+ HS đọc thông tin SGK + HS tr¶ lêi c©u hái, tù rót ra kÕt luËn: Thùc vËt nhÊt lµ TV h¹t kÝn cã c«ng dông nhiÒu mÆt, cã ý nghÜa kinh tế to lớn đối với đời sống con người: + Cung cấp lươn[r]
Trang 1Ngày soạn:09/4/2010
Ngày giảng:12/4/2010
Tiết 59
vai trò của thực vật đối với động vật
và đối với đời sống của con người
(tiếp theo)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS trình bày được vai trò của TV đối với đời sống con người
- Nêu được ví dụ về giá trị sử dụng của cây cối đối với đời sống con người
- Nêu và phân tích được tác hại của TV đối với sức khỏe con người
2 Kĩ năng
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát, thu thập thông tin kênh hình và hoạt động nhóm
- Rèn luyện kỹ năng làm việc với phiếu học tập và SGK
3 Thái độ
- Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ thực vật
II Phương pháp
- Vấn đáp gợi mở
- Hoạt động nhóm
III Đồ dùng dạy - họ c
* GV: - Tranh hình 48.3-4 SGK
- Tranh vẽ về tệ nạn ma tuý
* HS : Tìm hiểu trước bài
IV Tiến trình lên lớp
1 ổn định: (1’) GV chia lớp thành các nhóm (2 bàn 1 nhóm)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Thực vật có vai trò gì đối với động vật ? Kể tên 1 số loài động vật ăn thực vật mà em biết ?
3 Bài mới
* Đặt vấn đề:
Có bao giờ chúng ta tự hỏi: Nhà ở và một số đồ đạc cũng như thức ăn, quần áo… hằng ngày của chúng ta được lấy từ đâu ? Nguồn cung cấp các sản phẩm đó một phần lớn từ thực vật
Trang 2Hoạt động Dạy Hoạt động học
II Thực vật đối với đời sống con
người.
1 Những cây có giá trị sử dụng
+ GV: Đặt câu hỏi
Dựa vào hiểu biết thực tế em hãy cho
biết:
Thực vật có thể cung cấp cho
chúng ta những gì trong đời sống
hằng ngày ? Cho ví dụ ?
+ GV cho HS khác nhận xét
+ GV: Các em đã biết thực vật rất đa
dạng và phong phú, để phân biệt cây
theo công dụng người ta chia thành
nhiều nhóm cây khác nhau
GV: Yêu cầu HS các nhóm thảo luận
hoàn thành bảng phụ
GV cho HS nhóm khác nhận xét, bổ
sung và chốt lại bảng chuẩn
GV: Dựa vào bảng phụ em thấy có
những nhóm cây nào? Bạn nào có
thể kể thêm các cây thuộc từng
nhóm?
Dựa vào bảng em có nhận xét gì
về công dụng của mỗi cây ?
GV: Các em thấy nguồn tài nguyên
mà con người khai thác từ thực vật là
rất to lớn Vậy để nguồn tài nguyên
này luôn phong phú chúng ta cần
phải làm gì ?
GV: Cho 1 HS đọc mục “Em có biết
? ” để thấy rõ về vai trò của cây hạt
kín
Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu các mặt công dụng của TV
+ HS dựa vào hiểu biết có thể nêu
được: Thực vật cung cấp cho con người thức ăn, đồ dùng, cây thuốc…
và đưa ra 1 số ví dụ
+ HS thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên bảng hoàn thành bảng phụ
(Bảng phụ)
+ HS tư duy các nhân trả lời câu hỏi
- Cây lương thực: cây sắn, khoai, ngô…
- Cây thực phẩm: cây bầu, bí, cà chua…
- Cây ăn quả: cây xoài, na, vải, ổi…
- Cây công nghiệp: cây cà phê, chè, hồ tiêu…
- Cây làm thuốc: cây tam thất, đinh lăng, tía tô, tỏi…
+ HS thấy được có những cây có nhiều công dụng khác nhau
+ HS: Trả lời: Bảo vệ, khai thác hợp
lý, tạo nhiều giống mới…
> Bạn khác nhận xét, bổ sung
Trang 3GV: Từ kiến thức đã tìm hiểu em
hãy cho biết thực vật có vai trò quan
trọng như thế nào đối với đời sống
con người ?
GV chốt lại kiến thức
2 Những cây có hại cho sức khỏe
con người
GV: treo tranh H 48.3, H 48.4 sgk
yêu cầu HS quan sát đồng thời tìm
hiểu thông tin sgk, cho biết:
Bên cạnh những cây có ích còn có
một số cây có hại cho sức khoẻ con
người Em hãy kể tên những cây có
hại cho đời sống con người ?
GV giảng giải thêm; từ những bộ
phận của chúng con người đã chiết
suất hoặc tổng hợp ra các chất ma túy
như: thuốc phiện, mooc phin,
hêrôin…
GV treo tranh về tệ nạn hút chích
> Yêu cầu HS quan sát và từ hiểu
biết xã hội cho biết:
- Hút hêrôin, thuốc phiện có hại
như thế nào ?
- Hút thuốc lá có hại như thế
nào ?
+ HS đọc thông tin SGK
+ HS trả lời câu hỏi, tự rút ra kết luận: Thực vật nhất là TV hạt kín có công dụng nhiều mặt, có ý nghĩa kinh tế to lớn đối với đời sống con người:
+ Cung cấp lương thực, thực phẩm + Cung cấp gỗ sử dụng trong xây dựng và trong công nghiệp.
+ Cung cấp dược liệu làm thuốc + Sử dụng làm cảnh.
TV là nguồn tài nguyên quý giá
chúng ta cần bảo vệ và phát triển nguồn tài nguồn tài nguyên này để làm giàu cho đất nước
Họat động 2: (13’) Tìm hiểu một số cây có hại
+ HS từ kiến thức thực tế và thông tin trong SGK trả lời câu hỏi
Cây thuốc phiện, cây cần sa, cây côca, cây ma hoàng, cây thuốc lá > Bạn khác bổ sung
+ HS thu nhận thông tin
+ HS tư duy logic trả lời
Người nghiện sẽ bị lệ thuộc vào ma túy
Gây ung thư phổi, tăng huyết áp, phụ nữ mang thai hút hoặc hít phải
Trang 4GV: Trước những tác hại trên Đảng
và Nhà nước ta đã có chủ trương gì
để hạn chế tác hại của ma tuý, của
thuốc lá ?
GV: Bổ sung thêm những cây vừa có
lợi vừa có hại như: cây củ đậu, cây
trúc đào…
khói thuốc sẽ làm dị dạng thai nhi…
+ HS dựa vào hiểu biết trả lời câu hỏi, bạn khác bổ sung
- Xóa bỏ cây thuốc phiện,cấm trồng cây cần sa trong hộ gia đình
- Cấm hút thuốc lá nơi công cộng, cơ quan, xí nghiệp
- Tuyên truyền nhân dân thấy được tác hại của ma túy, thuốc lá
+ HS tự rút ra kết luận
- Bên cạnh những cây có lợi, còn có một số cây có hại cho sức khỏe, chúng ta cần hết sức thận trọng trong khai thác và tránh sử dụng nó.
* Kết luận chung: GV yêu cầu HS đọc kết luận SGK
4 Kiểm tra - đánh giá ( 5’)
- GV phát phiếu kiểm tra - đánh giá > yêu cầu các nhóm hoàn thành
Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành
- Em sẽ làm gì khi thấy bạn bè, người thân hút thuốc lá ?
5 Hướng dẫn về nhà ( 1’)
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục em có biết
- Tìm hiểu về một số thực vật quý hiếm
V Rút kinh nghiệm
Phiếu kiểm tra - đánh giá
Nhóm: …
Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất.
Vai trò của thực vật đói với đời sống con người là;
a cung cấp gỗ và các nguyên liệu dùng trong sinh hoạt,
trong xây dựng và trong công nghiệp
Trang 5b cung cấp lương thực, thực phẩm và thuốc chữa bệnh cho con người
c một số thực vật còn gây hại cho con người
d cả a, b và c.
Phiếu kiểm tra - đánh giá
Nhóm: …
Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất.
Vai trò của thực vật đói với đời sống con người là;
a cung cấp gỗ và các nguyên liệu dùng trong sinh hoạt, trong xây dựng và trong công nghiệp
b cung cấp lương thực, thực phẩm và thuốc chữa bệnh cho con người
c một số thực vật còn gây hại cho con người
d cả a, b và c.