Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 (cơ bản) - Trường THPT Kim Bôi A

- Phân tích đề và lập dàn ý cho đề - Hình thức nêu vấn đề: 2: Tâm sự của Hồ Xuân Hương Không nêu nội dung cụ thể và hướng triển khai → trong bài Tự Tình bài II đề mở.. Vấn đề có liên qu[r]

 1+2.

VÀO

(Trích  kinh kí 

-Lê "#$

A  tiêu bài "#$

1 & "'$

- &' tranh chân chân * + ,- / $- + xa hoa, ,23 4$3/ uy 5 67 chúa

9 và thái ,- tâm ; 7( nhân < “tôi” khi @A vào 67 chúa #( @B cho 9 Cán

- DE ,F6 tâm G 7( "H  Lãn Ông; L5 y; nhà nho thanh cao, coi M danh L

- # nét ,P Q 7( bút pháp kí  tài quan sát miêu H sinh ,- #  B có

<K L+ S $3B lôi $+* T6 NUK L(  chi  ,P QK ,( xen  xuôi và 5

2 ) *$

W S$ S kí  trung ,; theo ,P  S L1;

3 Thái -.$

Thái ,- phê phán nghiêm túc L+ + xa hoa 5 67 chúa

Trân  L5 y, có tâm có ,'

B "/ 0 bài "#$

1 Giáo viên:

1.1 X  bp Y ' hs 1; ,- ,S S$ bài 

- Z5 pháp , S$* phân tích, $3 trình  6 trao ,Y H1 L$<

1.2 Z5 B:

Sgk Giáo án, , tài LB$ tham H1

2 # sinh:

C7 ,- tìm S$ 1; bài  qua các câu ^ sgk và # ,9 A 7( giáo viên _

 A

C 25 -. 657 và "#$

1 ` ,9 Y '

a]A B$ bài A

Lê "#$ Trác không b Y danh là - =L5 y  c U$? mà còn là - nhà 5* nhà  Y  DA <6 kí  ,P Q “  kinh kí ? – ,)3 là tác 6e có giá 9

B sâu Q ,G M S B nhân cách thanh cao 7( tác H WS S$ ,/$ này ta / S$ ,1; trích “ Vào 67 chúa 9?

"; khái quát.

Thao tác 1:

GV yêu 2$ hs , 62 S$ NU sgk

Câu "?$

1) Z2 S$ NU sgk trình bày # -

I Tim "; chung:

1 Tác gia:

Lê "#$ Trác (1724-1791) B$ "H  Lãn Ông

- Là y * nhà * nhà 5 LA #( $+ 

b XVIII Ông là tác H 7( @- sách y  Y

  2010 – 2011 2

* W9 A câu H LM

- Vài nét / tác H

- S kí 

2) X( vào sgk trình bày vài nét / tác

H Lê "#$ Trác?

(hs H LM cá nhân gv < xét + ý)

Thao tác 2:

“TKKS”

Câu "?$

1) Em S$   nào / tác 6e

“TKKS” ?

- i$T 0' tác 6e

- - dung ,1; trích

em hãy cho @ - dung ,1; trích ?

(hs H LM cá nhân)

3) Chia @+ p ,1; trích và nêu -

dung chính 7( c 62k

(hs suy q H LM gv < xét +

ý)

Thao tác 3



Em S$   nào / S kí k

(hs H LM cá nhân)

25 -. 2 gv "8 69 hs -#

"; -25 trích

GV yêu 2$ hs , ,1; trích

Thao tác 1:

1:

Câu ^

1) Tác H ,I T3 gì / quang H bên

ngoàicung ? Chi  nào miêu H ,/$

,Rk

2) Tác H có # suy q ntn khi L2

,:$ tiên T3 , # quang H

T3k

(hs suy q H LM* gv < xét +

 “ "H  y tông tâm Lq?

2 Tác

“VPCT”:

a Tác

- TKKS là <6 < kí @r # Hán, in _

$+ @- “Y tông tâm q?

- Tác 6e H quang H _ kinh ,>* $-

+ xa hoa 67 chúa 9 và 4$3/ uy  L

7( nhà chúa

b : -25 trích “VPCT”:

* - dung:

Sgk

* &+ p

3 "; G25$

S kí  là # S  xuôi ghi chép # câu $3B*  B* nhân < có < và 5 ,+ hoàn b

II H# - "; 3* J$

1.Tác

-& -N vào cung "O K"$

- CH bên ngoài:

+ tT3 L2 u(* theo ,M bên trái dành cho

M ngoài cung

+ Tác H T3 ,)$ ,)$ v cây + “um tùm”,

 chim ríu rít, hoa ,$( Q* mùi 5 thoang 1H* hành lang + nhau liên 6* LM

$3/ báo - ràng, M qua L;  Q

ux

y Quang H 67 chúa 9  kì xa hoa tráng

nhà chúa trong khi

* GV H

M và tác H ,I ,% giá: =CH M

Nam sang T là ,)3|? Qua bài 5 ta

T3 danh y v b ví mình  -

M ,% cá (  67 ) L; vào ,-

tiên ,:1 nguyên ) dù tác H + là con

quan sinh _ _ + 6G hoa nay

A @ 67 chúa

,5 NU vào cung

GV cho hs , U L; ,1; trích và

,( ra câu ^ hs H1 L$< nhóm H LM

gv < xét + ý

1) Tác H S và H gì khi , NU vào

q Tk

( nhóm 1)

GV H

W; ,M uy nghi sang  , Y

- danh y Y  v b dám

A Q nhìn G L; $+ ,2$ , “ và

H < r _ ,R toàn # ,G ,;

nhân gian ( c T3?

2) Thái ,- 7( tác H ntn khi @A vào

cung?

(nhóm 2 )

Qua con Q và H q 7( tác H ta

T3 chúa 9 là - 5 ,B _ L;

,S 7 + 4$3/ uy , xa M $- +

4$3/ uy @r L2$ cao u( - che T$

 @T  H mình A tình H 7( ,T

A

3) Thái ,- 7( tác H khi 6 xúc A

các L5 y khác?

( nhóm 3 )

Hs

hs / +0 gv 1 xét 3 ý:

2 Tác nghe khi -L 69 vào cung:

- Tác H , qua T3 L2 u( , - cái ,* _ ,R “ có # cây L; lùng và # hòn ,% lì L;? “ - và bao L5 L vòng”

- D qua - cái u( LA* @9 P L; vì tác H

 P có E L; lùng”

- Qua - ,; ,M G , - gác tía, qua

- u( u( tác H quan sát q “ nhà LA < cao

và -* hai bên hai cái B$ …trên <6 Q - cái võng ,/$?

=> Tác H ,I @9 6 , @9 ,- A H uy nghi e < quá ' _ 

- Thái ,- 7( tác H  coi mình là “quê mùa”

y khiêm + thân < A các L5 y WR là nét nhân cách 7( ông

3 Tác J <; và J 3K - sâu vào  cung và khám K" cho "& R$

- CH thâm cung: A T* màn là, <6 vàng,

 G* ,€ sáng LT6 lánh, 5 hoa ngào

;* cung nhân xúm xít, màu P 6T* màu áo ,^

tác H _ , <$ mã, H  M 2$

 2$  u* H $e @B kê ,5* 6H L;3 chào @+ L;3* L; , khen - câu : “ Ông này L;3 khéo”

y - cung là - H vàng son,  tù

u  “ con chim non + trong LG son”

  2010 – 2011 4

1 tác H S và H / thâm cung A

# chi  nào?Qua ,R ta T3 chúa

9 ,I S B $- + 5 H

ntn?

ntn / + quan B #( môi M +

và con Mk

2) Qua LM S và H* ta T3 tác H ,I 5

vào  @9 ,- ntn?

GV H

Chi   u khen ông này L;3 khéo là

chi  T ,Q* vì nó c( chân  c(

nói lên 4$3/ uy +  7( ,T

con M* cháu M và thân 6< ^ nhoi,

T6 bé 7( M 23 $+ và thái ,-

kín ,%1 khách quan 7( M S

t+ quan B vua – tôi làm cho + quan

B #( M ban 5 ( M #( @B

và M hàm 5 ( con @B ) _ nên vô

q( @T bình ,{

HS

khó và

1) Cách $e @B 7( Lê "#$ Trác

,5 cho ta S$ gì / M 23 $+

này ?

( hs H1 L$< H LM gv < xét)

GV H

Ông v $+  6 B nâng cao

S L ,G M A 9 @B  ông

4 Tác J "T -0" K" và -: ra C"U án

"OA K"$

- &G N S L* S L + ‚ ,$Y ,

@B ( Quan ,S này 0$T phát c $- +

7(  u và các @S$ B bên ngoài 7( @B

@B ,S ông có S / L; quê nhà

=> WR là M thày $+ ^ ,giàu kinh

B ,có L5 tâm ,có y ,'*

q $ #( lành quá A thì chúa ‚

khen và # L; làm quan, ,/$ này ông

$U 6H trung A chúa  6H

tránh B chúa @Q làm quan nên ông

 65 sách @G N ' ^V

2) Qua # phân tích trên , hãy ,%

giá chung / tác H ?

-Hs suy q *H LM

-Gv < xét *Y 6

Qua ,1; trích ,Anh 9 có < xét gì

./ B $<  kí  7( tác H ?Hãy

phân tích # nét ,P Q ,Rk

- HS trao ,Y *H1 L$< *,; NB trình

bày

- GV Y 6 :

25 -. 4: GV "8 69 hs V

<&$

Qua bài * em hãy rút ra ý q( 7(

,1; trích?

=> t- nhân cách cao ,F6 ,khinh M L N(*4$3/ quí, quan ,S + thanh ,; ,trong ;

5 Bút pháp kí

+ mH  quan sát b b ,ghi chép trung 

*H H sinh ,-

+ + S khéo léo ,lôi $+ @r #  B chi

 ,P Q + Có  ,( xen A tác 6e thi ca làm 

T # tình 7( tác 6e

IV V <&$

W1; trích “Vào 67 chúa 9? 6H H 4$3/ L to LA 7( 9 Sâm, $- + xa

thái ,- coi M danh L 4$3/ quý 7( tác

H

3 [ \$

- "B + hóa  '

- Hs H LM câu ^ sau:

Bài  ,I cho em # < ' gì /  ,- phong  ngày 0(k Em T3  ,- ta ngày nay có # ,S $ B gì trong + quan B #( các T6 lãnh ,;1 A nhân dân?

4 ]Z dò:

" bài v

\1; bài A

  2010 – 2011 6

 3:

A  tiêu bài "#$

1 & "'$

- Q , @S$ B 7( cái chung trong ngôn # 7( xã - và cái riêng trong LM nói

cá nhân cùng + 5 quan #( chúng

2 ) *$

- Rèn L$3B và nâng cao  L sáng ;1 cá nhân trong B u Np ngôn # TV

3 Thái -.$

S ngôn # A nhà

B "/ 0 bài "#$

1 Giáo viên:

1.1 X  bp Y ' hs 1; ,- ,S S$ bài 

- Z5 pháp , S$* phân tích, $3 trình  6 trao ,Y H1 L$<

- Tích 6 phân môn: Làm   B W 

1.2 Z5 B

Sgk Giáo án, , tài LB$ tham H1

2 # sinh:

C7 ,- tìm S$ bài  qua các câu ^ sgk và # ,9 A 7( giáo viên _ 

A

C 25 -. 657 và "#$

1 ` ,9 Y '

2 mS tra bài v

a]A B$ bài A

Các nhà khoa  cho r “ sau lao ,- và ,G M A lao ,- là  duy và ngôn

# “, ' ngôn # là H 6e chung 7( XH loài M M có ngôn # mà con M

có S trao ,Y thông tin, trao ,Y  _ tình H và c ,R ;1 L<6 các + quan B XH Hay ngôn # là 65 B giao 6 chung 7( XH mà ‡ cá nhân ,/$ 6H u Np ,S

“phát tin” và =< tin” NA các hình ' nói và   <3* ngôn # chung 7( XH và .B < Np ngôn # vào c LM nói p S 7( ‡ cá nhân là - quá trình “ + và khác nhau”,  không ,+ L<6 mà L; có + quan B qua L; P ‚ D<3 cái chung T3 là gì? Ta / S$ bài “ c ngôn # chung , LM nói cá nhân “

25 -.%$ 8 69 hs hình

thành khái

Thao tác 1: GV cho hs tìm

? )@ A ngôn  C  ngày qua

D 3 xâu .5

1) Trong giao 6 r ngày ta u

Np # 65 B giao 6 nào?

Z5 B nào là quan  Tk

E" & câu / +0  hs

- Dùng /$ 65 B  ,-

tác, u b* nét P* ,B$ @-* @r tín

B$ q $<*x  6Y @ T là

ngôn #

W+ A M DB Nam là  DB

2) Ngôn # có tác Np nào ,+ giao

6 XH?

- Ngôn # giúp ta S$ , ,/$

M khác nói và làm cho M khác

S$ , ,/$ ta nói

3) Ngôn # có vai trò   nào

trong $- + xã -k

( hs suy q H LM

4) D<3 tính chung 7( ngôn # ,

@S$ B ntn?

(hs H1 L$< H LM )

25 -. 2: 8 69 hs hình

thành G nói cá nhân.

HS , 62 II và H LM câu ^

cá nhân không? ; sao?

"1; ,- nhóm

GV Y ' - trò 5 giúp HS <

NB tên @; mình qua  nói

- Chia làm 4 ,- 5 t‡ ,- u -

@; nói - câu @T ˆ Các ,- còn L;

Q Q nghe và ,1% M nói là

ai?

2) Tìm - ví Np ( câu 5* câu  )

mà theo ,- em cho là mang phong

I Tìm "; bài:

1 Ngôn O là tài 4J chung [A xã " $

* Ngôn # là tài H chung 7( - dân -*

- - ,G xã - dùng ,S giao 6 @S$

B* Lq -

- t‡ cá nhân 6H tích Lv3 và @ u Np

a.Tính chung [A ngôn O

- Bao G

+ Các âm ( Nguyên âm, 6p âm ) + Các thanh ( "$3/* Q* P* ^* ngã, ngang)

+ Các  (âm  )

+ Các # + ,9 (thành #* quán #

b Qui P chung, C"U "' chung.

- Qui Q T$ ;1 các S$ câu: Câu ,5* câu ghép, câu 6'

sang q( bóng

T H , hình thành N2 trong L9 u phát S 7( ngôn # và 2 , ‡ cá nhân 6 < và tuân theo

2

- ] nói cá nhân: t‡ M - E riêng không ai + ai

và quen dùng - # c # T ,9 - 6p $- vào L'( $Y* + +* cá tính, /

B6* trình ,-* môi M ,9( 65 …

quen $- t‡ cá nhân có  $3S ,Y* sáng ;1 trong q( c* trong   6 c

#x

- DB ;1 ra # c A

- DB < Np linh 1; sáng ;1 qui Q

  2010 – 2011 8

cách cá nhân tác H* có tính sáng ;1

,- ,%1 trong B u Np c #k

GV A NU hs Y  ghi A sgk

25 -. 3.

GV ,9 A HS làm bài <6

Trao ,Y P6 ] trình bày CT

,S

Bài <6 3 GV cho hs tìm ví Np

chung, 65 ' chung

Phong cách ngôn # cá nhân

3 GHI  p (sgk)

II d7K TC

Bài <6 1

- c " Thôi " dùng A q( A CT N'*

 thúc $- ,M - ,I T - ,I 

- Cách nói H - nói tránh - LM nói cá nhân

$3‹ m$3

Bài <6 2

- WH1 <  c D9 # ,' A 7 #* danh c trung tâm A danh c b L1;

- ;1 âm _ ; và tô ,< hình 

5 - cá tính nhà 5 "G Xuân "5

Bài <6 3

Trong ,1; trích “Vào 67 chúa 9? quan chánh ,M u Np cách nói riêng 7( quan L; trong /$

 u = con vua; thánh  = vua; S$

hoàng môn = 1; quan; thánh b = LB

vua,…

4 8 69 3: nhà.

- Q - dung bài 

- Làm bài <6 còn L; - bài <6 3

- \1; bài theo phân 6+ 5 trình

 4

BÀI @c Es 1 ( "0 GT xã " r

A  tiêu bài "#$

1 & "'$

- C7 +  ' /  9 L$< ,I  _ THCS và  kì II LA6 10

- D< Np ,  ' và q  ,I  /  9 L$< xã - ,S  , bài .

9 L$< xã - có - dung sát A   $- + và  <6 7(  sinh 6Y t hông

2 ) *$

- Rèn L$3B và nâng cao nâng cao H  làm - bài  9 L$<

3 Thái -.$

Thái ,- trung  và nghiêm túc khi làm bài

B "/ 0 bài "#$

1 Giáo viên:

1.1 X  bp Y ' hs 1; ,- ,S S$ bài 

- GV , và chép ,/ lên @H

- Yêu 2$ các em nghiêm túc  B - qui  

1.2 Z5 B

Sgk Giáo án, ,/ bài

2 # sinh:

C7 ,- tìm S$ các N; ,/ trong sách giáo khoa

C 25 -. và 657 "#$

1 ` ,9 Y '

a]A B$ bài A

GV , và chép ,/ lên @H

W/ bài

“ Ai 5 # chí cho @/

Dù ai xoay A $3S / P

ai”

trên

I Yêu u 3: <) *

1 W q ,/ bài , xác ,9 - dung yêu 2$

2 <6 dàn ý ,; 5

3 & < Np  ' ,I  và Œ  .  9 L$< ,S làm bài cho +

4 D rõ ràng, Q * trong sáng X‹ ,; L$ loát, các ý lôgíc

II Yêu u 3: <& "'

- "S$ và H thích , q( ,V và q( bóng 7( câu p # ?

- m{ ,9 câu p # trên là ,8 hay sai

- t_ - nâng cao T ,/

III Thang

- WS 9-10: W%6 ' T H các yêu 2$ trên Bài  còn Q - + L‡ ^ / N‹ ,;

Bài  còn Q - + L‡ chính H* N‹ ,;

còn Q /$ L‡ N‹ ,;* chính H

trên Bài Q quá /$ L‡ chính H* N‹ ,;

- WS 1-2: Trình bày $ ý 1P còn 5 sài ý,

Q quá /$ L‡ N‹ ,;* # pháp, chính H

- WS 0: Hoàn toàn L; ,/

4 XP dò

- Làm bài nghiêm túc W q bài  A khi -6

- \1; bài theo phân 6+ 5 trình

  2010 – 2011 10

 5

v TÌNH

- "G Xuân "5 –

A  tiêu bài "#

- \1; theo phân 6+ 5 trình