Giáo án môn Sinh học 8 năm 2008 - 2009 - Tiết 24: Thực hành: Hô hấp nhân tạo

*khaùc nhau:caùch tieán haønh: -phương pháp hà hơi thổi ngạt:dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi Qua đường dẫn khí.. -phương pháp ấn lồng ngực:dùng tay tác động gián tiếp vào ph[r]

THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO I/MỤC TIÊU:

Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo

Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo

Biết được phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

HS chuẩn bị theo nhóm:

Chiếu cá nhân,gối bông cá nhân,gạc cứu thương hay vải mềm

Tranh 23.1,23.2 SGK trang 75,76.phóng to

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Kiểm tra:GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ.

*Bài mới:có em nào đã từng thấy nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột chưa?

Cơ thể ngừng hô hấp đột ngột có thể dẫn tới hậu quả tai hại như thế nàođến sức khoẻ và mạng sống?-  có thể cấp cứu nạn nhân ngừng hô hấp đột ngột như thế nào? Bài hôm nay giúp chúng ta tìm hiếu vấn đề này.

HOẠT ĐỘNG 1:Tìm Hiểu Các Nguyên Nhân làm Gián Đoạn Hô Hấp Hoạt Động Của thầy Hoạt Động

củaTrò

Kết luận

GV yêu cầu HS trả lời

câu hỏi:

Có những nguyên

nhân nàolàm hô hấp

của người bị gián

đoạn?

Cách sơ cứu đầu tiên

nhất là phải làm gì?

HS nghiên cứu SGK trang 75

Đứng tại chổ phát biểu ý kiến

Lớp nhận xét bổ sung

Kết luận 1

Nguyên nhân,cách sơ cứu:

Khi bị chết đuốinước vào phổicần phải loại bỏ nước

Khi bị điện giậtcơ hô hấp và cơ tim có thể co cứngngắt dòng điện

Khi thiếu khí hay có nhiều khí độcngất hay ngạt thởkhiêng nạn nhân ra khỏi khu vực đó

HOẠT ĐỘNG 2 :TIẾN HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO.

Phương pháp hà hơi thổi

ngạt được tiến hành như

thế nào?

GV gọi 2 em lên bảng

làm mẫu

GV yêu cầu:

Thực hiện phương pháp

ấn lồng ngực ở nhóm

HS nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức,thao tác theo hình 23.1 SGK

HS trình bàymột vài

em bổ sung

Kết Luận 2

Phương pháp hà hơi thổi ngạt

Các bước tiến hành:

Dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi qua đường dẫn khí

Chú ý:nếu bệnh nhân miệng cứng

Khó mở thì bịt miệng thổi vào lỗ mũi.Nếu tim ngừng đập có thể vừa thổi vừa xoa bóp ngực nạn nhân

Lop8.net

GV giám sát các

nhómgiúp đỡ sửa sai

Những nhóm yếu,những

thao tác chưa đúng GV

gọi 1 vài em lên để kiểm

tra

Đánh giá kết quả nhóm

Từ 13 em hà hơi thổi ngạt theo hình

HS tiến hành theo nhóm thay phiên nhau thực hiện từng thao tác

Phương pháp ấn lồng ngực

Các bước tiến hành:

Dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực

Chú ý:có thể đặt nạn nhân nằm sấp

đầu hơi nghiêng sang một bên

Dùng 2 tay và sức nặng của thân thể ấn vào lồng ngực(phần ngực dưới phía lưng)nạn nhân theo từng nhịp

IV/KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:

1.so sánh các tình huống chủ yếu cần được hô hấp nhân tạo?

2.so sánh 2 phương pháp hô hấp nhân tạo?

GV nhận xét chung cả buổi thực hành và kết quả thực hành

Cho điểm 13 nhóm thực hiện tốt

Nhắc nhở –rút kinh nghiệm cho nhóm yếu

Dọn vệ sinh lớp

V/DẶN DÒ:

Viết thu hoạch vào vở học theo nội dung SGK yêu cầu

Xem lại các kiến thức về tiêu hoá ở lớp 7

Nghiên cứu bài (TIÊU HOÁ VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HOÁ)

Hoàn thành các câu hỏi trang 51 vở bài tập sinh 8

ĐÁP ÁN:Câu hỏi phần thu hoạch.

Câu 1:*giống nhau:cơ thể nạn nhân thiếu oxy ,mặt tím tái.

*khác nhau:+chết đuối do phổi ngập nước.

+điện giật:do cơ hô hấp và có thể cả cơ tim bị co cứng

+bị vào môi trường ô nhiễm:ngất hay ngạt thở

Câu 3:*giống nhau:

+Mục đích:phục hồi sự hô hấp bình thường của nạn nhân.

+cách tiến hành:thông khí ở phổi của nạn nhân với nhịp 12—20 lần/phút.

lượng khí được thông trong mỗi phút ít nhất là 200ml

*khác nhau:cách tiến hành:

-phương pháp hà hơi thổi ngạt:dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi

Qua đường dẫn khí

-phương pháp ấn lồng ngực:dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép

Vào lồng ngực

-hiệu quả:hà hơi thổi ngạt có nhiều ưu thế hơn Như:

+đảm bảo số lượng và áp lực của không khí đưa vào phổi

+không làm tổn thương lồng ngực

Lop8.net