Giáo án Ngữ văn 10 (Tập 1) - Trường THPT Tự Lập

Qua đó thể hiện sự ngưỡng mộ và tôn vinh của nhân dân đối với những người có công với đất nước, dân tộc hoặc cộng đồng d©n c­ cña mét vïng.. + Nh©n vËt trong truyÒn thuyÕt lµ nöa thần, n[r]

Trịnh Đức Hạnh 

sở gd&đt hà nội

trường thpt tự lập

giáo án ngữ văn 10

(Tập 1)

GV: trịnh đức hạnh

Tổ: xã hội

Trường thpt Tự lập

năm học

Trịnh Đức Hạnh



Tổng quan văn học Việt Nam

A mục tiêu bài học

B Phương tiện thực hiện

 01 2

C cách thức tiến hành

D tiến trình dạy học

Lịch sử văn học của bất cứ dân tộc nào đều là lịch sử tâm hồn của dân tộc

ấy Để cung cấp cho các em nhận thức những nét lớn về văn học *) nhà, chúng ta tìm hiểu tổng quan văn học Việt Nam.

Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

$9#D.()*E

I Các bộ phận hợp thành

của văn học Việt Nam

I 0J

1@-@$(

TrÞnh §øc H¹nh Z

E

1 V¨n häc d©n gian

#S#J

·= $%? H= T# +$ 

I3Q $$ T# +$  '(

2 V¨n häc viÕt

·=

-.#QE

II TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc

ViÖt Nam

!# $ $ $& '( @ -@ (8 #

Trịnh Đức Hạnh m

$M#HJ

P+$'($%.=,$f#$&

 #?E

1 Thời kì văn học trung đại

(từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX)

 3M $4 5k l 4 4$ $4 5k

#?#nE

2?!(8)*$M$45kl4

4$$45klRlQ!"7a#

'()*3%.#h.fE

_ 3M $4 5k l 4 $4 5k lRl #S )

#p.#S181)$4

_ 6T d Q $e d ;# .$1

Ir$ 5`1 $ 5`1 $.o $1 Q# !"J 3%T

$M$45kll4(=3M$45kl44$

*3%.#h.f

a#'()*s.it

 '#t(@<8

3M$45kl44$$45klRl1)*

 Q 7 a# '( , ) * $%.# 3%.#h.f

H$!(#U@$(X@=B#

Trịnh Đức Hạnh u

ã=k%(T#$v 

ã= 5& $G T# $ v

Td

C Q !.= #t #? , !" $

2 Thời kì văn học hiện đại

(từ đầu thế kỉ XX đến nay)

$%8# 0J

N3%.=,5o<cO'(#.=wxT

ãy#

P#.=w3%

N($%.#$<#@O

#.=w3%

!" $%a# $    T# +$ $%.=,

$

2)*$MH.$45kll4(=

  D.( / !7 U.K$ ' =4. -"(  8

TrÞnh §øc H¹nh {

P3MH.$45kll4)Z

P3MZ4mu

P3Mmu4|u

P3M|u4(=

5?M(*IT#+$J

$MH.$45kll4(=Q#?

#nE

P3MH.$45kll4|u

a#'()*e#3@=

8<

P3MH.$45kll4)Z

P3MZ4mu P3Mmu4|u P3M|u4(=

5?Q5(.

_ 3M H. $4 5k ll 4 ) mu1 )

·   8 D.~ <8 '(

TrÞnh §øc H¹nh |



$%

  !: " $ ` W# 7 Ue# .

(6(813%HX)#13@3@$%8#

··<8$8 

' =4. -  8 -L# ) =G.    j   f# it 

$  $". #/ $.$ # $"  8 Q

#.=G #* I#.=w 3%.# 3 J1

!f$vQn#t(aH.

TrÞnh §øc H¹nh

€

'()*Q#?#nE

%$%(T#D.=.$#?,)

III Mét sè néi dung chñ yÕu

cña v¨n häc ViÖt Nam

1 Ph¶n ¸nh quan hÖ víi thÕ

giíi tù nhiªn

$%(   T# $  $".  '( )

*$(a$45kll

3M|u4(=1 )7

$%;#$>8V#U

·

57 )#   !" !# $<8 · U@= -"#

·1 U@= -"# .

e#-@.1S#(1L1H#$%)#1

Trịnh Đức Hạnh 

2 Phản ánh mối quan hệ

quốc gia dân tộc (H/S đọc

phần 2 SGK)

Q#QH G$`(-<#$%8#

)e#

@(8$#'( 86

5$‚U@2?=1$,)*

ãU@=-"#G$/

$f#$$a#=G.8 k

TrÞnh §øc H¹nh



3 Ph¶n ¸nh quan hÖ x· héi

· 7 

 8Ej7:#n$:7$@

3%8#U

· <

5klRl

(6(82B3%*#jc#i$,)

) * 

# =(='#t(=G.1@<8

e#K$18?

$:7$@$4 8E

 $@E

$4 8$%8#)*E

· 7  n $: 7 $@  $4  81

 3@   $@ .d .d !8# !8# $S

3&U $@S

r7)# )8

3$a#V5k $$a#V$(

ý$:@ n$:#S#

·8

TrÞnh §øc H¹nh 

"( * & 5„# V $ <8 `  

·

@  , (8 XQ   D.=, !f# '(

< $?=G.T#$v

'(XY#3%H6d1N6.#8#@O'(

< $!f$vN3$gO'(

'((6(81$%.=/'(3<]( l. # .# '( ) *

Cñng cè

K.$%(f#'#t(55k'($d

#5d#K'#t(@

E tham kh¶o

Trịnh Đức Hạnh



\2)* Ue#!f#'(,)8-@$4.Q #$>8

:)#U

(Nguyễn Khánh Toàn,

Lời tựa, Tổng tập văn học Việt Nam1$RU08(*U

(>‚#!f#.#$%G

ã‚#(..##

(Huỳnh Lý,

Lịch sử văn học Việt Nam1$RU08(*U

Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Trịnh Đức Hạnh Z

A mục tiêu bài học

B Phương tiện thực hiện

 01 2

C cách thức tiến hành

D tiến trình dạy học

Trong cuộc sống hàng ngày, con "*5 giao tiếp với nhau bằng #*;" tiện vô cùng quan trọng Đó là ngôn ngữ Không có ngôn ngữ thì không thể có kết quả cao của bất cứ hoàn cảnh giao tiếp nào Bởi vì giao tiếp luôn luôn phụ thuộc vào hoàn cảnh và nhân vật giao tiếp Để thấy *E điều đó, chúng ta tìm hiểu bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ.

Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

Trịnh Đức Hạnh

m

I Tìm hiểu chung

1 Gọi H/S đọc và nhắc cả lớp

theo dõi phần văn bản SGK

$%8# 8  7  8E Ia @.E

`Q5d#Ez

2 Qua bài “Tổng quan về văn

học Việt Nam”, hãy cho biết:

 2.(    d 

$%)*6d

6 d 

ã8 Ud U(8 $%(

<D.@S<$!(#U@$(

Qã<$c`

D.=V.#/$f#$%;#9$d#

Trịnh Đức Hạnh u

%($%8#8 7 8E

#?E (8 #S T# K , e

7 8E  b -c# #d #T '( ) 7 58(

fc%^% #T#,cQ/$f#

II Củng cố

Khái quát văn học dân gian Việt Nam

A mục tiêu bài học

B Phương tiện thực hiện

 01 2

Trịnh Đức Hạnh

{

C cách thức tiến hành

D tiến trình dạy học

Đọc những câu thơ của Lâm Thị Mĩ Dạ:

Tôi yêu truyện cổ *) tôi Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu sa 7*;" "*5 rồi mới *;" ta Yêu nhau cách mấy núi xa cũng tìm

ở hiền thì lại gặp hiền 3"*5 ngay lại gặp "*5 tiên độ trì

Cho đến những câu ca dao này:

"Trên đồng cạn *) đồng sâu Chồng cầy vợ cấy con trâu đi bừa"

Truyện cổ đến ca dao, dân ca tục ngữ, câu đối, sân khấu chèo, tuồng, cải

*;"+ tất cả là biểu hiện cụ thể của văn học dân gian Để hiểu rõ chúng ta cùng tìm hiểu văn bản khái quát văn học dân gian Việt Nam.

Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt

I Văn học dân gian là gì?

#/$.$#d$ME

$:$4 8E

5(.E

 ]  T# $ v #/ $.$ #d $M

rK$:$)#/$.$ 8B#

!#$<8W##/$.$#d#T

7 8 8  k 2? = !# $ -@

Trịnh Đức Hạnh |

văn học dân gian (H/S đọc

từng phần)

Y$%#e7 8E

1 Tính truyền miệng

2 Tính tập thể

$$&E

3 Văn học dân gian gắn

bó và phục vụ trực tiếp cho

các sinh hoạt khác nhau

trong đời sống cộng đồng

(tính thực hành)

P#$$$&

P3`$" 

T(1$G$88 k2?=!#

d#-@$@!"

Ra đi anh đã dặn dò Ruộng sâu cấy 8*)+ ruộng gò cấy sau

Trịnh Đức Hạnh

€

III Hệ thống thể loại của

văn học dân gian Việt Nam

1 Thần thoại

2 Sử thi

(H/S đọc)

%#E

P#d#TQH1VE

‰.# !@. K= $% & ( :#  G

(8 $%  ( # c$ 3(  %(

$VL#?

Lá này là lá xoan đào 7*;" * thì gọi thế nào hỡi em?

$H$%8#$H$`1$H7

d1!b-c##d#TQHV1U@= -"# T# ? $# #/ $.$ 8 

ã -V %( )

Trịnh Đức Hạnh 

3 Truyền thuyết (H/S đọc)

34 8 $%.=,$.=4$

P@$V!bE

Pl.#`$a#8E

4 Cổ tích

34 8 $%.=/9$`E

@ $ V !b $>8 U. # ` $a#

-@'($‚#

P @ $ $%8# $%.=, $.=4$   b(

2e# 3%8# 8  ?1 * e Q $

)8

U

$H @ <8   < D.( '( @ -@

(8#

K,e7i$ 5&,!fK$<

Trịnh Đức Hạnh



$%.=/9$`$4 8E

5 Truyện ngụ ngôn

34 8 $%.=/#c#dE

@$$%.=/#c#dE

#T$4 8E

34 8 @.$.p$%8#

.!f#E

7 Tục ngữ

34 8 $c#TE

8 Câu đố

34 8 @.fE

9 Ca dao

34 8 (-(8E

@$$%.=/#c#d%K$%#%

6Q$&U7=%(aK$:@.

#1Q54$K.Y$‡154$$K$#; 3%.=/ U@= -"# $%G e !a @. $.p

6.!f#.d:("#T#@.$.p

P i@. $.p $%8#  $: ` $a#1 $M

H d $7 $ Q W# T# ? 71

ã

·1 U@= -& #34;# .

e# -@ .1S#(1L1H#$%)#1

Trịnh...

5$‚U@2?=1$,)*

ãU@= -& #34;#G$/

$f#$$a#=G.8 k