- Biểu cảm: mượn tự sự và miêu tả để bộc lộ thái độ, tình cảm và sự đánh giá của người viết.. Ta cần tìm hiểu những đặc trưng nào của mïa xu©n?[r]
Trang 1NG:
Tiết: 60
Ôn tập văn biểu cảm
A Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nắm vững khái niệm, bản chất của văn bản biểu cảm, đánh giá
- Phân biệt văn bản biểu cảm với văn bản tự sự và miểu tả
- thấy rõ vai trò cảu tự sự và miêu tả đối với biểu cảm, đánh giá
- giải thích *+ tại sao văn bản biểu cảm gần với thơ?
2 Rèn kĩ năng: Tổng hợp, nhận xét, đánh giá
3 Thái độ: Tích cực, chủ động trong ôn tập
B chuẩn bị:
GV: Máy chiếu, bảng phụ, tài liệu tham khảo
HS: Bài chuẩn bị
C phương pháp:
D Tiến trình giờ dạy.
I ổn định: KTSS: -7B
II Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
III Bài mới:
G: Giới thiệu:
Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung
? H nhắc lại ngắn gọn thế nào là văn biểu
cảm?
H:
? Muốn bày tỏ thái độ, tình cảm và sự đánh
giá của mình, $* hết cần phải có các yếu
tố gì? tại sao?
H:
G: cảm xúc là yếu tố đầu tiên và hết sức
quan trọng trong văn biểu cảm đó là sự
TN và cuộc sống chính sự xúc động áy đã
làm nảy sinh nhu cầu biểu cảm của con
? các em đọc lại 2 đoạn văn, bài văn về
I Khái niệm văn biểu cảm
- Là kiểu văn bản bày tỏ thái độ, tình cảm
nhiên và cuộc sống
- các yếu tố cần có để qua đó để hthành và thể hiện cảm xúc, thái độ tự sự và miêu tả
Trang 2miêu tả để làm gì? có phải để tái hiện lại
không thì nhằm mục đích gì?
H: so sánh sự khác nhau giữa văn miêu tả
? Các em đọc lại bài “Kẹo mầm” ( bài 14)
và cho biết các yếu tố tự sự trong bài nhằm
mục đích gì? có phải để kể lại câu chuyện
ấy không? từ đó tìm ra sự khác nhau giữa
văn tự sự và văn biểu cảm?
nhớ lại những sự việc trong quá khứ, những
đi sâu vào nguyên nhân, kết quả
? Em hãy cho biết vai trò, nhiệm vụ của tự
sự, miêu tả trong văn biểu cảm?
- Tự sự: tái hiện sự kiện
- Biểu cảm: *+ tự sự và miêu tả để
bộc lộ thái độ, tình cảm và sự đánh giá của
?
biện pháp tu từ nào?
H: so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ
? Các hình ảnh của văn bản biểu cảm ntn?
H
? Học sinh đọc đề bài luyện tập
? Để làm *+ đề bài bày, chúng ta sẽ phải
thực hiện qua các * nào?
H:
mùa xuân?
Học sinh PBCN về mùa xuân và viết thành
bài viết hoàn chỉnh ( Viết ở nhà)
II Phân biệt Biểu cảm với tự sự và miêu tả
1 Sự khác nhau giữa văn miêu tả và biểu cảm
Miêu tả
- Tái hiện lại đối
Biểu cảm
nhằm *+ những
đặc điểm, phẩm chất của nó mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc của mình ( sử dụng nhiều BPNT:
so sánh, ẩn dụ)
2 Sự khác nhau giữa văn tự sự và miêu tả
Tự sự
- Kể lại một câu chuyện ( sự việc)
có đầu có đuôi có nguyên nhân, diễn biến, kết quả
Miêu tả
- Tự sự chỉ là làm nền để nói lên cảm xúc qua sự việc
- sử dụng các biện pháp tu từ
chân thực
IV Luyện tập
Đề bài: Cảm nghĩ mùa xuân
1.Tìm hiểu đề:
- Kiểu VB: Biểu cảm
- Đề tài: Mùa xuân
- Yêu cầu: bày tỏ thái độ, tình cảm và sự
đánh giá đối với mùa xuân
2 Tìm ý:
a Mùa xuân của thiên nhiên:
- Cảnh sắc, thời tiết, cỏ cây
c Phát biểu cảm nghĩ
- Thích hay không thích mùa xuân, vì sao?
3 Viết bài hoàn chỉnh.
Trang 3IV củng cố:
G: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của bài ôn tập
? Học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học
V Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập kĩ lại nội dung ôn tập, xem lại đề bài viết số 3 và dàn bài của đề bài viết số 3
- Soạn bài “ Sài Gòn tôi yêu”.
e Rút kinh nghiệm: