Giáo án Sinh 12 tiết 9: Quy luật menđen – quy luật phân li độc lập

Củng cố - Trong một bài toán lai, làm thế nào để phát hiện hiện tượng phân li độc lập - Hãy đưa ra điều kiện cần để áp dụng định luật PLĐL của Menđen Mỗi gen quy định một tính trạng, mỗ[r]

Ngày soạn: 20/09/2009

Ngày giảng: 28/09/2009

Tiết 9: QUY LUẬT MENĐEN – QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức

-

quá trình hình thành giao %&

- '(  )*" các quy  xác , - )  /-  lai

-

- Nêu

tính trng

-

2 Kĩ năng

- Rèn

các

3 Thái

trên

II Thiết bị dạy học

- Hình 9, >" 9 SGK I< J lai /- gen, < J lai NST

- Máy tính, máy

III

" nhóm

IV Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp

2

-

- Trong phép lai 1 cp tính trng, - cho Gi sau có t9 l: ki-u hình x,p x9 3 tri : 1 ln thì cUn có i8u

ki:n gì?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thí nghiệm lai 2 tính trạng

HS: VD, viết sơ đồ lai kiểu hình về 2 tính

trạng.

- I phân li /- hình = F1, F2?

- F2

-

-

phân tính = F2 Z  ( nào, 9 : này tuân

theo

-

phân li

hình thành giao %R

- Phát >-  dung X R

X 9 : PLKG, 9 : PLKH = F2?

I Thí nghiệm lai hai tính trạng

1 Thí nghiệm

Lai 2

P t/c: a bcd Vàng, < c bad Xanh, C

F1 : 100% vàng, <

F1

F2 :

315 vàng, <

101 vàng, C

108 xanh, <

32 xanh, C

- Xét riêng + Màu + Hình )"D <`C = 3/1

2 Nhận xét kết quả thí nghiệm

- K9 : phân li KH chung = F2 : 9:9:3:1

- 8 = 3: 1

- [ quan : "m các /- hình chung và riêng : 9 quy  nhân xác , )

GV: Hướng dẫn HS lập sơ đồ Pennet, cách

xác định tỉ lệ PLKG, tỉ lệ PLKH.

GV nêu

(

XR

+ Khi hình thành "% và * tinh

( [ này  "  ( $Rp EWP

( E!" )q hs áp )*" quy  nhân xác , thông qua F vài ví )* )

3 Nội dung định luật

Các khác nhau phân li giao %

Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ sở tế bào học của định luât

HS: Mục II, hình 9 SGK

 K &

- Khi P GP giao % Z cho m"  giao

% có NST  ( nào?

- Khi

nào?

- Các

- Ý

- K sao xác , Fu  giao %  ngang

nhau?

II Cơ sở tế bào học

1 Các gen quy X các tính " khác nhau nF trên các

phân các

2

, ngang nhau nên  4  "% ! 9 : ngang nhau

3

qúa trình khác nhau

Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa của các quy luật Menđen

GV



+ 4 xét [ KG, KH = F2 so ! ( : +,

phát? (F2 có 4 KH trong O 2 KH "[" >[

Fwd&

+ Các KH khác >[ Fw có khác hoàn toàn

không?

(Không khác hoàn toàn mà là sự tổ hợp lại

những tính trạng của bố mẹ theo một cách

khác→ biến dị tổ hợp).

* HS    và tính toán  ra công

trong >" 8 )" B Yd

III Ý nghĩa của các quy luật Menđen

-

-

K G : SGK trang 40: hoàn thành >" 9

4 Củng cố

- Trong

- Hãy

(

5 Dặn dò

-

Cz :

Kiểu hình của đời con

Màu kem Bạch tạng

-

-

Ý kiến của tổ trưởng

- K9 : phân li KH chung = F2 : 9:9 :3:1

- 8 = 3:

- [ quan : "m /- hình chung riêng : 9 quy  nhân xác , )

( E!" )q hs áp )*" quy  nhân xác , thơng qua F vài ví )* )

3 Nội dung định luật< /b>

Các khác phân li giao %

Hoạt động 2: Tìm hiểu