Giáo án lớp 4 - Tuần 30 - Trường TH số 1 Quảng Phú

Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 phần luyện tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: MRVT: Du lịch-Thám hiểm - Gọi hs làm lạ[r]

Trang 1

GV: Hoàng Thị Hằng 1 Năm học: 2012-2013

TuÇn 30:

Thứ 2 ngày 01 tháng 4 năm 2013

Tập đọc

 NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ()

I +, TIÊU:

-

SGK)

* HS khá,

II ,$4 56.

III CÁC 78 ( 98! :,.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ KTBC:

-

dung bài

-

B/ 9=>?@A bài DE.

1)

ngày vịng quanh trái 3 giúp các em

trái

gian

thám

2) HD đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

-

+

HS

+

- Bài

- YC hs

-

- GV

b) Tìm hiểu bài

-

gì

- HS

-

- HS

-

ca

-

- HS

-

Trang 2

-

hành trình nào?

-

- Câu

nhà thám N

C/ HD đọc diễn cảm

-

- YC hs

- HD

- YC hs

-

- Cùng hs

]

C/

-

- Bài sau: Dòng sông

da

X dân

- HS

-

Bình +

h ra

+ ham +

*

và khó

vùng 3

- HS

-

- HS

- Vài hs thi

Toán

L$!M N CHUNG

I - +, TIÊU :

-

Bài

II - (O DÙNG 98! :,

Trang 3

III - CÁC 78 ( 98! :,

A/

B/

Bài 1:

nhân, chia phân

phép tính trong

- YC hs

Bài 2:

hình bình hành

- YC hs làm bài

- GV

Bài 3:

- Bài tốn

- Nêu các

khi

- YC hs bài tốn trong nhĩm d (2

nhĩm làm trên :!K

-GV

C/

- Vài hs

-

a

20

23 20

11 20

12 20

11 4 5

4 3 20

11 5

3













x x

b

72

13 72

32 45 72

32 72

45 9

4 8

5













c

48

36 3 16

4 9 3

4 16

9



x

x x

d

14

11 56

44 8

11 7

4 11

8 : 7

4



 x

e

5

13 5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2 : 5

4 5

3















-

- HS lên

I

18 x 10( )

9

5

cm



18 x 10 = 180 (cm2) g,: 2]& 180 cm2

- HS

- 2] 1

+ `v 2= w + Tìm + Tìm các 2]

- I bài tốn trong nhĩm d

I

Coi nhau thì

2 + 3 = 5 H] ơ tơ cĩ:

63 : 7 x 5 = 45 (ơ tơ) g,: 2]& 45 ơ tơ

Trang 4

- `W nhà xem * bài

- Bài sau:

-

………

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục tiêu:

câu

II Đồ dùng dạy học

Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm trong truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi……

III Các hoạt động dạy học

-A KiWD tra bài AZ.Yêu cầu HS tiếp nối nhau

kể chuyện Đôi cánh của Ngựa trắng

-Gọi1 HS nêu ý nghĩa của truyện

-Nhận xét và cho điểm từng HS

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

B Bài mới:

a)Tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc đề bài của tiết kể chuyện

-GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch

chân các từ: được nghe, được đọc, du lịch,

thám hiểm

-Gọi HS đọc phần gợi ý

-GV định hướng hoạt động và khuyến

khích HS: các em đã được nghe ông,

bà cha,mẹ hay ai đó kể chuyện về du

lich……

b)Kể trong nhóm

-Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm có 4

em

-Gọi 1 HS đọc dàn ý kể chuyện

-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó

khăn, hướng dẫn HS sôi nổi trao đổi,

giúp đỡ bạn

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-2 HS đọc thành tiếng trước lớp

-Nghe

-2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý trong SGK

-Lần lượt HS giới thiệu truyện

-4HS cùng hoạt động trong nhóm

-1 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động trong nhóm Khi 1 HS kể các em khác lắng nghe, hỏi lại bạn các tình tiết, hành động mà mình thích trao đổi vời nhau về ý nghĩa truyện

Trang 5

-Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng

+Nội dung truyện có hay không?

Truyện ngoài SGK hay trong SGK?

……

c)Kể trước lớp

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, hành động của nhân vật, ý

nghĩa truyện

-GV ghi tên HS kể, tên truyện, nội

dung, ý nghĩa để HS nhận xét bạn cho

khách quan

C Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà

em nghe các bạn kể cho người thân

nghe

-Nhắc HS đọc sách tìm thêm nhiều câu

chuyện khác, chuẩn bị bài sau

-5-7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện

-Nhận xét bạn kể theo gợi ý

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

Đạo đức

5[7 "M MƠI %]^ _'` 1)

I - +, TIÊU

-

- Nêu

- Tham gia BVMT

* HS khá,

* GDBVMT: + HS

+ Cĩ ý

phù

II - (O DÙNG :, N

GV : - SGK

HS : - SGK

III – CÁC 78 ( 98! :,

A/ KTBC: Tơn

2)

-

tồn?

-

- HS *A

+ g tham gia giao thơng an tồn, W!

*!Q *; W an tồn giao thơng Sau 1 cùng tham gia giao thơng an tồn

Trang 6

B/ 9=>?@A bài DE

* Khởi động:

- Em

- Môi

qua bài

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

-

- Các em hãy

ca'c câu C sau:

1) Qua

2)

3) Em có

môi

-

câu)

nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều

nguyên nhân: khai thác rừng bừa bãi, vứt

rác xuống sông, ao hồ, dầu đổ ra

sông, Môi trường ô nhiễm ảnh hưởng rất

lớn đến đời sống con người: bệnh, đói

nghèo, có thể chết do môi trường ô nhiễm

* GDBVMT: Vì sao môi

Theo em,

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/

44)

-

- GV

Sau

+

-

- HS

- Chia nhóm 6

- 1) Do bãi, , phá cây

2)

con 3) xanh,

-

- Môi chính con

là trách hôm nay và mai sau

- Quét cây xanh, …

- HS

-

Trang 7

GV: Hoaứng Thũ Haống 8 Naờm hoùc: 2012-2013

a)

b)

c) Phõn

d)

e)

g)

h)

trọng là do chớnh con người gõy ra Vỡ vậy

chỳng ta cú thể làm những việc cú tỏc dụng

bảo vệ mụi trường như: trồng cõy xanh,

dọn sạch rỏc thải trờn đường phố,

C/

-

- `W nhà tỡm ! tỡnh hỡnh ; mụi

-

a) Sai vỡ gõy

b) <Z C c)

d) sai vỡ làm ụ

e) Z xanh (vỡ xỏc xỳc Q 5 phõn ! 2v gõy hụi

g) thành

:K

h) sai vỡ

-

- vài hs

-

………

Bd- Pđ (Tiếng Việt):

lập dàn ý tả một con vật nuôi em thích

I cA tiờu :

- Củng cố về văn miờu tả con vật

- HS lập dàn ý tả một con vật nuôi mà mỡnh thớch

- Rốn kỹ năng viết văn miờu tả con vật

II Các hoạt động dạy học.

1

2

- HS nờu * cấu tạo bài văn miêu tả con vật

-HS

- - HS

- HS nêu lại dàn bài đã lập

- HS tự lập dàn bài

- GV giỳp HS T!

Trang 8

- Thu bài

- Tuyên

-

3

-

……….

Bd-P® (to¸n):

CđNG Cè VỊ t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ Sè cđa hai sè§ã

I cA tiêu

.-

- HS làm

- GD ý thøc häc tËp cho HS

II Các

1

2 E GS HS làm bài QUV*

Bài 1: HS nêu yêu

- HS làm Bài :

Theo

6+ 4 = 10 ( H] bé là :

150 : 10 x 4 =60

150 - 60 = 90

-

Bài 2 : HS nêu yêu

- 2 HS lên

- GV cùng HS

.Bài 3: HS nêu yêu

- Sau

-

3

………

Thứ ba ngày 02 tháng 4 năm 2013

Tập đọc Dịng sông mặc áo I: Mục tiêu

-trong sách giáo khoa;

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 9

-A Bài cũ

Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối, 1 HS đọc toàn bài

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

-Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi

- B Bài mới:

Giới thiệu bài

a)Luyện đọc

-Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài thơ

lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS nếu có

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ

-GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b)Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trao đổi và trả

lời câu hỏi

+Vì sao tác giả nói là dòng sông “diệu”

…………

-8 dòng thơ đầu miêu tả gì?

-6 dòng thơ cuối cho em biết điều gì?

+Em hãy nêu nội dung chính của bài

-Ghi ý chính của bài

c)Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ, cả lớp đọc

thầm tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm từng đoạn

-Nhận xét, cho điểm từng HS

-Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

-2-3 HS lên thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét

-Nghe

-HS đọc bài theo trình tự

HS1: Dòng sông mới điệu sao lên

HS2: Khuya rồi…nở nhoà áo vải

-1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ

-3 HS đọc toàn bài thơ

-Theo dõi GV đọc mẫu

-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và trả câu hỏi

+Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo

-Miêu tả màu áo của dòng sông vào các buổi sáng, trưa, chiều, tối

-Miêu tả áo của dòng sông lúc đêm khuya và trời sáng

-Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và nói lên tình yêu của tác giả đối với dòng sông quê hương

-2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

-Mỗi đoạn 3 HS đọc diễn cảm

-HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp

-HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng đoạn thơ -3-5 HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Cho em biết tình yêu dòng sông quê hương tha

Trang 10

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn

thơ

-Thi đọc cả bài

-Nhận xét và cho điểm HS

-Bài thơ cho em biết điều gì?

-Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn

bài tiếp theo

thiết của tác giả và sự quan sát tinh tế của ông về vẻ đẹp của dòng sông

……….

Toán

Tỉ lệ bản đồ

I MỤC TIÊU.

II CHUẨN BỊ.

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố có ghi chú

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài

-Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên bài học

- Treo bản đồ và giới thiệu

-Yêu cầu HS đọc các tỉ lệ bản đồ

KL:

Bài1:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm

(1cm, 1m) ứng với độ dài thực trên mặt

đất là bao nhiêu?

-Hỏi thêm:

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu HS tự kiểm tra

-2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu:

HS 1 làm bài:

HS 2 làm bài -Nhận xét bài làm của bạn

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát bản đồ thế giới, Việt Nam, các tỉnh … -Nối tiếp đọc tỉ lệ bản đồ

-Nghe

-1HS đọc yêu cầu

-Nêu:

+ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực là 1000mm

Suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung

-2HS nêu yêu cầu

-Tự làm bài vào vở

-2HS lên bảng làm bài

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

Trang 11

-Nhận xét chữa bài

-Nêu lại các tỉ lệ của bản đồ?

-Nhắc HS về nhà tìm hiểu thêm về tỉ lệ

bản đồ

-Nhận xét bài làm trên bảng của bạn

-Một số HS nêu bài giải bài 3 và giải thích

-Nối tiếp nêu

-Nghe

………

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm.

I Mục tiêu :

Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2

- A.Bài cũ:

Gọi Hs lên bảng làm phần a, b của BT4

-HS dưới lớp trả lời câu hỏi

+Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ,

yêu cầu, đề nghị?

…………

-Nhận xét câu trả lời của từng HS

-Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng

-B Bài mới

Giới thiệu bài

Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi

nhóm gồm 4 HS

-Phát giấy, bút cho từng nhóm

* Chữa bài:

-Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng, đọc các

nhóm mình tìm được, gọi các nhóm khác bổ

sung GV ghi nhanh vào phiếu để được 1 phiếu

- Hs lên bảng viết câu khiến

-Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

-Nhận xét

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài -Dán phiếu, đọc bổ sung

Trang 12

đầy đủ nhất.

-Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm đựơc

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ

-Cho HS thảo luận trong tổ

-Cách thi tiếp sức tìm từ với mỗi nội dung GV

viết thành cột trên bảng…

-Cho HS thi tìm từ

-Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ,

đúng nội dung

-Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình viết

hoặc về du lịch……

-Yêu cầu HS tự viết bài

* Chữa bài

-Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng,

đọc bài của mình GV chữa thật kĩ cho HS về

cách dùng từ, đặt câu

-Nhận xét và cho điểm HS viết tốt

-Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

-Nhận xét, cho điểm HS viết tốt

-C Củng cố- dặn dò

Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào

và chuẩn bị bài sau

-4 HS đọc thành tiếng tiếp nối (Mỗi HS đọc 1 mục)

-1 HS đọc thành tiếng, yêu cầu của bài trước -Hoạt động trong tổ

-Nghe

-Thi tiếp sức tìm từ

-3 Hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp -Nghe

-Cả lớp viết bài vào vở 3 HS viết vào giấy khổ to

-Đọc và chữa bài

- HS đọc đoạn văn mình viết

……….

KHOA HỌC Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I Mục tiêu:

khác nhau

-Hình trang 118, 119 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh , cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-2HS lên bảng thực hiện

HS 1: đọc ghi nhớ

HS 2: Lấy ví dụ …

Trang 13

-Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên bài học

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV yêu cầu các nhóm quan sát hình cây cà

chua: a,b,c,d trang 118 SGK và thảo luận

+Các cây các chua ở hình b,c,d thiếu các chất

khoáng gì? Kết quả ra sao?

+Trong số các cây cà chua:a,b,c,d cây nào phát

triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Điều đó

giúp em rút ra kết luận gì?

+Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức

không ra hoa kết quả được? Tại sao? Điều đó

giúp em rút ra KL gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

KL: Trong quá trình sống, nếu không được cung

cấp đầy đủ các chất khoáng, cây sẽ phát triển

kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có,

cho năng suất thấp………

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn

-GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu

HS đọc mục bạn cần biết trang 119 SGK để làm

bài tập

Bước 2: HS làm việc theo nhóm với phiếu học

tập

Phiếu học tập GV tham khảo sách giáo viên

Bước 3: Làm việc cả lớp

-GV chữa bài Dưới đây là đáp án

-GV giảng: Cùng một cây ở những giai đoạn

phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng

cũng khác nhau

VD:

KL: các loại cây khác nhau cần các loại chất

khoáng của từng loại cây, của từng gia đoạn

phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân

đúng liều lượng, đúng cách để được thu hoạch

cao

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-Nhắc lại tên bài học

-Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hiện theo yêu -Quan sát hình SGK và thảo luận

-Nêu:

-Một số nhóm trình bày trước lớp

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nghe

-Nhận phiếu và làm bài tập

-Hình thành nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nghe

Trang 14

C Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Nhaộc HS veà nhaứ oõn baứi

2HS ủoùc ghi nhụự cuỷa baứi hoùc

……….

THựC HàNH ( TIếNG VIệT)) Tiết 2 (tuần 30)

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng miêu tả ngoại hình con vật Biết miêu tả ngoại hình con vật hoặc hoạt

động của con vật mà mình thích

- Học sinh biết vận dụng và làm tốt bài viết của mình

-GD ý thức học tập cho HS

II Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn học sinh thực hành.

+ Bài 1: Học sinh đọc bài : Hộp ) anh Biết Tuốt

- 8 HS đọc bài

- Nêu tên các con vật mình thích

- Nêu phần mình chọn để làm bài là tả ngoại hình hay hoạt động của con vật.

-Để tả ngoại hình em nên tả gì?

-Để tả hoạt động em nên tả gì?

- HS làm bài khoảng 12 dòng.

- HS tự làm

-GV theo dõi giúp đỡ thêm HS yếu

-HS làm bài, dán bài làm , lớp nhận xét( dùng từ, đặt câu)

-Tuyên R những HS có bài làm tốt., HS có tiến bộ

3/ Củng cố, dặn dò;

Nhận xét tiết học

………

Kú thuaọt

LAẫP XE NOÂI (T2)

I/ Muùc tieõu:

II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:

-Maóu xe noõi ủaừ laộp saỹn

-Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt

III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc

1.OÅn ủũnh lụựp

2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù cuỷa HS.

3.Daùy baứi mụựi

-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	366,5 KB