đình sớm
Có em không đi học
- Nhiều cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau, cuộc đời
giang dở
- Nguyên nhân sinh ra đói nghèo
- " ; nào bị coi là có ma thì bị dân làng
căm ghét, xua đuổi
- Những " ; bất hạnh này phải chết vì bị
đối xử tồi tệ hoặc phải chấp nhận cuộc sống
cô độc khốn khổ
GV: Khẳng định đây là những hiện "
tiêu cực Hiện " này vẫn còn xảy ra rải
rác ở một số nơi trên đất B ta Trong
phong trào xây dựng đời sống văn hoá hiện
nay nhiều làng bản đổi thay tiến bộ và đã
công nhận là làng văn hoá điển hình đó
là Hinh
HS đọc nội dung (2) phần đặt vấn đề
? Làng Hinh ở đâu? Thanh An – Minh
Long – Quảng Ngãi
GV khẳng định làng Hinh là đồng bào Hrê
dân tộc ít " ; là một điểm sáng văn hoá
vùng cao
? Vì sao làng Hinh công nhận là làng
văn hoá?
? Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh 4"
thế nào tới cuộc sống của mỗi " ; dân
và cả cộng đồng?
HS: làm việc cá nhân
Chiếu:
*Làng Hinh công nhận là làng văn hoá:
- vệ sinh sạch sẽ
- dùng B giếng sạch
- không có bệnh dịch lây lan
- bà con đau ốm đến trạm xá
- trẻ em đủ tuổi đến O ;"
- phố cập giáo dục, xoá mù chữ
- đoàn kết, C" trợ, giúp đỡ nhau
- an ninh giữ vững, xoá bỏ phong tục tập quán cũ lạc hậu
II Nội dung bài học:
1 Cộng đồng dân
- là toàn thể những " ; cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính…
Trang 3GV: Theo dõi, B" dẫn HS làm việc
HS: Trả lời
HS: Cả lớp nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung ý kiến
* ảnh 4" của sự thay đổi đó:
- Mỗi " ; dân cộng đồng yên tâm sản
xuất, làm ăn kinh tế
- Nâng cao đời sống văn hoá, tinh thần của
nhân dân
GV chốt: Chúng ta đã hiểu thế nào là
cộng đồng dân 6 Vậy việc góp phần xây
dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân
là những việc làm gì? Có ý nghĩa thế
nào? Trách nhiệm của HS chúng ta ra sao?
Cô cùng các em tìm hiểu phần nội dung bài
học
GV cho HS phát biểu nội dung bài học
? Cộng đồng dân là gì?
GV chia lớp thành 2 nhóm
HS: Cử đại diện nhóm
GV: Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một trong
những câu hỏi sau:
Chiếu
Câu hỏi 1: Nêu những biểu hiện của nếp
sống văn hoá ở khu dân Y
Câu 2: Nêu những biện pháp góp phần xây
dựng nếp sống văn hoá ở khu dân
HS: Tiến hành thảo luận nhóm - ghi kết quả
thảo luận ra giấy khổ lớn
HS: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung, tranh luận
GV: Nhận xét chốt lại ý kiến
Câu hỏi 1 - Nhóm 1 (Tổ 1- 2)
* Những biểu hiện của nếp sống văn hoá ở
khu dân
2 Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân
Nếp sống có văn hoá Nếp sống thiếu
Trang 4văn hoá
- Các gia đình giúp
nhau làm kinh tế
- Tham gia xoá đói,
giảm nghèo
- Động viên con cháu
đến O ;" đi học
- Giữ vệ sinh
- Đọc sách báo, tuyên
truyền vận động quần
chúng tham gia hoạt
động xã hội
- Phòng chống tệ nạn
- Thực hiện sinh đẻ có
kế hoạch
- Nếp sống văn minh
- Chỉ biết lo cho cuộc sống của gia
đình mình, ích kỉ, không quan tâm
đến " ; khác
- Tụ tập quán xá
- Vứt rác bừa bãi
- Mua số đề, nghiện hút, đua xe
- Mê tín dị đoan
- Tảo hôn
- Nghe tin đồn nhảm
- Tổ chức B xin,
ma chay linh đình
- Lấn chiếm vỉa hè
- Vi phạm an toàn giao thông
GV H ý HS liên hệ ngay bản thân gia đình
và địa C" mình
Câu 2 nhóm 2 (Tổ 3- 4)
* Biện pháp xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân
- Thực hiện chủ O C"# ;" lối, chính sách của Đảng và Nhà B6
- Xây dựng đời sống văn hoá và tinh thần lành mạnh, phong phú
- Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục sức khoẻ
- Xây dựng tình đoàn kết
- Giữ gìn trật tự an ninh
- Vệ sinh bảo vệ môi O ;"6
- Giữ gìn kỷ C" pháp luật
GV bổ sung:
Trang 5- Hoạt động nhân đạo đền ơn đáp nghĩa.
- Giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc, thuần
phong mĩ tục trong nhân dân
- Xây dựng đời sống văn hoá, phát triển kinh
tế
- Xây dựng cơ sở chính trị vững mạnh, dân
chủ
- Thực hiện C" B cộng đồng dân 6
? Em hiểu thế nào là xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân
? Để xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng
đồng dân chúng ta phải làm gì?
Chiếu
Chiếu tranh: ? Bức tranh thể hiện nội dung
gì?
? ở địa C" em đã có hoạt động gì để xây
dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân Y
? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hoá ở
cộng đồng dân Y
GV bổ sung:
Gia đình hạnh phúc, cộng đồng dân bình
yên góp phần cho một xã hội văn minh tiến
bộ
? HS cần phải làm gì để góp phần xây dựng
nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân Y
* Những việc cần làm của học sinh:
- Ngoan ngoãn, kính trọng lễ phép với bố
mẹ, anh chị em và mọi " ; xung quanh
Là làm cho đời sống văn hoá tinh
thần ngày càng lành mạnh, phong phú
- Giữ gìn trật tự an ninh
- Vệ sinh nơi ở
- Bảo vệ cảnh quan môi O ;"6
- Xây dựng tình đoàn kết xóm giềng
- Bài trừ phong tục tập quán lạc hậu
- Chống mê tín dị đoan
- Phòng chống tệ nạn xã hội
3 ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân
- Góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc
- Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc
4 Trách nhiệm của học sinh
- Học tập tốt, rèn luyện toàn diện
- Tham gia những hoạt động vừa sức mình góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân 6
Trang 6- Chăm chỉ học tập
- Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội
- Quan tâm giúp đỡ mọi " ; lúc khó khăn
- Thực hiện nếp sống văn minh
- Tránh xa tệ nạn xã hội
- Đấu tranh với các hiện " mê tín dị
đoan, thủ tục nặng nề
- Có cuộc sống lành mạnh, có văn hoá
GV yêu cầu HS bổ sung những hành vi trái
với nếp sống văn hoá ở một số học sinh:
- Thiếu lễ độ, tôn trọng " ; lớn
- Bỏ học, giao du với bọn xấu
- Gây rối, mất trật tự an toàn
- Tham gia nghiện hút, đua xe, cờ bạc, số đề
- j ; lao động, thích ăn chơi đua đòi
- Tham gia vào các thủ tục (mê tín, tảo hôn)
GV nhắc lại 4 ý của nội dung bài học
GV tổ chức cho HS tự liên hệ trao đổi, tranh
luận
HS: Suy nghĩ cá nhân
GV: Cho HS trả lời
HS: Cả lớp nhận xét
GV: Giúp các em & ra ý kiến những việc
làm và & và & làm của
bản thân và gia đình
* Việc làm đúng của gia đình:
- Thực hiện chủ O C" ;" lối chính sách
của Đảng và Nhà B6
- Đóng tiền an ninh
- ủng hộ đồng bào lũ lụt
- Thăm hỏi động viên hàng xóm ốm đau
- Vệ sinh nơi ở, công cộng vào ngày thứ 7,
chủ nhật hàng tuần
- Tiết kiệm khi tổ chức đám B # đám ma
- Nuôi dạy con cái ngoan ngoãn
- Trồng nhiều cây xanh ngoài ngõ
III, Bài tập
1, Bài tập 1: SGK/24
2, Bài 2
- Đáp án:
* Việc làm đúng: a, c, d, đ, g, i, k ,o
Trang 7* Việc làm sai của gia đình;
- Mẹ còn đi xem bói
- > & vận động bà con tiết kiệm khi tổ chức
đám B # đám ma
- > & giúp gia đình nghèo
* Bản thân em:
- > & chăm học
- Còn vứt rác bừa bãi
- Sinh hoạt hè còn & tự giác
- Thỉnh thoảng còn ăn quà vặt, ngồi quán la
cà
- Trèo cây, hái lá, bẻ cành ngắt hoa nơi ở, nơi
cộng đồng
GV chiếu lên máy
GV cho từng HS trả lời từng câu một và giải
thích vì sao?
GV: Qua phần luyện tập các bài tập giúp các
em hiểu rõ việc làm đúng, sai của chúng ta,
góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng
đồng dân 6 Các em tự liên hệ bản thân rút
ra bài học cho cá nhân và mọi " ; 6
* Việc làm sai: b, e, h, l, n, m
4 Củng cố
GV kết luận toàn bài: Phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng cuộc sống mới
ở khu dân do uỷ ban trung C" mặt trận Tổ quốc Việt Nam phát động từ tháng 5/1995 đang triển khai rộng khắp ở các khu dân trong cả B6 Cuộc vận
động nhằm vào những nội dung kinh tế, chính trị và văn hoá Bài này tập trung xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân là việc làm thiết thực và có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống của " ; dân và sự phát triển của đất B# giữ vững bản sắc văn hoá của dân tộc Học sinh chúng ta phải học tập tốt, rèn luyện toàn diện để góp phần xây dựng cuộc sống ở cộng đồng dân ngày càng tốt đẹp hơn
5 Dặn dò
- Học bài kỹ bài - làm bài tập còn lại
- Tìm hiểu, " C" " ; tốt ở địa C" tham gia xây dựng nếp sống văn hoá cụm dân 6
Xem O B bài 10: Tự lập
6 Rút kinh nghiệm.